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中班教案

时间:2023-06-09 09:13:47 教案 我要投稿

有关中班教案范文汇总九篇

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的中班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关中班教案范文汇总九篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识了解一些简单的交通标志,知道这些标志的含义。

  2、培养幼儿遵守交通安全意识。

  活动准备:

  1、收集有关交通标志的图片。

  2、白纸、圆纸片、木筷子各若干。

  活动预设:

  1、引导幼儿回忆:走在马路上,你看见过什么交通标志?它们是怎样的?告诉我们什么?

  2、出示标志图片,认识标志。

  (1)幼儿观察。

  (2)请幼儿说说各种标志的具体含义,有什么用途?哪些地方有这些标志?

  (3)教师小结:每一个交通标志都有它的用途,我们要遵守交通规则。

  3、制作交通标志。

  (1)请幼儿画出一个交通标志。

  (2)将交通标志剪下来粘贴到圆纸片上。

  (3)在背面贴上一根木筷子。

  4、幼儿自由说说自己制作的.标志是什么标志?有什么用途?

  活动反思:

  整个活动的目标紧扣主题,并且过程清晰。活动中让孩子介绍自己收集的交通标志,由于这些标志都是孩子自己收集来的,同时也是他们关注和最熟悉的,同时创设的这种交流的氛围也比较自由宽松,所以他们大都愿意上前将各种标志较为完整地表述出来,交流的气氛较浓,并且语言很规范(如我带来了什么标志,是一个怎样的图案)。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1 . 道每个人都会有害怕的时候以及害怕时应该怎么做。

  2.知道害怕有时也会保护自己,了解缓解害怕情绪的方法。

  3.初步积累情绪表达与调控的经验。

  活动准备:

  绘本《我好害怕》的ppi和反映生活情境的ppt,开心、生气、哭闹、害怕4种表情娃娃,小熊布偶,4段不同风格的乐曲,家长讲述害怕经历的视频。

  活动过程:

  一、表情游戏,导入活动

  1.教师逐一翻开背景板上的开心、生气、哭闹表情娃娃,引导幼儿说说、做做相应的表情。

  2.请幼儿猜猜隐藏的表情是什么,幼儿猜过之后,教师翻开害怕的表情娃娃。

  师:你有过害怕的时候吗?遇到哪些事情会害怕呢?

  3.师:宝宝有害怕的时候,(出示小熊布偶)小熊也有害怕的时候,我们一起听听小熊遇到什么事情会害怕。

  二、演示画面,梳理经验

  (一)我会害怕,(播放绘本ppi第一幅画面)

  1.师:小熊遇到了哪些害怕的事情?小熊害怕的时候想干什么?

  2.师:小熊害怕的时候想哭、想逃跑、想要妈妈抱,你害怕的时候最想做什么?

  (二)大人也会害怕

  1.猜猜爸爸、妈妈有没有害怕的时候。

  2.播放视频,听爸爸妈妈讲讲他们害怕的事情。

  3.小结:小熊有害怕的时候,宝宝有害怕的时候,大人也会有害怕的时候,我们都有害怕的时候,害怕没有什么丢人的。

  三、情境体验,形成新经验

  (一)害怕的时候,我有好办法

  1.师:有没有好办法让害怕的`感觉好一些呢?

  2.幼儿自由交流后,教师依次点击绘本ppt,逐一出现缓解害怕情绪的各种方法,引导幼儿找到赶走害怕的好办法。

  3.小结:害怕的时候可以向别人说出来,可以让妈妈抱一抱,可以找一个舒服的地方看图书,可以抱着喜欢的小毛毯或小布偶。

  (二)害怕的时候,我知道该做什么

  1.教师逐一点击反映生活情景的ppt(夜里一个入睡觉,看到动画片里吓人的地方,妈妈接宝宝时来晚了,护士阿姨给宝宝打针的时候),引导幼儿说一说用什么办法把害怕赶走。

  2.配上音乐连续播放ppt,帮助幼儿梳理经验。

  四、互动交流,拓展经验

  1.师:害怕有时候也会保护我们,你相信吗?

  教师边演示绘本ppt边讲述:有时候,害怕也能保护我,让我离凶巴巴的狗远一些,告诉我不能爬得太高,不能在汽车旁边玩耍,不能靠近火焰。

  2.师:为什么说害怕有时也能保护我们?

