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中班美术教案

时间:2023-06-07 08:06:13 教案 我要投稿

中班美术教案模板锦集6篇

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的中班美术教案6篇,希望对大家有所帮助。

中班美术教案模板锦集6篇

中班美术教案 篇1

  活动目标

  1、通过欣赏,学习绘画一只鞋子的侧面。

  2、根据自己的喜好,尝试对鞋子的造型及细节特征进行设计。

  3、将自己有趣的想法融人设计,感受其中的乐趣。

  活动准备

  1、幼儿在前期的欣赏活动中已经获得了一些关于鞋子的表象经验;通过与家长的上浏览,幼儿已初步了解了一些特别的创意思路。

  2、鞋子的侧面图片。

  3、作业纸,勾线笔,油画棒,人手一份。

  活动过程

  1、引导幼儿欣赏鞋子的图片。

  (1)教师出示图片,幼儿自由欣赏、交流。

  教师:这里有许多鞋子。你最喜欢的鞋子是什么样子的?

  (2)教师重点引导幼儿欣赏画面中的几只鞋子。

  教师:这只鞋子是什么时候穿的?它的`前面是什么样子的?像什么?后面是什么样子的?后跟是什么样子的?哪里有花纹?是什么样子的花纹?

  (3)教师引导幼儿对比欣赏。

  教师:这只鞋子和刚才那只哪里不一样呢?

  2、引导幼儿尝试构思自己的设计,并和同伴交流。

  (1)教师:如果请你来设计一只鞋子,你会设计谁穿的鞋子?前面是尖尖的、圆圆的,还是其他什么样子呢?后面是矮矮,还是高高的?有鞋带还是有拉链?在鞋子的哪里?

  (2)教师:鞋子上有花纹吗?有什么样的花纹?花纹在哪里?

  (3)教师:请你和好朋友说一说你的想法。

  因为后期的创作重要设计不同的鞋子,因此欣赏中教师需要重点引导幼儿关注鞋子形状和功能,简要地欣赏鞋子上的花纹及装饰。

  3、幼儿绘画,教师指导。

  教师:画面的主体只有一只鞋子,要把鞋子画得大一点,才能让别人看得清楚。你的鞋子可以是往左边走,也可以是往右边走。

  4、展示幼儿的作品。

  教师:谁来向我们介绍一下,你设计的鞋子最满意的地方在哪里?

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能,辅助添画制作成青蛙。

  2.能看懂分步图示,主动探索学习折纸技能。

  3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。

  活动准备:

  1.青蛙范例一只,蜡光纸分步示意图6幅。

  2.《小青蛙》音乐。

  3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。

  4.记录纸一份,记号笔。

  活动过程:

  1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣:

  (1)教师出示范例,念儿歌:“我是一只小青蛙,我有一张大嘴巴。 两只眼睛长得大,看见害虫我就一口吃掉它。”

  (2)激趣:“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗?”

  2.探索折纸的方法,帮助幼儿归纳折纸的步骤。

  (1)出示青蛙的分解步骤折纸图,探索折纸的方法:

  图1~图3——归纳出“四角向中心折”的折法3次,提示语:“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。”

  图4——翻出大嘴巴,教师可以作示范。

  图5——教师先示范折出青蛙的大腿,引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。

  图6——示范折出青蛙的嘴和小腿,可将范图进行翻转展示。

  (2)帮助幼儿归纳折纸步骤,教师进行记录。

  请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的?教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录,并请幼儿说一说哪一步最有难度,可进行再次示范。

  (3)教师完整示范青蛙的折法,并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰。

  3.幼儿练习折纸青蛙。

  (1)提出折纸要求:“请你们看着图自己来学一学折青蛙,如果遇到困难的时候可以举手问老师,也可以问问一组上的好朋友。”

  (2)幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的幼儿帮助旁边有困难的'同伴。

  (3)提醒幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。

  4.展示评价幼儿的作品。

  (1)请幼儿将小青蛙放到桌子中间,比一比谁折的最平整,谁的花纹最漂亮?

  (2)请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。

  活动反思:

  本次活动为家长开放半日活动,结合本班幼儿已有一定折纸基础的特点,将传统的折纸活动作了调整,鼓励幼儿看图示来探索和归纳出折纸的步骤,教师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要进行翻转的方法,本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点,我在图示上打星做标记,并进行了2次重点示范,在完整示范过程中也提醒幼儿仔细关注打星的地方,这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发现孩子们对于成人有所依赖,困难的地方立即就想到让老师或家长帮助,缺少了探索和尝试的过程,也有个别幼儿将大眼睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿,因此教师在提示幼儿“将下面2个正方形完全翻出打开”时还应注意提醒幼儿“大眼睛”部分要保持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发现幼儿设计的花纹特别有创意,因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平整,还重点介绍了幼儿设计的特别花纹。

中班美术教案 篇3

  活动过程

  一、导入,引起幼儿兴趣

  教师:小朋友,每到新年的时候,我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝,

  现在你们想看看美丽的烟花吗?

