幼儿园美术教案(汇编15篇)
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园美术教案1
一、教学目标
1，引导幼儿认识三原色，感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣，
2，能在活动过程中探索颜色的变化，并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色，
二、活动准备多媒体课件，颜料（红、黄、蓝），一次性杯子，A4纸三、活动过程
1、故事导入，引起兴趣，
小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的朋友，一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果……你们猜怎么样？
——结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗？
2、让幼儿感知颜色变化，
今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？"好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！"（教师示范操作）学生观察教师操作，感受颜色的变化，（教师实物操作）
小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝，
——生活中常见的绿色的物体（展示课件图片）在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想，）师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变看，（邀请一名幼儿示范操作）引导幼儿说出自己的发现，
小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝，
——生活中常见的橙色的物体（展示课件图片）小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想，）邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现，
小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝，
——生活中常见的.紫色的物体（展示课件图片）
3、总结：引出原色概念（色彩中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，美术色彩三原色：红，黄，蓝）加色法原理：蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫4、幼儿欣赏图画艺术作品，探索颜色变化，
师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的图案，（师课件展示范作品，幼儿欣赏），这些图案好不好看啊？我们下一节课也来动手印一印吧！
4、结束：儿歌《彩色的世界真奇妙》
幼儿园美术教案2
目标：
1.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉灵活性。
2.学习形容词：一片片，纷纷扬扬。
3.萌发幼儿乐于探索，喜欢大自然的情感。
准备：光盘《秋天多么美》，采集树叶，胶棒 塑封机。
过程：
一 开始部分：
带领幼儿户外散步，引导幼儿发现秋天大自然的变化。（天凉了，树叶落了）
二 基本部分：
1.谈话，引出主题。
2.播放光盘，激发幼儿热爱大自然的情感。
3.请幼儿简单描述所采集的树叶。
4.出示范例，吸引幼儿制作兴趣。
5.幼儿制作，教师巡回指导。
6.小结，作品展示。
“大自然是人类的好朋友，大家要爱护它，保护环境，不乱扔废弃物。
三 结束部分：播放《秋天多么美》
鼓励幼儿将自己制作的贺卡送给客人及好朋友。
评析：秋天到了，现在正是引导幼儿观察秋天了解秋天的好时机，使幼儿在好奇，新鲜，快乐，满足的`心情萌发他们对大自然的热爱。本节课，主要让幼儿想象，动手，促进他们的综合能力的培养。最后，教师将幼儿作品塑封成册，不仅增强了幼儿的成功感，还可以作为图书教材上课使用。
幼儿园美术教案3
活动目的：学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
活动准备：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。
活动过程：
一、 引出课题
1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?
3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?
二、 示范作画
1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?
2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的`是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?
4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、 幼儿作画
1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。
2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、 评析作品
1、请幼儿互相观看同伴的作品。
2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。
活动延伸：
在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。
幼儿园美术教案4
设计意图： 随着生活条什的不断改善，请朋友们一起庆祝生日已成为一种普遍现象。而最引起孩子们注意的就是生日礼物。相互赠礼物对孩子来说是最开心的事。 小班幼儿正处于涂鸦期。无意注意占优势，有意注意开始萌芽。一形多义是这个时期幼儿绘画的主要特征，圆圈是这个时期最具有代表性的涂鸦符号。这是幼儿手臂缺乏控制、注意发展较弱造成的。因此，这一时期小班美术活动重在创设情境帮助幼儿从无控制涂鸦向有控制涂鸦过渡。为心爱的朋友包装礼物，把美好的祝福送给朋友，在包礼物、送礼物的情景中，有意识地尝试表现封闭的图形。
活动目标：
1、愿意亲近朋友，有和朋友一起过生日的愿望。
2、有控制地表现封闭的图形。
活动准备：小兔头饰一个、扎有丝带的生日礼物盒一个及礼品若干、彩色纸、水彩笔
活动过程：
一、小兔的生日礼物(本环节旨在引起幼儿活动的兴趣，初步引发幼儿愿意亲近朋友的愿望。)
教师：小朋友们，这是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我给兔子姐姐准备了一份礼物。瞧，这是礼物盒，我们看看这个礼物盒是什么样子的?
