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大班社会教案

时间:2023-06-10 10:25:10 教案 我要投稿

关于大班社会教案范文锦集七篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的大班社会教案7篇,欢迎阅读与收藏。

关于大班社会教案范文锦集七篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、通过欣赏中国的古典建筑与其他国家的经典建筑,初步了解中外建筑的风格与特点,并进行简单的比较。

  2、在集体中大胆的表达自己的发现,并耐心倾听别人的意见。

  3、在欣赏过程中,对各式各样的建筑物感兴趣。

  活动重点:

  通过欣赏中国的古典建筑与其他国家的经典建筑,初步了解中外建筑的风格与特点。

  活动难点:

  通过收集各种建筑图片,丰富对中外建筑特征的认识,并用语言大胆地讲述自己的感受。

  活动准备:

  1、幼儿用书,挂图

  2、各种建筑图片

  活动过程:

  一、出示挂图,引导幼儿欣赏。

  1、你们知道这些图片上是什么么?

  2、你最喜欢哪一个建筑?你看到这些建筑有什么感觉?

  二、请幼儿自由选择自己喜欢的建筑,进行欣赏。

  1、看图说说:图片上建筑是什么样子的?像什么?上面有什么样的图案?

  2、你最喜欢这个建筑的'什么地方?为什么?

  3、教师小结:这里的建筑有的高高大大的像巨人,像连起来的大山;有的小小的,很美丽……

  三、比较与欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

  1、那你们猜一猜这些建筑哪些是我们中国的?哪些是外国的?为什么?

  2、与幼儿讨论:你们同意谁的猜测?不同意谁的猜测?为什么?

  3、教师小结,重点介绍古建筑的特点:中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料,以木结构结构为主要的结构方式;平面布局具有一种简明的组织规律;造型优美;装饰丰富多彩;特别注意跟周围自然环境的协调。

  四、欣赏具有代表性的中外建筑,感知交流不同风格的建筑艺术。

大班社会教案 篇2

  一、活动名称:《春天来了》

  二、活动目标:

  引导幼儿感受春天来临的美好与喜悦。

  帮助幼儿用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

  启发幼儿能从花、草、树木和人的服饰变化中感知初春的主要征,知道春天来了。

  三、活动准备:

  诗歌录音带、图片。

  有关春天的轻音乐或舞曲。

  打击乐器若干,《春天》音乐带。

  四、活动过程:

  开始部分:

  组织谈话,请幼儿说说自己什么地方看出春天来了。

  基本部分:

  1、

  教师朗诵诗歌《春天是这样来的》,请幼儿欣赏并思考:

  1)

  你听到诗歌里说谁来了?

  2)

  小溪、柳树、春笋是怎样来的?(唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的)

  2、

  出示图片,播放配乐诗朗诵。鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

  小溪是怎样来的?请幼儿学小溪唱歌,发出叮咚、叮咚的声音。引导幼儿说出还知道哪些东西上也有了不起的轮子。

  柳树是怎样来的.?请幼儿学柳树随风飘动的样子。

  春笋是怎样来的?请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

  3、引发幼儿异型丰富的想像,说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿随音乐自由表现自己想像中的春天的景物。

  结束部分:

  带幼儿进行打击乐表演《春天》,请幼儿自由选择喜欢的打击乐器,尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

  五、活动延伸:教育幼儿爱护春天的花卉、小草,不攀折嫩枝叶等。

大班社会教案 篇3

  一、活动目标

  1、了解海洋丰富的宝藏与人们生活的密切关系。

  2、知道水是人类赖以生存的重要资源,萌发保护海洋环境的意识。

  二、活动准备

  地球仪、挂图《有用的海洋宝藏》、制作多媒体课件、实物(各种海鲜、盐、贝壳、珍珠等)

  三、活动过程

  (一)了解海产品有哪些?

