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幼儿园小班教案

时间:2023-05-30 18:58:17 教案 我要投稿

幼儿园小班教案3篇

  作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案3篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐,从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中,感受故事的趣味。

  2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  4、在理解故事的基础上,尝试续编故事。

  5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  活动重点:

  1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

  2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。

  活动难点:

  激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。

  活动准备:

  大图书一本。

  活动过程:

  一、出示苹果导入,引起幼儿兴趣。

  1、(拿出苹果)看,这是什么?苹果香不香,这么香饿苹果是长在哪里的?让我们一起来看看。

  2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。

  看,苹果长在哪里呢?有几个呀?你看到这苹果,你会怎么样呢?这么香的苹果看引来了谁?(出示老鼠)鼠小弟看到苹果会怎么想呢?引出书名《想吃苹果的'鼠小弟》。(今天,我们就一起来看看这本大书,这第一张我们叫他封面,那最后一张叫做封底。)

  二、阅读大书。

  1、这么香的苹果还会引来谁?(幼儿猜测)我们来看看。我们要从封面开始一页一页翻。

  2、打开第1页:小鸟拿到苹果了吗?他是怎么拿到的?鼠小弟会怎么想呢?我们来看看第2页,鼠小弟在干什么?我们来学一学。(鼠小弟想:要是我也有翅膀,那该多好啊!)

  3、第3、4页。看看,下面谁也来了。小猴有什么本领,他是怎么吃到苹果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼儿看图说:要是我也能爬树,那该多好啊!幼儿学动作)第5、6、7、8、大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢,请你猜一猜,教师模仿大象的鼻子动作。同上方法来讲解图片内容并让幼儿学说话和模仿动作。

  4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本领啊?幼儿回答。我们看看,接下来是不是他们来了。翻到第页,袋鼠是怎样吃到苹果的?鼠小弟怎么想的呢?(教师翻到下一页,请个别幼儿说:要是我也的句式。)集体练习模仿动作。树上苹果还有剩几个了,这时,鼠小弟心里好着急啊!

  5、(1)最后,谁来了?海狮问:"你怎么啦,鼠小弟?"小老鼠问:"你怎么帮助我呢?

  (2)海狮到底用什么方法呢?(用顶球的方法,把鼠小弟顶了上去)翻到后一页:看"他们吃到了吗?"

  (3)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果,你猜鼠小弟会怎么办呢?(出示最后一页,一起分享)

  三、刚才我们看的这个故事就叫《爱吃苹果的鼠小弟》,让我们在完整的看一遍吧!

  总结:

  一个人的力量是有限的,但只要我们齐心协力,通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。如果这时又来了一群小动物,他们都很想吃苹果,可是树上的苹果已经没了啊,你想鼠小弟会怎么做呢?以后,我们有好东西也要和同伴一起分享,好吗?

  小百科:苹果是一种低热量食物,每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大,易被人体吸收,故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素,使皮肤润滑柔嫩。

幼儿园小班教案 篇2

  一、设计理念。

  歌曲《找小猫》旋律动听,歌词简单,融入情境,非常适合小班幼儿学习。其中小猫这一角色也让幼儿所熟悉和喜欢,于是我选择了这个教材。在活动中我结合小班孩子喜欢在游戏情境中学习的特点,借用《找小猫》的歌词情境,结合幼儿熟悉的民间游戏“躲猫猫”的游戏规则,让幼儿在“游玩之中”积极、热情地去表现、去游戏、去享受其中的快乐!

  二、活动目标。

  1、在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿有规则的进行找小猫游戏。

  2、乐于参加音乐游戏活动,体验音乐游戏的快乐。

  三、活动重难点。

  有规则的进行找小猫游戏。

  四、活动准备。

  猫妈妈的胸饰一个;歌曲《找小猫》的音乐;欢快的进场音乐;第一课时已经学过《找小猫》。

  五、活动过程。

  (一)创设情境激发兴趣。

  1、小猫们,今天天气真好啊,猫妈妈带你们去森林里玩吧。

  2、播放音乐,教师带领幼儿进场。

  (二)民间游戏:捉迷藏。

  1、谁玩过捉迷藏的游戏?怎么玩的.?

  2、今天我们就来玩一玩,你们来躲,妈妈来找。你们想躲到哪里?

  3、讲述规则:当妈妈“喵喵喵”叫三声的时候小猫们才能开始躲起来。

  4、教师带领幼儿进行游戏。

  5、教师小结。

  6、师幼再次游戏。

  (三)音乐游戏《找小猫》。

  1、欣赏理解第一段音乐。

  (1)捉迷藏的游戏还藏在一首好听的歌曲里。

  (2)播放第一段音乐。

  (3)教师带领幼儿边唱歌曲边做动作。

  (4)强调游戏规则:当唱到“找个地方躲躲好”的时候赶紧躲起来。

  (5)教师清唱,带领幼儿开始游戏。

  (6)教师小结。

  2、完整游戏《找小猫》。

  (1)再次游戏,当小猫躲好后播放第二段音乐。

  (2)讲解游戏规则:当唱到“找呀找呀找呀找”的时候,小猫们可以挥挥小手、伸出小脑袋或“喵“叫一声,让妈妈能找到你。

  (3)教幼清唱,第一次完整游戏。

  (4)提升要求,播放音乐,再次游戏。

  (5)教师小结。

  (6)第三次游戏,请几只小猫一起来找。

  (五)活动延伸。

  小猫们,玩了这么长时间,你们饿了吗?走,妈妈带你们回家吃好吃的。

幼儿园小班教案 篇3

  活动内容:我们班的玩具多

  活动目标:

  1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。

  2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。

  活动准备:

  歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一个。

  活动过程:

  1、出示喜洋洋玩具,激发幼儿的兴趣。

  师:"你们好!我是喜洋洋,我可喜欢玩具了,请问班上有没有什么好玩的玩具吗?"

  鼓励幼儿说说自己知道的'班级玩具。

  2、看看说说:班级玩具。

  引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具,看一看、摸一摸,说一说各种玩具的名称、造型和玩法。

  集中交流,与同伴分享所看到的玩具,大胆说出玩具的名称,鼓励幼儿说出3~5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。

  。

  3、说说玩玩:好玩的玩具

  出示玩具引导幼儿说出玩具的名称,进行巩固复习,并简单介绍这些玩具的玩法。

  幼儿分组玩玩具,提醒幼儿玩具要轻拿轻放,掉在地上要马上捡起来。

  4、摆摆放放:玩具找家。

  引:玩具们想回家了,它们的家在哪里?我们怎样摆放才不会乱,方便以后取放呢?

  引导幼儿观察发现小图标,并说说小图标的用途。

  指导幼儿把玩具送回家。

  活动延伸;继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具,逐步熟悉每一种玩具的名称。

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