【精品】中班美术教案模板汇编七篇
作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的中班美术教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术教案 篇1
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的'红色,并初步学会按一定方向涂色。
活动准备
1、涂色―苹果
2、图片―苹果
3、每个孩子一盒油画棒,涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术,引起孩子的兴趣。
教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)
告诉孩子,今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果,引导孩子观察:
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,用品摆放整齐,
右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,
眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4.孩子开始绘画,教师巡回指导。
及时纠正孩子的绘画姿势,鼓励孩子仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助孩子完成作品。
5.展示孩子作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出孩子全部作品,请孩子观赏,带领孩子夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。
中班美术教案 篇2
活动准备
音乐磁带一盒。
红、黄、绿色颜料每组各一盘,抹布每组两块。
幼儿用书人手一册,白纸放在黑板上,彩色粉笔。
活动目标
学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。
在点画活动中,体验手指点画以及蝴蝶找花的`快乐。
活动过程
1、音乐活动《春天来了》。
(1)教师:小朋友,你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?
(2)师生一起表演唱歌曲《春天来了》。
(3)仿编歌曲《春天来了》。
教师:春天来了,除了红花、黄花会对你笑,还有什么花会开放呢?
教师根据幼儿的讲述,用相应的彩色粉笔画在黑板上,然后带领幼儿歌唱春天……
2、了解手指点画小花和小草的基本方法。
(1)让幼儿观察桌子上的颜料,教师:桌子上有什么?
(2)教师出示幼儿用书,启发幼儿想一想,说一说:没有笔,怎样给大地添画小花和小草?
(3)教师根据幼儿的讲述,在黑板的白纸上点画小草和小花,边画边说:“小草发芽了!”“花儿开放了!”
(4)重点让幼儿了解手指点画的过程:先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。
3、出示幼儿用书。
鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草,教师巡回观察,给予具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
(1)请小朋友将小椅子推进桌子里面。
(2)播放音乐,请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,围绕着桌子,在“花丛”红飞舞……。
中班美术教案 篇3
教学目标:
1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学准备:
梅花,范画,颜料,白纸。
教学过程:
1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的.花骨朵。)
2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!
3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!
4.幼儿动手制作,教师巡回指导。
5.成果展示。
中班美术教案 篇4
活动目标:
1、感受菊花的美、秋天的美,培养审美情趣。
2、在欣赏、认识菊花的基础上,能用线条表现不同形态的菊花。
3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。
活动准备:菊花实物或菊花图片,棉签若干,幼儿绘画本,各色颜料,轻音乐。
活动过程:
1、欣赏美丽的菊花。
(1)幼儿观赏形态各异的菊花(实物或图片),观察比较其颜色、形态等特点。
教师:菊花是什么样子的'?这里有哪些颜色的菊花?菊花的花瓣有什么特点?你最喜欢哪一种菊花,为什么?
(2)小结:含苞欲放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛开的菊花,花瓣有的往外卷,像***卷发;还有的菊花是线状的,像烟花。)
2、学习棉签画――菊花。
(1)出示不同形态的菊花范画两张,引导幼儿观察。
教师:老师这里有两幅菊花图,你们猜猜老师是用什么工具画的?(引出工具:棉签)这些菊花的花瓣有什么特点?
教师指点对应的菊花进行小结:第一张菊花图,花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的;第二张菊花图,有的花朵是直直的短线条,像烟花一样绽放;有的花朵是弯弯的线条,有的花朵是椭圆形的。
(2)教师示范棉签画――菊花。
教师:拿一根棉签,蘸满自己喜欢的颜色,蘸一蘸、舔一舔、画一画(教师边念儿歌边画菊花)。画完后把棉签放回颜料盘子里,然后换支棉签换种颜色画。
(3)请个别幼儿示范,重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布,注意保持桌面卫生。
3、幼儿用棉签绘画菊花,教师巡回观察并指导。
(1)交待要求:今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花,注意不同的颜料不要混在一起。
(2)幼儿操作,教师观察指导(播放轻音乐《秋日私语》)
4、幼儿作品展示。
教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上,幼儿互相欣赏。
活动延伸:
了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包。
中班美术教案 篇5
活动设计背景
因本班幼儿在户外做游戏时,纷纷拾地上的落叶玩,而且玩得不亦乐乎。为了激发幼儿的活动兴趣,特设计本活动。
活动目标
1、让幼儿了解秋天的特征。
2、培养幼儿的动手能力和观察能力。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。
教学重点、难点
重点:掌握贴树叶的方法。
难点:1、怎样才能把拾树叶和贴树叶两个环节恰当的连接起来。
2、怎样让幼儿对贴树叶的活动产生兴趣。
活动准备
树叶若干、画有树干的大纸一张、塑料盆、双面胶若干。
活动过程
过程一:导入
1、教师出示树叶以“树叶宝宝来做客”的.形式导入活动,激发幼儿对活动产生兴趣。
2、教师用拟人的口语告诉幼儿“树叶宝宝”很孤独,它想要很多朋友,请幼儿帮“树叶宝宝”找朋友导入下一个活动。
过程二:拾树叶
教师带领幼儿到户外拾树叶,让幼儿感受秋天的情景。并引导幼儿知道秋天来了,树叶变黄,会从树上掉下来的道理。
过程三:贴树叶
1、教师出示画有树干的大纸,引导幼儿将树宝宝送回树妈妈的怀抱。
2、教师示范把树叶贴到树干上。
3、教师请幼儿将树叶贴到大树干上,鼓励幼儿大胆尝试。
总结:幼儿通过自己的劳动把树叶宝宝送回了树妈妈的怀抱,让树干变成了一棵枝叶茂盛的大树,幼儿从中体会了自己动手创造的乐趣,同时感受了大自然的奥秘。
这节课富有童趣,幼儿很感兴趣。在贴树叶的过程中,幼儿积极地参与,但似乎意犹未尽,下一次如果叫我重新上这堂课,我会把教具准备得更充分,让幼儿充分发挥自己的动手能力和思维想象力。
中班美术教案 篇6
活动目标:
1、引导幼儿能自制泥板,尝试运用已掌握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、镂空等多种技能方法,以及能灵活选择各种辅助工具,创造、表现奇特的脸部。
2、启发幼儿能大胆想象,大胆尝试,创造、表现出各种奇特、新颖的脸,发展他们的想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力。
3、能积极参与创作活动,体验、感受玩泥活动的乐趣。
4培养幼儿的技巧和艺术气质。、
5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:
1、利用网络收集的一些不同的脸的图片资料,并做成幻灯片。
2、陶泥、各种工具等。
活动进程:
一、组织幼儿观看幻灯片,引出课题。
"今天,老师要带小朋友们到一个奇特的世界去看一看,看看在奇特的世界里都有些什么?"