  教师出示准备好的各种海鲜食品,引起幼儿对海洋的兴趣。(墨鱼、海带、虾、扁鱼、枪蟹)

  1、今天老师给大家带来了很多好吃的东西,不知道大家平时生活中,有没有见过呢?它们分别是什么东西呢?现在我们来看一看。

  2、你们知道这些东西都是从哪里来的呀?比如说,西瓜是从田里摘下来的,苹果是从树上摘下来的,河虾是从河里捞上来的)

  重点:要让幼儿分清海和河的区别,分清海产品与淡水产品的区别

  3、教师小结:这些都是从大海里捞上来的食品,你们吃过这些东西后觉得这些东西都有点什么味道呀?

  可以请几个小朋友用舌头舔一舔这些海产品的味道,从而得出结论:海产品的味道是咸咸的。

  (二)了解海产品为什么是咸的?

  1、大海可真是很能干,给我们带来了这么多好吃的东西!那你们知道它是怎么做,才能让这些食品变的咸咸的呢?幼儿充分发挥想象力讨论。

  2、教师小结幼儿的讨论的结果后出示白白的盐。你们知道这是什么吗?是什么味道的吗?你们知道盐是怎么来的吗?

  3、教师播放工人晒盐的图片,幼儿了解盐的由来。

  4、教师小结:大海里的水份里含有大量的盐的成分,所以在海里的一些水产品也变成了有咸咸的味道。给我们的餐桌增添了更多的食品,和不同的风味。

  5、播放各种海鲜的图片

  (三)了解更多的海洋里的宝藏

  1、我们知道海洋里有好吃的各种海鲜,你们还知道海洋里还有什么宝贝吗?

  2、幼儿讨论后教师给予小结:

  (1)海底里有丰富的矿藏,比如石油,我们的生产生活都离不开它(同时播放海上石油井的图片);

  (2)海底里有美丽的珊瑚,珍珠,可以美化我们的生活(同时播放其工艺品的图片);

  (3)海水的冲击力可以用来发电,就是水力发电(同时播放发电厂的.图片);

  (4)海水可以帮助人们运很重的物体(同时播放大轮船的图片);

  (四)寻找海洋,保护海洋

  1、师幼讨论总结:海洋的美丽和海洋给人类带来的宝藏

  2、那你们知道在地球上海洋有多大吗?

  播放世界地图,请幼儿找一找,地球上的海洋在哪儿。了解海洋面积很大。

  3、地图上海洋是蓝色的,很美。但现在大海妈妈的颜色变了。(教师播放大海被污染的图片,鱼类在海滩集体死亡的图片)

  因为我们人类不断的生产,不断的把废物投放到大海,大海受到了污染,所以在那里生活的各种动物,生物的生命都受到了威胁。那我们应该怎么做呢?

  4、教师小结:海洋是美丽的,为人类作出了巨大的贡献,它是人类的好朋友,要好好保护它。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。

  2、能大方自信的说出自己的外貌特点,展示自己的本领,大胆表达自己的想法。

  3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励,树立自信心和自豪感。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  了解每位幼儿的本领,并请幼儿准备才艺展示。

  视频、音乐、摄像设备等。

  活动过程:

  一、采用游戏激趣法,引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。

  二、采用交流展示法和赞赏激励法,引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领,感受自己很棒,树立自信心和自豪感。

  (1)采用小游戏"快乐大搜索",引导幼儿说出自己的外貌特征。

  (2)鼓励幼儿自信的说出自己的本领。

  (3)请个别幼儿在集体面前展示本领。

  三、采用观察分析法和设疑提问法,通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频,引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功,同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。

  1、分三段播放动画视频。

  第一段重点提问:小鹰为什么要学飞?它学会飞了吗?为什么?

  第二段重点提问:鹰爸爸对小鹰做了什么?为什么要把小鹰推下去?

  爸爸把小鹰推下去,发生了什么事?

  第三段重点提问:这次小鹰为什么会飞了?

  这次小鹰为什么能勇敢的跳下去?

  2、结合生活实际,引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的,得到过谁的帮助和鼓励。

  四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望,向帮助过自己的人表达感谢之情。

  1、观看录像,感受妈妈对自己的爱,懂得妈妈在学本领中对自己的期望。

  2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望,并向帮助过自己的人表达感谢之情,鼓励幼儿学好本领,树立自信!

