【精品】大班美术教案范文集合九篇
作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的大班美术教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班美术教案 篇1
活动意图
在农村,竹筒是常见的东西,许多孩子能够用竹筒来玩不同的游戏,但是用竹筒制作物品来玩倒是很少见。因此我设计了这次活动,让孩子通过动手动脑的设计、制作来培养幼儿的大胆创新精神,既让幼儿体验到了成功的喜悦,也让幼儿学会了靠自己的力量和能力来满足自己的需求,满足了幼儿的好奇心和探索欲望。
活动目标
1、通过分享经验和成果,让幼儿体验合作、成功的快乐。
2、启发幼儿大胆的猜想探索竹筒可以制作的玩具,激发幼儿的创新意识。
3、通过活动培养幼儿动手动脑的能力和与同伴合作的能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、竹筒半成品、竹片、线、泡沫胶、各种颜色的纸、水彩笔等物品。
2、竹筒制作的高跷、水枪、水桶。
3、沙子、水、石头。
活动过程
一、导入。
教师:今天老师带来许多的小伙伴来和小朋友们一起玩,我们来看看他们是谁?(出示竹子各部分,如:竹节、竹筒、竹竿等。)
教师逐一进行介绍。
二、幼儿探索活动。
1、请幼儿自主玩竹子材料。
2、请幼儿将竹子材料与沙子、石头、水结合进行探索:可以怎么玩?
3、幼儿介绍、交流、分享。
三、幼儿再次探索。
1、观察探索。教师:小朋友们看看老师手里拿的是什么?(出示竹筒制作的不同玩具如:水桶、高跷、水枪等。)小玩具今天要邀请和小朋友们一起来玩游戏,但是小朋友们要动脑筋,想想这个玩具是怎么玩的,此外还可以怎么玩。(将幼儿分为几组,每一组拿一个竹子制作的玩具,试玩玩具。)
2、分析讨论。教师:小朋友们拿到的是什么玩具呀?是用什么做出来的?看一看是怎么做的?(让幼儿知道竹筒可以制作很多不同的玩具。)请小朋友说一说,小朋友平时是怎么玩竹筒的?(幼儿分别说说自己玩竹筒的经验。幼儿讨论后,教师向幼儿介绍玩具的玩法和制作经验。)
四、操作与实验。
1、教师:我们今天来设计一个新的玩具吧!(幼儿大胆发挥想象设计竹子玩具,讲述玩具的名字叫什么、是什么玩的.,并说一说这个玩具应该怎么样制作?)
2、幼儿操作。
(1)教师出示辅助工具,让幼儿了解其用途。
(2)请幼儿用线、泡沫胶等其他物品辅助制作玩具来完成自己的设计,尝试制作自己所想的玩具,在操作中摸索经验。(交代幼儿注意安全,可以请教师来帮助完成。)
(3)欣赏幼儿用教师提供的材料制作的玩具。(如:飞机、双响筒、小竹人等。)
五、分享与交流。
1、展示:将幼儿的作品进行陈列、展示。
2、和大家一起分享制作的玩具及玩法,说说自己制作玩具的过程及做法。
六、延伸活动。
提供更多的竹子材料(如竹节头、竹片、竹竿、竹根等),让幼儿探索制作更多的竹制玩具。
大班美术教案 篇2
设计意图:
每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。在我们引入民族律动作为做操结束曲后,幼儿表现出了极大的兴趣。(教案:)刚好在彩云之南主题中也有关于民族的部分,基于5岁以后的幼儿美术创作能力逐步认识到事物之间一些简单的联系,对于事件、情节的表现成为他们美术活动的突出特点,我选择了民族头饰的绘画设计这一内容作为切入点,让幼儿从观察头饰,到学习用基本形来表现物体,再到最后完成创造,用头饰这一代表性的物品来完成幼儿的艺术表现任务。
