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小班美术教案

时间:2023-06-11 11:05:25 教案 我要投稿

【必备】小班美术教案模板汇编10篇

  作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的小班美术教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【必备】小班美术教案模板汇编10篇

小班美术教案 篇1

  活动目标

  1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。

  2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。

  3、萌发关爱环境的情感。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备

  1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。

  2、小鸟图片若干,大树树干图。

  3、游戏背景音乐《快乐的.小鸟》。

  活动重难点

  重点是让幼儿学习撕纸块,难点是撕纸的方法。

  活动过程

  1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,教师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。

  2、教师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。

  教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”

  “小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。”

  3、教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。

  4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道爱护活动室的环境。

  5、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,教师巡回指导,提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,教师个别指导。

  6、出示“小鸟”,引导幼儿送“小鸟”回家。

  教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

  7、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境,关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。

  活动延伸

  教师:“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

  反思:

  这节课主要是发展幼儿的动手能力,通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来,也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家,通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家,来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟,并教育幼儿爱护身边的环境。

小班美术教案 篇2

  一、活动目标:

  1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团。

  2、借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。

  3、敢于用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。

  二、活动准备

  小猫图片若干 纸 油画棒 毛线团

  三、活动过程

  1、讲故事,引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线,一会,它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团,小猫没办法把毛线绕回去了,小猫可着急了,但它想不到好办法,于是很不开心。

  师:我们一起来想想好办法,帮帮小猫吧。

  幼儿:好的,我们一起来帮帮小猫。

  幼儿:我们把这些毛线收起来。

  幼儿:我们把这些毛线绕起来吧。

  师:这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗?

  2、幼儿尝试。

  (1)我们一起来帮帮小猫的忙,把这里的毛线绕回去吧。

  ——教师把毛线绕回去,幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。

  ——教师边绕毛线边念儿歌“绕线团,绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大哦,越绕越大,毛线团绕好了。”

  让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线

  (2)幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的'方法进行绘画。

  师:刚刚我们帮小猫绕了一些毛线团我们能不能再多帮小猫绕几个呢?我们在纸上帮小猫绕几个毛线团好吗?

  用笔在纸上找到一点,从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大,在画毛线时要花的均匀一点,不要把毛线弄乱了。

  ——我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。

  ——引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。

  四、作品欣赏。

  我们一起来看看宝贝们绕的毛线吧。你们都很棒,来看看我们画的毛线团像什么?

  (棒棒糖、太阳、饼干……)看看谁画的毛线团最好看?哪个毛线团又被弄乱了?

  五、结束部分

  我们帮小猫绕了这么多毛线团,小猫真高兴,他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏,我们一起到楼下和小猫做游戏吧。

小班美术教案 篇3

  教材简介:折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。

  活动目标:

  1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法,学习用大小不同的纸折叠郁金香(大中小),感受折纸的乐趣。

  2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。

  教学重点:让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。

  教学难点:把三角形的两个角往上折出合适的角度

  设计理念:让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美,有探究意识。

  设计思路: 小班孩子对小花小草很感兴趣,而且喜欢颜色鲜艳的花朵,在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的`活动之后,孩子们总爱问“花有哪些颜色?长的都一样吗?”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课,让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征,我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤,以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。

  活动准备: 郁金香花幻灯片

  大小不同的各色正方形纸

  事先折好的大小郁金香若干

  活动过程:

  一、“花儿开”游戏引入

  师:宝宝,公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。

  二、观看折纸郁金香,引起幼儿折纸兴趣

  师:花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色?(这些花有一个好听的名字叫“郁金香”)

  快瞧,老师折了好多的郁金香呢。

  引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。

  师:郁金香长什么样子?(有两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。)

  用什么形状的纸折的?