  活动反思:

  导入中的猜人游戏是在一次学习中教育活动中的的.一部分,我根据自己的教育活动引用了猜人游戏部分。根据大班的孩子有表现和竞争的欲望,特别是自己已有的本领,都是争先恐后的展示。在整个活动中,孩子们在游戏中兴趣都特别的高。对具有挑战力以及合作能力的大班孩子,通过各种方式努力得到成功,让孩子们有成功感。大部分孩子们都积极参与,在展示自己本领的部分,不善于表达的孩子我应再适当的引导,让每个还都有机会展示。

  小百科:本领即能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。

大班社会教案 篇5

  目标:

  1、正确对待换牙现象,了解乳牙和恒牙的区别。

  2、知道保护牙齿的重要性。

  准备:

  1、PPT课件。

  2、故事《换牙》的磁带。

  3、保护牙齿的视频。

  过程:

  一、丁丁担心啥。

  --有一个小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齿摇动了。这是怎么回事呢?丁丁的牙齿到底怎么了?

  --教师播放故事前半部分(开头至"……就用手轻轻地碰碰牙齿")。

  --丁丁的牙齿摇动了,他以为牙齿怎么样了?(烂掉了)。

  --丁丁为什么以为牙齿烂掉了?(因为他昨天晚上偷吃了糖而且没有刷牙)。

  --丁丁以为他的牙齿要烂掉了,会掉下来,他是怎么做的?(不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭,还用手捂住嘴巴)。

  二、丁丁换牙了。

  --老师发现丁丁害怕的样子,她是怎样做的呢?我们继续听下去。

  --教师播放故事《换牙》的后半部分(从"这时,老师看见了……"至结束)。

  --老师是怎样对丁丁说的?她为什么让丁丁别害怕?(因为丁丁的牙齿不是要烂掉,而是要换新牙了)。

  --那你换新牙了吗?现在请你们仔细观察一下旁边小朋友的牙齿,看看有什么发现,待会告诉我们。(有黑的牙齿、掉了几个牙齿)。

  --如果我们再有牙齿摇动或者是掉下来你们会害怕吗?

  --小结:你们为什么会不害怕了呢?因为换牙是每个人都必须经历的.自然现象,说明你们长大了。

  --出示PPT1:我们在换新牙时,怎样才能有一口漂亮、整齐的牙齿呢?

  --小结:我们在换牙的时候,不能用手去扳它,用舌头去舔,这样长出来的牙齿才会漂亮、整齐。

  三、乳牙与恒牙。

  --人的一生有两种牙齿,一种叫乳牙,一种叫恒牙。你想知道它们吗?我们来听一听。

  --教师以乳牙的口吻边讲述《老朋友和新朋友》,边出示PPT2。

  --刚才老师说到了两种牙齿,它叫什么?(乳牙),对,这就是在我们吃奶的时候就长出来的牙齿,乳牙。

  --那它叫什么呢?(恒牙)。这就是在乳牙之后会陪着我们一生的牙齿,他叫恒牙。

  --出示PPT2:你们看看,乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗?(牙齿的数量变多了,牙齿变大了,磨牙变多了,颜色变了)。

  --那我们来数一数,看看乳牙有多少颗?那恒牙呢?恒牙比乳牙多,什么牙齿比乳牙多呢?

  --引导幼儿讨论:为什么恒牙要来替换乳牙?

  --小结:对,因为小朋友长大了,吃的东西越来越多,越来越硬,乳牙咬不动,嚼不烂了,所以要换更坚固的恒牙。

  --恒牙会永远和我们在一起,那我们应该怎样保护它呢?

  --播放保护牙齿的视频。我们应该怎么样去保护牙齿呢?(早晨起床后,晚上睡觉前都要刷牙)。

  --你们平时是怎样刷牙的呢?

