【热门】中班美术教案4篇
作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的中班美术教案4篇,希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1
【活动目标】
1.在观察、欣赏的过程中,发现叶子的装饰作用,激发创作欲望。
2.能够思考自己的作品需要哪些形状的叶子,并找到它们。
3.欣赏自己和他人的作品。
【活动准备】
1.有关叶画的幻灯片。
2.塑料袋(人手一份)。
3.胶水、双面胶、透明胶、彩色纸、剪刀、蜡笔、颜料、画笔。
【活动过程】
1.以幻灯片导入课题:今天,老师想请小朋友欣赏一些好看的画,看看谁能发现这些画是用什么做的。
2.谈话:你想做一幅什么样的叶画呢?需要哪些形状的叶子?还需要哪些工具呢?启发幼儿进行想像,并计划自己的工作。
3.带领幼儿到户外寻找自己需要的叶子,教幼儿将叶子捡到自己的塑料袋中(注意环保教育,只捡地上的叶子,不要摘树上的叶子。)
4.在空地上分组进行创作活动,老师注意个别辅导。(此环节可请家长协助,也可以以亲子活动的方式进行。)
5.展示幼儿完成的作品,让幼儿欣赏自己和他人的作品。
【设计评析】
1.从欣赏人手,激发孩子的创作欲望。在欣赏幻灯片的过程中,引导孩子们发现这些画的特点。用叶子拼出来的鸟、蝴蝶等丰富多彩的造型很容易激发幼儿动手尝试的'欲望。
2.引导幼儿学习计划自己的工作,培养幼儿严谨有序的习惯。引导幼儿思考自己要完成一幅怎样的作品,需要那些材料。从某种意义上来说,这种教育方式更有助于拓展孩子们的思维,因为它不再是提供现成的材料,而是让孩子们自己动脑思考。在这样的过程中,孩子们会产生一个比较明确的目的,知道自己想要做什么,而不再是老师要求做什么,怎么做。
3.教学形式的多样性让孩子们脱离单一的教与雪。在户外,孩子们在检树叶的过程中,页会萌发出许多新的想法来。他们对捡到的叶子会有不同的联想:有的像钓鱼钩,有的像蝴蝶,有的像芭蕉扇等等。只要教师善于引导,孩子们就能完成富有个性的作品。
4.将孩子们的作品展示在教师的墙面上,孩子们在得到他人的坑定和认可的同时,页学习如何正确地评价他人的作品。
中班美术教案 篇2
一、活动名称:
手的畅想
二、活动目标:
1、借用手的不同造型大胆进行拓印想象。
2、运用线描画的技能进行装饰,注意黑白灰的关系。
3、在活动中体验创作的快乐。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
三:活动重点:
借用手的不同造型大胆进行拓印想象。
活动难点:
运用线描画的技能进行装饰,想象创造画面。
四、活动准备:
1、8K或16K正方形各种纸。
2、记号笔人手一支;油画棒若干。
3、手影课件。
五、活动过程:
(一)谈话引起幼儿的兴趣。
1、播放手影视频,幼儿观看,猜测。
2、幼儿和老师一起表演手影游戏。
(二)拓印想象,用线描画的技能进行装饰。
1、拓印手的造型。教师边讲解边示范。教师指导幼儿合理布局。
2、想象。
3、线描装饰,注意黑白灰的关系。
(三)欣赏作品展示幼儿作品请幼儿欣赏。
教师活动小朋友,老师今天给你们带来了一段神奇的表演,你们看过后告诉老师,这是用什么表演的?我们也来表演一下手影游戏好吗?
1、今天还有一些小朋友没有看到这么神奇的.表演,我们把它画下来,等会带回教室给他们看好吗?
2、我们将小手摆一个造型,放在纸上,笔要从纸的外面沿着手往里面画,线条要流畅,不要断开。
3,找空地方画出不同的手的造型。
小朋友真棒!画出各种不同的手的造型,想一想,这些手的造型像什么呢?看不出来可以将纸转一下再看一下像什么?他们也想和我们小朋友打招呼,可是没有眼睛看不见我们,我们帮他们先画上眼睛好吗?