  三、折郁金香

  1、教师示范折大郁金香。(先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。)

  2、发纸带幼儿一起折郁金香。

  3、折大、中、小郁金香。教师巡视,帮助有困难的孩子。

  4、鼓励幼儿间互相帮忙。

  四、大、小排序

  师:1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。(帮花儿排排队。)(排成一朵大圆花。小的最里圈,中的在中间,大的在外圈。)

  2、幼儿一起相互间欣赏。

  3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、运用已有经验,大胆表述妈妈的头发的基本特征。

  2、在表述的基础上,运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。

  3、在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重点:

  运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。

  活动准备:

  勾线笔、绘画纸、范图。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、师:你喜欢你的妈妈吗?你觉得你的妈妈漂亮吗?你觉得她哪里漂亮?

  2、你妈妈的头发是什么样子的?是什么颜色的?

  3、师小结:你们妈妈的头发有的是长长的直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一样,有的是弯弯的,像月亮一样,有的是短短的,每个妈妈的头发都很好看。

  二、观察范图。

  1、师:那你们想看看我妈妈的头发吗?(出示教师范图)

  2、师:我妈妈的头发是什么样子的?

  3、师:你想不想也来给你妈妈画张画?那你可以用哪些线条来画你妈妈的`头发?

  4、师示范。

  5、请一个幼儿上来尝试。

  6、师小结:我们可以用直线来画妈妈的直直的头发,可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发,也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。

  三、幼儿创作,师巡回指导。

  1、师:那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求:(1)大胆选择线条进行创作;(2)线条流畅、大胆;(3)画面干净。

  2、幼儿创作,师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

  四、展示幼儿作品。

  1、展示幼儿作品,比比哪位妈妈的头发最漂亮,师:你最喜欢哪一位妈妈的头发,为什么?(重点引导幼儿从妈妈的头发去评价)

  活动反思:

  1、在导入环节,可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察,便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发,为一会的创作进行准备。

  2、在出示范图的时候,范图过于单一,可以准备多样性的范图。

  小百科:

  头发的颜色一般是由基因决定的,常见的有黑色、金黄色、棕色及红色等。当人类老化时,头发通常会变成银白色。由于种族和地区的不同,头发有乌黑、金黄、红褐、红棕、淡黄、灰白,甚至还有绿色和红色的。

小班美术教案 篇5

  活动目标

  1、欣赏美术作品《狮子王》中形象的象征性、夸张性。

  2、能体验作品的线条、形状、颜色,能产生与作品相一致的感觉与情绪,并能用语言、动作、粘贴等手段表达这种感觉。

  活动准备

  1、美术作品《狮子王》一幅。

  2、录音机及《狮王进行曲》磁带。

  3、幼儿操作材料:每人一张刷好黑、灰、深蓝等色的背景纸,每组一篮各种形状、各种颜色的纸,一盘浆糊、一块抹布。

  活动过程

  1、音乐与作品同时出现,让幼儿欣赏。

  (1)师:谁来了?

  (2)师:对,是狮子王。你看了这幅画有什么感觉?

  (3)师:可怕在什么地方?

  (4)师:除了样子觉得可怕,还有什么也觉得很可怕?

  2、引导幼儿通过动作来表达可怕的感觉。

  (1)师:我们一起来学一学狮子王可怕的样子,好吗?

  (放音乐,全体幼儿一起表演狮子王可怕的样子:眼睛瞪得大大的、嘴巴张得大大的、张牙舞爪,甚至发出“哇哇”的吼叫声。)

  (2)师:这两个小朋友表演的狮子王最可怕了,上来表演看看。

  (放音乐,请个别幼儿再表演一次。)

  3、教师:刚才我们看到了狮子王尖尖的.牙齿、竖直的头发,觉得很可怕,看见红色的头发与黑色的房子也觉得很可怕,知道可以用形状和颜色来表现很可怕的感觉。

  4、教师交代作业要求:老师为小朋友准备了各种颜色、各种形状的纸,请小朋友来粘贴,表现出这种很可怕的感觉。

  (1)请小朋友先想一想,你准备选什么颜色、什么形状;

  (2)粘贴时浆糊不要涂太多;

  (3)注意画面的干净、整洁。

  5、幼儿作业,教师巡视指导,鼓励幼儿大胆表现。

  6、讲评:请你说说,你是怎么表现出可怕的感觉的?