1、欣赏礼物盒：引导幼儿说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。
师：猜一猜礼物盒里会有什么?(先视觉后听觉)
2、打开礼物盒，走到幼儿面前和幼儿一起欣赏送小兔的生日礼物：巧克力、蛋糕、苹果……说说物品的'名称、颜色等。
3、兔子姐姐收到这么多礼物开心极了，你们想不想送兔子姐姐礼物?
二、讨论礼物的包装办法(本环节旨在在交流讨论中初步知道有控制地表现封闭的图形)
1、来看看我们给兔子姐姐准备了哪些礼物，可是这些礼物都没有包装的漂亮，让我们一起来把礼物都包装好吧。
2、把礼物放进礼物盒里 ：在礼物的周围，用封闭的图形表现礼物盒。
师：把礼物放在盒子里，用图形给它包起来，要包好哦不然礼物就漏掉啦!要一个礼物包装完之后再去包装另一个。
三、帮小兔包装礼物(本环节旨在在操作过程中初步知道有控制地表现封闭的图形。)
1、礼物放平整了吗?引导幼儿检查是否粘贴牢。
2、礼物盒要盖上，不要让它掉下来：检查添画的图形是不是封闭。
四、欣赏分享(本环节旨在欣赏分享中产生愿意亲近朋友，有和朋友一起过生日的愿望。)
1、大家检查礼物包装好了没有，发现有破损及时修补。完成的幼儿自己把作品贴在大礼物盒上。
2、交流分享：跟兔子姐姐说说送了哪些礼物给兔子姐姐，礼物包住了没有。
幼儿园美术教案5
教学要求：
1了解手帕花饰的多样，及色彩的丰富，能自己想方法对手帕进行装饰。
2会用花纹，格子或图样对手帕进行装饰，敢大胆的选色，装饰，自己设计手帕，注意色彩的多样。
教学准备：
各式图案，花纹的手帕，作业纸（方形，手帕状），幼儿人手一盒蜡笔及颜料（红，黄，蓝，绿），毛笔。
教学过程：
一、 出示各式手帕，让幼儿欣赏、
1、 这是什么？（手帕）它们有什么不一样的地方？（花纹不一样）
2、 花纹什么地方不一样？（有的是围着手帕四周一圈，有的'只有一个角上有花纹，有的在中间有图案；或是图案不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子——）
二、 装饰手帕，幼儿作业
1、 我们今天也来画手帕，你喜欢什么样的手帕？（幼儿讲述）。
2、 看看我们有什么东西呢？（蜡笔和颜料）
3、 教师提出要求：幼儿能够自己大胆装饰手帕，注意不和别人一样，能自己想方法设计，注意色彩的使用。
4、 教师巡回指导，帮助有困难的幼儿进行设计。
5、 要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下，颜料要不多也不少
三、评讲幼儿作品
1、 我们看看这些手帕颜色怎么样？
2、 你是怎么设计手帕的？用了什么方法？（线条，图案，色块，花纹）
幼儿园美术教案6
活动内容：中班美术：蔬菜印画
活动目标：
1.让幼儿大胆尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。初步学习有规律地排列.
