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大班社会教案

时间:2023-05-17 19:40:21 教案 我要投稿

【精品】大班社会教案四篇

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的大班社会教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】大班社会教案四篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、通过调查、实践,初步树立幼儿健康的消费观念,感受爸爸妈妈当家的不易,懂得要节约用钱。

  2、积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解,学习合作和记录。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重点难点:

  活动重点:

  培养幼儿节约用钱的好习惯;

  活动难点:

  培养幼儿的独立自主性。

  活动准备:

  儿童活动的小超市以及儿童教材的`钱币。

  活动过程:

  一、幼儿介绍自己家里的消费情况

  小朋友,昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况,你们知道家里的什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。(幼儿自由汇报)

  师小结:原来家里花钱的地方还真不少,家里的这么多的地方要用钱,他们当家容易吗?那你们想不想当家?今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客?

  二、活动(游戏)

  1、每三个小朋友为一组,先去中国儿童银行领取十元的活动经费,再一起去超市购物。

  2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物,你觉得应该怎样做?(幼儿自由讨论后汇报)

  (1)尊重每个小朋友,学会合作,人人参与购物。

  (2)合理消费,不能超支。

  (3)在超市购物时不能大声吵闹,吵到别的客人就不好了。

  (4)挑选商品时要轻拿轻放,不要的商品要放回原处。

  三、认真听超市工作人员的温馨提示

  1、进行温馨提示。

  2、你听到了什么?说说看。

  四、幼儿合作去购物(师参与指导)

  五、评价

  好了,现在小朋友都完成了这次超市购物的任务,说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)

  活动延伸:

  今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物,体验当家的不易。

  活动反思:

  这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念,但活动时孩子们却只是购物,完全忘记了自己是否有钱的事,看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动,积极性很高,相信在实践中多锻炼,孩子一定会养成合理消费的观念。

大班社会教案 篇2

  教学目标:

  1、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所,激发幼儿热爱自然,热爱生活的美好情感。

  2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力。

  3、培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。

  教学准备:

  1、创设良好的精神氛围,使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。

  2、创设良好的物质环境(包括:多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子)

  教学过程:

  一、导入以谈话的形势引入课题,激发幼儿的兴趣。

  二、展开:引导幼儿学习规则

  1、以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规则。

  使用多媒体课件,通过分辨正误行为帮助幼儿初步了解公园里的规则。

  玲玲:小朋友你们好,欢迎你们来到智力公园,为什么叫智力公园呢?那时因为在逛公园的时候会有小问号随时向我们提出问题,只有回答对了问题,才能继续游玩,请爱动脑筋的小朋友跟我一起来逛这个智力公园吧。(走进公园)小问号:你好玲玲,欢迎你来到智力公园,你看这里的花开得多漂亮啊,草坪像张绿色的大地毯,有几个小朋友在这里玩呢,请告诉我它们做得对吗?为什么?

  玲玲:这个问题太简单了!我知道答案。小朋友你们知道吗?

  老师:小朋友你们能回答这个问题吗?

  (引导幼儿回答问题。)老师小结:因为有了花草树木的打扮,才让公园有了美好的环境,才得到了大家的喜爱。所以我们一定要爱护公园里的花草树木。

  老师:小问号我们的小朋友说得对吗?

  问号:对了!好孩子应该爱护花草树木!请继续逛公园吧!

  玲玲:游乐场到了,这里可真热闹啊!

  问号:我知道玲玲最喜欢游乐场了,请你来告诉我,这些小朋友的做法对吗?会发生什么危险?

  玲玲:这我可得好好想想了,请小朋友们也来帮我想想吧!

  老师:这个问题好像把玲玲难住了,小朋友你们能回答这个问题吗?(引导幼儿回答问题。)老师小结:小朋友们在游乐场里不光要团结友爱,还要学会自我保护。

  玲玲:噢!我明白了!游乐场里小朋友要团结友爱,还要注意安全!让我们再来问问小问号吧!

  问号:对了对了!小朋友你们可真棒!请继续逛公园吧。

  玲玲:那边有小亭子还有长椅呢!让我们去看看在那里会有什么问题。

  问号:我又给你们带来问题了!请看看这里的小朋友做的对不对?

  玲玲:当然不对!这些小朋友太不文明了!,小朋友你们知道他们错在哪里吗?

  (引导幼儿回答问题)教师小结:公园里的管理员们把公共设施和环境打扮的漂漂亮亮,清理的干干净净,我们一定得爱惜他们的劳动成果。

  问号:大家说的真好,人们都应该爱护公园的设施,前面还有更好玩的呢,快去看看吧!

  玲玲:前面就是动物园了,那里有我最喜欢的小动物!(进入图六)问号:动物是我们的好朋友,你们能分辨出这些小朋友谁做的不对吗?

  玲玲:我觉得他们都做得很好啊,小朋友你们说呢?