  小结:有时候,害怕会让我们离开危险的地方,让我们的身体不会被伤害。

  五、快乐游戏,加深体验

  1.和表情娃娃做游戏。教师交替点击ppt画面.分别出现开心、害怕的表情娃娃。当看到开心的表情娃娃、听到欢快的音乐时,幼儿尽情表现开心的样子:当看到害怕的表情娃娃、听到令人惊恐的音乐时,引导幼儿学做深呼吸,调节自己的情绪。

  师:用力长长地吸气、呼气有什么感觉?

  小结:害怕的时候如果用力长长地吸一口气,再长长地呼一口气.感觉就会好很多。

  2.师:有很多办法会帮我们赶走害怕,回家后告诉妈妈,害怕的时候你知道做些什么。

中班教案 篇3

  活动地点:各班课室

  主持人:班级教师

  活动目标:1、让家长了解本学期幼儿园班级工作和家长配合事项。

  2、通过了育儿案例的讨论与分享,让家长更专业地去引导、教育幼儿。

  3、促进家园合作关系,增进家园之间的情感。

  活动准备:

  1、下发召开家长会通知、论坛上发放通知、个别电话通知

  2、 家长会签到表、反馈表、笔

  3、一次性水杯、脚凳

  4、演示课件内容及相关的播放设备

  活动过程:律动、致欢迎词

  尊敬的各位家长:

  大家晚上好!很感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会,转眼间我们携手愉快地度过了小班这一个学年,很感谢大家这一学年以来对我们工作的支持与帮助。今天我们又聚集在这里,无论谈什么,我想都离不开这个话题,那就是如何让孩子们在这一学年里有个更好地发展?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:"幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能取得充分的功效。"我想这句话就是对我刚才提到的话题最好的回答,总结起来就是"家园共育"。我想这也是各位参加今天家长会的目的。今晚的活动有以下几个内容;

  一、班级概况A、幼儿情况B、介绍新家长C、新教师介绍

  二、介绍本学期教育教学工作A、根据幼儿发展情况培养幼儿学习和生活习惯、自理能力、 礼貌礼仪,提高幼儿生活常规和主动学习的意识。

  B、课程介绍:结构课程+自主课程;结构课程:特色课程+领域课程;特色课程:传统体育+(篮球专项);领域课程:音乐、美术、英语(PRT教材)数学(提供操作卡)语言(创意阅读)自主课程:区域活动-区域活动是在一定的教育思想指导下,由教师为幼儿提供合适的教育场地、材料、玩具和学具等,让幼儿自主地选择活动内容,通过操作、摆弄、拼搭、发现、讨论来获得知识的一门自主课程。教师是观察者、指导者。班级区域:语言区、美工区、角色区、建构区、益智区。

  三、专项篮球训练内容:定点拍球

  体能锻炼目标:耐力、力度

  四、亲子训练营 班级提供4-5个目标为耐力、力度的亲子游戏供家长和幼儿在家里训练,幼儿园定期开展集体比赛和展示。

  五、本学期活动:学期初家长会、亲子秋游、重阳节、非亲子游、亲子周末聚会、万圣节、圣诞节、家长开放日、幼儿生日会、亲子运动会、学期末聚会等。

  六、家园互动:面谈、电访、家访、家长会、家长开放日、短信平台、和家园论坛

  七、幼儿接送时间:上午:8点前来园,下午4:45分放学,凭卡接送,无卡请填写无卡登记。特殊情况请签接送协议

  八:幼儿请假事项说明

  九:家园联系本、幼儿作业的填写、上交、发放及注意事项说明

  十、家长互动、分享中班幼儿敏感期、育儿心得:《怎样说孩子才会听》《怎么说孩子才肯说》

  (根据家长们在教育孩子的过程中所遇到的`育儿问题和家长的要求,特此安排此次分享。在分享的过程中可以提问家长和家长进行互动。PPT演示稿个班教师要熟悉,在家长会前要进行反复的演练)附分享PPT演示内容

  十一、结束

  结束语 家长会到此结束,如果你还有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我们老师个别交流。最后,我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们各方面都有了一定的进步和改善,当然在我们的工作中还存在着一些不足,我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好,同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见,以便家园共育,为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家!

  十二:欢送家长

  十三:个别交谈

中班教案 篇4

  【活动目标】

  1、使幼儿感知各种洗涤用品的作用。

  2、了解消毒液的使用方法。

  【活动准备】

  1、洗发水、洗衣粉、洗涤液、消毒液及相应字卡一套。

  2、长头发玩具娃娃一个、脏衣服、脏盆子等。

  3、关于洗涤用品的课件。

  【活动过程】

  1、出示洗发水、洗涤液、洗衣粉、消毒液。

  提问:“你知道它们都是什么吗?”请幼儿正确说出它们的名字。

  2、出示相应的字卡,请幼儿认读,并与物品进行对应。

  3、出示长头发的娃娃、脏衣服、脏盘子。

  提问:“要清洗这些脏东西需要哪些洗涤用品呢?

