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幼儿园大班教案

时间:2023-05-25 19:22:52 教案 我要投稿

【推荐】幼儿园大班教案3篇

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】幼儿园大班教案3篇

幼儿园大班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、了解中国民族状况,习俗和文化。

  2、知道我国是一个多民族的国家,萌发爱国情感。

  3、大胆说出自己对民族的理解。

  4、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

  二、活动准备:

  1、课件《民族》。

  2、幼儿事先对中国的民族状况有所了解。

  三、活动过程:

  (一)幼儿交流调查表。

  1、中国其他地方的人是不是跟我们都一样?

  小结:这些跟我们不同服饰不同习俗的人是少数民族。

  2、你知道哪个民族的名字?有什么风俗习惯?喜欢吃什么?住在哪里?(幼儿交流调查表)

  小结:中国有五十六个民族,每个民族习俗都不同。

  (二)了解少数民族,幼儿模仿表演。

  1、汉族人喜欢吃什么?你们认识这些字吗?

  小结:汉族人喜欢吃大米和面粉做的东西,如:米饭、汤圆、粽子、馒头、面条、包子、饺子等。

  2、傣族人最喜欢跳什么舞?

  小结:傣族人最喜欢跳傣族舞。(欣赏傣族舞视频,幼儿模仿表演)

  3、藏族人最喜欢吃什么?

  小结:农区的藏族人以 粑为主食,用茶水拌食,喜欢酥油茶和奶茶。牧区的藏族人以牛羊肉为主食,日食五六餐。

  4、新疆有什么好吃的东西?他们喜欢跳什么舞?

  小结:新疆的土鲁藩有葡萄和哈密瓜。他们喜欢跳新疆舞。(欣赏视频,幼儿模仿表演)

  5、蒙古族人喜欢吃什么?他们穿的衣服有什么特点?他们居住在哪里?他们喜欢干什么?

  小结:蒙古族人爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿长袍,腰间束腰带,脚穿靴子。他们生活在大草原上,以放牧为生,住在可以随拆随搭的蒙古包里。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。

  总结:中国是一个多民族的`国家,五十六个民族是一家,平安快乐地生活在一起。

  (三)制作民族娃娃。

  自己动手制作漂亮的民族娃娃。(教师播放歌曲《五十六个民族》作背景音乐)

  四、活动反思:

  活动始终把对幼儿的情感教育一直贯穿其中,结合教学内容,充分挖掘社会资源,联系幼儿的生活经验,有效拓展孩子们的心灵空间,从而充分发挥教学资源的效能。利用现代化的教学手段,让幼儿了解我国各民族丰富多彩的文化。让幼儿尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰自由等。通过活动的教学实践,认识到教学成功与否,幼儿掌握程度如何,关键在于教师如何创造性地设计活动教学。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标:

  1、尝试探索棒的多种玩法,对击剑活动感兴趣。

  2、能主动学习击剑的基本动作,会灵活的进攻和躲闪。

  3、勇敢的参与活动,有一定的自控能力。

  活动准备:

  1、幼儿会做棍棒操,知道一些关于击剑方面的知识,击剑动作图示。

  2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

  3、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、队列练习,幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上,

  2、听音乐做棍棒操。

  二、基本部分

  1、自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望。

  师:请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的方法多又好。

  2、分享交流。

  幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学。

  3、幼儿合作玩,进一步探索纸棒的'不同玩法,教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。

  4、引入主题“击剑”,学习击剑的基本动作。

  (1)请两个小朋友演示新玩法。

  师:他们在干什么?你在哪里见过击剑?你认为应该怎样击剑才好?

  (2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法:弓步进攻、弓步后退、右手执剑。

  (3)幼儿练习。幼儿探索击剑动作,通过看图示、教师引导来练习击剑动作,重点练习步伐

  (4)对准固定目标练习。

  每个幼儿一个皮球,找空地方练习,人和球要保持一定距离,碰到球就算击中,注意击剑时的步伐,遵守规则。

  (5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练,重点辅导幼儿进攻和躲闪,同时提醒幼儿注意安全,不能击重面部。

  5、游戏活动:击剑比赛。

  规则:在相同时间内看谁击中对手的次数最多。

  三、结束部分。

  1、游戏:赶球入门。

  2、听音乐做放松动作。

  活动延伸:

  1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料,引导幼儿正确的玩一玩。

  2、继续了解和关注击剑的相关知识,在户外活动中继续练习击剑,遵守规则。

  简评:

  1、整个活动目标定位准确、具体,过程清晰,从幼儿兴趣出发,充分调动幼儿积极性,幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。教师适适当得加以引导和概括,使幼儿的活动得以提升、整合。

  2、活动安排合理,幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态,达到高潮以后回落。活动量、练习密度适宜。

  师将尊重幼儿与规则培养有机结合,活动中注意观察幼儿情况,及时反馈活动信息。教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用,活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1、通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。

  2、在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。

  3、在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。

  4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  5、通过肢体律动,感应固定拍。

  活动重、难点

  重点:学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。

  难点:学唱时把握跨度较大的音程活动准备自制图谱、教学PPT、钢琴

  活动过程

  一、教学导入

  1、小朋友们有一种很美丽的'草本植物叫做兰花草,你们知道吗?

  2、(点击PPT:兰花草)今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。

  3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的?

  4、小结:兰花草别名为竹叶草、鸭跖草

  二、听赏歌曲

  1、小朋友,你们知道吗,有一首歌,歌的旋律也像兰花草一样美,你们想学吗?

  2、好!今天我们一起学习的歌曲就叫《兰花草》。

  3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。

  4、(播放《兰花草》)这首歌好听吗?

  5、(再听《兰花草》)这首歌非常好听,那么谁能跟老师说说,它的好听、它的美表现在哪些方面啊?

  6、(第三次聆听《兰花草》)接下来,老师再请小朋友听一听。不过,在听的时候注意聆听这首歌的旋律、歌词,有什么特点?

  三、学唱歌曲

  1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。

  2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词,你们能来唱出来吗

  3、(多种形式学唱)大家的表现真不错,下面我们一起来用

  (1)分句学唱:教师唱一句,幼儿学一句。

  (2)师生接唱:教师唱第一句,幼儿接唱第二句,然后互换。

  (3)完整学唱:教师带领幼儿边唱边敲节奏,然后配乐完整

  4、谁愿意当小老师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱)

  四、音乐表演

  1、我们都学会这首好听的歌曲了,下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌,好吗?

  2、尝试表演:试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容,表现出米粒跳跃的不同力度。

  

  用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

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