关于大班社会教案4篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的大班社会教案4篇,希望对大家有所帮助。
大班社会教案 篇1
学习目标
通过故事,了解世界各地的人要互相帮助。
通过捐赠活动,初步培养乐于助人的情感。
活动准备
地球仪。
《山区的小朋友》故事图卡(见材料制作)。
活动过程
学习领域:
形式:集体/小组
1、出示地球仪,请幼儿说一说:“世界上每个地方的小朋友,他们的生活都跟我们一样吗?”
2、出示《山区的小朋友》故事图卡,讲故事:
在离城市很远的`大山深处,有一个小村庄,张大叔和他的儿子张贵生就住在这里。村子里没有幼儿园,也没有小学校。贵生六岁半了,在另一个村子的学校上学。因为离家很远,又没有交通工具,每天天不亮,贵生就要起床,然后沿着凹凸不平的泥路走很长时间,到学校上课。贵生是个很勤劳的孩子,除了上学,每天还帮张大叔做饭和打扫。
虽然学校的设备十分简陋,桌子和椅子都很破旧,也没有风扇或空调,但贵生就是喜欢上学,因为上学可以读书写字,也可以和其他小朋友一起玩。
今天,学校里来了一些从香港来的大哥哥、大姐姐,他们教小朋友们唱歌、学英语,给小朋友讲大山外面的世界……他们还带来了一个大袋子。里面装满了小礼物。大家猜猜看,贵生得到了什么礼物?是铅笔和作业本!贵生很高兴,因为他可以用铅笔和本子学写更多的字了。大哥哥、大姐姐们还送给学校好多书和文具,为了表示感谢,小朋友为大哥哥、大姐姐唱了一支很好听的歌!
3、与幼儿讨论:
贵生每天为什么要很早起床?(因为学校离家很远,他要走
很远的路上学。)
你每天怎样上学?(自由回答。)
贵生的学校有什么设备?跟我们幼儿园有什么不同?(没什
么设备,只有破旧的桌子和椅子,连风扇和空调也没有。)(请幼儿广泛回答。)
大哥哥、大姐姐从哪里来?他们来幼儿园做什么?(香港)(教小朋友唱歌、学英语和送礼物。)
贵生的礼物是什么?(铅笔和作业本。)
听完故事后,你有什么感受?(自由回答。)
4、请幼儿想想自己可以做些什么来帮助有需要的人,可以商讨举办捐赠活动,与幼儿讨论:
捐赠的目的和对象;
捐赠的物资,如玩具、衣服;
举行日期、时间及地点。
5、与幼儿商定捐赠的原则,例如:
按自己的能力捐赠;
捐赠的东西要完好和干净。
6、活动结束后,教师带领幼儿一起把捐赠物资送到有关的机构,并请幼儿分享感受。
活动评价
能充分理解故事。
能关心和帮助别人。
大班社会教案 篇2
大班亲社会行为——同情心“特别的爱给特别的你”教材分析,亲社会行为又称积极的社会行为。是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为,比如帮助、合作、分享、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、诚实、爱护环境和物品等行为,反之则称为“反社会行为”。亲社会行为对儿童社会性发展的作用主要有:
1、具有亲社会行为的儿童可以从对他人的帮助中获得满足感和成就感;
2、亲社会行为可以成为儿童学习的范例,促进儿童对自己行为的调节;
3、亲社会行为可以帮助儿童形成积极的群体意识。
大班下学期,学校开展了“爱在春暖花开”的玩具义卖活动。孩子们从自己家中带来玩具,通过义卖的方式筹得善款去帮助董李凤美康建学校的孩子们。该活动旨在激发孩子们的同情心,能通过力所能及的行为去帮助、关爱身边的人。
虽然义卖活动中孩子们全情投入,也知道自己的一份爱心为的是那些特别的同龄人,但她们对这些特别人并不是很了解,也不是很在意。特别的人离她们的生活还是比较远,存在着陌生感。有些孩子还会出现害怕、拒绝、排斥等情况。