活动目标:
1、认识了解民族头饰,选取一到3个头饰,学习用绘画的方法表现民族头饰。
2、尝试用鲜艳的色彩、简单的图形来想象设计的`民族头饰,培养幼儿初步的审美和想象能力。
活动重点:
观察头饰,学习用基本形来表现头饰,并对头饰进行简单的图形,色彩装饰。
活动难点:
引导幼儿在学会画头饰的基础上进行简单的设计,并培养幼儿初步的审美和创造能力。
活动准备:
多媒体教学设备、教学相关材料,幼儿用书,水彩笔、黑板、粉笔
活动过程
一、开始部分:
播放民族律动音乐,带领全体小朋友做民族韵律活动进入活动室。
二、基本部分:
1、放课件欣赏民族头饰,引导幼儿重点观察头饰的外形特征、装饰、色彩搭配。
2、让幼儿描述所喜欢的头饰的外形特征,学习画法和装饰方法。
3、师教选择1-3个具代表性的头饰,在黑板上示范画法,让幼儿在幼儿用书上跟学,用语言启发幼儿头饰色彩的搭配。(幼儿画,教师巡回指导,必要时给予帮助。)
4、在学习了简单头饰的基础上,引导幼儿大胆想象,设计自己觉得最美的头饰。(先设计形状,在添画装饰,最后上色。给设计的头饰着色时,(教案:)注意画面的整洁,涂色要均匀,搭配要多样。)
三、结束部分:
让孩子说说自己的设计作品,大家欣赏,相互,教师引导幼儿对美的看法,促进幼儿审美发展。选出大家有特色的幼儿作品进行展示学习,让孩子互相学习借鉴,互相促进!
活动延伸:
在美术区投放材料,让幼儿继续绘画设计,发挥想象力。利用图片布置,丰富幼儿对民族的认识,扩展审美认知。
大班美术教案 篇3
【活动设计】
秋天是一个美丽的季节,她有着独特的魅力。孩子们也特别喜爱这个季节。本次活动主要让幼儿通过借形想象,畅想秋天里各种美好的东西,加深对秋天的了解。同时,线描画开启了儿童绘画基础的大门,更重要的在于培养他们的创造能力和想象能力,从而达到促进其自身全面发展的要求。大班的孩子有了创造线条的能力,有了塑造形体的方法,就有创作的欲望。他们想把所见所闻,所思所想通过运用线条表现在画面上。因此,本次活动就是为了这个目的而展开的。
【设计思路】
活动主要由故事导入—幼儿想象—教师示范—幼儿操作—集体欣赏并评价这几个环节进行开展。
【活动目标】
1、通过想象,知道秋天里有哪些物体,如水果、植物等。喜爱秋天。
2、学画流畅的长线条,充分发挥借形想象的能力。体验装饰图形的快乐。
【活动准备】
教师示范画;幼儿每人一张画纸,一只黑色记号笔
【重点难点】
重点:幼儿能够根据圆形想象出秋天里各种各样的物体,如水果、植物等。
难点:绘画流畅的'长线条并进行装饰。
【活动过程】
一、故事导入,示范画出长曲线。
师:秋姑娘来喽!看她悄悄地走进了花园,轻轻地闻着每一朵可爱的小花。她路过一朵小花就绕一个小圈,路过一朵大花就绕一个大圈。她围着小花们飞呀转呀,转呀绕呀,她经过的地方留下了一条长长的、优美的曲线。她还经过了果园、动物园……(教师在黑板上示范画出一条长曲线)
师:小朋友们看一看,秋姑娘是从哪儿飞到哪儿的?这就是秋姑娘经过的线路图。请小朋友伸出食指跟老师在空中画一画。
二、引导幼儿想象并讨论。
师:秋姑娘留下了美丽的线路图。看一看这些分割出来的圆圈像什么?像秋天里的什么东西?
