实用的大班教案范文汇总6篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
游戏玩法建议
第一段音乐：
农夫动作：翻土、浇水。
小苗苗动作：摆好造型静静等待，一点一点长大。
第二段音乐：
农夫动作：看、逗小苗、想办法、喷杀虫剂。
小苗苗动作：蔫、互逗、抖虫子、摆出水果蔬菜造型。
第三段音乐：收菜
特效音“呦”出现时，扮演小苗苗的幼儿迅速摆出蔫、生病了的动作及痛苦的表情。
农夫喷杀虫剂时小苗苗要使劲抖动身体并摆出最漂亮的造型。
二、教学活动建议
活动目标
1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。
2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互斗的游戏，尝试多人，台作进行游戏。
3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及表情，体验角色扮演合作游戏的快乐。
活动过程
（一）故事导入活动，进行农夫动作练习。
1、教师示范A段音乐动作（翻土、浇水看一看），幼儿跟音乐进行模仿学习。
2、教师示范B段音乐动作（农夫观察小苗苗的动作、想办法、喷农药），幼儿进行模仿学习。
3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。
4、幼儿自由散点进行农夫动作练习。
（二）师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的.动作。
1、教师请配课教师做小苗苗，自己做农夫进行游戏展示，并提问：小种子有什么变化？他是怎么长的？在什么时候长的？
2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习。
(1)幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。
(2)教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢？动作该怎么做？教师做农夫浇水，幼儿创编动作进行展示。
3、小苗苗生病枯萎，农夫进行观察救治环节练习。
(1)师：正在小苗苗长大的时候，忽然发生了什么事？农夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习。
(2)当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反应？教师做农夫喷农药，幼儿抖动并作出最终农作物造型。
（三）农夫与小苗互动完整游戏。
1、教师做农夫，幼儿自由做农作物进行完整游戏。
2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进行游戏。
3，请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的责任田地，并相互进行评比，谁的责任田长的最美最好。
4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。
5、请二名幼儿和教师随音乐进行完整游戏，活动结束。
三、友情提示
1、小苗苗成长时，教师—定提醒幼儿浇完四下水后小苗苗才能长一次。
2、可鼓励幼儿大胆创编各种农作物的动作，并用肢体表现出来。
3、活动延伸：为了更好地体现每位幼儿的表现欲在活动中以分田地的形式将幼儿分组，各组做各组农作物的造型，互相评比促进游戏趣味性，让幼儿在快乐中相互合作相互学习。4、可以配合主题活动，引发幼儿种植乐趣，帮助幼儿了解不同农作物的生长过程。
大班教案 篇2
活动目标：
1、 喜欢学习奥运健将不断挑战的奥运。
2、 能迅速协调的学会原地纵跳。（重）
3、学习原地纵跳触物的动作，知道有秩序地轮流游戏。（难）
活动准备：
物质准备：
篮板四块（纵跳触物用）；各色篮球贴纸（5cm2 适量）；健身操音乐
经验准备：
幼儿有纵跳的动作经验，有关于篮球等相关运动知识。
活动过程：
一、 开始部分：
1、引出活动，用健身操的热身形式热身（全身大关节、肌肉群的活动，提高心率）
T：“奥运会马上就要到了，今天猴爸爸要带着我的宝宝一起锻炼一下！”
（音乐）走、体操（体侧）、射箭（扩胸）、自由泳（体转）、蛙泳（弯腰）
2、进行动作练习（重点前置）
（音乐进行中）支撑、后蹬腿（爬的上下肢动作练习）跳高、乒乓球（手腕、脚腕）
二、 基本部分：
1、 引出纵跳游戏：（幼儿初步体验纵跳触物的动作要领，熟悉场地与比赛规则）
T：“孩子们姚明是干什么的啊？”“今天我们来比一比那个小猴跳得最高，来一次灌篮大赛。”2、交流比较动作要领：（引导幼儿自己纵跳触物的经验）
T：“我们来请最高的小猴介绍一下经验！”
幼儿通过交流尝试出（起跳前下蹲有爆发力、腿、腰、手臂协调向上跳）
3、 根据幼儿水平四个篮板分别由低到高设定不同的高度，幼儿鱼贯进行纵跳练习：（试跳）
T：“猴爸爸这次在每个篮板都设了不同高度线，请小猴们一个跟着一个都去尝试一下，挑战不同的`高度。”
4、 幼儿按能力分组练习，个别指导，不断挑战不同的高度
“刚刚小猴们都试了一下不同高度的篮球，现在我们分组挑战，选择适合自己的组别进行第二次纵跳。”
调整放松：经验，调整呼吸。
5、 自我挑战：（纵跳方法后再挑战，与首次对比）
T：“这次我们换一个小圆再挑战一次，看看和你第一次贴上的高度有什么不一样？”
