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小班社会教案

时间:2023-05-30 09:51:19 教案 我要投稿

【精华】小班社会教案模板合集9篇

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的小班社会教案9篇,希望对大家有所帮助。

【精华】小班社会教案模板合集9篇

小班社会教案 篇1

  一、设计意图

  今年我带的是小班,最近我常常发现,小朋友在吃午点时会遇到剥不开食品包装袋、包装纸、水果皮等情况,有的干脆坐在那等老师去剥,有的不知道如何去解决,着急时甚至用哭来表示。现在的孩子大多数是独生子女,家长包办过多,照顾过多,孩子从小就没有自已动手解决问题的意识,我们常常会看到孩子正在吃已剥好壳的蛋,已剥了皮的水果,或者是已剥了包装纸的糖果、饼干,孩子独立动手的机会被“剥夺”了。针对这种现象,我设计了《小熊的生日》这一活动。

  二、活动目标

  1、知道遇到自已不会做的事情时不要哭,要学着自己想办法解决。

  2、学会打开几种常见的食品包装,感受成功的快乐。

  3、培养幼儿动手、动脑解决问题的习惯和能力。

  三、活动重难点

  学会打开几种常见的食品包装,感受成功的快乐

  四、活动准备

  “祝你生日快乐”歌曲、小熊毛绒玩具一只、礼盒、几种包装食

  品及食品篮、餐盘

  五、活动过程

  (一)、由“小熊的生日”引入,营造活跃热烈的氛围。

  1、播放“祝你生日快乐”歌曲,调动和激发幼儿活动的`兴趣。

  2、出示小熊毛绒玩具,引入活动的主题。

  (二)、创设“小熊吃不到礼物”的情景,引导幼儿学习不同食品包装的开启方法。

  1、导入:小熊收到的生日礼物可多了,它着急的想要看看是什么东西。

  2、出示礼盒,摸出一个食品,创设“小熊吃不到礼物哭了”的情景。

  3、请幼儿尝试帮小熊打开礼物,并说说是怎样打开的。

  4、让幼儿说说小熊得到的其他礼物,引导发现食品包装的不同,探索不同包装的开启方法(撕、拆、剥)。

  5、通过比较、讲解、示范,让幼儿感受科学的开启方法。

  6、小结:不同的食品包装有不同的开启方法。教育幼儿遇到自已不会做的事情时不要像小熊那样哭,要学着自已想办法解决。

  (三)、通过“打开生日礼物”的操作环节,提高幼儿动手、动脑的能力。

  1、导入:小熊的生日宴会就要开始了,今天我们班的小朋友都是小熊的客人,它想请小朋友们打开礼物和它一起过生日,你们愿意吗?

  2、分发礼物(食品篮),讲解示范操作的规则:打开礼物,放在餐盘上,把包装袋放在篮中。

  3、幼儿分组操作,重点指导能力差的幼儿。

  4、总结幼儿的表现,强调“自己动手解决问题”的重要性,并要求幼儿在生活中慢慢养成动手、动脑解决问题的习惯和能力。

  (四)、听音乐“祝你生日快乐”,为小熊庆祝生日,体验活动的乐趣。

  (五)、小朋友们分享食物,活动结束。

小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、了解图书室用纸制作的特性,懂得撕、抢、扔会损坏图书。

  2、学习正确看图书的方法。

  3、知道图书是我们的好朋友,懂得爱惜它们。

  活动准备:

  损坏的图书一本,好的图书若干,废纸若干。

  活动重点:

  了解图书室用纸制作的特性,懂得撕、抢、扔会损坏图书。

  活动难点:

  学习正确看图书的方法。

  活动过程:

  一、通过小实验了解纸的特性。

  1、教师出示废纸。

  t:小朋友,看看,这是什么呀?

  2、t:在小朋友们的桌子上面,也有这些废纸,现在请你们撕一撕,拉一拉,看一看它们会变成什么样?3、幼儿操作。

  4、教师总结:捏一捏纸,它就会变形;撕一下的话很容易就破了。

  二、观察图书,知道图书是用纸做的,懂得撕、抢、扔会损坏图书。

  1、t:小朋友,请你看看老师手中是什么呀?(书)

  2、t:那书是用什么材料制作的呢?

  3、t:如果我们把书也像刚才我们弄纸头那样撕一撕,拉一拉的话,那书会怎么样呀?

  4、教师总结:对啦!如果我们也把书撕一撕,拉一拉的话,我们的书就会像我们的纸头一样,坏掉了,以后再也看不了了。

  三、学习正确的翻书,看书,借书的方法,逐步养成良好的用书习惯。

  1、教师出示一本受损的图书。

  t:小朋友,来看看,这本小书他在哭呢,因为它受伤了,那它为什么会受伤呀?