2.感受印画的乐趣， 体验创作的成功。
活动准备：
1.彩色颜料每组三盘。
2.将藕，辣椒，胡萝卜，大白菜等切成若干形状，每组若干放在篮子里。
3.衣服，裤子，裙子的纸样每组若干，小抹布每组一块
4.手偶小兔，兔子舞音乐
活动过程：
一、开始部分：利用手偶，引发幼儿兴趣。
1、教师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。（出示手偶）
小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参加一个模特大赛，可是我们没有漂亮的服装，我很伤心？ 张老师，你能帮帮我吗？
2、小朋友，你们愿意帮小兔吗？愿意，那我们一起来帮帮小兔们吧
二、 基本部分：
1、瞧，老师这儿有许多的服装，有衣服，裤子，裙子，（出示范画）好看吗？你觉得什么地方好看？（颜色，图案），这些是什么图案？对了，这件衣服上有许多蔬菜的图案，有辣椒，藕，胡萝卜，大白菜等。看看这些图案有什么特点?(颜色,图案有规侓排列,图案对称)
2、你知道这些蔬菜图案是怎样变出来的吗？
让幼儿讨论，说一说。对了，是用各种蔬菜沾上颜料印出来。
3、教师示范讲解：
1）下面我们一起来给小兔设计服装吧。我们在印之前先要想一想，你在什么上面印？是衣服，裤子还是裙子，你可以选择一样。老师啊，选了条裙子，把裙子纸样放在桌子上放平
2）然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。
3）怎么印呢？我们如果要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的`颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，时间还要长一点，注意不要移位。印好之后，再放到绿色的颜料盘里沾颜料，印下一个图案，（轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置）在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回篮子里。
4）我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试。
5）请一个幼儿按老师说的方法，在黑板上试一试。教师提示幼儿：先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印？选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置。注意：印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了。
6）啊，一条小裙子就印好了，好看吗？你也想为小兔设计漂亮的服装吗？那你们就开始吧。
4、幼儿操作，教师指导
1） 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画，注意色彩间的搭配。
2）提醒幼儿手上有颜料了，可以在抹布上擦一擦
3）印好后不要拿起来，等衣服裤子裙子晾干
4.欣赏作品，进行评价。
1）教师利用手偶小兔，带领小朋友绕着桌子参观每个幼儿的作品，选出自己最喜欢的服装，并说一说为什么喜欢这件衣服或裤子？它哪里最漂亮？
2）教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子发一颗五角星。
三、结束部分：教师带领幼儿把衣服送到森林里给小兔子和它的小伙伴们。放兔子舞的音乐，哦，我们送服装去喽！
幼儿园美术教案7
思路：
意愿画是发展大班幼儿观察力、想象力、创造力的较好的绘画形式，在具体形象中，寄托着幼儿的意愿，抒发着他们的情感。根据这一特点，我设计这个活动，主要是鼓励幼儿按意愿画出自己最快乐的事情，并让幼儿在活动中体验快乐。
活动目标:
1. 引导幼儿按意愿画出自己最快乐的事情，学习意愿画的.基本表现形式(自由选择工具，自由组合)，掌握合理布局画面的方法。
2. 引导幼儿大胆想象，发展幼儿的创造表现能力。
3. 激发幼儿参与美术活动的兴趣，培养幼儿分工合作的精神。
活动准备:
1. 材料准备:单色水彩笔、油画棒、油画笔、水粉颜料、大纸 、录音机和磁带。
2. 场地准备:布置三长条可作画的桌子。
活动过程:
1. 创设情境，引起幼儿兴趣。
幼儿唱着《快乐拍手歌》，欢快地进入活动室。
2. 引导幼儿回忆快乐的事情，启发幼儿构思画面内容。
指导语:小朋友，你们快乐吗？平时你做什么事情的时候觉得最快乐?你感到很快乐的时候,你的表情和动作是怎样的?现在，请把你最快乐的事情，告诉给你的朋友。（幼儿自由讨论后，回答。）你们讲了这么多快乐的事情，那我们怎样才能把这些快乐的事情告诉给其他的人呢？（画
下来）
3. 学习意愿画的基本表现形式。
指导语:我们今天要集体创作几幅长卷画,老师这里为你们准备了许多工具，你们可以自由选择，并且可以几个朋友一起完成一幅画。现在请你们到作画区去走一走，看一看，想一想，回来告诉我，你们准备用哪种工具画，和哪些朋友一起画,画什么内容。