二、组织幼儿共同讨论、学习制作方法。
1、组织幼儿共同讨论:
你们看,都是什么呀?
都有哪些不同的脸?它是怎么样的?
那想想看,是怎么样表现出来的呢?怎么样做出来的呢?
(鼓励幼儿仔细观察,用清楚的语言发表自己的想法。)
2、老师总结,并进行简单讲解,让幼儿能简单熟悉制作步骤。
是先取一块泥,用手按压或是工具拍打成一块泥板,然后再用各种方法,如;盘泥条、镂空等,表现脸上的五官,并尝试一些创新、装饰。
三、幼儿动手尝试制作。
1、老师提出制作要求及制作过程中要注意的一些事项:
(1)在自制泥板时,要注意:不能太薄、也不要太厚,在按压、拍打的过程中,要能及时翻翻泥板,以免泥粘在桌上拿不下来,并且可根据自己的需要设计出不同的形状。然后就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表现五官,创造奇特的脸,注意:五官一定要明显、突出,粘贴时也要注意牢固性和创新度。
(2)制作时,可以是自己一个人制作,也可以是与同伴一起合作,遇到困难可向同伴或老师提出帮助。
2、幼儿制作。
教师巡回指导,给予帮助,鼓励能力弱的幼儿能积极参与其中,与同伴或是在老师的帮助下完成作品。
重点指导幼儿:
(1)泥板的制作,不能太薄不能太厚。
(2)在设计、创造脸部的五官时要能大胆想象,运用不同的`技能、方法来创造出各种不同的作品,表现出不同的脸部表情和装饰。
四、作品展览,相互欣赏、介绍,感受成功的喜悦。
反思
美术活动《奇怪的脸》是通过泥工活动,塑造出奇怪的脸,从而大胆地表达出幼儿内心的情感体验。我本来想达到这样的教学目标:1、通过观察、比较,了解不同表情(大笑、微笑、生气、伤心等)时五官的特点,并大胆在同伴面前表述;2、学习将橡皮泥搓条、挤压、捏制塑形等方法,创造性地制作眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、头发、牙齿等。在导入环节,我先通过谈话的方式,引导幼儿说说不同心情时的面部表情,并鼓励幼儿大胆在同伴面前展示。然后出示各种丰富的表情图片,引导幼儿表述图片分别代表的心情、情绪。导入环节幼儿的情绪一下子被调动了,也基本达到了第一个目标。在幼儿活动操作中,我发现很多幼儿为了“省力”,都选择了辅助工具,直接在已经塑造好的脸上画五官。我发现这个现象后多次提醒,但幼儿已经懒得再改回来了,导致很多幼儿塑造出来的表情还不够丰富,有些局限。另一部分幼儿虽然用橡皮泥制作出眼睛、嘴巴等,但也是表情不够丰富,创造性还不够强。
中班美术教案 篇7
【活动目标】
1、能从颜色、形状和形态等方面感受街树的美,并学习用线条、花纹、颜色来表现。
2、知道树木对环境和人类的作用。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
【活动准备】
1、请家长和教师带幼儿观察马路边的各种树木,用照相机记录看到的街树。
2、《长长的`街树》PPT。
3、绘画纸、蜡笔、记号笔、水粉刷、水粉颜料。
4、《长长的街树》教学资源。
【活动过程】
一、请幼儿分享交流拍下的街树照片。
1、引导幼儿说出都有哪些树木?它们都长得什么样?初步感受结束美丽的风景美。
2、马路边为什么要种树?它有什么作用?请幼儿了解树木对环境和人类的作用。
二、教师展示拍到的街树的照片,请幼儿欣赏。
说说街树美在什么地方?可引导幼儿从其颜色、形状和形态等方面发现街树的美。
三、引导幼儿自由作画,发挥想象力。
1、鼓励幼儿大胆运用线条表现树的外形特征,画出对街树的美的理解。
2、教师边观察边重点引导,要突出街树的色彩、形状和形态,画的跟别人不一样。
四、分享交流,谈谈自己最喜欢哪幅画,为什么。
活动延伸:
1、带幼儿在附近的路上走一走,分辨街树的不同名称和特征,谈论自己在树下的感觉。抱一抱、比一比路边的树,推测哪颗粗,哪颗细?
2、欣赏教师教学资源散文《长长的街树》,体验散文内容,有表情地朗读,进一步感受街树美丽的风景。
:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
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