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中班科学教案

时间:2023-06-09 10:26:34 教案 我要投稿

有关中班科学教案集合5篇

  作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的中班科学教案5篇,希望对大家有所帮助。

有关中班科学教案集合5篇

中班科学教案 篇1

  活动目标: 了解昆虫的居住环境。

  学习饲养昆虫。

  培养收集资料与阅读资料的技能。

  活动准备: 透明饲养箱、自制笔记本、放大镜、大张书面纸。

  有关昆虫的工具书。

  活动过程: 拿出饲养箱,请幼儿想一想,说一说:

  --我们如何照顾这些昆虫呢?

  --我们知道它们吃什么吗?

  --它们的家里应该有些什么呢?

  与幼儿一起查阅工具书,了解这些昆虫的.名称、食物、居住环境、生活习性等;并请幼儿画下来,有教师帮忙下批注。

  与幼儿讨论如何给虫虫布置一个家。

  --饲养毛毛虫,可以利用装果冻的空罐,钻一些洞;或使用饲养箱,放入毛毛虫喜欢的食物(如菜叶等)。

  知道幼儿使用小铲子、饲养箱等工具,到校园里寻找蚱蜢、螳螂等产见的昆虫所需要的草、泥土、石块、小虫等,为虫虫安置一个舒适的家。

中班科学教案 篇2

  教学目标:

  1、在玩抓玩空气的游戏中,感知空气是无色、无味,看不见、摸不着的。

  2、运用多种感官,学习寻找空气的简单方法。

  教学准备:

  透明的盆若干、透明塑料杯若干、手绢若干、塑料袋若干。

  教学过程:

  一、小实验:手绢为什么不湿?

  1、教师举起塑料杯,请幼儿看被子里有东西吗?(没有。是空的)

  2、杯子里真的没有东西吗?(教师把手绢塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下)请幼儿猜一猜手绢湿了吗?

  3、到底湿了还是没有湿?我们拿出来看看。(教师拿出手绢,请幼儿摸一摸,手绢没有湿)。

  4、手绢为什么没有湿呢?水为什么进不了杯子?多奇怪呀!杯子里有什么东西挡着不让水进去呢?(请幼儿讨论,说说原因)。

  5、教师进行第二次实验,将杯子压入水下后倾斜,使气泡冒出。

  6、引起幼儿注意:哎呀!什么跑出来了?

  7、猜一猜,手绢湿了吗?

  8、请一个幼儿拿出来看看,到底湿了没有?让大家都来摸一摸。

  9、再请幼儿讨论,手绢为什么湿了?

  在讨论的过程中,教师提醒幼儿:空杯子里为什么会跑出泡泡来?第一次实验有泡泡吗?杯子里是空的吗?

  小结:第一次手绢没湿是因为空气在杯子里,水进不去。

  第二次杯子倾斜空气跑出来,冒出气泡,水就进去了,手绢也就湿了。

  原来杯子不是空的,里面装满了看不见的空气。当空气在水里变成了气泡,我们才能看见它。

  二、找空气(操作)。

  用塑料袋抓空气,把塑料袋抓紧,看看塑料袋有什么变化。

  教师引导幼儿思考:为什么塑料袋会鼓起来?

  将塑料袋打开来,挤压一下,看一看,摸一摸,闻一闻,有什么感觉吗?

  三、找一找

  让幼儿找一找,什么东西里、什么地方还有空气。

  四、教师引导幼儿了解空气的作用

  幼儿将嘴闭上,用手捂住鼻子,说一说有什么感觉?为什么难受?

  引导幼儿想一想,如果没有空气会怎样?

  小结:空气是我们的好朋友,我们要好好保护空气,不要让空气受到污染,清新干净的`空气对我们的身体是非常有益的。

  五、拓展延伸

  游戏:把空气吹出来

  玩法:幼儿每人一个吸管,对着盆里的水,把吸管插入里面,轻轻地吹一吹。

中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、乐于探索生活中的现象,体验操作的乐趣。

  2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

  3、能积极动脑筋想办法,解决问题。

  活动准备:

  物质材料准备:乒乓球和纸。

  知识经验准备:幼儿有玩球的经验,知道球滚动的特性。

  环境准备:

  体育区角投放的兵乓球。

  活动过程:

  一、游戏导入,发现现象。

  1、幼儿自由玩球、

  2、幼儿将球放在柜子上吧"引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

  二、提出问题,幼儿设想。

  1、提出问题:怎样让小球站稳?

  2、鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

  3、再次提出问题:能不能想办法就用一张纸让小球站稳?

  4、鼓励幼儿动脑筋、再次大胆设想,并表述自己的想法。

  三、动手尝试,实践想法。

  1、幼儿每人一张纸,尝试用纸帮助小球站稳、

  2、教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。

  四、交流。

  1、引导幼儿相互交流自己的做法、

  2、个别幼儿讲述自己的做法,展示成果、

  3、将作品陈列在柜子上,幼儿集体欣赏大家的`成果,感受成功的喜悦。

  延伸活动:区角里投放纸张、瓶子、盒子等其它材料,让孩子尝试实践更多的让小球站稳的方法。

  活动反思:

  科学在于探索,科学在于发现,其实,有些我们无需说得过于清楚,孩子们只要在实践中多看、多学、多玩,他们便能知道这其中的奥秘,一些疑问也就迎刃而解了。

中班科学教案 篇4

  设计思路:

  幼儿特别喜欢动物,尤其关注小动物的生长、成长的过程。随着中班的第一个主题《长大的我》,孩子们了解了自己从小到现在长大的过程,因此设计次教学活动,让幼儿了解小动物成长的过程,体验长大的快乐。

  目标:

  1、了解几种生蛋的动物,知道它们的蛋的形状、大小、颜色的不同。

  2、知道蛋宝宝生长的过程,体验成长的快乐。

  准备:

  1、幼儿每人准备一只蛋,分组放在在框里

  2、老师准备录象带、若干动物玩具,几种特殊的蛋

  重、难点:

  1、比较不同的蛋

  2、知道几种孵蛋的过程

  过程:

  一、各种各样的蛋

  1、 出示若干动物玩具,找一找哪些动物会生蛋

  2、 出示各种各样的蛋,请幼儿找一找、分一分谁生的蛋?为什么?