三、教师示范,幼儿观察。
1、装饰圆圈。
师:我觉得这个圆圈像个大苹果,我们就把它装饰成漂亮的苹果吧。教师示范画出苹果图案。
教师根据幼儿的表述,一一添画,装饰圆圈。
2、装饰线条。
师:剩下的线条该怎样打扮得更漂亮呢?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。
3、师:请小朋友想一想,哪些地方可以是黑色哪些地方可以是白色?给幼儿渗透黑、白的装饰手法,进行部分装饰。
大班美术教案 篇4
幼儿园大班美术活动:服装设计
活动目标:
1、观察感知各种各样的服装,了解服装的基本形象特征。
2、目测小猫的身材大小,学习用简单的线条和图形为小猫添画合适的服装。
3、夜里性同伴介绍自己的服装,同事也能认真倾听别人介绍,逐步养成良好倾听的习惯。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,油画棒一盒
2、幼儿每人从家里带意见自己最喜欢的副准过,用衣架布置在毛巾架上。
活动过程:
一、幼儿互相交流服装,感知服装的基本形状。
1、展示幼儿的服装,请幼儿上来找出自己的副准过,回到自己的'位置上,先与同伴交流。
2、请个别服装有代表性的幼儿是那个来,将自己的服装展示给大家看,并介绍服装的名称以及特点。
3、教师对服装进行简单的小结。
二、引导幼儿打开幼儿用书,阅读画面。
1、看图说说,画面上有谁?它们穿着怎样的服装?服装的颜色和花纹是怎么样子的?
2、启发幼儿帮助中间的三只小猫添画漂亮衣服。
三、幼儿操作活动。
1、画面上有几只小猫?它们是什么颜色的?三只小猫身上缺少了什么?我们给它们做三套服装好吗?
2、教师提醒幼儿根据小猫的身材大小来做服装,服装不能太小,太大。
四、举办服装设计交流会,请小朋友上来展示自己给猫咪设计的服装。
在活动开始环节,也可以通过音乐活动“找小猫”引起幼儿的兴趣,启发幼儿为小猫添画服装。
大班美术教案 篇5
【活动目标】
1、通过欣赏绘本故事《给天使一对翅膀》中天使的各种翅膀,来感受绘本色彩简约、情趣生动的美。
2、借助绘本故事情节,发展幼儿大胆想象和表现美的能力。
3、鼓励幼儿进行美术创作活动,体验想象画带来的愉悦感。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
【活动准备】
1、绘本PPT,教师范画。
2、幼儿作画材料:记号笔、油画棒、绘画用纸。
3、形态各异的天使每人一份。
【活动重难点】
能借助绘本故事情节,进行想象画创作。
【活动过程】
一、绘本导入,激发想象。
1、你们知道天使吗?她是什么样子的呢?
2、出示书的封面图片:今天老师带来了一个天使,看看她有一对怎样的翅膀?
3、其实这个天使是一个小男孩画的。教师讲述部分故事。
4、天使说她不喜欢有羽毛的翅膀,想要点新鲜,小男孩会给天使画上一对怎样的翅膀呢?
二、欣赏绘本,丰富想象。
1、播放PPT,欣赏小男孩给天使画的翅膀。
2、提问:故事中小男孩给天使画了哪那些翅膀?
3、你们喜欢小男孩画的翅膀吗?为什么?
三、欣赏范画,促进想象。
1、欣赏范画,说说老师给天使画了一对怎样的.翅膀。
2、如果是你,你会给天使画上一对怎样的翅膀?
小百科:翅膀是鸟类和昆虫飞行的器官。昆虫的翅膀能够动作协调一致,进行十分有效的飞行,是强大的飞行肌和后翅之间小巧的“连锁器”在作用。
大班美术教案 篇6
活动目标:
1、发展孩子的想象力和创造力,能够大胆地设计未来的房子。
2、提高整体构图的能力。
活动准备:
1、杨景芝老师教绘画光盘。
2、让孩子观察生活中的房子的特点并想象未来的房子是什么样的。
3、教师画的范例5幅。
3、每人一支水彩笔和一张A4纸。
重难点:
引导幼儿想象和表现未来的房子。
活动过程:
一、和幼儿建立良好积极的互动关系
小朋友好!今天高老师给小朋友上课,开心不开心?小朋友看后面那么多客人老师来看小朋友上课了,我们一起给客人老师打个招呼吧 :客人老师好!
