首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>大班语言教案

大班语言教案

时间:2023-05-26 10:39:03 教案 我要投稿

关于大班语言教案范文锦集9篇

  作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的大班语言教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于大班语言教案范文锦集9篇

大班语言教案 篇1

  活动目标:

  1、欣赏故事。

  2、引导幼儿理解故事内容,让幼儿知道诚实是一种美德,要做一个诚实的孩子。

  3、激发幼儿参与表演的欲望,体验人物的个性特征。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  多媒体、《幼儿活动材料》、头饰、各种盆花。

  活动过程:

  一、激趣导入简单的讲述一下故事内容:从前有个国王,他给全国所有的孩子每人发了一粒花籽,并告诉他们:谁能用这粒花籽种出最美丽的花,就让谁将来当国王。许多天以后,全国各地的孩子一齐来到王宫里,几乎每个人都捧着一盆美丽的花。可是只有一个孩子手里捧着的是一个空花盆,为什么呢?(激发幼儿听故事的兴趣)

  二、欣赏故事播放故事,请幼儿欣赏《手捧空花盆的孩子》。

  三、理解故事

  1、请幼儿打开《幼儿活动材料》28~29页,一边听故事,一边找出表现故事内容的图片,并用彩笔圈出来。

  2、请幼儿说说书上的哪张图片表现的不是故事里的'内容?为什么?

  3、提出下列问题,帮助幼儿理解故事里的内容。

  (1)国王为什么药挑一个孩子当未来的国王?他是怎么做的?

  (2)一个叫宋金的孩子领了一粒花籽回家后有是怎么做的?结果呢?他是什么表情?

  (3)全国各地的孩子来到皇宫里的时候,手里都捧着什么?心情怎么样?

  (4)宋金的手里捧的是什么?心情怎么样?

  (5)国王见到宋金后是怎么说的?宋金有是怎么答的?

  (6)国王为什么挑选宋金当未来的国王?

  四、复述故事教师和幼儿一起看图讲故事,并引导幼儿复述国王最后讲的一段话,"找到了,找到了,我要找一个诚实的孩子当国王。你是诚实的孩子,我让你做将来的国王。

  五、表演故事教师和幼儿共同表演故事。

  课后反思:

  孩子们对这节活动非常感兴趣,整个活动气氛活跃,幼儿积极参与表演,并理解了诚实是一种美德,我们从小就要做一个诚实的好孩子。

大班语言教案 篇2

  【活动目标】

  1、能大胆、清楚地表达自己对不同路的体验。

  2、感受周围路的变化使我们的生活更美好。

  【活动准备】

  参观生活中的路;PPT课件;视频:年家浜路的故事;图片等。

  【活动过程】

  一、回忆交流(意图:通过再现,交流在小路上走的感受。)

  师:(出示照片)你们还记得这些照片吗?这是在哪里?

  走在这条小路上你们有什么感觉?

  小结:这样的路看上去有点狭小,走起来很不方便,也容易滑倒,这样的路越来越少了。

  二、猜测表达(意图:在大胆猜测的过程中,表达自己知道的路,感受我们周围的路让我们越来越方便。)

  师:1、在我们的生活中,什么样的路越来越多了?

  2、老师也找到了这样一条路,你们来猜猜这可能会是哪条路?

  小结:现在的年家浜路很宽敞也很通畅,给我们出行、游玩带来了很多方便。

  三、倾听感悟(意图:运用老奶奶讲故事的方式,吸引幼儿仔细倾听,在了解年家浜路的变化和发展的'过程中,感受我们的生活越来越美好。)

  师:1、你知道以前的年家浜路是怎么样的吗?

  2、年家浜路发生了什么变化?它的变化给我们的生活带来了什么?

  小结:年家浜路越变越好,由原来的狭窄变得宽阔,凹凸不平变得路面平坦,给我们的出行带来了很多的方便,也让我们的生活变得越来越美好!

  四、拓展延伸(意图:联系生活,大胆想象、设计自己心中希望有变化的路。)

  师:在我们周围,你觉得还有哪些路也需要改变的?

  师:请你来为幼儿园做一下设计,改变现在拥挤的状况?