  (引导幼儿寻找答案,说出理由)老师小结:动物们都有自己的生活习性和饮食习惯,如果喂了他们不喜欢吃的东西或者不能吃的.东西,会让他们生病,还会有生命危险呢!

  玲玲:噢!是这样啊!谢谢小朋友们,我知道了!不能随便给动物园里的动物喂东西吃。

  问号:对!小朋友!大家都要爱护动物!所有的问题你们都答对了!真棒!再见!

  2、引导幼儿制定公园的规则提问:小朋友你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗?

  (1)幼儿分组讨论。

  (2)鼓励幼儿制定规则,老师以儿歌的形势总结。

  美丽公园人人爱,保护环境一起来。

  果皮纸屑不乱扔,青青草地不要踩。

  爱护动物要文明,花儿好看我不摘。

  公园设施要爱护,游乐场里讲友爱。

  公园规则请遵守,美丽公园更可爱。

  3、启发幼儿制作标志提问:怎样才能让人们都能遵守公园里的规则呢?

  (鼓励幼儿自由发言想办法)鼓励幼儿制作规则标志,老师讲解标志的具体做法。

  (幼儿制作标志,老师巡回指导)

  三、老师带领幼儿组成小小宣传队,去公园宣传规则。

  

  在这个活动中,由于是大班孩子,他们的认知有限,说话能力也不是很强,所以在教学时,效果不是很理想。可能我涉及的内容有点多,让孩子们一时反应不过来,有的孩子一整堂课都没有说话,没有起到全面引导教育的作用。还有就是觉得对孩子启发不够,孩子认识不够深入。以后在设计此类社会实践活动课时,我想我会吸取这次的教学经验,力求内容恰当,容量合适,主题鲜明,让孩子们易于接受。而且最好就是真正带孩子们到公园去,那样实际的参与效果远比这种模拟教学效果好得多。“实践出真知嘛”其实儿童更需要这种亲身经历的教育教学氛围。以后会努力朝这个方向发展。

大班社会教案 篇3

  一、活动目标

  1、愿意与朋友合作,体验绳子游戏所带来的快乐。

  2、能大胆积极尝试,想出各种绳子的创意游戏。

  3、认识各种各样的绳子,并知道它在生活中的功用。

  二、重点难点

  重点:认识各种各样的绳子,想出各种绳子的创意游戏。

  难点:想出各种绳子的创意游戏。

  三、活动准备

  各种各样的绳子:麻绳、跳绳、鞋带、包装带、松紧带、扭扭绳、毛线等。

  四、活动过程

  (一)出示各种绳子,请幼儿说说它们的功用。

  ——这些绳子你们都认识吗?它们哪里不一样?(长短、粗细、颜色、材质等)

  ——这些绳子有什么作用呢?

  ——除了绑东西、拖东西、吊东西外,它们还可以做什么?(引导幼儿想出游戏方面的功能)

  (二)幼儿自由探索各种绳子游戏。

  1、单人进行游戏。

  (1)幼儿尝试单人玩绳子的.游戏方法。

  (2)教师巡视并对有困难的幼儿进行引导。

  (3)教师小结幼儿游戏玩法。

  (4)交换绳子再次探索绳子的玩法。

  (5)教师梳理小结绳子的新玩法。

  2、双人合作游戏。

  (1)两人一组一根绳子,尝试不同的游戏方式。

  (2)教师巡回观察指导。

  (3)请个别幼儿分享自己组的玩法。

  (4)请各组交换绳子再次探索两人玩绳子的方法。

  (三)利用绳子,进行各种造型。

  1、引导幼儿单独利用绳子摆出各种造型。

  2、引导幼儿与朋友多人合作摆造型。

  3、教师小结幼儿造型情况,幼儿参观分享。

  (四)延伸活动。

  ——请你们找找我们周围还有哪些绳子,它们又有什么作用呢?

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、了解包馄饨所需要的材料,学习包大馄饨。

  2、学习在包馄饨时的捏、翻、压等动作。

  3、体验动手操作的乐趣。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  1、幼儿在家看到过爸爸妈妈包馄饨。

  2、馄饨皮、馅、筷子、碗等

  活动过程:

  1、了解包大馄饨的材料

  教师出示材料:今天我们要来包大馄饨,瞧,包大馄饨需要哪些材料呢?

  引导幼儿进一步认识材料

  馄饨皮是用什么做的?馅里面有哪些菜,是怎样做出来的?

  2、了解包大馄饨的步骤

  教师示范包大馄饨

  将馄饨皮的'四周涂上水,然后在中间放上适量的馅,将馄饨皮对折后压一下,然后翻边,将两端粘在一起。

  通过提问,帮助幼儿巩固包馄饨的步骤。

  3、幼儿包大馄饨

  教师介绍操作要求

  幼儿包大馄饨,教师巡回指导。

  延伸活动:

  1、在下午点心时,请幼儿品尝自己包的大馄饨。

  2、请幼儿谈谈馄饨的味道如何?吃到自己亲手包的馄饨,心里感觉怎么样?

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