【实用】科学活动教案范文集锦六篇
作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的科学活动教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
科学活动教案 篇1
活动目标
1、学习在不同的环境中寻找“南”方，了解指南针的用处。
2、知道中国人很聪明，中国古代就有四大发明。
活动准备
1、幼儿用书
2、简易指南针，汉字“南”
活动难点
认识东南西北的方位
难点剖析
大班幼儿对左右的'认识和掌握还不是熟练，而且仅限于以自我为中心来辨别左右，因此认识东南西北的方位对幼儿来说更有一定的难度，需要在左右基础上再加上上下的方位。
活动过程
教学策略创意说明
一、游戏“东南西北在哪里”
1、幼儿根据教师指令要求快速指点上、下、左、右不同的方位
2、提问：东、南、西、北这四个方位在哪里？
二、认识指南针
出示简易指南针，告诉幼儿上面这根神奇的小针，能够帮助我们无论在什么地方都能找到“南”方
三、操作指南针
以小组为单位，共同操作和观察一个指南针，在教室里寻找哪儿是“南”，并站在相应的地方，鼓励幼儿不断改变自己所站的位置，发现指南针的变化。
四、了解指南针的用处
1、为什么有的小朋友能这么快找到“南”方
2、生活中还有什么时候需要用到指南针呢？
五、聪明的中国人
1、教师讲述中国古代的四大发明
2、你知道中国现在还有哪些发明吗？它们给我们的生活带来了哪些好处？
六、使用幼儿用书“我想发明”
小朋友，你想做发明家吗？你想发明什么，把它画出来吧！
以游戏的方法引出课题，让幼儿在游戏中复习上下左右，认识东南西北。
科学活动教案 篇2
活动目标：
1、感知袜子的特征和不同用途。
2、初步形成“双”的概念。
3、尝试按特征自己整理袜子，体验成功的愉悦。
活动准备：
神秘箱一个，多彩的袜子若干双。
重难点分析：
重难点：感知袜子的特征和不同用途。
活动过程的分析：
一、感官感受，初步了解袜子的特征
1、出示神秘箱，请幼儿摸摸里面有什么？
2、教师打开箱子后，举起箱子把袜子抖下来，落在桌面上，让幼儿观察。
二、观察比较，进一步了解袜子的特点
1、教师请幼儿找一找老师的'另外一只袜子，引导幼儿说出为什么这只袜子是老师的。（让幼儿感知一双袜子要颜色一样、大小一样、花纹一样。）
2、教师小结：刚才找到颜色一样、大小一样、花纹一样的袜子，跟老师脚上的是一双，它们是好朋友，谁也不能离开谁。
3、请幼儿摸一摸袜子，说说摸上去什么感觉，看上去什么样的，什么颜色的。
4、请幼儿说一说袜子有什么用呢？
三、运用认知，整理操作游戏
1、老师家的袜子小铺要开张了，请小朋友帮老师家的袜子整理一下，一双一双地夹起来。
2、交代操作要求。
（1）衣架两头有两个夹子，请大家找出一双袜子夹在夹子的两端。
（2）请个别幼儿操作。
3、请幼儿找一个空的位置帮忙整理袜子。
4、评价、小结。
四、延伸活动：了解袜子的种类。
科学活动教案 篇3
活动目标
1．认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。
2．学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。
3．了解春天常见花和人们的关系。
4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5．激发幼儿对科学活动的.兴趣。
活动准备
带幼儿实地去观察
活动过程
一、交代活动内容
1．回忆春天看见过的花。
2．今天我们要到外面去找一找春天的花。
二、带幼儿实地去观察
1．我们看到了哪些花？重点观察：桃树、紫藤、玉兰树等。
2．从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。
学习用好听的词、句来描述。
三、回班里集中分享
1．描述观察到的花
A．重点剖析一种花。
B．了解花的结构，疏理归类。
2．老师板书整理。
四、讨论花与人们的关系
1．春天开这些常见花和人们有什么关系。
2．了解各种花的作用
观赏：给大自然添美，带来清香。
提供人们需要的物质及药用价值等。
活动反思
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
科学活动教案 篇4
活动目标：
1. 对数字和颜色分类感兴趣。
2. 能手口一致地点数5以内的物体，并说出总数，能按数取物。
3. 尝试根据不同色块中白色圆点的数量，放置相同数量和颜色的圆点。
活动准备：
1. 幼儿玩过颜色分类游戏。
2. 材料准备：《边做边学》操作材料，5个不同颜色的圈。
活动过程：
1. 手指游戏：《鳄鱼来了》。
2. 创设意境，导入活动。