  请幼儿将相应的洗涤用品放到要清洗的物品旁。

  4、教师演示给娃娃洗澡,表演娃娃被洗发水迷了眼睛的情景。

  提问:“怎么办呀?”请幼儿想出赶紧用清水冲洗的办法。引导幼儿注意洗头时不要让洗发水流进眼睛里。

  5、教师出示消毒液,用手扇的.方法,让幼儿闻一闻它的气味,说一说有什么感觉。

  向幼儿介绍它的杀菌作用,同时也了解到它对皮肤有一定的伤害,因此要在使用时用水将它稀释。

  6、请幼儿观看教师稀释消毒液的方法:接清水到盆的红线处,打开瓶盖将消毒液倒在水中(3—5滴),然后用稀释后的消毒液擦桌子。

  7、幼儿自由讨论自己家里还用过或自己还知道有哪些洗涤用品。

  幼儿观看课件了解更多的洗涤用品和正确的使用方法。

  【活动延伸】

  1、引导幼儿在日常生活区运用相应的洗涤用品清洗手绢等物品。

  2、请家长配合教育幼儿不要随意乱动洗涤用品,更不要将它们放入口中。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料,了解其特征及用途。

  2、通过收集和观察欣赏活动,能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途。

  3、逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯。

  活动准备:

  1、每人从家里带一把扇子,在教室布置一个展览角。

  2、人手一张长方形的.纸,彩笔一盒,人手一根线。

  活动过程:

  一、通过猜谜语活动,引出讲述主题。

  1、教师念谜语:有风它不动,一动就有风,你要它不动,等到起秋风。

  2、请幼儿猜谜,引出扇子。

  二、幼儿观察自己带来的扇子,老师提问:

  1、这是什么?它是什么形状的?

  2、它是用什么材料做成的?

  3、它是由哪几部分组成的?(扇面、扇把)

  4、如何使用你的扇子?

  5、扇子有什么用处?

  让幼儿与同伴自主地进行交流,并在集体面前介绍自己带来的扇子。提醒幼儿安静地倾听别人讲述。

  三、教师出示一把折扇,启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。

  四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子,还可以请几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。老师注意引导运用已有的讲述经验进行讲述。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、仔细观察画面,尝试从细节中进行推测,体验发现的乐趣。

  2、乐意表达自己的想法,感受和好朋友在一起的幸福。

  活动准备:

  ppt课件、音乐、绘本《当我们同在一起》。

  活动过程:

  一、导入部分

  师:小朋友们,你有没有这样的朋友,玩也在一起,吃也在一起,无论欢笑与哭泣,都是他陪着你,现在,让我们来找找你们最要好的朋友吧!(好朋友手牵手坐一起)

  二、分段讲述,解读绘本

  1、图片导入:小姑娘与她的好朋友们。

  2、好朋友天天在一起,他们是最幸福的!

  (1)画画的时候好朋友们在一起。

  (2)爬山探险的时候好朋友们在一起。

  (3)躲猫猫的时候好朋友们在一起。

  (4)旅行的时候好朋友们在一起。

  (5)爬到天空去看月亮和星星的时候好朋友们在一起。

  (6)累了休息的时候好朋友们在一起。

  3、小结:这是一个充满了想象的.绘本,那你们能说说每种动物都充当了什么角色吗?

  灰熊:宽阔的胸膛用来画画;鳄鱼:脊背是蜿蜒的山峦;小女孩:帽子是捉迷藏的乐园;小猪:鼓鼓的肚子可以变成气球;长颈鹿:长脖子是通向月亮的天梯;狮子:鬃毛是辽阔的草原。

  三、情感延伸

  师:小女孩找到了这些动物做朋友,天天幸福地在一起。你现在也跟你的好朋友在一起,你觉得幸福吗?当你感觉很幸福地时候,你会怎么做?(听音乐,与好朋友抱抱亲亲)

  活动反思:

  当拿到这个绘本的时候,我看了一遍,觉得故事好简单呀,这样以语言讲述绘本对于中班第二学期的孩子来说是否简单了。但是当我开始设计教案整理思路的时候,才感觉到绘本故事中所深藏的一些秘密!通过反复观察和细读绘本内容,开始制定了教学活动的目标以及活动流程。