4. 交代要求，幼儿随音乐作画，教师指导。
教师指导重点：观察每个幼儿是否确定了内容；指导幼儿互相合作；启发能力较弱的幼儿构思画面。
5. 评价作品，结束活动。
⑴展示作品，组织幼儿欣赏。
指导语：我们看看哪张画面的内容最丰富，哪一张画面一看就知道画的是快乐、高兴的事，请小朋友把快乐的事讲给我们大家听。
⑵幼儿踏着欢快的音乐,走出活动室。
幼儿园美术教案8
活动目标
1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。
2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。
3、培养孩子的`爱心。
活动准备
1、涂色—鱼缸。水彩笔人手一份。
2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。
活动过程
一、导入
出示一条大鱼问：这是谁啊？（大鱼）
它怎么了？（哭了）
这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）
二、帮大鱼找家
老师示范画水（曲线）：
鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？
老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好
2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里
3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？
现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里。
活动结束
幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多。
幼儿园美术教案9
活动目标：
1．进一步欣赏黑白装饰画，通过对比，感受黑白装饰画中的疏密关系。
2．在欣赏的基础上，能运用点，线，面来装饰鸟的各部位。
3．能大胆尝试疏密相间的作画方法。
活动准备：
1．两幅疏密不同的鸟图；一幅疏密相同的鸟图。
2．操作材料：A3纸；记号笔。
活动过程：
1．出示装饰较疏的鸟图。
这只鸟与我们平常所见的有什么不一样？（用点，线，面装饰）
有些什么花纹和线条？你喜欢它那里的花纹和线条？
2．出示另一幅较密的鸟图，进行对比。
这只鸟和刚才那只鸟有什么不一样？
多和大给你什么样的感觉？可以用身体来表现一下你的感觉。少和小又给你什么感觉？也可以用身体来表现一下你的感觉。
3．出示一幅更大的疏密相间的鸟图，感受疏密关系。
我们来看看这只鸟，你觉得它好看吗？那里好看？这边松松的叫疏，这边紧紧的叫密。（教师总结）下面请你们来给快节奏和慢节奏找朋友？（老师拍快节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？（老师拍慢节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？
4．老师交代要求，幼儿作画。
今天我们知道了在一幅画中画花纹时有的地方可以画的'疏一些，有的地方可以画的密一些，有疏有密画画看起来更好看。今天我们也来用这种方法画一只大鸟，你打算画一只什么样的大鸟？用什么花纹装饰？想让那里的花纹看起来密一些，那里的花纹看起来疏一些？
5．互相欣赏，感受疏密相间的关系。
幼儿园美术教案10
设计思路：
在《动物花花衣》主题活动中，孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢，愿意主动亲近它们，愿意倾听关于小动物的故事。其中，喜羊羊一直是孩子们喜爱的，利用孩子的关注热点，在帮喜羊羊烫卷发的情境中，尝试用不同的形状的夹子为喜羊羊“烫发”，其中三角形的表现是对幼儿己有经验的一种挑战，尝试用三角形独特的表现方法，迁移己有经验装扮喜羊羊。整个活动围绕着情景逐渐展开，最后赶走了灰太狼让幼儿感受到小羊们的机智，体验帮小羊理发的快乐。
活动目标：
1、尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。
2、体验帮小羊理发的快乐。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
操作材料、炫彩棒
活动过程：
一、观察谈论——导入，引发兴趣
1、森林里有好多的大灰狼，他们最喜欢抓羊了，聪明的喜羊羊想出了个好办法，决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来，这样狼就抓不到羊了。
二、讨论演示——了解三角形的表现方法
1、喜羊羊走进理发店，介绍不同的发型和最流行发型(圆形、方形、半圆形波浪发型广告)
2、喜羊羊烫卷发：用三角形夹子烫卷发。
重点讨论：三角形画法
先画两条斜斜的线，最后用夹子夹夹紧。
夹子夹紧了吗?