小朋友变得真好,变出了这么多东西,他们说想变得漂亮一点,怎么办呢?
教师巡视,帮助幼儿完成作品。
1、说说自己将手的造型变成了什么?
2、最后添画背景,涂色在课后延伸活动中完成。
幼儿活动幼儿仔细观察,然后围绕老师的问题大胆回答。
幼儿和老师一起表演,想想像什么?
幼儿仔细观察,用小手摆摆造型。在纸上大胆拓印,合理安排画面。
幼儿大胆想象,并大声说出来。
幼儿给不同的手型找到眼睛。变出不同的东西。
用线描画进行装饰。注意黑白灰的关系。
幼儿大胆作画。
幼儿大胆讲述。
相互欣赏作品。
活动反思:
我发现有些孩子想象力很好,说的头头是道,但是对于动手操作能力却十分的差,我想对于这些孩子,今后还是要让他们多画,多锻炼他们的动手绘画能力,争取赶上其他幼儿的绘画水平,使我们班的整体水平处于同一层次上。
中班美术教案 篇3
活动目标:
1、 通过变变变等游戏帮助幼儿了解10以内数的对应关系。
2、 训练幼儿对数量间大小变化的感应速度。
活动准备:
1-10卡片人手一套,相应数量的积木、大数字卡片和对应数量图片
活动过程:
一、游戏《变变变》
1、 教师出示几个数字卡片和对应的图片,让幼儿观察,找找能发现什么?(数字和数量的对应关系)
2、 教师蒙上黑板,变动一个数字或数量,请幼儿观察什么变了,并将向对应的数字或数量随即改变
3、 教师牙签搭出数字,幼儿在自己积木中找出相对应的积木数量,教师改变几根牙签的.位置,幼儿随即将对应的数量积木改变
二、找一找
幼儿两两结对,一人出数字,一人找出相对应的数量积木,然后将数量改变,另一位幼儿随即找出相应的数字
三、游戏《大了,小了》
一名幼儿离开教室,教师出示一个数字,幼儿回来,任意说数字,其他幼儿提示说的数字和教师出示的数字间差别,大了还是小了
活动结束:
小朋友一起探讨。
中班美术教案 篇4
活动目标
1.初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法,培养正确的握笔和作画姿势。
2.能根据自己意愿添画有关景物,并鼓励幼儿大胆下笔。
3.感受浓墨和淡墨的表达效果。
活动准备
1.幼儿已有水墨作画经验。
2.宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。
活动过程
一、《荷塘月色》音乐响起,教师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受
师:“小朋友,让我们跟着音乐一起跳起来吧,把小手、小脚、小屁股都扭起来。”
师:“小朋友扭得真好看,小毛笔看见了,也想来扭一扭,你们看。”(教师手握毛笔扭起来。)它一会儿把身体挺直了,一会儿又把脑袋低下去,换个地方,再来扭一扭。(教师边说边示范。) “小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的`圈,画一些浓墨的线条,你们愿意吗?”
幼儿操作,提醒幼儿蘸墨不宜太多,加水变淡后可在小纸上试浓淡。
二、按照示范,幼儿“扭动”毛笔后,用浓淡墨画出荷叶,引出主题
1.师:“你们仔细看,这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈,引来了一群可爱的小家伙。小鱼快乐地在河里游来游去,你听,它们唱起了歌,还做起了游戏。让我们一起来看一段视频,看看小鱼在水中是怎样游的?”
2.师:“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼,他们是什么样子的,怎么游泳的?”(请幼儿说一说。)
3.师:“现在,让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!”
三、教师示范讲解
1.用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔,作为小鱼身体。(注意用笔时由重到轻。)
2.用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。
3.让幼儿根据已有经验,用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。
提示:提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多,若太多可先在吸水布上轻按再画,注意鱼儿的姿态。
四、幼儿作品互相欣赏评价
教师将幼儿完成的作品展示出来,让幼儿互相评价,教师依据幼儿回答做出指导和解释。
五、轻松结束
教师播放欢快的音乐,幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。
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