  2、幼儿自由猜测。

  3、教师出示图片。

  t:看看,这两个小朋友在干什么呀?

  t:对啦,就是这两个小朋友他们把书抢来抢去,小书才受伤了,小书不愿意和他们做好朋友了。

  4、t:你们会和小书做朋友吗?

  t:那你们是怎么做的`呀?

  5、请个别幼儿示范看书,翻书,大家观察讨论,知道要轻轻翻书,看书,如果想看别的小朋友的书,要说:“请你借我看看好吗?”或者“我们换换好吗?”

  四、引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。

  1、t:现在在小朋友们的桌子上也有图书,请你们来看看自己桌子上放的书,自己来看看书,注意看书的时候要身体坐直了,不要趴着,看书要一页一页的翻书,看完了想和好朋友换书的话想想看要说什么。

  2、幼儿自由看书。

  3、教师之一观察幼儿看书的方法是否正确,对不正确的翻书行为及不正确的看书坐姿进行个别纠正。

  4、教师小结:图书是我们的好朋友,让我们一起来珍惜爱护它们吧!

小班社会教案 篇3

  一、你叫我答应

  教师:你们好,你们认识我吗?我也来认识一下你们。

  二、认识小名

  (一)提问:

  1、×××是谁?怎么又是你?

  2、怎么有两个名字?×××是谁叫的?

  教师小结:原来他有两个名字,一个是大名,叫×××,一个是小名,叫×××。我们来叫叫他。

  (二)引导幼儿说说自己的小名,用小名打招呼

  (三)引导幼儿喊喊老师的大名和小名。

  三、通过提问和表演,了解动物特点和好习惯的联系

  (一)提问:

  1、为什么叫他小白兔?你喜不喜欢洗澡?我们来试试看。你们洗的这么干净,我也送你一个好听的名字(小白兔)。小白兔在哪里?(幼儿答应)

  2、我家宝宝还有什么好听的名字?(大公鸡)打个招呼吧(大公鸡你好)

  你在家里是不是像大公鸡那样早早起床?我们来试试看。

  3、还听到我家宝宝有什么好听的名字?怎么叫我家宝宝大老虎?因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭?

  4、还有一个好听的名字是什么?(小小猪)为什么叫我们家宝宝小小猪?(因为他睡得早)怎么睡觉的?天亮了,宝宝们起床了,我也要叫你们小小猪。

  (二)完整欣赏表演故事,鼓励幼儿边听故事边用动作表演故事中的好习惯。

  四、鼓励说说自己其他方面的`好习惯

  活动目标

  通过故事了解动物特点与好习惯的联系,培养幼儿良好的生活习惯。

  在认识同伴大名小名的过程中 ,鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备

  大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅,制成PPT。

小班社会教案 篇4

  设计意图:

  现在的孩子大多为独生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年龄小,家长更是很多事情包办代替,使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发,给孩子提供一个正面的形象,让幼儿模仿学习,并在日常生活中实际练习和操作,培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。

  活动目标:

  1.初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。

  2.通过学习叠袜子,让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。

  3.学习词:自己;短句:自己的事情自己做。

  活动准备:

  PPT、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐CD。

  活动过程:

  一、故事展开讨论

  1.出示PPT1-4,让幼儿欣赏。

  师:今天老师给你们带来了个有趣的.故事,我们一起来看看吧!

  2.说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做?

  3.讨论:小猪鲁鲁应该怎么做?

  4.出示图5,幼儿继续欣赏故事,说出小猪后来是怎么做的?

  5.讨论:你们自己会做哪些事情?

  6.自己的事情自己做了之后,你是什么样的心情?

  7.小结:原来自己的事情做了之后,心里很高兴,很开心……。

  二、跟袜子娃娃做游戏

  1.认识袜子的“头”、“跟”、“口”。

  师:老师觉得小朋友们表现都很好,所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏,你们看这是谁啊?(袜子)

  2.袜子的匹配。

  幼儿把袜子按照头对头,跟对跟,口对口放。

  3.叠袜子。

  师:小朋友们你们会叠袜子么?那我们一起来学习叠袜子吧

  小结:你们都会叠袜子了,那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦,我们自己的事情要自己做。

  4.晒袜子。

  1. 律动:自己的事情自己做

  播放音乐,模拟做一些事情,结束活动。

小班社会教案 篇5

  活动目标:

  1.体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。

  2.愿意关心爸爸,增进父子(女)之间的情感。

  活动准备:

  1.《幼儿画册》(第一册12页)

  2.《我的爸爸》课件

  活动过程:

  1.教师唱歌曲《我的好爸爸》(根据歌曲《我的好妈妈》改编)

  师:宝宝们,老师刚才唱的歌曲里有谁?(爸爸)那你们喜欢爸爸吗?喜欢和爸爸做游戏吗?每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的?做的什么游戏啊?(幼儿自由回答)

  2.介绍自己的爸爸。

  请每位幼儿向大家介绍自己爸爸的'名字,爸爸的本领。

  师:在我们的书上有位宝宝他正在和爸爸一起玩,让我们来看一看他们都是怎么玩的?