小结：我们一起来试一试烫烫三角形的卷发。
三、学做理发师给小羊烫卷发——幼儿用三角形以及己积累的各形状画卷发。
1、鼓励幼儿用不同形状的.夹子给小羊烫卷发。
2、提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。
小结：找一找有没有地方没有烫到。
四、分享经验——介绍自己作品
1、寻找同伴不同的符号。
小结：烫了卷发，灰太狼认不出小羊了。
活动反思：
让幼儿在宽松、自由、平等的氛围中，自主观察、分辨、发现物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创造的快乐，体会到了自我表达和创造的成就感。
幼儿园美术教案11
主题目标
1.通过看看、讲讲、画画、唱唱、游戏等活动，感受色彩的变化。
2.认识红、黄、蓝、绿等颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。
3.体验不同的绘画形式，享受与同伴共同创作的乐趣。
4.尝试制造彩虹实验，提高动手实验能力
活动一：给片片排队（科学）
活动二：这是什么红（语言）
活动三：红绿灯 （语言）
活动四：颜色在哪里
（社会科学）
活动五：七色太阳（艺术）
活动六：颜色大风吹
（科学健康）
活动七：彩色世界真奇妙
（艺术）
第十三周
活动一：哇！彩虹（科学）
活动二：贪吃的变色龙
（语言艺术）
活动三：画彩虹
（语言艺术）
活动四：下雨了 （语言）
活动五：花蘑菇 （艺术）
活动六：大大的眼睛
（健康）
活动七：对应排列相关联的物体 （科学）
第十四周
活动一：好玩的彩色地垫
（健康）
活动二：彩色饼干
（艺术）
活动三：动物的家在哪里
（科学）
活动四：好吃的红色食物
（科学艺术）
活动五：摇篮 （语言）
活动六：好朋友水果
（科学艺术）
活动七：谁最漂亮
（社会）
生活活动
1.尝试学习折叠外套，并放在固定地方。
2.养成良好的睡眠姿势，懂得要尽快入睡。
3.不怕天气冷，坚持漱口。
4.学习解衣服上的扣子。
区角游戏
1.学会用礼貌的语言向同伴借急需的用品，并愿意与同伴合作游戏。
2.学会翻看图书的正确方法。
3.知道按自己的性别来扮演角色，初步懂得遵守游戏规则。
4.能愉快地参加各种游戏活动，知道爱护游戏物品。
5.练习走跑交替，并能听信号做动作。
6.对活动有兴趣，能感受各种音乐的大小乐句。
环境创设
1.鼓励幼儿带色彩鲜艳的物品。
2.提供五颜六色的物品，如色彩丰富的卡片、挂历、图片、工艺品、书、伞、等供幼儿欣赏。
3.在室内适当摆放各种各样的花，增添教室情趣。
家长工作
1.注意防寒保暖，给孩子介绍保暖知识。
2.在家中鼓励孩子做些力所能及的事情。
子课题活动
1.学习按物体的轮廓线撕纸。
2.巩固粘贴技能。
主题小结：
颜色使世界变成得如此绚丽多彩，颜色也能美丽幼儿的心灵，熏陶幼儿的美感。在彩色世界的主题活动中，我们旨在让幼儿成为色彩世界的探求者，能主动发现哪里有颜色，试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，尝试如何“创造颜色”展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。在这一主题中，孩子们因为有了色彩的神奇变化而欣喜万分。活动
一开始，在孩子接触、寻找颜色时，我们安排了“颜色在哪里”“颜色大风吹”“谁最漂亮”等，让孩子积极投身于寻找颜色的活动中，享受各种色彩所带来的绚丽。“颜色小精灵”的发现更让幼儿感受到颜色在生活中是那样无处不在，无处不有。在此后的日子中，孩子不仅开始细心地观察周围身边事物的色彩，如同伴着装的色彩、每天菜肴水果的色彩、园内环境布置的色彩等，还走出园门、走向小区、商店、超市，与社区产生更多的互动，这样孩子对色彩有了更深入的了解与感受。当孩子对色彩有了感受以后，他们便将自己对色彩的理解融入与作品、手工制作中，于是又有了“好朋友水果”（装饰水果）“彩色小饼干”“穿花衣”“染色游戏”等活动。在这里孩子们尽情的使用各种色彩，他们或是随意或是有机的搭配组成了一幅幅活泼烂漫的作品。在欣赏赞叹孩子的同时我们也看到孩子的个性与其使用色彩是否大胆的关系，一般说来活泼开朗的孩子使用色彩种类丰富，不拘泥于一种，而胆小内向的孩子则偏向于一种或两种色彩。我们试想是否可以利用色彩来激起孩子积极开朗的一面，使孩子成为乐观者。