  推荐理由:

  我国著名教育家陶行知先生提出培养儿童的创造性应做到“六大解放”,即解放儿童的眼睛,解放儿童的头脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间和解放儿童的时间。

  每个幼儿都有自我表达和表现的需要,他们可以用语言、动作,用自己的画来表达内心的体验。在美术欣赏活动中,每个人的审美观点都是不同的,教师作为幼儿活动的支持者、合作者、引导者,要接纳他们的差异性、独特性和创造性,使他们敢于表达自己的独特认识和感受。即使幼儿的回答千奇百怪,让人忍俊不禁。

  在这整个欣赏活动中,幼儿情绪饱满,发言踊跃。我觉得这次活动的成功之处,首先是选取了幼儿熟悉和喜爱的卡通动物形象,在出现作品时配以《狮王进行曲》开始音乐,营造一种与作品主题相一致的氛围,一下子吸引了幼儿的注意力,并产生了与作品主题相一致的感觉与情绪;其次在欣赏作品时,先让幼儿说出作品给人的整体感觉,然后让幼儿体验作品的美术表现手段,引导幼儿观察作品的线条、形状、颜色,并让幼儿用语言和动作来表达这种感觉;再次,小班幼儿喜欢运用粘贴的形式,来表现自己对作品的理解。幼儿拼贴的图形全是抽象的形式表现,他们不加以解释,成人是无法理解的,教师别出心裁地了粘贴的手段让幼儿来表现自己对作品独特的理解。

小班美术教案 篇6

  一、活动背景

  中班的孩子以具体形象思维为主,他们喜欢绘画活动,因为画画最能表达出他们的想法与创造,选择“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的常规,让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具,同时也是作画的材料与表演的对象。培养幼儿大胆地按自己的意愿对手进行富有想象的创作,满足幼儿的创作欲望和创新意识,体验用手作画和用手表演的乐趣。

  二、活动目标

  1.能仔细观察手的外形特征,并用简单的语言讲述。

  2.能根据手的外形大胆想象,绘画。

  三、活动准备

  1.图画纸、勾线笔、蜡笔。

  2.“手的联想画”若干。

  活动重点认识手的外形特征,并能描画各种手的造型

  活动难点能对手的外形进行想象绘画

  四、活动过程

  (一)观察手的外形。

  师:请小朋友们伸出自己的手,看看自己的手是什么样?(先自由观察讲述,再集体交流)

  小结:我们的手有10个手指、手掌和手背组成,它能帮我们做许多事情。

  (二)组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”。

  1.领幼儿玩手指游戏:

  我的小手变变变,变成小鸟飞飞飞。

  我的小手变变变,变成小鱼游游游。

  我的小手变变变,变成小狗汪汪汪。

  我的小手变变变,变成乌龟爬爬爬。

  边教儿歌边引导:“小手还可以变成什么?”幼儿说出名称,老师可以帮助编成儿歌带领幼儿玩手指游戏。

  2.出示手型(五指张开)

  师:“小手可以帮助我们做很多事,也能让我们想出很多东西,看你们觉得老师的手像什么?”

  “树枝、花盆??”

  师:“老师把手转一个方向,你们看像什么?”

  “小鱼、小船??”

  师:“两手腕相对像什么?”

  “蝴蝶、小鸟??”

  师:“两手指相对像什么?”

  “一本书、房顶??”

  3.出示手型(五指并拢)

  师:“看,老师这次的手型和刚才的有什么不同?”

  “刚才的是五指张开的,现在的'是五指并拢的”

  师“看五指并拢了像什么?”

  “小山??”

