【必备】中班教案集合十篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的中班教案10篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动设计背景
美丽的果园
活动目标
1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
教学重点、难点
1. 幼儿认识1-10的数字。
2. 2幼儿通过学习会实际操作与应用。
活动准备
1、教具
⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1－10 ，每幅画出现一个数字）
⑵1——10的数字头饰。
⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。
2、学具
幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套 ，一列平面的地小火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去）
活动过程
一、看电视了
1、教师引起幼儿看电视的兴趣
2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。
3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。
二、数字娃娃来和我们做游戏了
1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。
2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。
3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。
4、玩数字娃娃找朋友的游戏。
游戏过程：教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的.小朋友，并且说：“对，我的名字是x（数字），我把头饰送给你，我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。
三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。
师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们带来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）
1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。
2、出示水果卡片，请幼儿将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把苹果装入6号车厢里，上来的幼儿便将苹果卡片插入6号车厢内。直道将水果卡片全部放入车厢。
3、教师说出水果名，幼儿回答在几号车厢内。
4、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是什么水果。反复练习，加深幼儿对数字的认识。
四、小朋友都来运水果了。
1、发给幼儿学具，让幼儿按顺序粘贴数字，靠近火车头的第一节车厢上贴数字“1”，最后一节车厢上贴数字“10”，中间依次排开。
2、要求幼儿根据教师的要求将水果卡片插入相应的车厢里。教师作巡回指导。
在游戏中幼儿不仅复习了数字还玩的很开心。在玩中学这让幼儿整堂课下来都感到轻松和愉快，活动过程中幼儿积极的配合使得教学进行的很顺利。
中班教案 篇2
活动目标：
1.知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶的节日，并用各种方式向妈妈祝贺。
2.了解妈妈的工作和妈妈的喜好。
活动内容：亲亲好妈妈
活动过程：
教师：宝宝们，今天是什么节日你们知道吗？
三八妇女节是谁的节日？（妈妈、奶奶、姑姑——）
今天小朋友的妈妈、奶奶们都来到咱们中四班，我们一起来给她们过节日好吗？
唱歌《世上自己有妈妈好》，祝福妈妈、奶奶节日快乐。
一、夸夸我的好妈妈
师：我知道咱们的妈妈、奶奶们有的是老师，有的是工人，有的妈妈毛衣织的很漂亮，有的奶奶做饭特别香，今天，我们的小朋友都来说一说自己的好妈妈或者是奶奶，好吗？
幼儿用简短的话介绍自己的妈妈。
教师小结：我们的妈妈真能干，我们用一起最好听的声音送给她们一首歌，好吗? 唱歌《游子吟》
二、听听我有多爱你
教师：小朋友们还记得很小的时候是是么样子的吗？
出示照片，幼儿观看讨论。教师：“在你们一点一点长大的每一天，你们的妈妈、奶奶都特别的辛苦，比如当你们刚刚学走路的`时候，妈妈要一直弯着腰扶着你们、生病的时候，妈妈还要白天黑夜的看护你、喂水、喂药等等。
现在，我们来请妈妈们给大家讲一个小朋友成长中的真实的故事，听听妈妈有多爱你。
家长讲述，教师及时小结并进行引导。
教师：我们一起对妈妈、奶奶说：妈妈、奶奶辛苦了。歌曲《我的好妈妈》
从今天开始，我们来帮助妈妈做一些力所能及的事，好不好呢？歌曲：《不再麻烦好妈妈》