  3.观看《幼儿画册》,让幼儿了解书上的小朋友是怎么和爸爸玩游戏的?

  根据《我的爸爸》的内容,教师和幼儿一起讨论。

  和爸爸比一比手的大小:把小手放在爸爸的大手里。

  爸爸举起幼儿开飞机。

  坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板。

  爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。

  骑在爸爸的脖子上。

  在爸爸的怀抱里听听爸爸的心跳。

  小结:和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏,和爸爸在一起玩真快乐。

  4.谈话:爸爸真好,我们可以怎样关心爸爸呢?(幼儿自由回答)

  引导幼儿知道爸爸下班回家后,给爸爸拿拖鞋,给爸爸捶背,不打搅爸爸休息。这些都是关心爸爸的表现。

  5.表达对爸爸的爱。

  唱歌曲《我的好爸爸》

  教育建议:

  1、 爸爸同孩子交流、玩耍,不但能增进父子(女)之间的亲情,也会使整个家庭气氛更融洽、更温馨。这个活动的意图就是让幼儿具体感受、体验父子(女)亲情,并学会如何与父亲亲热地玩耍。

  2、 尽可能邀请到每个幼儿的爸爸来参加活动。

  活动延伸:

  可让幼儿将《幼儿画册》带回家,与爸爸共同阅读《我的爸爸》,在家中游戏,体验父子(女)同乐的温馨。

小班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、知道小草绿了,花儿开了,春天来了。

  2、愿意用完整的语言来表述自己的感受。

  3、体验明显的季节特征。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  幼儿园户外(选择到有开花的树边上)。

  活动过程:

  一、观察小草的变化。

  1、看看草地上小草有什么变化?(发芽,变绿了)

  2、让幼儿轻轻滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?

  3、教师引导幼儿把小草扒开,看看小草下面有什么秘密?

  4、闻闻小草是什么味道的?

  教师小结:春天来了,小草发芽了,会长出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。

  二、观察春天的花朵。

  1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了?

  2、这个花叫什么名字?是什么颜色的?

  3、每一朵花是一样的吗?它们有什么变化?

  4、教师小结:春天来了,很多花都开了,有的开花了,有的还是花骨朵,春天的.花是五颜六色的。

  活动反思:

  结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛观察发现的,小草发芽了,花开了,在教师的引导下发现它们的变化和不同。而且孩子们还发现原来冬天的时候小草的根就在地底下,并没有死去,到了春天就会长出来。

  通过本次周末活动孩子们能关注自己周围的环境的变化,喜欢观察、发现问题。

小班社会教案 篇7

  活动目标

  尝试用自己的双手做一些力所能及的事情。

  练习并提高自我服务的能力。

  积极参与活动,并喜欢自己的小手。

  重难点

  练习自我服务的能力,并能大胆表达。

  教学过程

  一、边听"合拢放开"音乐边做动作入场。

  教师:小朋友们,今天我们用我们的小手来做游戏吧!(跟随音乐入座)

  二、通过做手指游戏,认识自己的小手。

  1.教师分别出示拇指、食指、中指、无名指和小指,让幼儿说出名字。

  教师:看看我们的小手,这是谁啊?(拇指)

  2.幼儿和教师一起边说边做手指游戏。

  拇指拇指弯弯腰,弯弯腰。

  食指食指碰一碰,碰一碰。

  中指中指变小桥,走一走。

  无名指无名指做屋顶,真漂亮。

  小指小指勾一勾,做朋友。

  手掌手掌碰一碰,拍一拍。

  三、创设情境,幼儿尝试进行监督的自我服务,感受自己的手能做各种各样的事。

  1.幼儿自由讲述自己小手会做的事情。

  教师:我们的小手真能干,我们的'小手还会做些呢?(会脱衣服、吃饭、刷牙等)

  2.出示动物之家、芳芳家和小医院,请幼儿说说自己能干的事。

  教师:你们真的会做这么多事吗?那我要看看你们是不是真的会做呢!现在我们要开始做娃娃家游戏,看看这边的小动物,你们可以帮它们做什么呢?(喂小动物吃东西)看看芳芳家今天有什么问题啊?(有点乱)那我们能做什么呢?(可以帮芳芳叠衣服裤子,整理袜子、毛巾)这里还有小医院,小医院会干什么呢?(看病)但是今天小医院关门了,因为里面的药都卖完了,我们今天还要帮他们生产一些药,把药装在瓶子里,找到相应的盖子盖好瓶子,这样小医院才能开业呢!