  3、 比较各种蛋的形状、颜色、大小

  4、 老师小结:各种各样的蛋

  二、孵蛋

  1、谁藏在这些蛋里?

  2、它们是怎样长大的呢?(幼儿讲述蛋宝宝生长的过程)

  3、老师播放录像,了解动物孵蛋的过程

  4、老师小结:几种动物不同的孵蛋的'方法

  三、送蛋宝宝回家

  1、请幼儿把桌上框里的蛋宝宝送到它们的妈妈那里,让它们快快长大。(进一步了解各种各样的蛋及生蛋的动物)

  2、感谢幼儿的帮忙,让蛋宝宝快快,体验长大的快乐

  四、活动延伸

  这些小动物都是从蛋宝宝里变出来长大的。请你们想一想,其他的小动物是从哪里变出来长大的?

中班科学教案 篇5

  活动目标

  1、产生对动物睡觉方式的探索兴趣。

  2、了解动物睡觉方式的不同。

  3、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

  4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备

  《动物睡觉》PPT、游戏音乐、玩教具宝箱、自编小儿歌。

  活动过程

  (一)音乐活动导入,由动到静激发幼儿兴趣。

  1、随音乐做运动并引出小猫话题,了解小猫晚上捉老鼠,白天睡觉的生活习性,从而让幼儿知道别人在休息时我们应安静不打扰。

  2、出示小猫睡觉的图片,让孩子说一说小猫是怎样睡觉的,并模仿小猫睡觉的样子。

  小猫侧着头睡觉,一只耳朵紧贴着前肢睡觉,它的耳朵特别灵,周围稍有动静,就会引起警觉。

  (二)播放课件,观察了解各种动物睡觉的方式

  1、出示马睡觉的图片。

  请幼儿仔细观察——这是谁?它是怎样睡觉的?(站着睡)

  2、出示丹顶鹤睡觉的图片。

  请幼儿仔细观察——“你们认识它吗?它是怎么睡觉的?”

  请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立睡觉。

  为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走。

  3、 出示猫头鹰睡觉的图片。

  请幼儿观察猫头鹰是怎么睡觉的(睁着一只眼睛闭着一只眼睛睡觉)

  幼儿模仿猫头鹰睡觉。

  为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——晚上要捉老鼠,睁着一只眼睛睡觉方便捕猎,继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情。

  4、 出示蝙蝠睡觉的图片。

  观察蝙蝠是怎么睡觉的——后肢钩住物体,身体倒挂着睡觉(遇到危险的时候脚——松开就可以飞走了)

  5、 出示刺猬睡觉的图片。

  观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡。

  为什么刺猬要蜷着身子睡觉——全副武装的睡觉,可以防止敌人的.突然袭击。

  以此类推,激发幼儿探索更多动物睡觉的方式。

  6、教师和幼儿一起归纳、总结动物睡觉的方式:

  睁着眼睛睡觉:小鱼、猫头鹰;站着睡觉:马、丹顶鹤、斑马;

  趴着睡觉:小猫、小狗、老虎;

  刺猬:全身蜷成球形;

  蝙蝠:后肢钩住物体,身体倒挂头朝下睡觉。

  教师小结:原来动物睡觉的方式千奇百怪,各不相同。

  7、鼓励幼儿用动作表现不同动物的睡觉方式

  ——今天我们了解了这么多动物睡觉的方式,太有趣了,你们都记住了吗?现在老师要考考你们了哦!

  马儿马儿怎样睡?———马儿马儿站着睡。

  小鱼小鱼怎样睡?———小鱼睁着眼睛睡。

  小猫小猫怎样睡?———小猫小猫趴着睡。

  蝙蝠蝙蝠怎样睡?———蝙蝠蝙蝠倒挂睡。

  (三)出示百宝箱,激发幼儿探究、模仿的兴趣。

  请幼儿轮流摸取百宝箱内的物品,可根据摸取到的物品进行模仿表演,也可以让其他小朋友猜,或说出动物名称,请好朋友模仿表演动物睡觉的姿势。

  将创编的儿歌融入游戏中,进行总结,增强趣味性和语言表述能力,帮助幼儿记忆。

  (四)迁移教育,引导幼儿养成良好的睡眠习惯,掌握正确的睡眠姿势。

  1、引导幼儿谈论自己的睡觉。

  小动物睡觉的方式千姿百态、各不相同,真是太神奇了!动物的这些睡觉方式适合我们吗?

  2、让幼儿到垫子上体验自己睡觉的样子,并作出判断

  我们小朋友是怎样睡觉的?什么样的睡觉方式是最舒服最健康的?

  3、教师小结:宝贝们,我们要养成良好的睡眠习惯,每天按时睡觉,保持正确的睡觉姿势(向右侧卧或平躺)这样,我们才能休息好,身体会更健康。

  

  本次活动中,我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猫咪,以它看小动物睡觉为线索,有目的地引入具有情绪色彩的形象,如可爱的小狗、聪明的小刺猬等,以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。通过播放多媒体课件,使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识,使其发挥传统教育手段不可替代的功能,使幼儿的理解和认识更透彻。通过模仿小动物睡觉的姿势,使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。

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