三、漂亮妈妈我来画
请小朋友仔细的观察妈妈，头发是什么样子的，脸是什么形状的，我们一起来画妈妈。
教师出示头发、脸型的范例。
幼儿作画，送给妈妈，妈妈在孩子的作品下写心愿卡。
附：
主题墙创设：亲亲好妈妈
能干的妈妈（各行各业、作品）
漂亮的妈妈（幼儿作品）
妈妈的心愿
我能帮妈妈做点啥
中班教案 篇3
活动名称：小猫贝贝
活动目标：
1、引导幼儿懂得任性是一种不好的行为。
2、教育幼儿学会控制自己的不良情绪和行为。
活动准备：故事图片
活动过程：
一、有感情的`讲故事。
1、提问：故事的名字叫什么？
2、故事里都有谁？
二、出示故事图片、讲述故事。
1、提问：小猫贝贝为什么哭？
2、贝贝是怎么被骗去的？
3、贝贝被谁骗了去？
4、是谁救了贝贝？
三、我们应不应该和贝贝一样？
教师小结：小朋友不应该任性，要善于控制自己的情绪和行为。
中班教案 篇4
《我的家乡》是一节中班社会活动，目标在于让孩子知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称，了解家乡的名胜古迹、土特产等，萌发孩子热爱家乡的情感。活动前让家长给孩子丰富了有关家乡的名称和特产，也有家长带来了一些名胜古迹的图片。
活动开始时让孩子先说说自己的家乡在哪里，然后提问：知道自己家乡有哪些旅游景点?孩子们一下就能说出来的是：少林寺、嵩山、中岳庙 ,其它的景点孩子比较陌生，说不出来，但有的也去过，出示图片时孩子们有印象。登封的小吃孩子比较熟悉的是烧饼、芥丝。整节活动下来发现孩子们对自己的家乡了解不多，虽然我们从小班就开始进行园本课程，但孩子们的了解也仅限于课堂上教师教的这么多，家长丰富的很少。
我们登封的地域资源非常丰富，旅游、小吃可以说应有尽有，离我们也比较近，有得天独厚的条件，可是从孩子的表现来说，我们开发的.还不够，孩子们获取知识的途径有限，只是教师在活动中进行的这么多。在以后的活动中应多多发动家长，让家长利用咱们的有利条件对孩子进行教育，使孩子们更多的了解咱们的家乡，对家乡的小吃、文化、游戏、农作物等等有更多的认识。
从这次活动中也发现一个问题，我们每天都在学习不同的知识、不同的文化，在追求外在的东西时，是不是把我们最本质的、最贴近的、家门口的给忽略掉了。这几年我们园一直在进行园本课程，逐渐把家乡的文化、景点等方面渗透在我们的课程里，让孩子更多的认识、了解，这是一个好的方向，也希望老师在日常中能多丰富一些家乡的文化，只有教师重视了，才能带动起家长，才能让我们的孩子受益。
中班教案 篇5
活动目标
1、引导幼儿观察各种各样的花儿，感受花的美。
2、激发幼儿利用废旧物品自制花，体验与同伴共同制作的乐趣。
活动准备：
1、多媒体教学课件《美丽的花园》《春天》音乐磁带。
2、不同颜色大小的各类饮料瓶盖、医用橡皮药瓶盖、小树枝、树叶、花瓣、废旧挂历纸、圆形硬纸片、作业纸、双面胶、胶棒等。
3、教师自制范画一副。
活动过程：
一、开始部分
1、教师打扮成花姐姐带领幼儿在音乐声中起舞感受春天的美好。
小朋友们好，我是花姐姐。春天到了，百花园里的花儿都开放了。我受百花的委托来邀请朋友们到百花园去赏花，小朋友们高兴不高兴？好，那咱们走吧！
2、教师播放教学课件《美丽的花园》，请幼儿观赏百花园里盛开的鲜花。并引导幼儿仔细观察各种花的不同。
小朋友们，百花园到了，花姐姐带你们一起去看花了！(再看花的过程中，教师向幼儿介绍花的名称，并引导幼儿说出花的颜色、形状。鼓励幼儿大胆想象看到的花像什么。在适当的时候引导幼儿练习点数。)
3、教师带领幼儿回到座位上，准备进入下一个环节。
小朋友们看了这么长时间的花也累了，咱们坐下休息一下吧！
二、主体部分
1、教师出示范画，引导幼儿观察。并激发幼儿进行制作的兴趣。
小朋友们 ，今天花姐姐不光给小朋友们看真实的花，我还给你们准备了另一份礼物。来，大家看。这是花姐姐自己动手制作的一幅百花图，小朋友们看漂不漂亮？花姐姐请小朋友再仔细的观察一下这幅画是用什么制作的？(在这一过程中教师引导幼儿说出制作材料如树叶、瓶盖、花瓣、贝壳等。)这些都是一些没有用的.东西，但是花姐姐却把它们便成了漂亮的花儿。小朋友们说这神奇不神奇？其实这也很简单，小朋友们也能做出来。你们想不想试一试？
2、教师引导幼儿自由分组，利用教师投放的各种材料自由的创作作品。
花姐姐也给小朋友们准备了一些东西，好让大家也来做一做。现在，请小朋友们看一下都有什么，教师一一展示操作材料。好了，现在请小朋友们自己自由组合利用花姐姐给你们准备的材料动手指做吧！大家一定要分好工可不要乱抢！(在此过程中教师巡回指导，给幼儿提供必要的帮助。并把幼儿的作品拍照以便下一环节的进行。)
三、分结束部
教师和幼儿一起利用大屏幕欣赏并讨论幼儿作品。之后，教师教育幼儿花儿是人类的好朋友，它们不光能美化环境，还能够净化空气。对人类的影响很大，小朋友们一定要爱护花儿，不能乱采花折花，随便破坏花木。最后，教师要求幼儿用自己的作品来装饰教室，把春天的美丽留在教室中来结束活动。
活动反思
