【精华】小班美术教案锦集十篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班美术教案10篇,欢迎阅读与收藏。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1、发展幼儿的想象力、创造力。
2、引导幼儿喜欢参加美术活动,锻炼孩子的动手操作能力。
重难点:
培养学生丰富的想象力和简单的造型能力,用漂亮的材料装饰手套。
活动准备:
剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等)
活动过程:
一、问题引入
1、冬天的早晨真是冷啊,尤其是这几天,下过雨的早晨更是冷飕飕的`,那么冷的天,小朋友们来幼儿园时,手上都多了一件东西,(教案:)是什么呀?(幼儿回答)戴上了小手套暖和吗?(幼儿回答)小朋友们的手套都是什么样子的啊?请小朋友们说说自己的手套。(小朋友们形容自己的手套)
2、老师出示准备好的手套,给幼儿一一介绍。
二、教师出示活动材料,告诉幼儿本次活动的内容,并出示剪裁装饰好的手套样品。
1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。
2、教师给幼儿做师范,让幼儿看,告诉幼儿可以用不同的材料来装饰,多种多样。
三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动,教师做巡回指导。
1、让幼儿发挥想象力进行装饰,尽量和别人不一样。
2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况,把装饰的较好的作品向大家展示,引导幼儿互相学习。
小班美术教案 篇2
活动目标:
1、熟练进行搓条活动。
2、练习盘条组合。
活动重点:
注意盘条方法,从一端开始由内向外盘。
活动准备:
蜗牛图片、彩泥
活动过程:
一、图片展示,激发兴趣。
1、出示图片蜗牛。
你们看,这是什么?它生活在哪里?身体是什么形状的?
2、出示泥塑:蜗牛
二、教师示范做蜗牛的.步骤,幼儿自由操作。
1、教师按搓圆球,一头搓水滴形变成身体,再搓一个圆柱卷起来粘在身体上,粘上触角。
第一步:先搓一个泥条,注意要一端圆一端尖。
第二步:继续搓泥条不过要长,一端也要尖。
第三步:然后从尖端的部分开始卷起来。
第四步:搓2个大小一样的短泥条,捏扁,粘在蜗牛头的两侧,作为蜗牛的触角。
2、幼儿自由操作捏蜗牛。
指导幼儿双手搓条要分段进行,边搓边观察。教师巡视,指导个别幼儿。
三、展示幼儿作品。
小班美术教案 篇3
【活动目标】
1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。
3、养成物归原处的习惯。
【活动准备】
1、材料:藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。
经验:能认识常见的蔬菜
活动重点:感受印画的乐趣。
活动难点:学习印画的'方法。
【活动过程】
一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。
1. 今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)
2. 蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?
二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?
2.出示印画材料让幼儿认识。
3. 幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)
老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
(1)孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!
(2)幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
2.幼儿再次尝试,学习印画方法
四、展示作品,欣赏漂亮的桌布。
1. 将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上,供幼儿欣赏。
2.你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?
【活动延伸】
玩区角活动时,教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物,如:小羊、小狗、小猫等。
小班美术教案 篇4
【活动过程】
一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。
1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)
2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?
二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?
2、出示印画材料让幼儿认识。
3、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)
老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1。蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
(1)孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!
(2)幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的'蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
2。幼儿再次尝试,学习印画方法
四、展示作品,欣赏漂亮的桌布。
1。将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上,供幼儿欣赏。
2。你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?
【活动延伸】玩区角活动时,教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物,如:小羊、小狗、小猫等。
【活动目标】1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。3、养成物归原处的习惯。
【活动准备】
1、材料:藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。
经验:能认识常见的蔬菜
活动重点:感受印画的乐趣。
活动难点:学习印画的方法。
小班美术教案 篇5
活动目标
1、初步学习向一个方向来回涂色。
2、会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。
活动准备涂色-各种水果
活动过程
一、引起幼儿涂色的兴趣。
教师出示水果轮廓图。
提问:这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?
