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幼儿园中班安全教案

时间：2023-06-22 19:41:47 教案我要投稿

幼儿园中班安全教案【荐】

　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班安全教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教案【荐】

幼儿园中班安全教案1

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。

　　2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

　　3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、各种有关意外事件不同内容的`小图卡若干，录象机、电视机各一台。

　　2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。

　　3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。

　　活动过程：

　　一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。

　　1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？

　　2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

　　3、请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。

　　4、老师与幼儿共同交流、小结。

　　二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

　　1、游戏“快速反应”选号码。

　　2、播放录象，幼儿快速判断、记录。

　　3、老师与幼儿共同评议。

　　三、学习拨打求助电话的方法。

　　1、幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

　　2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

　　设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。

　　四、消防演习

　　1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）

　　2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。

幼儿园中班安全教案2

　　设计背景

　　中班的孩子比较活泼好动，在游戏、学习过程中他们还需要养成仔细倾听的习惯。由于自我意识在逐渐增强，慢慢感受到父母对自己的爱，知道哪些事情是安全的，哪些是危险的，根据这一特点，设计了此教材，目的让幼儿在看看、听听、讲讲的过程中，逐步养成仔细倾听和大胆讲述的习惯，从而产生对数字歌谣的兴趣和学习的主动性。我采用直观教学法、启发提问法、讨论法来进行教学，用直观的背景图让幼儿观察了解事情的发生，以启发提问的'方式来引导幼儿大胆猜想，以讨论法来推动幼儿理解故事的发展情况，发展幼儿的想象力和思维能力学法。

　　活动目标

　　1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体。

　　2、初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家”。

　　3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的。

　　教学准备

　　1、鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个。

　　2、欢快的音乐（快乐的小鸭），雷声。

　　3、四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。

　　4、录音机一个。

　　5、创设小池塘的环境。

　　教学过程

　　一、引题

　　（在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗？）

　　1、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭。

　　老师：小鸭为什么哭了？那只小灰鸭到底是怎么了吗？

　　二、故事、提问

　　出示图（一）：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊！

　　老师：他们去干什么了？

　　（哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整）。

　　出示图（二）:鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍，玩得真开心！小灰鸭看见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。

　　老师：发生什么事了？

　　出示图（三）天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。

　　老师：小灰鸭为什么哭啊？

　　出示图（四）：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随便离开大家了！”

　　老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？

　　（学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星奖励）

　　结合实际提问：

　　老师：如果你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了？为什么啊？

　　幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。

　　老师：那如果你不小心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊？

　　（老师给予肯定）

　　三、情景表演

　　（布置场景、欢快的音乐响起）

　　１、教师：小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。

　　2、游啊游，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小朋友意识到周围少了谁？

　　3、播放音乐，小鸭子们在池塘嬉戏，玩耍，出现打雷声音教师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么办法能躲雨？（在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨）。小灰鸭的出现。

　　4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。

　　四、小结

　　今天啊，我们的小朋友各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。

　　附故事小鸭找妈妈

　　有一天鸭妈妈对许多小鸭说：“今天，我要带你们出去玩，在外面要跟着妈妈，不要离开。”小鸭排着整齐的队伍，一个跟着一个走。走到小河边，鸭妈妈带领小鸭游水，游啊游，一条金鱼游到一只小灰鸭身边，对小灰鸭说：“那边很好玩，我带你去玩。”小灰鸭贪玩，忘记了妈妈的话，离开了大家，跟着金鱼游走了。

　　天空出现了乌云，快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游，忽然天下雨了，风呼呼地吹，雨越下越大，小灰鸭想起了妈妈，大声叫道：“妈妈！妈妈！”正在这时，鸭妈妈听见小灰鸭的叫声，就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说：“下次去玩的时候，不可以随便的离开大家，要和大家在一起。”小灰鸭点点头说：“我一定记住妈妈的话，跟大家在一起，再也不离开大家了。”小鸭子们高兴地回家去了。后来小灰鸭出去时，都和大家在一起，不随便离开大家了。

幼儿园中班安全教案3

　　【活动目标】

　　1、了解去海边游玩的相关准备内容。

　　2、能结合已有生活经验准备材料。

　　3、体验情境游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操作包）。

　　◎帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

　　【活动过程】

　　☆操作

　　在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》游戏卡上。

　　师：想一想，去海边应该带些什么东西？

　　老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。

　　☆讲述

　　1、展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

　　师：小朋友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？

　　小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

　　2、了解去海边游玩的安全。

　　师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？

　　在海边游玩的时候要注意什么？

　　小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

　　☆体验

　　教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。

　　师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。

　　◆活动建议：

　　本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的快乐。

　　在活动的讲述环节，教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的.原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经验，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节，教师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的积极性。