《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的事物开始。本次活动的内容、材料都来源于生活，有效地利用了生活中的一些废旧材料。结合活动引导幼儿发现并观察生活中美丽的花儿，了解他们的结构和特点，同时又调动了幼儿的动手能力，使幼儿兴趣盎然，又体验了合作的乐趣。在材料的选择上多种多样为孩子的大胆创作提供了物质基础。避免了幼儿在操作时的争抢现象。在制作过程中教师不把自己的想法强加于幼儿作品中
中班教案 篇6
主题说明：
经过了一个月的适应生活，孩子们已独立地走向集体。在这一个月里，父母家人陪着宝宝一起走过，他们对孩子的爱与关怀溢于言表，孩子在家里都是众星捧月的宝贝这我们也看的清楚。但是反过来，孩子们对父母家人的了解和关心却很难看见。为了进一步激发孩子对父母产生亲近感，了解自己的家和家庭成员，并能以各种方式表达自己的情感。我们开展主题活动“娃娃家”。
主题目标
了解自己家和家庭成员，亲近父母长辈，用各种方式表达自己情感。
家园共育：
活动中我们有不少内容需要家长的'配合支持才能完成，请各位家长伸出你们的手，给予孩子们一份支持。
具体配合内容如下：
1、 带一张全家福照片，供幼儿介绍和装饰。
2、 和幼儿共同收集宝宝小时候用过的东西（小连衣裤、奶瓶、围兜等），让幼儿在比较中感知自己已经长大了。
3、 收集爸爸妈妈的用品。（最好已经不需要再用的）（妈妈的裙子、围巾、手提包、口红、皮鞋；爸爸的衬衫、领带、皮鞋等）。这些用品可让幼儿识别、模仿装扮、整理。
4、让幼儿认识自己的家。（家有几间房、每间房的名称和用途、不同房间的有哪些物品）有条件的话，可进行亲子拍摄，并制作成光盘，带到幼儿园供大家认识学习。
中班教案 篇7
活动目标：
1、认识不同包装袋的制作材料，并知道其材料的特点；
2、通过动手操作，变废为宝。
3、通过活动萌发环保意识。
活动重难点：
1、重点：认识不同包装袋的制作材料，并知道其材料的特点。
2、难点：动手活动中的剪、贴、穿、系等操作。
活动准备：
各种材料的包装袋 剪刀 胶水 各种装饰彩纸
活动过程：
一、认识包装袋
今天老师收拾东西的时候在家里发现了好多的包装袋，我觉得呀都很漂亮就带来给小朋友们看看。
出示各种包装袋。
1、我们来看看这么多漂亮的包装袋，你最喜欢哪一个呢？为什么喜欢它？
（幼儿回答）
2、你们都找出了自己喜欢的包装袋，那你们知道这些包装袋都是用什么材料做的吗？
布袋软软的很结实；纸袋容易撕破；塑料袋防水
（请幼儿摸一摸，撕一撕）
二、设计大师
1、这么多漂亮的包装袋扔了很可惜又污染环境，老师呀给他们废物利用变成了漂亮的衣服。有请我们大班的哥哥姐姐给我们来一场时装表演。
2、大班幼儿展示包装袋制作的服装。
3、简单介绍我的制作方法。
4、真漂亮，我这个设计师还不错吧。老师也给你们准备了很多的包装袋和漂亮的装饰彩纸，也请你们来做做设计大师。请你们用包装袋为自己设计一件衣服，看哪位设计师最能干，设计出跟别人不一样的漂亮的衣服。
5、如果在做衣服的时候你不会剪或者不会系可以请旁边的爸爸妈妈帮忙，不过爸爸妈妈只能帮一点点忙，还是要你自己来做。音乐响，我们的'时装表演就开始了。
6、幼儿动手，教师巡视指导。
三、时装秀
请先做好的幼儿穿着自己设计的衣服进行时装秀。
四、整理
老师会把设计师们设计的衣服放在表演角里，以后大家还可以进行时装表演。看那我们不用的包装袋还有这么好的用处，任何东西你动动脑筋都会有它的很好的用处。我们要一起保护环境，要扔掉的东西就先想想还有什么用处。
中班美工 夏天的风景
活动名称夏天的风景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。 活动准备 1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。 2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
幼儿园中班美术教案：拓印意愿画
幼儿园中班美术教案：拓印意愿画
活动目标：
1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。
活动准备：
准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”
教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）
2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
(1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，
（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”
3、添画。
（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”
（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣，积累经验。
教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表
扬一些作品富有创造力的幼儿。
中班教案 篇8
活动背景： “分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。