一．主题由来
在“来来来，来上幼儿园”主题活动即将结束时，我们组织孩子们去笔架山公园秋游，孩子们在公园里看到了许多美丽的鲜花，他们高兴的手舞足蹈：“哇，好漂亮的花呀！”他们不停的问：“老师，这是什么颜色的花？”、“这种花好漂亮，是叫什么颜色？”、“老师，我知道树上的.叶子是绿色的。”、“我看见有的叶子不是绿色的”……。孩子们在大自然中充分感受到五彩缤纷的颜色，在他们的议论中，我们发现孩子们对颜色虽然特别好奇、喜欢，可许多常见的颜色却说不出名称，更不知道颜色还会变化。
美丽的颜色可以带来无穷的遐想，颜色使世界美丽，颜色也美丽幼儿的心灵。为了熏陶幼儿的美感，为此，我们设计了《彩色世界》这一主题。在活动中让幼儿成为色彩世界的探索者，发现哪里有颜色？试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞？想象彩虹王国的世界有什么？展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。
二．预期教育目标
1． 通过实验、观察活动，使幼儿初步知道我们周围有各种颜色。
2． 感受颜色是美丽、有趣、会变化的。
3． 培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力。
4． 培养幼
儿对色彩的美感经验，初步学会使用颜色的能力。
三．预期学习目标
1． 认识红、黄、蓝，知道它们是三原色。
2． 幼儿感知色彩的多样性，并通过观察、实验知道颜色是会变化的。
3． 幼儿初步理解文学作品的故事情节和人物形象，初步感受诗歌中的乐趣。
4． 愿意尝试多种颜色进行不同形式的美术活动，体会颜色的乐趣。
5． 认识颜色标记，学习按颜色进行分类。
6． 乐意参加体育活动和音乐活动，感受集体活动的乐趣。
四．环境创设、家长工作、社区资源
1． 布置《彩色的世界》壁画。
2． 室内布置彩灯、彩旗及幼儿手工作品。
3． 请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品。
4． 帮助幼儿在家寻找各种颜色并记录。
5． 请家长利用休息时间，带孩子去大自然中感知彩色的世界。
6． 带领孩子到附近的社区寻找各种颜色。
幼儿园美术教案12
活动目标：
1、大胆想象并尝试运用弧线表现秋叶随风飘动的情景。
2、用颜色深浅的变化表现秋叶，以增强对颜色的敏感度，并表达自己对大自然的喜爱之情。
重、难点：运用弧线表现飘动的秋叶宝宝。
活动准备：
教具：多媒体课件
学具：幼儿绘画材料人手一份（蜡笔、铅画纸、勾线笔）
经验：
（1）观察秋天，感受秋风吹、树叶飘动的情景。
（2）捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。
活动组织：
一、经验导入：
秋天到了，树叶渐渐变黄，一片片从树上飘落下来，你知道树叶是怎么落下来的？
（让幼儿用自己的语言讲述观察秋天后的感受，并鼓励幼儿借助身体动作辅助讲述）
二、欣赏与讨论：
1、操作思考，解决难点：
（1）借助多媒体画面“两片树叶”，分辨与讲述：哪一片树叶在空中飘动？你是怎么感觉出来的？（重点引导幼儿观察讲述叶脉弯弯的树叶，看上去好象在飘，以此解决难点，为下面重难点的突破作准备。）
（2）观察另一片树叶，并互动讲述“叶脉直直往下，好象从树上掉下来。”（通过比较观察、加深对飘动树叶的印象。）
（3）借助飘动树叶的画面小结：这是一片飘动的树叶。
2、升化主题，突破重难点：
（1）大胆想象，把飘动的'秋叶变成飘动的秋叶宝宝。
a、在幼儿回答的基础上，借助多媒体课件给飘动的秋叶添画眼睛、嘴巴，并让幼儿感受秋叶宝宝可爱的脸。
b、借助幼儿的生活经验，通过分析，给秋叶宝宝添画小小的身体，并组织幼儿比较：身体和头的大小，强化印象，进一步突破重难点。
c、运用生活经验互动添画秋叶宝宝细细长长的四肢。
（2）感受画面布局、色彩及不同动态的秋叶宝宝。
a、以喊出“秋叶宝宝”的形式，调节活动气氛，并通过多媒体画面的同步操作，让幼儿感受不同动态的秋叶宝宝，并受到合理布局画面的启发，为自己创作作准备。