二、 今天高老师给小朋友带来一段录像,想不想看? (观看杨景芝教画画光碟)。
提问:你看到了什么?(房子)。
1、帮助孩子梳理房子的元素有哪些:你看到了什么样的房子? 房子上都有什么?(门,窗、墙、房顶等)。
孩子回答时,给予回应:房子都有门—都有什么的门?—是的,房子必须有门,有门人才可以出入自由 ?还有什么?为什么房子要有窗户? ----- ——(都有窗)是的,房子还得有窗,有了窗户就可以采光、可以通风、可以看见外面的风景; ——(画出来) 房顶——你都见过什么样的房顶?圆顶的、方顶的、尖顶的-----为什么房顶要有这么多的样式呢?——可以美化环境、不同的风格给人不同的美感!让人感觉城市的美丽!
2、了解房子的功用,激发幼儿的发散思维 :提问:我们人都住在房子里,那么房子有什么用呢? ——让我们不冷,给我们遮风挡雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我们的家,我们每个人都想住在舒适的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震时就倒塌了。我们看看老师画的《未来的房子》是什么样的'。(欣赏) 你们想一想除了这几种未来的房子,你们还想造什么样的房子呢 ?
三、幼儿作画,教师巡视指导
3、 幼儿画画,教师巡视指导:重点观察构图的大小,适时给予指导。观察幼儿的时间分配,提醒慢的幼儿画快一点。
4、作业展示,个人讲解,互相欣赏。
5、讲评:选择构图好的,线条多变的,丰富的,引导幼儿用自己的视觉给予点评。培养幼儿的审美能力。
大班美术教案 篇7
活动目标:
1.学习用"漏"的方法表现小鸭的特征。
2.细心操作,大胆表现小鸭的.不同姿态。
3.体验沙画创作带来的快乐。
活动准备:
小鸭PPT、投影仪、沙画台、音乐。
活动过程:
(一)歌曲导入。
1.教师带领幼儿边唱边表演歌曲《数鸭子》。
(二)欣赏沙画,观察小鸭的特征,探索小鸭的画法。
1.自由表达小鸭的外形特征。
2.大胆猜测,自主探索沙画小鸭的方法。
(三)观察发现,了解沙画小鸭的方法:漏。
1.教师结合儿歌,用"漏"的方法沙画小鸭。
2.幼儿书空练习"漏"的方法。
3.个别幼儿示范。
4.师幼合作,表现小鸭的不同姿态。
(四)幼儿创作,表现不同姿态的小鸭。
1.明确操作要领及要求。
2.幼儿操作,教师指导幼儿细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。
3.借助照片,讲评幼儿作品。
(五)教师沙画表演,激发创作兴趣。
1.老师表演沙画《彩云之南》。
2.幼儿观察沙画的多种表现手法。
活动延伸:
区域活动,鼓励幼儿在沙艺术区域继续进行沙画创作。
大班美术教案 篇8
一、设计意图
幼儿园的美术欣赏,是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美, 具备初步的审美意识。国画是我国的国粹艺术,它有着悠久的历史,其内涵非常丰富。然而幼儿对国画的接触很少。所以,在这次活动中, 我选择我国古代著名画家郑板桥所创作的几幅《墨竹图》供幼儿欣赏,让幼儿通过看、摸竹子,在了解竹子的外形特征的基础上,感受国画的表现特点和它的意境美。以中国传统艺术——国画作品作为欣赏对象,旨在培养幼儿的民族自豪感。
二、活动目标
1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。
2、欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现事物,感受国画的意境美。
3、尝试用水墨画竹子、竹叶,体验动手画国画的乐趣,享受成功的喜悦,萌发热爱祖国传统艺术的美好情感。
三、活动准备
1、用实物竹子布置活动场地。郑板桥的《墨竹图》四幅。
2、通过录像欣赏竹林的美
3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。
四、活动过程
1、引导幼儿观看实物竹子,通过让幼儿看、摸竹子,了解竹竿的颜色、粗细、形状以及竹叶的形状等。
师:竹子是什么样子的?小朋友可以用眼睛看,用手摸,也可以用鼻子闻,可以把你的发现告诉大家。
2、通过欣赏录像《竹林深处》,让幼儿感受一片片竹林的美。
师:你们看到了什么?走进竹林,你们感觉怎么样?