整个活动以孩子们感兴趣的大头儿子为活动题材，将游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。
活动目标：
1、通过交流、讨论知道二次分类的方法。
2、.在理解二次分类的基础上，尝试操作分类并用符号进行记录。
3、在数学活动中，体验动手操作的乐趣。
活动准备：
1、课件、音乐《大头儿子和小头爸爸》
2、分类图4个、货架图2个、水果盘4个
3、7个帽子：3个红（1大，2小）4个黄（2大，2小）
6个苹果：3个红（2大，1小）3个青（2大，1小）
4、标记：大小、颜色
5、20套操作材料人手一套：饼干、西瓜、棒棒糖、饮料
6、记录纸、笔、展板
活动过程：
一、 播放音乐《大头儿子和小头爸爸》引起幼儿的兴趣
——今天老师给小朋友带来一首音乐，让我们一起来听一听吧
——这是哪部动画片中的音乐？（《大头儿子和小头爸爸》）
——你们喜欢看吗？那让我们一起来欣赏吧。
二、 播放课件（分段）
1、 买帽子
2、 分帽子，引导幼儿根据帽子的不同特征进行二次分类（出示货架图、分类图）
a．引导幼儿根据一种条件进行分类
——我们大家帮忙先整理一下这些帽子吧！小朋友们看看该如何整理呢？（把红色和黄色分开，把大的和小的分开）
——（出示货架图）我们一起来试一试，先按颜色来分。
（出示分类图）还可以用这样的表格来分类。
b．引导幼儿进行二次分类
——（出示分类图）货架上的帽子还可以再分吗？（红色帽子还可以分成大的和小的，黄色也可以）
c．给分类图做标记
——我这里还有一些标记，一起来看看都有那些？（有表示大小和颜色的）
——那么大家来猜一猜这些标记该放在表格哪里呢？
——还有其他的分法吗？
d．了解二次分类的方法
——小朋友们看一看这张分类图，你发现了什么秘密？（越分越少，最下面的两个加起来和她上面一格的帽子数量一样多）
总结：向我们这样先根据物品的一种特征分类，再根据它们的另一种特征再次进行分类就是二次分类。（分了两次）
3、 通过分苹果，巩固二次分类（方法同上）
——我们一起来帮帮大头儿子吧。
这些苹果该怎样来分呢？
三、 动手操作进行二次分类，并记录（展板）
——围裙妈妈的生日宴会上还有许多好吃的.东西需要分类，我们看看都有什么？（有饼干、西瓜、棒棒糖、饮料）今天我们看看哪个小朋友最棒能把这些东西按照二次分类分好，围裙妈妈还有个要求：请把你的分类方法记录下来，可以 向 老师这样记录，也可以选择你自己喜欢的方法记录。可以到后面去取你想分的物品。
——谁愿意来说一说，你分的是什么？你是怎么分的？（材料收好）
谁分的也是××，但是和他的分法不一样？
——谁还愿意来说一说，你分的是什么？你是怎么分的？（材料收好）
谁分的也是××，但是和他的分法不一样？
——请把记录纸贴到展板上（分类放）
四、 结束——课件
中班教案 篇9
教学要求
1、能有顺序、有目的、仔细地观察我们的身体。
2、尝试自己提出研究问题，能通过看、听、摸等手段对自己和同学的身体结构有个粗略的了解，并由此产生进一步观察和认识自己身体的兴趣。
3、能用文字、图画等形式记录和呈现观察结果，和同学交流，相互评价观察结果。
4、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢等几部分组成，左右对称。
5、在对人体的基本组成的观察中，发现人体构造的精巧与和谐之美。体验身体残障所带来的不方便，爱护自己的身体，关心和善待身体有残障的人。
第一课时：看看我们的身体
教学活动过程
1、观察身体的基本组成和外形特点。
同学们，你们喜欢画画吗？
我们来画一画人。先想一想你准备画谁？画些什么？然后仔细观察一下再画一画。
先说一说画了身体的哪几个部分？每个部分有什么特点？
再让大家猜一猜：你画的是谁？
出示人体全身图（投影），认识人体各部分的名称：头、颈、上肢、下肢、躯干等。
观察同桌同学身体各部分的特点（包括结构灵活、左右对称、长短粗细等），然后介绍给大家。
2、体验身体对称及平衡的好处。
出示一张残疾人的图片，观察描述残疾人身体外形的特点。
说一说：图片中的残疾人在生活工作中会遇到哪些困难？
体验：只用一只手拉衣服上的拉链。只用一条腿走一段路。
想一想：以前你遇到过哪些残疾人？怎样做才是对他们最好的帮助？
3、感知身体里面有什么。
先猜一猜：我们的身体里面有什么？
关于身体里面有什么，你能提出哪些问题？
老师也有几个问题，（根据学生提出的问题进行补充）如：
心脏在哪个部位？
肋骨在哪个部位？有多少根？
……
你还能用眼睛的观察来解决这些问题吗？那你能想出什么好办法呢？在小组里交流一下。
集体交流：我们小组想出了这些办法：……你对他们小组的办法有什么建议？
学生以小组为单位，尝试用得到的方法解决自己提出的各种问题，像以前一样做好观察记录。
交流小组研究的成果：我们知道了身体里面有……。我们用的方法是……
4、后续活动。
哪些问题我们在课内不能解决，但可以在课余用查资料的方法解决？
抽时间到校图书室或街上的书店里查一查，看看我们能解决哪些问题，同学间互相交流，用摘录的方法向老师汇报。
第二课时：我有一双小巧手
活动过程：
一、做手影游戏
1、 教师示范，让学生猜象什么，激发学生游戏的兴趣，示范内容参照课本。
2、 小组活动，看看我的手影。
3、 画画我的手影。
4、 交流，评议
二、我有一双小巧手