三、结束部分：（放松）
T：“小猴们都出了很多汗，我们一起到水帘洞洗个澡。”
利用“水帘洞”的情境，水滴滴到身上不同部位，通过擦汗、洗澡、按摩挠痒痒等动作进行身体的放松。
大班教案 篇3
活动目标
1、感受乐曲旋律的变化，感知ABAC的曲式结构。
2、用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。
3、乐意与同伴协商共同解决问题，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
物质准备：《加速圆舞曲》音乐（节选）、音乐图谱。
经验准备：课前幼儿多次熟悉过《加速度圆舞曲》音乐，并随乐初步尝试想象创编故事。
活动重难点
活动重点：感知乐曲的旋律变化。
活动难点：根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景。
活动过程
（一）欣赏《加速圆舞曲》全曲，引导幼儿表达感受。
师：这几天小朋友听了一首音乐，今天再来听一听，要一边听一边想，你觉得这首音乐里好像讲了什么事情？
教师播放音乐与幼儿一起倾听。
师：听完音乐你想到了什么？你觉得音乐里发生了什么事？
……
（二）分别请幼儿随乐用动作表达自己聆听后的感受，初步感知乐曲中旋律的'变化。
请幼儿集体随乐表演，初步感受乐曲旋律的变化。
……
（三）出示图谱，借助故事情景帮助幼儿理解乐曲旋律变化。
师：刚才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情？
分段讲解图谱，引导幼儿随乐用动作表现，感知乐曲abac的段落结构。
……
（四）幼儿自由结伴选择不同情景的小组，创编情景表演，感应乐曲旋律的变化。
1。按故事情景分成三个小组，幼儿自由选择相应的小组。
师：现在，我们来分组表演一下好不好？
2。各小组创编，教师巡视指导。
（五）集体分享各小组成果，并给予评价和建议。
师：现在有请我们各组小朋友把你们的合作表演展示给大家，哪一组先来？
……
今天小朋友们不仅听了音乐还创编表演了故事情景，你们表现得真好！
活动延伸
让幼儿在活动区继续表演。
活动反思
《纲要》中明确提出，要提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，要尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。音乐欣赏活动《加速度圆舞曲》，旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境，充分发挥幼儿主观能动性，积极探索，大胆想象，发挥创造力。
大班教案 篇4
【活动目标】
1、通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。
2、萌发喜爱和保护小鸟的情感。
【活动准备】
1、选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。
2、录音机、磁带。
【游戏玩法】
1、三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌：
小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，（小鸟自由飞翔）
飞到草地找吃的，（蹲下找东西吃）
突然来了一张网，（快跑）
小鸟小鸟快快躲。（找一棵树抱住躲躲好）
2、与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的`游戏兴趣，让孩子体验成功的喜悦。
【活动过程】
一、“小鸟游戏操”
幼儿扮“小鸟”，教师扮“鸟妈妈”，听音乐四散在场中央飞，做动作活动身体。
如：整理羽毛（上肢运动）、游戏（下蹲运动）、与同伴打招呼（体转运动）、喝水（腹背运动）等。
二、幼儿练习躲闪的动作。
1、师：小鸟正在草地上找东西吃，突然，天空中来了一张网，哎呀！小鸟该怎么办呀？“快快飞走！”“躲起来”……
幼儿讨论，请个别幼儿示范动作。
2、每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家，边飞边探索怎样快快地回家，不让网捉到。
3、请2—3位幼儿示范游戏。
三、游戏“小鸟快快躲”，提高反应能力与判断能力。
1、教师讲解游戏规则：小鸟飞的时候，念到“飞到草地找吃的，”就蹲下找东西吃，念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。被捉到的“小鸟”就当“网人”。
2、幼儿游戏。
老师扮演“网”，幼儿扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到草地找吃的，突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。幼儿模仿小鸟在林中飞行，老师扮作的网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，老师马上从一旁扑出来，张开双臂扮作网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住身边的任意一棵树即可安全。
3、讨论：在游戏中遇到的困难。
4、幼儿再次游戏。
四、放松游戏。
听音乐做放松动作，小鸟休息。
大班教案 篇5
活动目标：
１．通过看看、说说、玩玩，了解奥运会跳高项目。
