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大班科学教案

时间:2023-05-27 08:23:56 教案 我要投稿

【精华】大班科学教案三篇

  作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的大班科学教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】大班科学教案三篇

大班科学教案 篇1

  设计意图:

  一年四季和12个月都属于生活常识的范围之内,作为大班的幼儿有必要了解四季的特点、掌握12个月。

  教学目标:

  1.幼儿了解一年既可以分为12个月,也可以分为四季。

  2.幼儿通过观察一系列的图片能说出四季的相应特点3.幼儿热爱自然,亲近自然。

  3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  教学重点:

  能清楚了解12个月所对应的季节。

  教学难点:

  让幼儿自己组织语言,说出四季的特征。

  活动准备:

  物质准备:1~12月的卡片、具有四季明显特征的大自然图片。

  经验准备:幼儿已经熟练掌握1~12这12个数字,并基本了解一年有四季之分。

  活动过程:

  一、情景导入--一年妈妈和她的12个宝宝老师:"大家好,我是一年妈妈,我有12个宝宝,为了好记,我给他们每个人的名字里都取了一个'月'字。第一个宝宝叫一月、第二个宝宝叫二月、第三个宝宝叫三月,小朋友们,你们知道其余几个宝宝叫什么名字呀?"(教师引导幼儿说出其余的月份)幼儿:"四月、五月、六月、七月……"老师:"我的宝宝们喜欢三个三个地待在一起,每三个宝宝喜欢同一种颜色,我们来看看他们喜欢的`是哪些颜色吧!"(引导语:"小朋友们这是哪三个宝宝啊?"、"看看他们喜欢的是什么颜色呀?")

  二、一年妈妈给12个宝宝分房间老师:"我呀有四栋房子,分别取名'春屋'、夏屋、秋屋、冬屋,我根据宝宝们喜欢的颜色,先把这四栋房子刷成了绿色、红色、金色、白色,这样3月、4月、5月放在绿色的春屋里,可是我遇到了一些问题,我不知道春屋里该放些什么东西呢?小朋友能不能来帮我想想这个问题呀?"(幼儿回答"刚刚发芽的小草可以放在里面"、"还有风筝也可以放在房子里"等,)教师依据四季依次提问,比如"我们来看看6月、7月、8月宝宝该住那个房子里呢?房子里又该放些什么呢?大家注意哦,他们只会选择自己喜欢的颜色刷成的房子住哦!"

  三、回顾问题一:"小朋友们现在是几月份啊?",幼儿回答问题二:"这个月的宝宝喜欢和哪两个宝宝住在一起啊,他们喜欢什么样的颜色,住在哪个房子里啊?房子里有些什么啊?"(让幼儿回答后,教师再进行总结)问题三:"谁来说一说你喜欢哪个房间呢?你为什么喜欢那个房间呀?"

  反思:

  1、材料准备过于简单,如果能更丰富一点的话,小朋友参与其中的兴趣会更大;

  2、老师对课堂掌控过多,小朋友能再自由一点就好了。

大班科学教案 篇2

  活动目标:

  1、 在玩玩、听听、说说中了解印章的功用,感知印章与我们日常生活的密切关系。

  2、 理解故事《爱盖章的国王》,体会故事诙谐幽默的情感。

  3、 对印章有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

  4、 培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、《爱盖章的国王》PPT,

  2、师生共同搜集各种各样的`印章,

  3、有印章的发票、奖状、证书等。

  活动过程:

  一、听故事,引出话题

  1、 国王喜欢在什么地方盖章啊?

  2、 遇到这样的国王,大家为什么会感到头疼呢?

  3、 国王后来想到了什么办法,既满足他盖印章的爱好,又能受到大家的欢迎呢?

  过渡:后来国王开了一家印章店,种类丰富,应有尽有,大家都非常喜欢。很多印章我们现在还在使用呢!

  二、了解印章的功用

  1、 展示各种印章。

  2、 引导幼儿探索,了解每一枚印章的不同之处。

  3、幼儿交流自己的探索发现,教师小结提升。

  小结:印章上有图案、数字和文字,印章有不同的材质,由玉石、石头、木头、玻璃、橡胶等不同材质制作而成等等。)

  三、了解印章与我们生活的关系。

  1、那么多的印章,你们看见谁用过?他们在什么上面盖印章?

