首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>大班社会教案

大班社会教案

时间:2023-06-11 10:46:04 教案 我要投稿

关于大班社会教案4篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的大班社会教案4篇,希望对大家有所帮助。

关于大班社会教案4篇

大班社会教案 篇1

  学习目标

  通过故事,了解世界各地的人要互相帮助。

  通过捐赠活动,初步培养乐于助人的情感。

  活动准备

  地球仪。

  《山区的小朋友》故事图卡(见材料制作)。

  活动过程

  学习领域:

  形式:集体/小组

  1、出示地球仪,请幼儿说一说:“世界上每个地方的小朋友,他们的生活都跟我们一样吗?”

  2、出示《山区的小朋友》故事图卡,讲故事:

  在离城市很远的`大山深处,有一个小村庄,张大叔和他的儿子张贵生就住在这里。村子里没有幼儿园,也没有小学校。贵生六岁半了,在另一个村子的学校上学。因为离家很远,又没有交通工具,每天天不亮,贵生就要起床,然后沿着凹凸不平的泥路走很长时间,到学校上课。贵生是个很勤劳的孩子,除了上学,每天还帮张大叔做饭和打扫。

  虽然学校的设备十分简陋,桌子和椅子都很破旧,也没有风扇或空调,但贵生就是喜欢上学,因为上学可以读书写字,也可以和其他小朋友一起玩。

  今天,学校里来了一些从香港来的大哥哥、大姐姐,他们教小朋友们唱歌、学英语,给小朋友讲大山外面的世界……他们还带来了一个大袋子。里面装满了小礼物。大家猜猜看,贵生得到了什么礼物?是铅笔和作业本!贵生很高兴,因为他可以用铅笔和本子学写更多的字了。大哥哥、大姐姐们还送给学校好多书和文具,为了表示感谢,小朋友为大哥哥、大姐姐唱了一支很好听的歌!

  3、与幼儿讨论:

  贵生每天为什么要很早起床?(因为学校离家很远,他要走

  很远的路上学。)

  你每天怎样上学?(自由回答。)

  贵生的学校有什么设备?跟我们幼儿园有什么不同?(没什

  么设备,只有破旧的桌子和椅子,连风扇和空调也没有。)(请幼儿广泛回答。)

  大哥哥、大姐姐从哪里来?他们来幼儿园做什么?(香港)(教小朋友唱歌、学英语和送礼物。)

  贵生的礼物是什么?(铅笔和作业本。)

  听完故事后,你有什么感受?(自由回答。)

  4、请幼儿想想自己可以做些什么来帮助有需要的人,可以商讨举办捐赠活动,与幼儿讨论:

  捐赠的目的和对象;

  捐赠的物资,如玩具、衣服;

  举行日期、时间及地点。

  5、与幼儿商定捐赠的原则,例如:

  按自己的能力捐赠;

  捐赠的东西要完好和干净。

  6、活动结束后,教师带领幼儿一起把捐赠物资送到有关的机构,并请幼儿分享感受。

  活动评价

  能充分理解故事。

  能关心和帮助别人。

大班社会教案 篇2

  大班亲社会行为——同情心“特别的爱给特别的你”教材分析,亲社会行为又称积极的社会行为。是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为,比如帮助、合作、分享、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、诚实、爱护环境和物品等行为,反之则称为“反社会行为”。亲社会行为对儿童社会性发展的作用主要有:

  1、具有亲社会行为的儿童可以从对他人的帮助中获得满足感和成就感;

  2、亲社会行为可以成为儿童学习的范例,促进儿童对自己行为的调节;

  3、亲社会行为可以帮助儿童形成积极的群体意识。

  大班下学期,学校开展了“爱在春暖花开”的玩具义卖活动。孩子们从自己家中带来玩具,通过义卖的方式筹得善款去帮助董李凤美康建学校的孩子们。该活动旨在激发孩子们的同情心,能通过力所能及的行为去帮助、关爱身边的人。

  虽然义卖活动中孩子们全情投入,也知道自己的一份爱心为的是那些特别的同龄人,但她们对这些特别人并不是很了解,也不是很在意。特别的人离她们的生活还是比较远,存在着陌生感。有些孩子还会出现害怕、拒绝、排斥等情况。