  --师幼共同学习刷牙。

  --出示PPT3:你们想不想有这样漂亮、整齐的牙齿呢?只要我们小朋友以后少吃糖、少喝碳酸饮料、早晚坚持刷牙,那么今后我们的牙齿就会变得既漂亮又整齐。

大班社会教案 篇6

  设计意图:

  幼儿对于能够出去活动的课程是非常感兴趣的,特别是能到外面去走一走,能够增长很多在幼儿园里不了解的事物,有些事物我们在校再怎么描绘的精致,也还不如到外面去走上一走,这堂室外课更多的能够让幼儿了解在生活中一些常见,但不知道的事物。

  活动目标:

  1、感受、观察秋天里大自然的美景,体验交游的乐趣。

  2、感受并发现秋天的特征,秋天里人们的活动。

  3、有热爱大自然的情感,知道爱护环境。

  活动准备:

  1、选择好交游地点,确定路线。

  2、带一些塑料瓶、小铲子等

  3、带一些食物、水、风筝等

  活动过程:

  一、作简短的谈话,明确外出的.任务。

  今天我们到外面郊游,我们可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎么样的,回来后老师要让小朋友说一说你们看到的秋天景色是怎么样的?

  我们等会过马路的时候要注意写什么?(不能抢先过马路,不能很多小朋友一起过马路……)

  (这一环节让幼儿知道外出须知,出发前的准备)

  二、带领幼儿欣赏秋天的风景

  让幼儿观察田野里的花以及农作物,鼓励幼儿用语言形容那些农作物(如田野里的花真多啊,田野里的稻谷真是漂亮及了

  让幼儿观察秋天的树叶,带领幼儿捡树叶,让他们收集外型好看的树叶。

  捡被别人扔掉的垃圾,维护大自然的美好景色。幼儿从小就了解要随手捡垃圾的好习惯。

  (这一环节让幼儿从小就知道要让大自然的景色变的更加漂亮,就要随手不立即扔的垃圾桶的好习惯)

  三、组织幼儿寻宝

  可以事先在树丛中、石头下准备一些小纸条,让幼儿按照纸条上的要求完成一项任务,就有一份小礼物。

  (这一环节是激发幼儿的兴趣,对秋天的景色更加的喜爱)

  四、让幼儿自由活动

  把事先准备的风筝、足球……拿出来给幼儿自己玩。

大班社会教案 篇7

  教学目标

  制作各种小礼物,送给幼儿园的老师和其他工作人员,表达对他们的谢意。

  环境与材料制作小礼物的材料若干。

  教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  《健康。社会》

  1、看画册《我要感谢的人》

  教师:奇奇就要离开幼儿园上小学了,他准备了一些自己制作的小礼物,要送给幼儿园里为自己服务过的人,我们一起看看都有谁?

  请幼儿说一说画册上都有谁,他们为小朋友做了哪些事情。

  引导幼儿讨论:在幼儿园里,你想感谢的.人有谁?为什么?

  2、制作小动物

  引导幼儿用各种材料制作小动物。

  3、带领幼儿在幼儿园走一走,分别向平时为他们服务的人表示感谢。

  向被感谢的人鞠个躬。

  与被感谢的人拍照。

  送给被感谢的人小礼物。

  为被感谢的人表演一个节目。

  ……

  活动反思:

  本次教育活动在活动开始出示“感谢”二字,深深吸引了幼儿,为下文做好了很好的铺垫。在教学活动第二环节“我要感谢你”中,深深表现了感情的流露,同时,让孩子们懂得感谢身边的人,应该把他们铭记在心。另外让幼儿分组讨论,说说感谢的话时,让更多的幼儿用真挚的语言说一说,这样突出了孩子感情的色彩。

  对于社会课,最主要的就是让幼儿懂得情感的流露。在老师的带领下,孩子们渐渐的流露着那份情,同时,带动了更多的幼儿。使孩子们进一步了解了身边的各位老师,为他们呢做了很多事情,让孩子们要学会感恩,哪怕是一句温馨的祝福或一个小小的举动。

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