  2、我们一起来玩个游戏,“比眼力”找找哪些地方有印章,看谁会看、会找、会说。(PPT呈现印章的使用。)

  3、日常生活中印章的使用。(发票、房产证等。)

  4、分享这么多盖好印章的物品,你们觉得印章重要吗,它有什么作用呢?(小结:职能、法律、象征作用。)

  四、盖印章大行动。

  1、你们想盖印章吗?该在哪里?

  2、请幼儿拿好自己的印章,在自己的作品上盖上印章。

大班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、学习6以内数的加减运算,会看图列式,并懂得算式中各数的实际含义。

  2、能相互协作共同完成任务。

  3、对数学活动感兴趣。

  活动准备:

  七个小矮人头饰若干,游戏操作材料,胶水若干,flash课件。

  活动过程:

  1、设置情景,激起幼儿兴趣。

  七个小矮人外出回来,发现白雪公主不见了,非常焦急。正在这时邮递员小乌龟送来了一封信,这到底是怎么一回事呢?

  师:(读一遍信)小矮人们:白雪公主现在已经被我囚禁在了城堡里面,我马上就可以变成这个世界上最美丽的女人了,路上已经被我施了魔法,你们快放弃营救白雪公主吧,哈哈哈……小勇士们,你们有信心救出白雪公主吗?(有!)好,那我们出发吧!

  2、第一关:通往城堡的小路一复习6的分和与组成。

  师:这里是通往城堡的一条小路,可是被恶毒的皇后施了魔法,竟然有很多大蜘蛛挡住了去路,我们怎么过去呢?瞧,那有个指示牌,我们一起来看看上面写了些什么。(读一遍指示牌内容:只有用含有正确答案的数字之箭才能将蜘蛛杀死)那我们先来看看这些蜘蛛身上到底隐藏着什么样的'难题吧!个别回答。(利用在蜘蛛身上画出6的分成式的方法,引导幼儿说“因为6可以分成1和5,所以应该用含有6的数字之箭射下那只蜘蛛。)集体回答。(引导幼儿说出6可以分成2和4,所以应该用含有2的数字之箭射下那只蜘蛛。以此方法,说出6可以分成3和3,4和2合起来是6……帮助幼儿复习6的组成)

  3、第二关:城堡大门——看图列式,并能说出算式中各数表示什么。

  师:你们看这是什么地方?(城堡大门)

  可是城门被施了魔法,必须按对密码才可以,这可怎么办?看,有个通告!(读一遍通告)(请你根据大门上显示的图片列出相应的算式,你会发现惊喜!)

  我们赶紧来看看有哪些题目吧!(根据相应的图片,请幼儿列出相应算式3+3=66—2=41+5=6……)

  师:你们真聪明,列出了所有的算式。你们看,城门打开了,我们赶快走吧。

  4、第三关:修桥过河——找出相应的答案。

  师:你们看,恶毒皇后的宫殿就在河对岸,但是唯一的小桥被皇后破坏了,我们不能走桥上,而且也不能游过去,因为河里有鳄鱼,会被鳄鱼吃掉。

  幼:河面上飘着好多被破坏的木板,我们可以修桥。

  师:可是怎么才能将小桥修好呢?小勇士们,你们仔细看看。

  师:哦,原来每个木板上都有一道算式题,我们只要帮算式题找到正确的答案,就能将小桥修好,就能安全过河。现在,我们一起来试试看吧。

  幼儿逐一捞起木板,并将加减算式补充完整。

  师:你们真棒,小桥修好了,现在我们可以安全过

  河喽。

  5、(分组操作)找出恶毒的皇后——进一步巩固6的加减运算。

  师:皇后的宫殿到了,可是她却躲起来了,我们一起把她找出来,好不好?

  现在我们分三个小组,每组桌上有一张大的图片和一些小的卡片,大图片的空白处有很多算式题,请你们在数字卡片中找到相应的得数,然后贴到对应的算式题上。最后我们把三幅大图拼起来,到时皇后就会出现啦。(幼儿分组操作)(将皇后的图片分成三部分,头、身体、腿,像拼图一样,大图片上是含有题的轮廓,小卡片是数字,等到幼儿把数字贴到相应的地方,将大图片反过来就看到眼睛、鼻子、嘴巴、身体、胳膊、腿了。再将三幅图片拼起来就是皇后了。)

  6、活动结束。赶走皇后,救出白雪公主。

  师:你们看皇后出现了,她被我们打败啦,我们赶紧去救白雪公主吧!七个小矮人在城堡中找到公主。

  全体幼儿在音乐声中走出教室去接白雪公主。

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