  3.幼儿自选活动材料,让自己的小手开展活动。

  教师:你想去哪里玩,做什么事呢?(想去芳芳家玩,去整理东西;想去动物之家玩,喂小动物吃饭;想去小医院,生产药)教师:那你想做什么就到哪里去。

  四、经验回忆,集体分享自己用手做事或玩玩具的经验。

  1.幼儿分享、交流刚才做的事情。

  教师:告诉大家,你刚才做了什么?还有谁也做了这个?

  2.引导幼儿喜欢自己的小手。

  教师:你做了这么多的事情,都是用什么做的啊?(手)那你喜欢自己的小手吗?(喜欢)

  3.通过奖励糖果,请个别幼儿操作"剥糖"。

  教师:你们今天真能干,做了好多的事,我现在也要奖励你们了!看,这是什么啊?谁能打开呢?你是用什么方法打开的呢?

  活动延伸

  教师:你们想要糖吗?那我们带到教室去剥吧,和班里的其他小朋友一起分享!儿

小班社会教案 篇8

  活动设计背景

  新学期开始,新入园的小朋友情绪不稳定,通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流,可以使幼儿更快的适应集体环境,环节幼儿的入园焦虑感,而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性,使其乐于与同伴合作,产生愉快情绪。

  活动目标

  1。运用多种感官感知皮球的特征,了解皮球的形状、大小、硬度,并能大胆表现自己的发现。

  2。通过游戏发展幼儿的协调性。

  3。保持愉快的情绪参与体育活动,(大考吧老师。教案网出处)乐于与同伴合作,适应集体环境。

  4。发展幼儿思维和口语表达能力。

  5。在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  教学重点、难点

  认识感知皮球

  活动准备

  活动室布置成皮球王国;本文音乐磁带和头饰

  活动过程

  一、创设情境,激发幼儿兴趣。

  二、认识感知皮球

  1、找朋友

  幼儿选择喜欢的皮球,并让他说出:“皮球是圆的`,红色的……”

  2、小实验“皮球宝宝变瘦了”

  (1)、师把球放气。

  (2)、观察讨论。

  (3)、小结。

  皮球肚子里装的是空气。空气装满了,皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。

  三、玩皮球

  四、游戏比赛

  引导幼儿遵守游戏规则,保护游戏安全。

  五、放松活动。

  

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

小班社会教案 篇9

  一,目标

  1,认识电话,知道电话的用途。

  2,打电话时会用礼貌用语。

  二,核心要素:认知;情感。

  三,准备:电话;各种电话图片;音乐《大电话》。

  四,活动过程:

  1,以表演形式引入课程

  (山羊)老师:今天,小熊生病了,住在医院里,不知道他怎么样了,我现在要去幼儿园,不能去看小熊,真着急。怎么办呢?【这时,“山羊”的手机响了】

  (山羊)老师:【看手机,做出兴奋的表情边做边说:啊!时小熊打来的电话。】“你好!小熊,我是山羊老师,你现在怎么样啦?只是普通的感冒?那我就放心了,祝你早日康复!再见!【配课老师与主老师配合】

  2,老师:小朋友们,刚才老山羊打电话说了一件什么事?(幼儿随意回答)都说了哪些话?(幼儿随意回答)

  老师:通过打电话,山羊老师知道了小熊的病没事。前几天,xxx小朋友没有来幼儿园,他的妈妈打电话给小朋友请假。这两件事都是用电话知道对方的情况。电话的本领大不大呀?

  幼儿:大。

  老师:【出示电话】告诉幼儿电话是由听筒,话筒,数字按键组成的`。

  3,老师:小朋友们有没有打过电话呢?都给谁打的电话?在什么时候打的呢?(引导幼儿说出在问候,祝贺,想念,由事情想要表达的时候可以打电话)

  【老师与小朋友练习打电话】引导幼儿运用礼貌用语,认识数字,记住电话号码。

  4,放音乐,分散活动【小朋友尝试互相打电话】

  5,教师出示电话图片,让幼儿认识各种电话。

  七,结束课程, 律动《小小手》。

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