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小班美术教案

时间:2023-06-02 09:12:02 教案 我要投稿

关于小班美术教案范文集合8篇

  作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的小班美术教案8篇,欢迎大家分享。

关于小班美术教案范文集合8篇

小班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、幼儿触摸感受不同线条。

  2、能大胆运用各种线条来进行装饰。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  【活动准备】

  画好的花瓣、马克笔(若干)、曲线、直线、圆圈(线条若干)

  【活动过程】

  一、故事导入,激发幼儿的兴趣。

  1、教师讲述《小黑和小白》的故事,色彩王国来了一个魔术师,小黑和小白一起都来看表演,小黑很认真的观看魔术师变魔术,小白没有仔细观看,这时小黑把魔术师的本领都学会了,一会变成了黑色三角形,一会变成圆形,一会又变成长方形,(教师分别出示变好的图形),幼儿仔细倾听故事内容。

  2、教师提问:故事里这些图形都变成了什么形状。(幼儿回答)

  二、感受线条并进行绘画。

  1、教师请幼儿感受事先准备好的各种线条,并请幼儿说一说摸完线条的感受。

  2、教师出示不同线条绘画作品,请幼儿欣赏。

  3、请幼儿再次触摸感受各种线条。

  4、教师示范各种线条的基本运用方法。

  三、幼儿进行绘画。

  1、教师请幼儿大胆运用各种线条来进行装饰。

  2、教师巡回指导,不干预幼儿绘画。

  3、进行互评,教师请幼儿互相欣赏同伴的作品。

  4、将幼儿作品放到活动区域处。

  

  这从一个侧面反映出小班幼儿的.手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、初步尝试刷画,乐意对画面进行想象;

  2、体验刷画的乐趣;

  活动准备:

  1、前期活动——磕瓜子

  2、刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳大量;

  3、“瓜子妈妈”道具一个;

  活动过程:

  一、引导幼儿熟悉作画工具

  1、 认识作画工具

  2、 探索作画工具

  二、情境讲述引题并展示刷画过程

  1、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行,家里的瓜子宝宝没人照顾…….

  3、 示范刷画:

  (1)、洒落瓜子壳

  (2)、刷画:给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服

  (3)、引导欣赏老师的作品

  三、幼儿操作

  鼓励大胆尝试操作

  四、讲评

  引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品

  活动反思:

  《纲要》中对艺术领域中内容与要求其中一点为“在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的.不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。”让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画,调动孩子对美术活动的积极性,同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。

  2、萌发幼儿关爱环境的情感。

  重、难点:

  幼儿学习撕纸块,并用胶棒粘贴的技能。

  活动准备:

  1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。

  2、小鸟图片若干,大树背景图。

  3、背景音乐《快乐的小鸟》。

  活动过程:

  一、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

  听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,停在大树图边:“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”(幼儿回答)“这里原来是小鸟的`家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”(幼儿回答)“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?” (幼儿回答)“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?(幼儿回答)”

  评析:以游戏形式导入课题,激发幼儿积极动脑想办法,调动幼儿参与的愿望。

  二、教师示范方法步骤。

  教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。

  评析:教师清楚细致的讲解示范,为幼儿的操作起到引领作用。教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。

  三、幼儿进行操作,教师个别指导。

  将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。

  评析:幼儿积极动手操作,很快完成作品,个别幼儿在教师的帮助下完成。

  四、出示小鸟,送小鸟回家。

  教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

  五、结合情景向幼儿进行教育。

  教师“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿出活动室。

  评析:幼儿积极参与送小鸟回家,体验帮助别人的快乐,教师适时的引导,起到重要作用。

小班美术教案 篇4

  目标:练习用手指点画物体

  准备:纸,颜色

  过程:(1)花衣服点花:在剪好的衣服.裤子.裙子上点各种颜色的小点(2)点画樱桃(或红枣)在墙上贴一棵画好的大树,幼儿随时用手在树上点果子

  (3)点画梅花:在画好的梅枝上点花蕾(一个点),开放的五瓣花(五个点)

