【精品】科学教案三篇
作为一名教学工作者,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的科学教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
科学教案 篇1
在《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域的学习中,我清楚地了解到,幼儿科学教育应以引发、支持和引导幼儿的主动探究为目的,大班孩子喜欢猜测,喜欢操作,他们开始学会用实验等方式发表见解;记录自己的方法,获得学习经验。
从孩子感兴趣的事情入手,尊重孩子的兴趣需要,班级开展了生活秘密角《有趣的影子》,在这个探究阶段中,孩子们通过找影子,探究影子的来源,和影子做游戏等活动了解了光透过物体会形成影子,影子是黑色的。在这个阶段,我们将跟孩子一起继续探索光的穿透性。选择的探索材料都是孩子们生活中常见的物品,活动中我们将让孩子自主选择探索材料,在轻松愉快的环境中感受光的穿透现象,并对探索光感兴趣。
活动内容:
《魔力彩光》
活动目标:
1.对探索光感兴趣。
2.积极探索,感知光的穿透现象。
3.能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果,并尝试记录不同的发现。
活动准备:
1.经验准备
(1)手电筒幼儿每人一支,并学会使用。
(2)活动前教幼儿学会用压花机压花。
2.物质准备
(1)各种颜色的彩色纸、“我的记录表”、彩色笔、压花机、剪刀、石头、塑料袋、透明纸、水果泡沫网、各种颜色的布、各种玩具。
(2)供幼儿操作的画板贴上白纸、展示记录表的底板。
(3)两段灯光视频、音乐。
3.场地准备:将活动室进行遮光处理。
活动过程:
(一)导入活动:观看视频激发幼儿对探索光的兴趣。(5分钟)
1.播放灯光视频,激发幼儿好奇心,引起幼儿的兴趣。
2.提问:你看到了什么?有什么感觉?
(二)第一次自主探索。(手电筒的光透过彩色纸后,光颜色的变化。)(10分钟)
1.幼儿实验,记录。“你们能不能找出有颜色的光,把你找到的记录下来,当听到音乐结束时请把记录纸贴在黑板上。”
2.集中展示记录表并交流:请小朋友说说你找到了什么颜色的光?是怎么找到的?你在哪见到这种颜色的光?
3.教师小结:有时候手电筒的光透过彩色的物品,会变出了各种各样颜色的光,跟我们刚才看的视频里面的颜色一样的美。
(三)第二次自主探索,再次感知光的穿透现象。(手电筒的光透过各种玩具或图形后,光形状的变化。)
1.观看灯光动画造型视频。
2.回忆:刚才的灯光秀里你看到什么造型?
3.灯光造型图真的很漂亮,你们能不能也来尝试用常见的材料找出有造型的'光?可以让辅助工具帮助你哦!
4.幼儿实验。 ( 常规强调,音乐停时请把材料放回篮子里,带上你的发现回到我身边)。
5.教师评价:你成功了吗?谁愿意来说说你变出了什么形状的光?
6.师幼一起得出的结论:平时我们看到光透过物体会形成黑色的影子,今天我们还发现了光还有穿透的本领。光透过不同形状的图案能发出不同形状的光。
(四)观看幻灯片,进一步感受光透在生活中的运用。
(五)活动延伸
1.剧场要举办一场灯光秀,让我们也来做一回灯光师吧,小朋友们可以去邀请一位客人老师一起表演!
2.播放音乐。幼儿把手电筒的光照射在活动室各个地方,发出不同颜色、形状的图案。随音乐舞动灯光。
3.音乐停活动结束:灯光秀结束了,让我们问问客人老师们,我们的灯光秀精彩吗?请给我们掌声!谢谢大家!
(六)活动结束,幼儿快乐地离开大厅!
科学教案 篇2
活动名称:
科学内容———各种各样的种子食物
活动目标:
1、了结种子在人们生活中的作用,知道种子食品是人们食物的主要来源。
2、愿意用自己的方式统计种子食品。
3、乐意与同伴分享种子食品,体验分享的乐趣。
活动准备:
1、请幼儿和父母在家自制一份种子食品带入园。
2、幼儿用书、记录表、笔。
活动过程:
1、进一步了解种子的作用,知道种子是人们食物的主要来源之一。
(1)组织讨论:你知道哪些种子?种子有什么用?
(2)教师:假设世界没有了植物,没有了种子,会怎么样?
(3)教师:你知道哪些种子是可以食用的?引导幼儿列举可以食用的种子种类:如稻、谷、豆······
(4)小结:种子除了可以繁殖后代以外,还可以食用,它是我们食物的主要来源。
2、幼儿介绍自己所带来的`种子食品,感知种子食品的丰富性。
(1)教师:种子可以做各种食品,请大家介绍一下自己带来的种子食品,说说用的是哪种植物的种子。
(2)你还知道哪些种子食品?
(3)关于种子食品,你还有哪些问题?蛋糕是不是种子食品?引导幼儿感知生活中许多食品是用加工过的种子制作的。
(4)阅读幼儿用书,判断并在种子食品下打钩。
3、品尝种子食品,并进行统计。
(1)请幼儿将自己带的种子食品放在桌上,布置种子食品展览,提醒幼儿分类摆放。
(2)教师:大家先统计这里一共有多少种种子食品,然后可以品尝一下每种种子食品,再将你自己喜欢的种子食品记录在记录单上。
(3)请幼儿自由记录及选取种子食品进行品尝。
4、讲评记录结束。
科学教案 篇3
活动目标:
1.在探索活动中发现磁铁的秘密,感知磁铁的特性。
2.愿意参与探索活动,想办法解决问题,体验成功的快乐。
3.初步感知磁铁的磁性与生活的`关系。.
4.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备:
1实验器材:磁铁、带回形针的纸小鱼、,水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。
2、观察记录表一人一份。
活动过程:
一、钓鱼游戏。
二、大胆的猜想。
1、认识实验材料。
2、想想哪些会被磁铁吸住,哪些不会被吸住?
3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中
三、大胆尝试磁铁吸吸吸。
1、动手实验,并记录实验结果。
2、与小伙伴交流结果。
四、大胆交流,分享自己的发现。
五、拓展经验,了解磁铁在生活中的作用。
反思:
这节课通过幼儿了解动物过冬的方式,其实动物也很聪明,为了能生活下去,不让自己饿死、冻死,都有度过寒冬的方式,还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中,要多让幼儿观察一些事物,多了解一些科学知识。
【科学教案】相关文章:
有关科学教案05-23
【精选】科学教案汇总八篇05-17
【精华】科学教案三篇05-18
关于科学教案三篇05-12
【热门】科学教案三篇05-27
【推荐】科学教案四篇05-30
【精华】科学教案四篇05-30
精选科学教案三篇05-29
有关科学教案三篇05-31