3、让幼儿欣赏国画大师郑板桥的《墨竹图》。
师:你们喜欢竹子吗?古时候的画家也很喜欢竹子,他们经常边欣赏竹子边把它们画下来。(出示《墨竹图》)
师:这些画是简笔画吗?(让幼儿知道这是中国画)
师:它们是我国的'国画大师郑板桥画的。(简要的向幼儿介绍郑板桥)
师:你看到这些画有什么感觉?画面上的竹子颜色有没有一样?浓墨画出的竹子感觉离我们远还是近?那淡墨呢?(感受墨色的深浅变化)
师:这些竹子的形状有什么不同?(粗细、长短、直斜)为什么有这些不同?
4、进一步欣赏下载的郑板桥的其他的作品。
教师小结:画家郑板桥爷爷画的是一片竹林,静静的竹林画得很美,用浓淡不同的墨色表现竹子的粗细、高底、远近。让我们看了感觉很舒服。
5、教师介绍国画材料以及使用方法。示范如何画竹子和竹叶,注意如何让墨色有深浅变化。
6、鼓励幼儿大胆画出自己喜欢的竹子。
大班美术教案 篇9
设计理念(或教材分析):
石头在日常生活中随处可见,山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子,这些不起眼的石头都是孩子们的最爱,而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物,对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。大班幼儿已经有了从不同角度观察事物的能力,本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观察鱼的不同形态,并尝试利用石头的特性,及辅助材料,来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。
活动目标:
1、 引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。
2、 尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。
重难点:能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。
活动准备:幼儿:每人一块石头,一盒沙,棉签棒、各色颜料,橡皮泥若干。
教师:范例若干;展示作品的鱼池。
活动过程
一、出示图片,引导幼儿观察兴趣。
1、 今天老师带来了很多鱼的图片,看看这些鱼是从哪个角度看过去的?
2、 幼儿观察讨论。
3、 这些鱼从上往下看,你看到了鱼的什么?
4、 小结:从上往下看,我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。
二、讲解示范:
1、 出示石头:今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变,变成什么呢?(自由猜测)
2、 教师示范一:把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼,把这些沙当成一盆水,让石头鱼游到水里去)
3、 你会看到了鱼的什么?(幼儿说)
4、 幼儿操作:
●刚才小朋友说了很多,你的`桌上也有石头,请你选择一块石头,让石头鱼游到水里去,并说一说从上往下看,你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流)
●个别幼儿交流。(利用实物投影仪)
5、 教师示范二:怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。
6、 欣赏范例:还可以怎么变呢?
三、幼儿创作:
1、拓展幼儿思维:你会怎么变?想一想。(幼儿交流)
2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料,表现出俯视下看到的不同角度的鱼。
三、作品展示:
请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中,一起看看、说说你喜欢的
设计意图
通过图片的欣赏,幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。
教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范,使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中,逐步体验创作的乐趣。
引导幼儿观察辅助材料,为下一步创作做好铺垫。
幼儿个体创作后的作品集中展示,以“鱼池”为载体,进行整体作品的欣赏,不断培养幼儿多角度的审美能力。
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