  在展示活动中,我在出示第一张导入图片的时候就诧异了,原来我们班中的烁烁小朋友家里有这个绘本故事,我一下子慌了!但好在烁烁是个自我管理能力很强的孩子,能够遵守老师的规定举手回答问题。为了让他能为大家保留住绘本内容,所以在整个活动中只请到了他回答一次,给了更多其他孩子回答的机会。

  绘本中的重点是根据局部的特征来推测6个朋友中谁是成为大家快乐元素的那一个,通过老师的提问来引导孩子带入绘本故事的精髓中,在这一环节中,孩子们还是有自己的想法和推测的,但是总体来说思维不广阔,比较局限和统一。

  最后以生命启蒙教育作为情感的延伸,通过抱一抱、转一转、跳个舞的方式来回顾绘本中最重要的精神就是:好朋友在一起就很幸福!我感觉在这个部分,可能自己的话语没有让孩子们有表现的欲望,所以最后我以行动来提示和明确这一环节的意义,跟着音乐,孩子们才想到了要与好朋友之间抱一抱。

  整个活动下来,我感觉教师的引导性语言很重要,尽量要简洁明了,这样才能抓住活动内容的精髓,正确的把孩子引入绘本的中心思想中,才能紧扣着活动目标进行。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。

  2、激发幼儿想象力,进行制作活动。

  3、培养幼儿对树叶的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、主动参与实验探索。

  活动准备:

  幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。

  活动过程:

  一、认一认,这是什么树叶。

  1、 说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它?

  2、 你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)

  3、 采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的.树叶像爪子,冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)

  4、 游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游戏玩法,听到梧桐树叶飞,手执梧桐树叶的孩子,将树叶使颈网上抛,其他树叶玩法相同)

  5、 不认识的树叶:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字:它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书,还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶,让爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)

  二、想一想:我把树叶当什么。

  1、 欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌)

  2、 谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?

  3、 想一想:你想把你的树叶变成什么?

  三、做一做,秋叶玩具。

  1、 想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。

  2、 介绍自己的作品。

  3、 出示老师事先准备的作品进行欣赏。

  活动反思:

  1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,在随后的游戏“秋天树叶飞”这个环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不到为主题服务的效果。

  2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给予支持,在教学中要提高应变能力。

  3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于幼儿活动和随后的操作。

  4、 在多给幼儿一些自由发挥的空间,让孩子在前面,老师做辅助者、引导者。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、 能从高20—30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡。

  2、 能勇敢,不怕困难,有听指挥,守纪律的好品质。

  3、 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备;

  高20—30厘米的平衡凳三至四条,放在场地四周做“游泳池”边。

  活动过程:

  1、 开始部分

  幼儿随《运动员进行曲》的'音乐进入活动场地。

  跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动),动作真好看(体侧运动),跳台高又高(下蹲运动),跳水真勇敢(跳跃运动)。

  2、 基本部分

  (1)教师示范讲解动作要领:站在平衡凳上,两手前后自然摆动,身体向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地时前脚掌先着地,膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

  (2)幼儿练习,教师巡回指导,并请跳得好的幼儿做示范。

  (3)玩“跳水运动员”的游戏。

  教师发出指令,幼儿从平衡凳上跳下,在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说:“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁,游戏重新开始。

  3、 结束部分:

  游戏“冰雪融化”

  活动建议:

  幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

  活动反思:

  本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律,配合着进行教学。

中班教案 篇9

  活动目标:

  1、在游戏中感知物品排列呈封闭式时的特点,积累不漏数、不多数的计数方法。

  2、愿意在问题情境中大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  课件、电脑、投影屏、与班级人数相同的一窝窝鸡蛋、一个小棒。

  活动过程:

  一、游戏:送蛋宝宝回家导入,激发幼儿的兴趣。

  1、出示课件中鸡、鸽子、鸭、鹌鹑的图片。

  师:今天农场里来了几位客人,我们看看他们都是谁呀?这是鸡妈妈,这是(鸭妈妈)这是(鸽子妈妈)这是(鹌鹑妈妈)

  2、出示课件鸡蛋、鸽子蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的图片,区分不同的蛋。

  师:今天来了这么多客人,这些客人还带了自己的蛋宝宝,鸡蛋是长什么样子的?什么颜色?鸡蛋是椭圆形,褐色的。那鸭蛋长什么样的?颜色一样吗?鸭蛋也是椭圆形的,白白的有点淡蓝色。鸽子蛋长什么样子的?它的颜色又是什么样的呢?哦,鸽子蛋是白白有点像肉色。那鹌鹑蛋和他们一样吗?鹌鹑蛋上比较小黄黄的蛋壳上有一点点的小斑点。