  师:“小手还可以怎样摆放,小朋友试试互相说说。”

  【丰富幼儿对各种手的造型的联想,为后面手的想象画做知识、经验储备】

  (三)“手的联想画”图片欣赏。

  师:老师这里有一些画,小朋友们看看它是怎样画出来的?

  小结:这些画都是在各种手的造型的基础上经过添画而成的,多有趣呀!今天我们也要用这种方法来画画。

  (四)明确作画步骤。

  师:“我们可以边玩小手变变变的游戏,边在纸上用记号笔沿着自己的小手轮廓画出自己的小手的外型,然后在手上进行添画,看看我们的小朋友能把小手变成了什么?”

  (五)幼儿作画。

  帮助有困难的幼儿画出手的轮廓,启发幼儿进行联想促使幼儿大胆表现。

  (六)评奖幼儿作品。

  鼓励幼儿发现同伴作品的优点,表扬幼儿与众不同的想法。

  五、活动反思

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1. 认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

  2. 能大胆画出各种线条.

  活动准备:

  画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.

  活动过程:

  一.预热阶段:

  教师出示线条图片.

  提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

  二.图形刺激

  1.教师示范直线的画法.

  师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

  2.教师示范曲折线的画法

  师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

  3.教师示范波浪线的画法

  师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

  4教师示范螺旋线的画法

  师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

  三.创造表现

  1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.

  2.在教师的.指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

  3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.

  四.作品赏析

  展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.

  将幼儿作品布置在我是小画家一栏

  五彩的色块(小班)2

  活动目标:

  1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.

  2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.

  3.体验艺术活动的愉悦.

小班美术教案 篇8

  设计意图

  《指南》中指出:“幼儿美术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”通过观察,我发现每次户外活动时,孩子们对花草树木等大自然中的事物非常感兴趣,看到小草摸一摸,可见孩子们对于小草的喜爱和好奇之情,再加上我们班孩子非常喜欢在美工区玩颜料,不仅喜欢用滚珠玩颜料还喜欢用排笔玩颜料,基于孩子们的兴趣和需求,所以《小草》这节活动应运而生。

  活动目标

  1.喜欢大自然,感受大自然花草不断生长的情景。

  2.学习使用排笔由下至上画出小草。

  3.能创造出各种不同形态的小草。

  重点难点

  重点:学习使用排笔由下至上画出小草。难点:能创造出各种不同形态的小草。

  活动准备

  幼儿准备

  经验准备:知道小草基本的形状及名称。能力准备:能正确使用排笔。

  材料准备

  教具:多媒体短片《小草》、小草ppt、音乐、排笔、小黑板、画纸、作品展示架

  学具:深绿色和浅绿色颜料、画纸、排笔、抹布

  活动过程

  一、情景导入,激发兴趣

  1.欣赏多媒体短片《小草》,直观了解小草从发芽到长大的整个生长过程。

  教师:天气暖和了,小草从泥土里钻出来了,直直直直往上长,一扭一扭往上长,点点头、弯弯腰,小草小草长高啦!

  2.引导幼儿积极用肢体动作模仿小草的各种不同形态。

  教师:让我们一起来学学小草:春天到了,小草们想从泥土里钻出来,直直草它直直直直地往上长长,扭扭草它扭一扭的往上长,弯弯草它点点头、弯弯腰往上长。

  3.观察图片,再次感知小草不同形态

  教师:图片上有哪些小草呢?他们像什么呢?

  二、情景再现,提炼经验

  出示画纸,请个别幼儿上前画小草,引导幼儿使用排笔由下至上画出小草。教师:春天到了,小草们迫不及待的想从小山坡的.泥土里钻出来,谁来帮帮他们呢?

  小结:小草是从泥土里钻出来的,所以我们要从下往上画小草。

  三、操作尝试

  师:天气一天比一天暖和起来,小草们都急得要钻出来。今天我们都来做小草,赶快从泥土里钻出来。小草小草快快长:引导幼儿创造各种不同形态的小草。小草长得多又多:鼓励幼儿把小草画的密密麻麻的,变成草丛。四、分享体验

  欣赏作品

  师:这是一颗什么草呢?我们一起来学学小草的模样吧!

