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中班科学教案

时间:2023-05-29 19:31:40 教案 我要投稿

【推荐】中班科学教案3篇

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的中班科学教案3篇,欢迎大家分享。

【推荐】中班科学教案3篇

中班科学教案 篇1

  活动目标

  能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类,加深对汽车的认识。

  活动准备

  1.各种玩具汽车、汽车图卡1套。

  2.自备不同汽车声音的录音。

  3.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  4.培养探索自然的兴趣。

  活动过程

  1.请幼儿收集各种玩具汽车,建立共享区域,让幼儿互相交换汽车玩具玩。

  2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。

  3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类,说说是按照什么分类的。

  4.以“我的车开来了”的游戏形式,让幼儿为汽车玩具进行分类。

  (1)启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功能等进行分类,将车停在不同的停车场里,如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里。

  (2)鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。,引导幼儿说一说是按照什么进行分类的。

  (3)请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确,说说为什么。

  活动延伸

  1.请幼儿听录音,辨别特殊汽车发出的不同声音,可根据声音的.不同开进不同的停车场。如根据救护车、消防车、警车发出的不同声音将车开进不同的停车场里。

  2.请幼儿将各种玩具汽车放在科学区中,引导其进一步探索,加深对车的认识。

  

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

中班科学教案 篇2

  活动名称:

  谁的尾巴

  活动目标:

  1、能识别常见动物的尾巴。

  2、了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用。

  3、培养探索自然的兴趣。

  4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  动物图片;课件。

  关键点:

  知道不同的动物尾巴的功用都不同。

  活动过程:

  一、提问,导入主题

  1、提问:你知道哪些动物有尾巴?它们的尾巴有什么用?

  2、小结:不同的动物尾巴的功用都不同。

  二、出示图片,观察不同

  1、出示动物图片,请幼儿在其中选择自己最喜欢的一种动物,观察不同动物的尾巴分别长得什么样?

  2、交流:你选的动物是什么?。教案来.自:大;考吧幼.师网,它的尾巴长得什么样?

  3、小结:动物们的尾巴各式各样:有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的`像把伞呢!可真有趣呀!

  三、播放课件,拓展经验

  1、播放课件:小动物和我们玩捉迷藏游戏呢!让我们一起把它们找出来吧!

  2、你是怎么找到的?

  3、你还知道哪些动物尾巴的作用呢?

  4、小结:动物世界可真奇妙!动物的尾巴不仅长得各式各样,而且还有不同的用途。有的动物尾巴能保持平衡,就像猎豹;有的动物尾巴能驱赶蚊虫,就像小马;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,就像金鱼等。

  

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、感知物体的膨胀现象,知道物体遇水膨胀。

  2、会用比较的方法观察事物。

  3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  重点难点:

  重点:感知物体的膨胀现象,知道物体遇水膨胀。

  难点:比较的方法观察事物。

  活动准备:

  经验准备:幼儿在生活中有膨胀的初步经验。

  物质准备:

  1、黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇膨胀与未膨胀各一份。

  2、面膜纸、小铁球、胖大海、核桃。

  3、记录表一张。

  4、微波炉、黄油、糖、爆米花专用玉米、纸袋或微波专用玻璃碗等。

  活动过程:

  一、幼儿观察,感知物体的膨胀。

  1.师出示未膨胀的黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇,引出课题。"今天,老师从家里厨房里带来了一些东西给你们看,看,这是什么?"

  2.师提出要求:"老师在小朋友的桌子上也放了两盆这样的东西,请你们看一看、也可以轻轻地摸一摸,比较这两盆里的东西,有什么不一样?"

  3.幼儿观察比较,师适当引导。

  二、幼儿第一次实验,知道物体遇水膨胀。(9分钟)

  1.集合,师提问:"你看到了什么?它有什么不一样?"

  2.师小结:"有的干、有的湿;有的硬、有的软;有的'小、有的大。知道为什么会有这样的变化吗?是怎么变成这样大大的?(启发放入水中)放到水中就能变大吗?让我们来试一试!"

  3.幼儿第一次实验,集合。师:"变大了吗?原来白木耳吸水会变大,我们把这种变大的现象叫做膨胀。"

  三、幼儿第二次实验,知道有些物体能膨胀而有些不能膨胀。(11分钟)

  1.师引发:"是不是所有的东西放到水里都会变大膨胀?老师为小朋友准备了面膜纸、小铁球、胖大海、核桃,请你们再去做实验。"

  2.师出示记录表,请幼儿在实验前先猜测,并做记录,实验后,将实验结果记录。

  四、幼儿吃"爆米花",享受膨胀食品的乐趣。(5分钟)

  1.师出示玉米,问:"玉米能膨胀吗?爆米花怎么做呢?"

  2.师将玉米放置微波炉,制作爆米花。(微波炉爆米花制作过程)

  3.师幼一起吃香喷喷的爆米花。

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