这一现象,引起了教师的思考。亲社会行为的培养中,有着“同情心”的内容。同情心,是一种与身俱来的能力,但是同情谁,如何同情,同情之后又能做什么?这些都是需要进一步思考的。借于大班的年龄特点与理解能力,同情心发展的水平。我们就“特别的人”作为同情对象,设计和开展一节集体教学活动《特别的爱给特别的`人》。希望孩子们通过走近、了解社会上“特别的人”,萌发同情心,同时也要为那些努力奋斗的特别的人的特别之举,感到震惊,从而激发尊敬之情。最后,从自身出发,落到力所能及的帮助行为。
环节推进如下:
第一,话题导入,体验特别——通过观察图片和情境体验的方式,帮助孩子们走近“特别的人”,为情感激发做好准备。
第二,特别的人有特别之处——在这一环节中,我通过调动孩子们的已有经验引发生生互动,结合问题情境“眼睛看不见还能看书吗?”、“不能说话就交不到朋友了吗?”等引发他们的讨论,了解到“特别的人”也能很好地生活。从日常生活过渡到梦想实现,通过播放达人秀中失去双臂的刘伟演奏钢琴曲的视频,引发孩子表达感受,从而激发出孩子们内心同情、尊重的情感。
第三,关爱特别的人——遵从情感为先、行为跟进的原则,这一环节中组织孩子们分组自主解读设施,从而了解社会上已经努力地为“特别的人”的生活提供了方便。通过对比图片、调动已有经验的方式引导孩子们落实到力所能及的行为。
大班社会教案 篇3
活动目标:
1.了解家庭成员的姓名,职业等。
2.尝试向同伴介绍自己的家人。
3.感受家庭温暖,增进对家庭成员的了解和热爱之情。
活动准备:
1.幼儿自带全家福照片。
2.《我爱我家》的音乐磁带,纸盒一个。
活动过程:
(一)播放音乐《我爱我家》激发幼儿兴趣。
1.讲讲我的家,知道自己的家庭成员。以及爸爸妈妈的职业。
2.幼儿拿出全家福照片,互相介绍自己的家人。
(二)游戏“猜一猜”。
将全家福照片放在盒子里,请幼儿抽出照片,让其他幼儿仔细观察,猜猜照片是哪位小朋友的家人。
(三)幼儿分组评论:我有一个幸福的家,感受家庭的温暖,激发幼儿爱父母,爱家的情感。
教师小结:我们每个人都有一个幸福的家,有爸爸、妈妈,他们每天都在为家忙碌着,爸爸、妈妈都爱自己的'孩子。
(四)引导幼儿学会怎样关心自己的家人,说说自己应该为家人做些什么(扫地、擦桌子、洗脚等)。
活动结束:
欣赏散文诗《家是什么》
家是什么?家是一间房,一盏灯,一张柔软的床;家是一轮太阳,爸爸妈妈欢乐的笑容,合成一缕温暖的阳光。.
大班社会教案 篇4
教学目标:
1、了解各种各样的广告形式。
2、认识广告的用途,及其与人们生活的关系。
教学准备:
1、收集各类广告宣传单和广告录像片。
2、幼儿喜欢的玩具。
教学过程:
1、观察广告宣传单。
引导幼儿仔细观察广告宣传单。
教师提问:知道它们是什么吗?它们有什么用?
小结:它们叫广告宣传单,是为商品做广告的`。
2、广告的形式。
提问:你见到过什么样的广告?
小结:很多地方都有广告,报纸广告、杂志广告、宣传广告、灯箱广告、电视广告、收音机广告、商店门口张贴的广告等等。广告的形式多种多样。
3、广告的用途。
引导幼儿观看广告录像片段。
教师提问:你看到了什么?知道了什么?
小结:广告能让大家了解各种各样的商品,还能让大家都知道商品好在哪里。
4、设计广告。
让幼儿也来做小小广告设计师,为自己喜欢的玩具设计广告。看谁设计的画面最漂亮,能够让小朋友都喜欢它,记住它,都想去买它。
幼儿向大家展示自己设计的广告,教师给以鼓励,让幼儿体验成功的快乐。