师：今天是森林国王的生日，它准备了好多好玩的游戏和玩具，也邀请了好多小动物去参加它的生日会…
3. 依次出示小动物图片（小老虎，小白兔，大象…）。
教师提问:你看到了什么动物呢？它有几只呢？我们来帮帮它们分好礼物送给国王吧！
4.游戏互动，看谁反应快。
师：森林国王还给我们准备了更加好玩的，漂亮的游戏场地（5种不同颜色的.圈圈）。
a. 教师分组请幼儿选择自己喜欢的颜色的圈圈并站在圈内。
b. 请幼儿数出自己所站的圈以及圈内的人数。
5.动手操作，填充色块。
师：还有一个小动物它也想参加国王的生日会，可是它的身体上有一些小秘密…（出示操作图片）。
a.提问：你看到的小蜗牛它怎么了？它身上的颜色完整吗？应该怎么帮帮它呢？
b.引导幼儿尝试填充颜色及点数。
c.请幼儿自己动手操作，填充色块。
6.点评。
a.出示幼儿操作好的图片，请幼儿自由点评。
b. 师：小蜗牛非常感谢小朋友帮助它解决了问题，它想跟着我们一起去参加森林国王的生日会，请小朋友们有秩序的排好队形，准备出发吧！（幼儿退场）
科学活动教案 篇5
活动目的：
1、体验手影游戏的愉悦情绪；
2、动手探索影子形成的科学现象，初步了解影子在民间艺术中的运用；
3、大胆发挥想象，创造有趣的影子。
活动准备：
1、 台灯、手电筒、应急灯若干 布3-4块
2、 手影及镂空图片、树干、书本等若干，
3、 音乐片段
活动过程：
1、以教师自编的手影故事引题
2、与幼儿共同讨论手影形成的科学原理
a、 刚才故事里的小动物是怎么变出来的？（小动物是手的影子变出来的）
b、那影子是怎么形成的呢？
教师小结：影子的形成是东西挡住了光就形成影子，如果我们把灯关了，看看还有没有影子，所以影子的形成需要光的帮助。
3、自由探索，鼓励幼儿发挥想象，尝试手影游戏
a、提供各种工具及图片，鼓励幼儿大胆想象尝试影子游戏
b、边玩边交流探索发现影子的`科学想象
4、集中幼儿共同讨论，交流总结
a、你发现了什么？
b、你还在什么地方发现影子（借助图片丰富幼儿的知识经验）
5、播放《皮影戏》片段，欣赏影子在民间艺术中的运用，加深对影子的了解
师：我们的民间艺人根据影子的现象发明了皮影戏，让我们一起欣赏吧！
6、与幼儿共同跟着音乐表演影子，结束游戏
活动延伸：
1、剪画影子，表演影子
2、制作并表演皮影戏
科学活动教案 篇6
活动方法
尝试教学法。
活动准备
1． 大型玩具弹跳垫。
2． 弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块、手表带、袜子、带弹性的衣服等等）。
3． 字卡（弹性）。
活动过程
一、 组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后，进入室内坐好
师：（提问）1。小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉？
3． 你们知道身体为什么会向上跳吗？（自由发言）
二、 幼儿自由探索材料、鼓励幼儿大胆尝试
1． 请幼儿准备好有事弹性的物体，重视幼儿的发现。
师：你们面前摆放了很多东西，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。（提问后幼儿自由发言）
2． 鼓励幼儿再尝试一次，巩固对弹性特征的感觉。
师：请小朋友再去试一试刚才没有玩到的东西，看有没有新的发现。（教师指导幼儿自由发言）
小结：这些东西真有趣，用力压或拉它时，它会变形，手一松，它又能变回来，这就是物体的弹性。
3． 请幼儿用身体语言来表示弹性的特点。（如弹跳、弹簧步等）
三、 比较尝试，巩固弹性概念
1． 出示一些有弹性和没有弹性的.物体让幼儿
尝试、比较。
师：老师给小朋友准备了许多与刚才不一样的物体，请你们再去试一试，把新的发现告诉我。（自由发言）
小结：有的物体能变形但不能还原，有的物体不能变形，所以它们没有弹性。
2、请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家，分别放在两个不同颜色的筐子里。
四、 联系生活实际，加深对弹性的认识和理解
师：在生活中你们还见过哪些有弹性的物体？（自由发言）
五、 小结内容，游戏结束
1． 小结：短短的时间里我们又学会了许多知识，知道了用力拉压物体会改变开头手一松物体又恢复原状的现象叫弹性，还明白了弹性的东西对我们的生活有重要的作用。
2． 游戏“走迷宫”，幼儿出教室。
活动目标
1． 让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。
2． 激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。
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