b、结合幼儿平时的观察，给任一秋叶宝宝的脸画上深浅的颜色，增强对颜色的敏感度，其余的秋叶宝宝则留给幼儿想象和创作的空间。
三、创作要求：
用美丽的颜色，画一幅飘动的秋叶宝宝。
四、幼儿作画，教师指导要点：
1、注意用弧线和颜色的变化组成画面。
2、选择与秋叶有关的事物装饰背景，但颜色、线条要简单，使飘动的秋叶宝宝更突出。
五、引导讲评：
1、你的秋叶宝宝飘起来了吗？
2、听听其他小朋友对他（她）这幅作品的评价：哪些秋叶宝宝最优美？
3、鼓励肯定用色丰富、大胆作画的幼儿。
六、活动延伸：
为飘动的秋叶宝宝编一个好听的故事。
幼儿园美术教案13
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的`）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？
展示制作步骤。
交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。
幼儿园美术教案14
活动目标：
1、能画出好朋友的正面像，并会简单装饰，初步学会表现好朋友的主要特征。
2、能向同伴介绍自己的作品，愿意表达对好朋友的喜爱之情。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
1、画纸、水彩笔、剪刀、胶水
2、规划出活动时的展示墙，为粘贴幼儿的绘画作品做准备。
活动过程：
一、复习歌曲《好朋友》，导入新课。
1、小朋友，在幼儿园开心吗?为什么?理解故事内容，学讲故事的情节。(我们都有自己的好朋友)，我们把前两天学的歌曲《好朋友》来唱一唱吧。
2、谈话：好朋友的样子。引导幼儿大胆描述好朋友的特征。
3、画画"我的好朋友"。
(1)师幼共同讨论：如果让你画出好朋友，你想怎样画?找出好朋友主要的特征，学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。
(2)幼儿绘画，教师巡回指导。指导幼儿画出好朋友最明显的特征，鼓励小朋友将好朋友尽量画大，鼓励幼儿用不同的线条进行装饰。
4、引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下，贴到墙上做成"好朋友手拉手"墙饰。
5、师幼共同欣赏。
请小朋友大胆介绍自己的绘画作品，表达自己对好朋友的`喜爱之情。鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。
6、活动结束。
华体会可以注销账号不 ：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园美术教案15
设计意图
大班幼儿处于形象期，他们已能用流畅的线条来表现物体的整体形象，并用一些细节来表现物体的.基本特征。因此我设计让更多的幼儿开始运用细节描绘法。
同时，在大班幼儿中已有相互比美的倾向，幼儿在谈话时会流露出谁的衣服漂亮，谁更好看等等这样的话题，为了让幼儿树立正确的审美观，特设计“比美”这一大班美术活动。
活动目标
1、幼儿开始注重运用细节描绘法；
2、幼儿在活动过程中能够感受美并发现美，理解美的真正含义；
3、幼儿养成细心、耐心的良好生活习惯。
幼儿园美术试讲教案：重点难点
活动重点：
幼儿开始注重用细节描绘法来修饰所画对象。
活动难点：
幼儿能够很好的运用细节描绘法，并能正确理解美的真正含义。
幼儿园美术试讲教案：活动准备
物质准备：
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，示范画7张，彩笔1盒。
知识准备：
看过龟兔赛跑动画片，并学过乌龟、蜗牛的画法。
场所准备：
多媒体教师准备。
【幼儿园美术教案】相关文章：
幼儿园美术教案06-12
幼儿园大班美术教案06-12
幼儿园小班美术教案06-12
《汤圆》幼儿园小班美术教案06-05
【热门】幼儿园小班美术教案06-13
【热】幼儿园大班美术教案06-13
【荐】幼儿园小班美术教案06-13
幼儿园小班美术教案【热】06-13
幼儿园小班美术教案【荐】06-13
幼儿园小班美术教案【热门】06-13