２．初步感知体育运动中的科学奥秘，产生对体育运动的兴趣。
活动准备：
1．课件、运动福娃图、跳高图片。
2．塑料尺斜插在夹子中，一头扎上橡皮筋、福娃卡。（人手一份）
3．横杆、松紧带。
4．幼儿对一些常见的运动项目有所了解。
活动过程：
一、多媒体福娃引出主题，激发兴趣。
1．小朋友们，福娃来了！（播放福娃录象）
2．你们认识这些福娃吗？他们是——（师点福娃，幼儿一起说贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，北京欢迎您）
3．8年奥运会在哪里举行？（北京）
二、欣赏福娃运动造型图，巩固对运动项目的了解。
1．（出示福娃运动造型图）看！福娃们已经准备好比赛了。你知道他们参加的是什么比赛项目吗？师指图幼儿说说。
2．请个别小朋友到上面指一指，说一说，并学学福娃的动作，集体模仿。
三、了解跳高的姿势，幼儿体验跳高。
1．（出示跳高图）这是什么运动？
2．奥运会上跳高是怎么跳的？请个别幼儿学学。
3．每个体育项目都有一定的动作规定，不然比赛时就算犯规，那么奥运会跳高姿势到底是怎么样的呢？我们一起跟福娃去看看。（看课件）
4．谁看到跳高有什么动作规定？（引导幼儿理解：助跑、单脚起跳，使幼儿了解助跑、单脚起跳有利于跳的更高）
5．刚才我们看到的是什么跳高姿势？（背跃式跳高），还有什么其它跳高姿势？（看课件后说说：跨越式、剪式、滚越式）
5．跳高的姿势有很多种，但所有姿势都要有两个规定动作助跑和单脚起跳。带领幼儿集体学学助跑和单脚起跳的动作。
6．（出示横杆），谁来挑战？先请个别幼儿跳跃，再依次跳跃，重点要求幼儿单脚起跳。（分三组同时进行）
四、通过实验，探索撑杆跳高的秘密。
1．小朋友们真棒！都跳的很高。（将横杆举高）如果横杆升到这么高，你们能跳过吗？运动员们有办法，你们猜运动员们用一种什么办法帮助身体跳过很高的横杆？幼儿自由猜测。
2．到底是什么好办法呢？我们一看。（放撑杆跳高录象）
3．哇！运动员厉害吗？他们用什么办法跳过横杆的？（引出撑杆跳高）
4．这根撑杆有什么秘密，能帮助运动员跃过这么高的横杆呢？我们来做个实验，师介绍实验方法：塑料尺当做撑杆，把福娃卡放在两跟橡皮筋的中间，将夹子放在桌子边缘，一只手按住夹子，另一只手按下尺，再放开手。
5．幼儿实验，（引出幼儿用力压尺，快速放开手，比比谁的福娃跳的最高。）
6．实验后提问：你的实验成功了吗，发现了什么？福娃怎么会跳高的？（引出是尺的弹性帮助福娃跳高）
7．师：塑料尺有弹性，同样道理，运动员就是借助撑杆的.弹性，将自己的身体弹过横杆，但这需要很高超的技术，一般人是做不了的，要经过特殊的训练。每项运动都有科学奥秘，我们以后再去研究研究。只有掌握运动中的科学道理，科学地进行训练，才能不断超越自己，在奥运比赛中取得好成绩。
五、了解撑杆跳高人物，激发幼儿关注跳高的激情。
1．你知道现在世界上撑杆跳高最厉害的运动员是谁？（放课件介绍：在女子撑杆跳高中，俄罗斯选手获得冠军……）
2．有没有很厉害的女子撑杆跳高运动员？（放课件介绍：17岁小将张英宁……）
3．张英宁已经获得了奥运会的参赛资格，8年她将挑战俄罗斯冠军，我们希望张英宁赢吗？那我们一起为张英宁加油。
4．边为张英宁加油，边出活动室。
5．延伸：到操场上再练跳高。
大班教案 篇6
活动目标：
1、学会看谱合奏,体验合作演奏的乐趣。
2、发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。
活动准备：
1、创设厨房场景;事先拍摄录像：教师打击乐(两段);
2、厨房用具实物挂在kt板后;
3、录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。
活动过程：
一、引出主题
1、逐一认识厨房用品。
我们到厨房去看看，厨房里有些什么?它们有什么用呢?
2、观看录像，欣赏厨房交响曲。
(1)欣赏录像
看录像里的这些厨房用品有什么用呢?
这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢?
(2)教师按幼儿说的出示实物。
3、教师小结。
原来这些厨房用品还能敲出这么好听的`音乐。
二、自由敲击
1、教师录音
幼儿自由选择用具敲击。
2、幼儿听录音
你们觉得好听吗?你们用了哪些用品演奏的?为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢?
3、对比听
老师为什么敲得好听呢?
4、教师小结。
演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。
三、学习合奏
1、介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。
这是什么节奏?
2、学习轮流演奏。
出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏?
3、听音乐看节奏谱学习合奏。
现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗?
四、延伸活动
1、老师表演：锅碗瓢盆交响曲。
老师还用哪些厨房用品演奏?是怎么演奏的?
2、教师小结。 下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。
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