二、示范涂色。
涂色时用油画棒向一个方向来回涂。
三、练习涂色。
鼓励幼儿大胆涂色,给水果穿上漂亮的`衣服,提醒幼儿顺一个方向来回涂色,涂满、涂匀。
四、相互欣赏作品。
五、评价:
1、幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。
2、能选用相似的颜色给水果穿衣服。
小班美术教案 篇6
活动目标:
1.启发幼儿用图形组合的方法画熟悉的人物和动物,表现对季节特征的感受。
2.引导幼儿用深浅对比的颜色涂色,提高涂色力度。
活动准备:
1.正面直立娃娃一个,长毛绒玩具熊和玩具狗各一只,范画一张。
2.绘画工具:水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料(紫色、白色)。
活动过程:
1.教师用提问导入活动
(l)前些天,天气突然变冷,北风呼呼地吹,走在路上有什么感觉?(脸很干燥,手脚都冻僵了,还会开裂;人们容易咳嗽、感冒)
(2)那么冷的天出去,爸爸妈妈会和你一起做什么准备呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛线裤)
(3)毛线裤是由毛钱织成的,上面有一个个小洞洞,会透气的。在毛线裤外面还要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩裤)
(4)手冻僵了,头也冻得很痛,怎么办呢?(可以戴上手套和帽子)
(5)你看见过什么样的.帽子和手套呢?(绒线帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五个手指分开的,也有四个手指并在一起、大拇指分开的)
2.讨论示范
(1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼儿园,请小朋友帮助检查小弟弟穿戴好了没有?什么地方没有准备好?(帽子没有戴好,手套又少了一只)
(2)演示给连衣帽涂色:帽子的颜色和衣服上的颜色一样吗?原来颜色有深有浅。(深色上有浅色花纹)
(3)观察衣服、裤子、围巾的底色和花样,找找哪个是深颜色.哪个是浅颜色。
(4)给手套涂色:两块米色碰在一起怎么办?(有幼儿说在米色中间加块深蓝)你们真会想办法。万一画错没关系,想办法补一补。
3.提出创作要求
(1)小弟弟穿戴好要上幼儿园。他遇到小熊说:我们一起上幼儿园好吗?"小熊说:"不行,我要回去睡觉。"小熊为什么要睡觉?(因为它要冬眠)
(2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟着小弟弟一起上幼儿园。
(3)你知道哪些动物不怕冷?
(4)你们怕冷吗?愿不愿意请不怕冷的动物一起上幼儿园呢?
(5)现在请大家画上你自己穿得暖暖地出门去找不怕冷的动物朋友。
4.创作指导
(1)引导幼儿给冬娃娃穿上厚厚的衣服裤子,注意用不同的方式保暖。(戴围巾、帽子、口罩)
(2)出示幼儿作品,比较涂色力度:"这件衣服是薄薄的还是厚厚的呢?"引导幼儿用力涂色,并运用深浅对比配色。
(3)启发幼儿添加不怕冷的动物,及时介绍不同的动物。
5、展示作品
(1)引导幼儿按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深浅配合好的漂亮的冬装。
(2)让幼儿说说哪些动物不怕冷。
小班美术教案 篇7
活动目标:
1.能用点、线、面的组合,表现自己不同水声的感受。
2.激发幼儿热爱大自然,产生热爱生活的美好情感。
知识准备:已展开有关水的讨论。
材料准备:1.滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3.蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张
活动过程
一、活动导入:水的声音。
1.小朋友们,小耳朵仔细听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)2.这些声音啊,都是水发出来。小朋友们,小眼睛仔细看看,水又是怎样跳舞的呢?(出示图画),请幼儿说说水是怎样跳舞的,启示幼儿辅以动作进行表达。)
3.图画上水跳舞的`时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿讨论怎样将水声变成图画,如:我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。)
4.:快乐的水声可以画下来,“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下图画……
二、活动展开:水的舞蹈。
1.现在,老师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐,画出我们快乐的水声。(反复播放录音),鼓励幼儿听到的用绘画的形式表现出来。
2.引导幼儿变化点、线、面的组合,不断丰富画面。(幼儿自由探索,教师进行个别指导。)
3.引导能力弱的幼儿大胆落笔。
4.鼓励幼儿在作出过程中相互学习,交流和欣赏。
三、活动结束:快乐的水声。
1.我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画,引导幼儿边听水声边在画面上寻找这几种水声。)
2.相互欣赏一些有创意的作品,鼓励幼儿相互学习、交流。引导幼儿说说自己喜欢的作品是哪部分,为什么?
四、活动延伸:寻找身边的水声。
我们现在去听听水龙头会唱出什么样的美妙歌声呢?通过直接的听听来直观的导入主体水,让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达,激发幼儿的兴趣,同时为创作做好铺垫。在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合,感受集体创作绘画游戏的乐趣。通过看看、听听、找找、说说,激发幼儿热爱大自然,产生热爱生活的美好情感。
小班美术教案 篇8
活动目标:
1、发展幼儿的想象力、创造力。
2、引导幼儿喜欢参加美术活动。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)
活动过程:
一、出示各种准备好的花手套,请幼儿进行观察并交流。
1、花手套都是什么样子的?