  3、送蛋回家。

  师:刚才动物妈妈们带来了它们的蛋宝宝,可是它们一不小心,把自己的蛋宝宝混在一起了,现在它们想请你们帮忙,把这些蛋宝宝送回它们各自的妈妈身边。

  师:刚才我们把蛋宝宝们都送到它们妈妈身边了,我们来数一数有几个鸡蛋(6)那有几个鸭蛋呢(5)数一数鸽子蛋有几个啊(6)鹌鹑蛋呢(7)

  二、帮动物妈妈数蛋,学会围合计数的方法,不漏数不多数。

  1、出示课件中围成一圈的鸡蛋,幼儿数一数鸡蛋个数。

  师:蛋宝宝都回到家啦,鸡妈妈说自己本事很大,生了很多蛋宝宝。这些鸡蛋宝宝排成了一个圆圈,小朋友们你们能帮鸡妈妈数一数它到底生了几个蛋吗?怎么数才能又快又准呢?(幼儿思考,请2个幼儿回答)

  师:刚才两个小朋友都介绍了他们的方法,老师这儿也有一个好方法,我请我的两根手指来帮帮忙,我的一跟手指,点在我要开始数的那个蛋上,另外一根手指,指着蛋一个一个的数,我们一来数一数。(师幼一起来数蛋)

  师:我要请小朋友也来试一试了,这一次呀我想请他从这个鸡蛋开始数,看他能不能数的又快又准。这个鸡蛋宝宝有点高,我么可以请这个小帮来帮帮忙。(在集体数一遍)现在我们知道了鸡妈妈生了几个蛋。

  2、帮鸭妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈数蛋,探索封闭式数数。

  师:诶,鸭妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈听了鸡妈妈的话,都不服气了,它们都说自己也下了很多蛋。现在请你们选择一种喜欢的.蛋,用刚才老师教的方法来数一数鸭蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋到底有几个?

  3、交流数蛋的经验,巩固计数方法。

  师:刚才赵老师也选一种蛋数了一数,我选了鹌鹑蛋。(故意数错,多数)对吗?原来我把点住的蛋数了两次,那我们再来试一试,(数错,少数)这次对吗?哎呀,这次呀,赵老师忘了数点住的蛋啦,我再来试一试,看看这一次我能不能数对。

  师:那鹌鹑蛋有几个?(7)有没有能赵老师选的蛋不一样的小朋友,你选的是什么蛋?有几个?你是怎么数的?你来试一试(集体在数一遍)

  师:我帮鸭妈妈鸽子妈妈鹌鹑妈妈数完了蛋,现在来看一看鸡妈妈下了几个蛋,鸭妈妈呢,鸽子妈妈呢,鹌鹑妈妈呢,那谁下的蛋最多?(鹌鹑妈妈)鹌鹑妈妈真棒,下了这么多蛋,她是下蛋冠军。

  (在幼儿说出蛋的个数出示数字,放在相应为动物的旁边,比比谁下蛋最多。)

  三、游戏:帮动物妈妈孵蛋,巩固计数方法。

  1、示范讲解游戏和规则。

  师:今天动物妈妈还要孵很多蛋但是他们来不及,想请我们帮忙。我们孵蛋是有规则的:听着音乐,一起学鸡、鸽子等动物走,围着蛋窝走一走,音乐停的时候,快速找到一窝蛋,蹲下来孵蛋。音乐停了在数数自己今天孵了多少个蛋。我请个小朋友和我一起来试一试(放音乐)

  2、幼儿游戏。(玩2次)

  师:赵老师今天孵的是x蛋,我孵了x个,那你们想不想也来试一试啊?现在请你们起立,准备。(放音乐)鸡妈妈来了,鸽子妈妈来孵蛋了,鸭妈妈也来了,鹌鹑妈妈也来了。音乐停了,蹲下来,孵一孵蛋,数一数你孵了几个蛋,音乐又响起来了(放音乐),这次你可以换一窝蛋来孵一孵数一数。孵好了吗,请你们回到座位上。

  四、活动结束。

  师:蛋宝宝都被我们孵出来了,鹌鹑妈妈、鸡妈妈、鸭妈妈、鸽子妈妈非常感谢我们。可是还有几个动物妈妈也想请我们帮它们孵蛋它们的蛋宝宝有几个,你们看他们是谁呀?(鹅、蛇、乌龟)那让我们回班级帮它们孵蛋吧!

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