1、 谈话：同学们的'手真灵巧，说说你的手还能干什么？
（交流，评议）
2、 出示儿歌：“人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。”
读读，思考这首儿歌称赞了什么？
3、 说说人们是怎样赞美手的？
（引导学生打开思路，交流所知道的儿歌，歌曲等，指导学生多渠道学习。）
4、 让我们夸夸自己的手吧！
5、 夸夸爸爸、妈妈的手。
三、试一下，手怎样灵巧
1、 画一下你知道的身体部位，说说你是怎样画出来的。
2、 讨论交流。
四、交流身体其他部位的作用
1、 小结：我们是怎样研究手的作用的？
2、 小组合作：研究一下其他部位的作用。
3、 汇报交流，评议。
第三课时：卫生习惯早养成
教学过程：
一、联系生活，激发保护意识
师：通过前两节可的学习我们知道了身体各部分的作用可大了，可是我们有时候在不知不觉中会受到一些侵害和污染。（了解各种情况）
师：说说这些情况会对我们的身体造成怎样的危害？
（师生合作探讨，自由表达）
师：是的这些情况虽然不会让我们感到疼痛，但天长日久也会引起许多疾病回忆一下生活中还有哪些类似的情况？（学生交流）
师：这些事情我们平时总要做的，那我们应该用什么方法保护我们的身体呢？
（生讨论交流，共同商讨合理的办法）
二、切身体验，学习正确的方法
师：说说你每天是怎样刷牙。洗脸的？可以做大家看
（小组相互做看，互相评价）
师：请几位同学上台来做给大家看。
（师生边评议边渗透正确洗脸刷牙的方法指导）
三、反思行为，养成良好习惯
师：要保护好我们的身体，必须养成良好的卫生习惯，想想你平时都做到了哪些？
（生相互交流）
四、活动激励，督促习惯形成
中班教案 篇10
一、活动目标
(一)认知目标
通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。
(二)情感目标
通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。
(三)人格目标
通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的'独创性。
二、活动准备
(一)知识经验准备 感知圣诞节是开心、快乐的节日。
(二)环境准备 布置有圣诞气氛的环境。
(三)物质准备 故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。
三、活动过程
(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。
1．师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事?
2．出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。
师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?
(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。
1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?
师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?
2．师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢?
3．师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?
4．师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?
(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华。
师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?
四、各领域渗透
艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。
五、生活中渗透
在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。
六、环境中渗透
1．将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。
2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。
七、家庭中渗透
建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。
【中班教案】相关文章：
中班语言活动教案05-17
有趣的落叶教案及 中班美术教案03-19
中班语言活动梦说课稿教案04-05
中班语言优秀教案及 03-25
精选中班美术教案四篇05-14
精选中班音乐教案4篇05-14
关于中班音乐教案六篇05-29
【精品】中班教案范文九篇05-29
【精选】中班教案范文十篇05-30
精选中班教案汇编八篇05-30