  小结:

  你们的点子真好,我们可以把这些设想记录下来,让工人叔叔参考参考,把我们幼儿园门前的路改建得更好。

大班语言教案 篇3

  活动目标

  1.能发现广告在生活中的作用,初步了解广告的各种类型。

  2.能模仿和创编有趣的广告语。

  3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备

  1.活动前请幼儿收集各种广告资料。

  2.准备几段幼儿熟悉的广告片段,不同形式的广告图片。

  3.几件供幼儿表演的`,幼儿熟悉的物品,如书包、水彩笔、挂图等。

  活动过程

  1.播放广告视频,引出我们知道的广告。

  (1)播放几段幼儿比较熟悉的广告,激发幼儿兴趣。

  (2)请幼儿说一说自己知道的广告。

  (3)集体讨论:广告在生活中的作用,为什么要做广告。

  小结:为了宣传自己的商品,让更多的人了解并购买商品,才要做广告。

  2.广告的各种形式和分类。

  (1)引导幼儿根据自己的生活经验,说说在哪里见过各种各样的广告。

  幼儿:马路边、超市里、玩具店、快餐店、汽车上,等等。

  (2)除了电视广告,生活中还有很多不同形式的广告,让我们一起看一看吧!(播放投影让幼儿了解其它形式的广告)

  教师小结:报纸广告、传单广告、扇面广告、车身广告、霓虹灯广告等广告类型。

  (3)引导幼儿说出见到的商品广告有哪些?

  幼儿:汽车、服装、感冒药、肯德基、洗发水、3D彩泥,等等。

  (4)将各种商品广告进行分类。

  教师小结:汽车广告、食品广告、药品广告、玩具广告等。生活中我们随处可见各种各样的广告,它和我们的生活紧密相联。

  3.幼儿模仿广告用语。

  (1)"童年不同样,巴拉巴拉"。

  (2)"尝尝欢笑常常麦当劳"。

  (3)"欢迎来到缤纷的智高3D彩泥世界。

  4.幼儿设计广告用语。

  (1)将准备好的不同物品,分别发给每个幼儿让他们观察其特征,并为自己的物品设计一句广告语。

  (2)要求:广告词里必须有产品名称和特点。

  5.活动延伸。

  (1)请幼儿当小演员,手拿自己选择的物品上台表演(播放相应音乐),说出广告词,教师稍作辅导。

  (2)游戏:热闹小商店。

  收集幼儿手中的物品,请几名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客,销售商品。

大班语言教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿理解春雨和植物的生长关系。

  2、感受和体验散文所表现的意境美、语言美,及感受散文语言的丰富性,丰富词汇:万紫千红、落、淋、洒、滴。

  3、激发幼儿热爱大自然美的情感。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  录音机一架,音乐磁带多媒体动画课件、实验器材――玻璃瓶、有色胶片小组一套

  活动过程:

  (一)、情境导入,激发兴趣

  运用动态课件,从全视觉出发引导幼儿观看春雨的动态,植物颜色的变化,引起幼儿学习的兴趣

  提问:你看到了什么?小动物们在说什么呢?

  (二)、完整欣赏,教师有感情的朗诵

  1、无课件从全听觉上让幼儿认真倾听

  2、运用课件视、听结合让幼儿带着问题完整欣赏

  1)、是谁在议论春雨?他们说春雨是什么颜色的?

  2)、春雨是什么颜色的.?

  (三)、引导幼儿讨论

  1)、为什么春雨落在草地上、草地绿了;洒在桃树上,桃花红了等?

  2)、为什么春雨是无色的却给大地带来万紫千红?

  3)、万紫千红是什么样的?还可以怎么说?(引导幼儿用多种语言表达如;五彩缤纷,五颜六色等)丰富幼儿的词汇

  (四)、实验操作

  1、分小组进行操作:为幼儿准备四个透明杯、一个放水,另外三个放有三种颜色绿、红、黄的胶片

  2、师示范小结

  (五)、配乐完整欣赏

  提问:听完这篇散文,你有什么感觉?

  (六)、结合课件、音乐、语言指导幼儿用优美的动作表演角色游戏

  活动反思:

  《春雨的色彩》,是一首很优美的散文诗,活动的目的是让幼儿理解散文诗的基本内容,感受作品的语言美、意境美。学习散文诗中的角色对话,理解“屋檐”,“万紫千红”。在这一课时,我“放手”了,虽然课谈不上精彩,但是很真实!“放手”的课堂,真实的学生;真实的老师,真实的课!孩子们心中的春雨,正在呼唤我们学会尊重他们。尊重孩子们的个性,尊重他们的心理自由,尊重他们的观察,尊重他们的体验,尊重他们的审美差异,这样才能取得孩子们内心的认同,教育才能在他们身上达到预期的效果。

大班语言教案 篇5

  活动目标:

  1、听故事感受小熊的行为特点。

  2、联系自己的生活经验,能讲自己的行为与小熊作比较。活动准备:多媒体、手偶

  活动过程:

  一、一只xx的熊

  1、这是什么?这是一只怎么样的小熊呢?