  (4)小蝌蚪水里游:用手指点画小蝌蚪的身子,再用手指尖画一个尾巴(5)点画蚕宝宝:先用手指点画头部,再连续在头的'下面点画4-5个点为身体部分,最后用笔在头部画两只眼睛

  (6)点画金鱼:先用拇指点画身,小指点画鱼的两只眼,最后画出三条鱼尾线

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、在模拟小飞机做游戏的情境中尝试画各种线条。

  2、体验参与活动的乐趣。

  活动准备:

  活动前幼儿有玩过“开飞机”的运动游戏经验。

  教师师范材料:浅蓝色绘画用纸、水彩笔、固体胶、纸飞机

  幼儿操作材料:彩色小飞机、绘画纸、固体胶、水彩笔

  活动过程:

  一、情景导入

  师:这是什么呀?(出示天空图片)

  师:蓝蓝的天空多美啊,当我们看着天空的时候好象变成小鸟飞到天上,可是我们没有翅膀不能飞翔,怎么办呢?

  总结:你们说了好多办法,今天我们就来学习其中的一种。

  二、模拟游戏,引起兴趣。

  1、师:前几天我们玩了一个开飞机的游戏,你们喜欢吗?今天,我们再来做小小驾驶员,坐上小飞机一起飞上蓝天去玩一玩,好吗?

  2、模拟开飞机的游戏:(出示背景),瞧,停机场到了,我的.小飞机已经准备好了,你们准备好了吗?(提示幼儿坐坐好,系好安全带),先开哪一架飞机呢?(红飞机)好,听到命令我们就起飞。

  三、师生共同演示。

  1、飞机起飞。师:3、2、1,起飞!(教师手持红飞机在天空飞行),呜――叮咚,红飞机飞到了天上(把红飞机粘贴在背景纸上),蓝蓝的天空真美啊!绿飞机看见了,说:我也想到天上去玩一玩。(教师手持绿飞机在天空飞行),红飞机说:绿飞机,你要离我远一点,不然我们会撞在一起,多危险呀!呜――叮咚,绿飞机也飞到了天上(教师把绿飞机粘贴在背景纸上)。

  2、飞机做游戏。 师:两架小飞机都飞到了天上,天空真蓝真大啊!它们高兴地唱起了歌,跳起了好看的舞,红飞机对绿飞机说:我们一起做游戏,好吗?绿飞机说:好的好的,我马上飞到你这儿来。

  教师用水彩笔从红飞机开始,画出一条直线。红飞机说:“我跳个舞给你看吧,于是,红飞机开始跳舞了,它用尾部喷出的气体在天空中画了一副美丽的图画。

  师:绿飞机看见了,绿飞机追着红飞机说:红飞机,你真棒!你在蓝色的天空上跳了个好看的舞蹈。我也想来唱歌跳舞,于是绿飞机也跳起了舞,画出了一条美丽的线。

  师:蓝飞机看到了红飞机和绿飞机说:红飞机,绿飞机,你们的本领真大!我也想和你们做游戏跳舞。红飞机和绿飞机说:好,你快快飞到我们这儿来。绿飞机飞过去是不是也要跳舞啊?(鼓励幼儿大胆想象,并邀请1名幼儿上来)

  师:红飞机跳的舞真好看。绿飞机跳的也很好看。

  四、幼儿绘画。

  1、师:小飞机玩得真高兴,你们想到天上去和他们做游戏吗?瞧,小飞机已经在停机场上准备好了,我们赶快坐到停机场边,准备起飞。

  2、操作步骤(材料依次投放):

  飞机起飞:把三架飞机粘贴在背景纸上。(以游戏的口吻提醒幼儿把三架飞机分开粘贴,以免撞击。)

  飞机要跳舞拉:用水彩笔在飞机后面画线条。

  五、欣赏作品。

  1、请幼儿自己介绍自己的作品:小飞机今天玩得真高兴,瞧,红飞机飞飞飞,它在蓝色的天空中跳起了好看的舞,绿飞机飞飞飞也跳了好看的舞。

  2、 小结:今天,小飞机和我们做游戏,我们帮小飞机画出了很多漂亮的线,有。。。。。。,待会儿我们就到操场上去玩开飞机,去做游戏,好吗?