  这一现象,引起了教师的思考。亲社会行为的培养中,有着“同情心”的内容。同情心,是一种与身俱来的能力,但是同情谁,如何同情,同情之后又能做什么?这些都是需要进一步思考的。借于大班的年龄特点与理解能力,同情心发展的水平。我们就“特别的人”作为同情对象,设计和开展一节集体教学活动《特别的爱给特别的`人》。希望孩子们通过走近、了解社会上“特别的人”,萌发同情心,同时也要为那些努力奋斗的特别的人的特别之举,感到震惊,从而激发尊敬之情。最后,从自身出发,落到力所能及的帮助行为。

  环节推进如下:

  第一,话题导入,体验特别——通过观察图片和情境体验的方式,帮助孩子们走近“特别的人”,为情感激发做好准备。

  第二,特别的人有特别之处——在这一环节中,我通过调动孩子们的已有经验引发生生互动,结合问题情境“眼睛看不见还能看书吗?”、“不能说话就交不到朋友了吗?”等引发他们的讨论,了解到“特别的人”也能很好地生活。从日常生活过渡到梦想实现,通过播放达人秀中失去双臂的刘伟演奏钢琴曲的视频,引发孩子表达感受,从而激发出孩子们内心同情、尊重的情感。

  第三,关爱特别的人——遵从情感为先、行为跟进的原则,这一环节中组织孩子们分组自主解读设施,从而了解社会上已经努力地为“特别的人”的生活提供了方便。通过对比图片、调动已有经验的方式引导孩子们落实到力所能及的行为。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1.了解家庭成员的姓名,职业等。

  2.尝试向同伴介绍自己的家人。

  3.感受家庭温暖,增进对家庭成员的了解和热爱之情。

  活动准备:

  1.幼儿自带全家福照片。

  2.《我爱我家》的音乐磁带,纸盒一个。

  活动过程:

  (一)播放音乐《我爱我家》激发幼儿兴趣。

  1.讲讲我的家,知道自己的家庭成员。以及爸爸妈妈的职业。

  2.幼儿拿出全家福照片,互相介绍自己的家人。

  (二)游戏“猜一猜”。

  将全家福照片放在盒子里,请幼儿抽出照片,让其他幼儿仔细观察,猜猜照片是哪位小朋友的家人。

  (三)幼儿分组评论:我有一个幸福的家,感受家庭的温暖,激发幼儿爱父母,爱家的情感。

  教师小结:我们每个人都有一个幸福的家,有爸爸、妈妈,他们每天都在为家忙碌着,爸爸、妈妈都爱自己的'孩子。

  (四)引导幼儿学会怎样关心自己的家人,说说自己应该为家人做些什么(扫地、擦桌子、洗脚等)。

  活动结束:

  欣赏散文诗《家是什么》

  家是什么?家是一间房,一盏灯,一张柔软的床;家是一轮太阳,爸爸妈妈欢乐的笑容,合成一缕温暖的阳光。.

大班社会教案 篇4

  教学目标:

  1、了解各种各样的广告形式。

  2、认识广告的用途,及其与人们生活的关系。

  教学准备:

  1、收集各类广告宣传单和广告录像片。

  2、幼儿喜欢的玩具。

  教学过程:

  1、观察广告宣传单。

  引导幼儿仔细观察广告宣传单。

  教师提问:知道它们是什么吗?它们有什么用?

  小结:它们叫广告宣传单,是为商品做广告的`。

  2、广告的形式。

  提问:你见到过什么样的广告?

  小结:很多地方都有广告,报纸广告、杂志广告、宣传广告、灯箱广告、电视广告、收音机广告、商店门口张贴的广告等等。广告的形式多种多样。

  3、广告的用途。

  引导幼儿观看广告录像片段。

  教师提问:你看到了什么?知道了什么?

  小结:广告能让大家了解各种各样的商品,还能让大家都知道商品好在哪里。

  4、设计广告。

  让幼儿也来做小小广告设计师,为自己喜欢的玩具设计广告。看谁设计的画面最漂亮,能够让小朋友都喜欢它,记住它,都想去买它。

  幼儿向大家展示自己设计的广告,教师给以鼓励,让幼儿体验成功的快乐。

Baidu
map