  2、看完我的.表演你就明白了。

  3、教师表演手偶,幼儿观察,

  提问:

  4、现在你觉得这是一只怎样的小熊?

  5、慢吞吞的小熊做事会碰到什么麻烦呢?

  6、我们一起听听故事《慢吞吞的小熊》

  二、慢吞吞的小熊

  1、这是一只怎样的小熊?从哪里看出来?

  2、他要去哪里玩?

  3、他洗脸刷牙一共花了多长时间?谁愿意来表演一下?你要是熊妈妈你会怎么说?

  4、小熊是怎样吃早饭的?这样可以吗?哪里不好?

  5、去玩的路上小熊是怎样走路的?我们一起学学。你要是小兔子看了会怎么说怎么做?6、好不容易到了花果山,小熊上去玩了吗?为什么会喊肚子饿?

  三、我来教教小熊

  1、你喜欢这只慢吞吞的小熊吗?为什么?

  2、你在生活中好小熊一样吗?你做什么时候比较慢?妈妈怎么说?做什么比较快?

  3、怎么安排做事情的节奏最合适?做什么的时候要快?做什么事的时候要慢?

  小结:我们都是大班的孩子了,马上要成为小学生了,要学习自己合理的安排自己的时间,做事要细心又要有速度好吗?

大班语言教案 篇6

  活动目标:

  1、感受故事清洁的新奇有趣,体验仿编故事的乐趣。

  2、能根据故事清洁大胆想象进行仿编,尝试与别人想得不同,编得不同。

  3、能安静倾听别人讲述,并能大胆与人交流。

  活动准备:

  1、故事图片一套,范例图示图一张

  2、幼儿每人一张画有图示的纸。笔若干

  一、提问导入

  提问:你见过会动的房子吗?我们一起听故事《会动的房子》,请小朋友听听,故事里有谁,会动的房子把它带到了哪些地方?

  二、熟悉理解故事内容

  1、老师讲述故事开始和中间部分

  提问:

  (1)故事叫什么名字?

  (2)小松鼠找到了一个什么样的地方建造新房子?

  (3)小松鼠的房子带它到了哪些地方?

  2、猜想:小松鼠的房子为什么会动呢?

  3、听故事结尾部分

  提问:故事里说小松鼠的房子为什么会动?

  三、看图片完整听故事

  1、指示语,我们再来听故事,这次请小朋友仔细听听,乌龟爷爷把小松鼠带到了什么地方?小松鼠看见了些什么?说了些什么?

  2、教师边出示图片边完整讲述故事。

  3、提问:

  (1)第二天,小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?说了什么?老师将小朋友回答的内容用图示表示出来,并引导幼儿连起来讲一次。

  (2)第三天,小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?说了些什么?同样用图示表示,并要求幼儿连起来讲。

  (如果小朋友听得不清楚,教师可把第二、三段分别再讲一遍)

  四、仿编故事

  1、提问:乌龟爷爷还会带着小松鼠到哪些地方去旅游?小松鼠会看到或遇到些什么好看的.,有趣的事?它会说些什么呢?

  2、请个别幼儿尝试仿编,并引导幼儿用符号,图案表示出来,完整讲述。

  3、每人一份图示,幼儿自由仿编,记录,并完整讲给同伴或老师听。

  指示语:下面我就给没个小朋友发一张图,你们就把自己编的乌龟爷爷带小松鼠到了什么地方,看见了什么,说了什么,用图示表示出来。如果遇到不会画的东西,你可以用一个符号来表示,只要你自己看得懂就行了。编完后,还可以把你仿编的内容讲给小朋友或老师听。

大班语言教案 篇7

  活动目标:

  1、理解故事,体验胡萝卜先生和胡子之间发生的有趣情节,感受文学作品中传递的诙谐与幽默。

  2、连续观察多幅画面,能恰当连贯地表述故事内容。

  活动准备:

  1、各种各样胡子的图片,帮助孩子对故事中x胡萝卜先生的胡子进行想象。

  2、PPT课件,小图书人手一本;多媒体课件;字卡:胡子,胡萝卜,放风筝,近视眼。

  活动过程:

  一、聊聊不一样的胡子

  1、这里有很多不同造型的胡子,说说它们像什么?