小班美术教案 篇6

  活动目标

  1. 尝试用吹泡泡的方法作画,体验泡泡吹画的乐趣。

  2. 在教师引导下,尝试欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。

  3. 能结合生活经验,用简单的语言表达自己对画画的想象。

  活动准备

  1. 幼儿有吹泡泡的经验。

  2. 泡泡器, 盘子里的'彩色肥皂水(红、黄、蓝、绿、紫)。

  3. 大的铅画纸4张(粘贴在桌子上),范画一幅。

  活动过程

  1.教师应导幼儿欣赏范画。

  教师:这幅画画的是什么?

  教师:你们猜猜这幅画是用什么画的?

  2.幼儿学习泡泡花的制作过程,欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。

  教师出示工具材料,演示作画过程。

  教师:蘸一蘸,拿出来,里面有个小镜子,轻轻吹一吹,泡泡落在画纸上。

  教师:看看是什么颜色?你觉得像什么?

  引导幼儿尝试用不同的颜色吹画。

  教师:谁想上来试一试,吹出和老师不一样的泡泡?

  3.幼儿操作,教师指导。

  教师帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,提醒幼儿在换颜色时要把泡泡器放回原处。

  4.集体欣赏幼儿的吹画作品,结束活动。

  集体欣赏作品。

  教师:画面上都有什么颜色的泡泡呀?泡泡和泡泡碰在一起时颜色有什么变化?

  幼儿互相欣赏,自由交流。

  活动建议

  教学变式:可以调整相应的活动环节,让幼儿先玩吹泡泡的游戏,感受泡泡落在画纸上的神奇现象,引导幼儿进行想象,教室再进行讲解。

  活动延伸:组织幼儿玩吹泡泡游戏,看谁的泡泡吹得多、吹得大、飞得高。

  领域参透:结合科学活动,引导幼儿观察阳光下吹出的泡泡的颜色。

小班美术教案 篇7

  活动目标

  1.尝试将卫生纸揉成团,并均匀地粘在涂有浆糊的地方。

  2.能够大胆操作,体会手工制作的乐趣。

  3.了解制作米饭的过程,喜欢吃米饭。

  4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  大米饭图片、白色油画棒。

  活动过程

  1.播放大米饭图片。

  与幼儿讨论大米饭的样子和味道。

  “你们喜欢吃米饭吗?”“为什么?”

  2.我们也来做米饭。

  (1)教师出示大头娃娃和碗的卡片。

  “这些娃娃也饿了,我们一起给他们做些大米饭吧!”

  (2)教师与幼儿讨论:怎样才能画出满满的一碗大米饭。

  引导幼儿把卫生纸揉成团,做成“大米饭”,再用固体胶在“碗”内均匀地涂抹上浆糊,然后把做好的.“大米饭”粘在碗里。

  提醒幼儿尽量不要把材料弄到身上和地上,做好“大米饭”后,将桌上的碎纸放到垃圾盘中。

  3.要吃米饭喽。

  (1)教师引导幼儿将做好的“米饭”粘在大头娃娃上(用双面胶固定)。一边固定一边学习说:“大米饭营养多,香喷喷的米饭送给你!”

  (2)将做好的“米饭”展示到主题墙上。

   :

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小班美术教案 篇8

  活动目标;

  1、教幼儿练习从左至右画横线,从上至下画竖线。

  2、朋友幼儿作画的兴趣。

  活动准备:

  1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的.游戏。

  2、画有老鼠的画纸。

  活动过程:

  1、带领幼儿玩“捉老鼠”的游戏。

  2、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。

  3、“今天我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。”教师示范画横线、竖线。要求横线画得平,竖线画得直。线条要多、要密。

  4、帮助和鼓励幼儿,让幼儿在轻松、愉快的气氛下练习画线,从游戏中得到胜利和成就感。

  5、活动:展出幼儿的作品,让幼儿评一评,谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来。

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