2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。
二、教师出示材料,告诉幼儿本次活动内容。
三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动,教师个别指导。
1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴,尽量粘得和别人的`不一样。
2、可以多种材料共同使用
3、根据幼儿的粘贴情况,教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示,引导幼儿互相学习。
四、作品展示
五、将幼儿的作品布置展示到墙面,幼儿平时活动时也可以参考学习。
:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小班美术教案 篇9
活动目标:
1、通过欣赏图画书,发现色彩与花纹是服装美的重要构成因素。
2、通过设计连衣裙,创编绘本,学说“小白兔遇到了…,变成了…连衣裙”
活动准备:
1、ppt课件
2、三角形纸、蜡笔
3、小兔子形象
活动过程:
一、撕纸导入
t:小朋友好啊,今天来看一看,老师给你们带来了什么呢?
t:哦~只是一张白纸吗?看,老师能把它变成什么?【教师边变边提问】
s:连衣裙。
t:这是一条怎么样的连衣裙呢?
t:你想把这条连衣裙送给谁呢?
t:看,我把它送给了谁?
二、讲述绘本
1、遇到花田
t:小兔子穿了老师送给她的连衣裙,可开心了。不停的在说,啦啦啦,啦啦啦,我穿上漂亮的连衣裙,漂亮吗?
s:漂亮。
t:穿上这样的'白裙子,要去散步啦。
t:小白兔来到了一片花田里。咦,发生了什么事?
s:小白兔的连衣裙变了。
t:变得怎么样了呢?
t:小白兔的连衣裙变成花朵图案的了。
2、遇到雨点
3、遇到彩虹
4、师小结
t:刚才小白兔遇到了这么多东西,变出了这么多漂亮的连衣裙,你还记得哪一条?
t:为什么喜欢它呢?
t:原来,一条白白的连衣裙,我们用图案和颜色装饰以后,就会变的很漂亮了。
三、创作绘本
t:小白兔还继续走着,你觉得,她会遇到什么?会变出什么连衣裙呢?
幼儿自由表达。
t:那让我们来画一画你的故事吧。我们看,老师给你们准备了很多蜡笔和三角形纸。
交代作画要求。
四、续编绘本
t:看,我们已经把自己的故事画下来了,这是谁的画呢?请你来说一说吧。
t:小白兔还去了这么多地方呢啊,老师也让小白兔去了一个地方,遇到了…,变成了…连衣裙,我们把这么多漂亮的画连起来,就是一个好听的故事了,故事的名字就叫《我的连衣裙》,让我们把这个故事回去讲给其他宝宝听吧。
小班美术教案 篇10
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为您带来的是小班美术活动教案设计:珠子滚画相关内容,希望对您有所帮助。
设计意图:
本活动选自建构式小班教材。玩,是幼儿的'天性,在本美术活动中,重在让幼儿在玩的过程中感知色彩,体验珠子滚画的快乐,培养幼儿对色彩产生兴趣的同时认识三原色。
活动目标:
1.认识三原色,尝试用珠子进行滚画并观察珠子滚画的轨迹
2.能愉快地参与玩色活动。
活动准备:
1.红黄蓝颜色每组各一盘,珠子。
2.鞋盒盖子人手一个,湿抹布。
活动过程:
一、谈话引出
1.教师出示珠子。
今天我请珠子来画画,猜猜珠子可以怎么画画呢?可以在哪里画画?
2.幼儿讨论,激发幼儿作画的愿望。
二、认识材料,并演示讲解操作方法
1、教师介绍材料
认识三种颜色的颜料(红、黄、蓝)、鞋盒盖子、弹珠
2、示范珠子蘸色作画的方法。
(1)将珠子放到颜料盘里滚动,它就会传说彩色衣服
(2)把珠子放到盒子里,两手拿着盒子轻轻晃动,珠子就开始画画啦。
(3)没有颜色了,还可以到其他颜料盘里滚一下,继续画画。
三、幼儿操作,教师巡回指导
1.鼓励幼儿大胆进行各种尝试,保持桌面和衣服的整洁。
2.可以引导幼儿观察色彩重叠发生的变化。
四、集体欣赏作品
1.欣赏自己和同伴的作品,说说珠珠画了一幅什么样的图画。
2.教师带领幼儿整理材料。
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