  2、我们的爸爸、爷爷、叔叔等成年男性长有胡子,这是非常正常的。可是今天有一位胡萝卜先生,他也长有胡子。

  二、集体阅读

  1、观看PPT提问:这一段讲了什么?

  小结:原来胡萝卜先生漏刮了一根胡子。这根被漏刮的胡子,美滋滋地品尝着果酱,吃饱果酱后的小胡子会怎样呢?这根不断变长的胡子怎样了。

  2、小结:故事里发生了许多有趣的事情,谁来连贯地说说看。

  三、幼儿自主阅读小图书

  1、看小书,胡萝卜先生和他的胡子接着又发生了什么有趣的事。

  2、小结:胡萝卜先生的'胡子一路走来,一路帮助了有困难的人,它也不再是那根调皮的贪吃果酱的小胡子了。

  3、它和它最亲密的主人之间又发生了什么有趣的事呢?

  小结:原来,它帮助胡萝卜先生绑住了他的眼镜,不让他弄丢。

  活动延伸:

  看看画画:把有趣的环节画下来。老师可以根据孩子的画,进行组合,重新编成一本孩子自己的《胡萝卜先生的胡子》。

大班语言教案 篇8

  活动目标:

  1 . 通过大胆表现、自主想象和同伴互动理解儿歌。

  2 . 用比较丰富简洁的元以内展开对好玩的圆的丰富想象。

  3 . 能主动参与活动,体验与同伴想象表现的`乐趣。

  活动准备:

  1.白板课件、普米软件、白板。

  2.幼儿每人一只笔、一张操作纸。

  活动过程:

  一、幼儿想象:看谁说得多。

  1.幼儿想象一个圆像什么。

  2.幼儿想象二个圆像什么。

  3.幼儿想象三个圆像什么。

  4.想象四个圆和五个圆会变成什么。

  二、肢体表现:看谁演的好。

  1.用身体动作表现一个圆。

  2.用身体变二个圆。

  3.用身体变三个圆和四个圆。

  4.小组合作表现五个圆。

  5.第三关:看谁记得牢。

  三、完整学习理解儿歌。

  1.完整欣赏儿歌。

  2.完整学习儿歌,运用"看谁记得牢"帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。

  四、终极pk赛。

  第一关:个人抢答。

  第二关:团体接龙。

  第三关:儿歌创编。

  活动延伸:

  1.用美的视角观察周围生活中的圆,发现圆形的用途,体会圆形装饰物的美。

  2.进行圆的联想绘画,汇编成"好玩的圆"故事书,在语言区进行讲述。

大班语言教案 篇9

  活动目标

  通过谈话让幼儿回忆过春节的热闹情景,共同分享快乐。

  引导幼儿认真听小朋友讲话,培养幼儿倾听习惯。

  活动准备

  幼儿春节活动的照片。

  活动过程

  一、师幼谈话

  教师与幼儿互相问春节好。

  (1)教师:现在,饿哦们都来说一说自己是在哪里过的春节好吗?

  让幼儿互说,激发讲述情趣。

  (2)你是在哪里过春节的`?春节你去了哪里玩?

  和谁去的?看到了什么?

  (3)春节你吃过什么好吃的东西?

  二、生活讲述

  老师知道春节大家都拍了照片,我们一起来看一看好吗?

  大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。

  (小朋友自由结伴互相观赏)

  幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

  三、交流讨论

  你们想不想把自己的照片贴到主题墙上,让大家一起来欣赏呢?

  我们都来看看小朋友的照片,了解春节有趣的事吧。

  四、延伸活动

  幼儿边看边讲述自己过春节的有趣事。

【大班语言教案】相关文章:

【精选】大班语言教案3篇05-11

【推荐】大班语言教案3篇05-19

实用的大班语言教案四篇05-18

实用的大班语言教案3篇05-18

【热门】大班语言教案4篇05-11

【实用】大班语言教案4篇05-12

实用的大班语言教案4篇05-12

实用的大班语言教案三篇05-16

【必备】大班语言教案三篇05-15

【精选】大班语言活动教案模板集合九篇05-22

Baidu
map