  二、欣赏烟花

  1.课件演示,初步了解烟花的基本形状。

  提问:这是什么?(烟花)

  烟花象什么?都有些什么颜色?

  (丰富词汇:五颜六色,彩色的)

  2.教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?

  今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

  三、示范画烟花

  提问:你们想放什么样子的'烟花?

  教师示范并讲解:

  象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低 )

  象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来 )

  象太阳一样的(画一个圆,放出许多的光芒)

  四、幼儿作画,教师巡回指导

  五、结束

  讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼

  今天,我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!

  活动准备

  Ppt课件:美丽的烟花

  幼儿用蜡笔,画纸 。

  活动目标

  掌握两种烟花的画法。

  初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、用画、剪、贴制作团扇和折扇。

  2、知道名称和用途。

  3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备:

  PPT图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等。

  活动重难点:

  自己设计装饰扇面。

  活动过程:

  一、 导入部分

  播放幻灯片,是什么季节?

  开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子……

  播放各种扇子的图片。

  二、基本部分

  欣赏各种各样的扇子 ,说一说扇子的名称和用途。

  看看都是用什么材料做的。有什么图案,幼儿讨论。

  (蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)

  这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的'吗?

  欣赏装饰好的工艺扇。

  试一试装饰漂亮的扇子?

  教师巡回指导

  三、结束部分

  相互展示自己的扇子,说说自己是怎么设计的,美在哪里?

  活动反思:

  美术活动中,比较注重孩子的自主发挥。本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化地向幼儿传输中国扇文化,并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。体验到了成功的快乐。

  小百科:扇子是引风用品,夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴,是中华民族文化的一个集成部分,它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。

中班美术教案 篇5

  第一单元 课题3 会飞的蒲公英

  教学目标:通过对蒲公英这种植物的了解,知道它既是一种花又是一种会飞的种子,幼教中班美术教案-蒲公英。让学生不仅能进行绘画表现,而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想,思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。

  教学课时:1课时

  教学准备:1、图片资料及VCD光盘。

  2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。

  教学重点:让学生了解蒲公英生态习性,通过色水画表现蒲公英,延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。

  教学难点:用色水表现画面的具体操作。

  教学内容::一、1、①会飞的蒲公英

  出示蒲公英花(或者干花),吹向学生,学生就可以手持蒲公英, 学生认识、了解蒲公英原形;

  ②观看碟片

  归纳蒲公英的构成(形状)发散试、扇面试、陀螺试(旋转试)

  2、会飞的___

  蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象

  3、①会飞的思维(想法、想象)

  会飞的气球,

  会飞的焰火,

  会飞的跳伞运动员,

  会飞的房子,

  会飞的公园……

  ② 观看碟片

  二、1、教师出示范图

  2、具体示范:方法①先用油画棒画出一个蒲公英的`形象(比如笑脸);

  用笔管的一头粘上色水,在另一头用力吹气,色水就洒在卡纸上,幼儿教案《幼教中班美术教案-蒲公英》。吹成的自然形状就象蒲公英。

  方法②直接用笔管的一头粘上色水,在另一头用力吹气。

  3、作品展示①让学生自由参观全班同学的作品,每人手持一朵红花。

  ②送给自己认为最棒的同学。(黑板上贴有每位学生名字的卡纸)

  ③请获得小红花最多的学生上台,讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。

  4、教师总结,主题升华。

  会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维

  幼教中班美术教案-蒲公英

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、能够使用纸盘进行制作活动。

  2、手工活动中能够自觉克服困难和干扰。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1、手工示意图。

  2、一次性纸盘,彩色回形针,水彩笔活动过程:

  一、谜语导入课题——一个姑娘穿的花,总爱听人把它夸,——衣服抖开象花扇,名实相符真不错。

  (当幼儿猜出谜底是,老师:大家说对了,是孔雀,小朋友见过孔雀吗?它长的什么样子?)

  二、出示成品手工作品,引发幼儿兴趣。

  ——老师:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最漂亮?

  ——出示步骤示意图,幼儿分解讨论该如何进行制作、把看不懂的地方提出来,看不懂的先告诉小组长来解决,小组长解决不了的综合性问题,老师给予讲解、先在纸盘上画出孔雀的头,画好后将彩色回形针夹到纸盘边上,作孔雀开屏状

  三、幼儿动手操作,教师巡回指导。

  ——观察幼儿的'操作的过程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄,教师简单的介绍,

  四、听音乐跳舞,结束活动。

  活动反思:

  在幼儿操作的时候,我发现小朋友们掌握的较好,很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。

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