  活动总结

  《小草》视频短片的运用就让孩子生动、直观地了解小草从发芽到长大的整个生长过程:我还根据画面中出现的小草的各种不同生长形态,及时地将小草内容的儿歌融人其中:“春天来到了,小草钻出泥土了,直直直直往上长、一扭一扭往上长,点点头、弯弯腰,小草小草长高了。”这样一来,小草发芽生长的整个过程就在幼儿脑海中留下了深刻的印象。

  在活动中我根据小班幼儿依赖动作、爱模仿的年龄特点,为儿歌配上了相应的肢体动作。在我(老师)的引导下,幼儿们积极用肢体动作来模仿小草的各种不同形态。如:“直直草”——两只手臂交替直直往上伸,“扭扭草”——双手合十边扭动边住上伸,“弯弯草”——整个身体分别向左右摆动。通过这一方式,使幼儿从不同动作中感受到小草生长的不同方向,加深了他们对小草形态的认识,丰富了他们对小草的表象积累。

小班美术教案 篇9

  活动目标:

  1、练习画长线、短线。

  2、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

  3、能大胆作画,体验作画时的快乐。

  4、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  画好点点的操作材料,红、黄、绿水粉颜料,棉签。

  活动过程:

  一、预热阶段。

  玩音乐游戏“找朋友”,激发幼儿的兴趣。

  师:小朋友,你们有好朋友吗?我们一起来玩一个找朋友的游戏吧。鼓励幼儿找远一点的朋友。

  二、图形刺激。

  1、游戏情节引出课题,教师示范为点点找朋友。

  师:小点点在想,他也要找一个好朋友,怎么办呢?

  2、教师示范帮红点点找一个绿点点作朋友,并让他们拉拉手(画线)。

  3、出示几种集中点线交朋友的形式,引导幼儿欣赏。

  点点两两相连;一个点同时连接几个点呈放射状;一个一个连起来呈项链状。

  三、想象创作。

  幼儿创作,教师鼓励幼儿为点点找一个远一点的`朋友。

  四、作品赏析。

  你的点点找了哪些好朋友?

  活动反思:

  1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。

  2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。

  3.注意家园共育,给幼儿有更多的创作机会。

小班美术教案 篇10

  活动目标:

  1、通过教师夸张的动作和语气,感受故事人物之间各自不同程度的爱,喜欢他们对爱的表达方式。

  2、愿意安静地倾听故事。

  3、能够用绘画的形式简单的.表现对妈妈的爱。

  活动准备:

  图片、头饰、美工材料

  活动过程:

  一、导入

  播放《袋鼠》音乐,让幼儿猜出歌曲,并一起演唱歌曲。

  二、出示袋鼠头饰,引起幼儿兴趣,引出故事《我爱你有这么多》

  1、出示图片,讲述故事第一段提出问题:小袋鼠爱妈妈有多少呢?那妈妈呢?引导幼儿边做动作边说

  2、出示图片,讲述故事第二段提出问题:

  (1)小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的?

  (2)你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈,我们一起来模仿小袋鼠跳一跳,让袋鼠妈妈看一看,小袋鼠们有多爱我。(幼儿回答后,师给予肯定,拥抱幼儿)

  3、依次出示图片,讲述故事第三、四段。

  三、比比谁的爱多

  1、小朋友们,故事听完了,告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢?

  2、总结:妈妈那么爱小袋鼠,就跟我们的妈妈一样那么的爱我们,那我们应该不让妈妈操心,做个乖宝宝。

  四、我来画一画

  1、妈妈那么爱我们,我们也很爱妈妈,现在呀,赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来,画好后送给妈妈,好不好?

  2、讲解:我们把图中的圆点连起来,然后再把他涂起来。

  3、分发材料,幼儿动手绘画

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