　　如果幼儿园室外有沙池，教师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的快乐。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。

　　游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

幼儿园中班安全教案4

　　活动目标

　　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　　4、加强幼儿的.安全意识。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备

　　1、材料准备：①录音机、磁带；②模拟大树一棵；③模拟电线杆一根、电线一条；④模拟房子一座；⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；⑥小兔子头饰（若干）；⑦篮子一个；⑧音乐《下鱼了》；⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

　　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

　　活动过程

　　一、导入。

　　师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　　二、躲雷雨闪电的情景。

　　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

　　2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　　2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么？

　　3、她做的对吗？我们应该向她学习什么？

　　四、观看课件《如何防雷电》

　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　　3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

　　六、教师小结：

　　A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　　B、不可以躲在高危的地方。

　　C、不可以躲在电线杆下。

　　D、不可以躲避在潮湿的地方。

　　F、不可以看电视。

　　G、不可以打电话。

　　七、教念儿歌《安全避雷电》

　　八、表演游戏《下雨啦》

　　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

幼儿园中班安全教案5

　　活动目标：

　　1。通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

　　2。知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

　　3。知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　4。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图

　　活动过程：

　　一、师幼谈话进入本次活动的主题。

　　——师："小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）

　　——师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（教师停下，让幼儿自己猜测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

　　二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。

　　教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

　　——师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）

　　教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

　　——师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）

　　教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

　　——师："小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样？（幼儿回答）

　　教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

　　——师："如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"

　　教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

　　三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

　　师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

　　请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了，你会怎么做。

　　故事：《小猫落水》

　　夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的'水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊"救命"，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

　　：

　　作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园中班安全教案6

　　【活动目标】

　　1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

　　2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。

　　【活动准备】

　　1、小男孩和成人女性木偶各一个。

　　2、积木搭起的话题，小皮球一个。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　【活动过程】

　　1、引导幼儿观察教学挂图。

　　(1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗?

　　(2)师：①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)

　　②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗?

　　③明明是怎么上幼儿园的?

　　④明明到班上的时候是怎么做的?

　　2、引导幼儿观看木偶表演。

　　⑴师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!

　　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

　　①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的.直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"

　　②师："你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?

　　⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

　　①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"

　　②师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?

　　3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。

　　⑴师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。

　　②你喜欢哪一个小朋友?为什么?

　　⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

幼儿园中班安全教案7

　　活动目标：

　　1、知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。

　　2、通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力。

　　3、增强自我保护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。

　　重点：知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。

　　难点：通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力

　　活动准备：

　　1、寻找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的.消息。

　　2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。

　　3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。

　　活动过程：

　　1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。

　　教师：小花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？

　　请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。

　　2、教师设置情景，引导幼儿寻找解决问题的办法。

　　教师：小朋友出去玩，有时不小心也会迷路的。你们看：

　　小红同妈妈逛商店时，小红看见一个会说话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发现妈妈不见了，怎么办？

　　3、设置想象活动：迷路的危险。

　　教师：迷路了，会发生什么危险？怎样找到自己家里的人呢？

　　教师小结：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种办法寻找自己的亲人。千万不可跟着陌生人走。

　　4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。

　　5、组织幼儿谈话：怎样避免迷路和走失。

　　6、音乐表演：《迷路的小花鸭》

幼儿园中班安全教案8

　　预设目标

　　1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　　2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。

　　3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。

　　活动准备

　　1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。

　　2.多媒体课件。

　　3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。

　　预设过程

　　(一)设置悬念，激发兴趣。

　　1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)

　　2.认识 "斑马线"和"红绿灯"。

　　师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?

　　(1)认识斑马线。

　　(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?

　　小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。

　　(2)认识红绿灯。

　　(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?

　　小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。

　　(二)安全过马路的方法

　　1. 看一看人们过马路的情景图片师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。

　　2.说一说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)

　　小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。

　　3.播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。

　　(三)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒!

　　(四)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的`真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!

　　延伸活动：

　　与幼儿一起玩"交通"游戏。

　　(1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

　　(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)

　　(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

　　(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

　　(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

幼儿园中班安全教案9

　　小班幼儿刚入园，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。

　　在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.

　　孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的`时机教给幼儿正确的开关门的方法。

　　入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿安全教案洗净小手才健康--保健大夫进课堂20xx-11-5 11:20:00哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。10月28日保健大夫走进小二班，为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。保健大夫生动深入的讲解，让孩子们认识到病从口入的道理，有趣好玩的游戏让孩子们从玩耍中掌握了正确的洗手方法。

幼儿园中班安全教案10

　　活动由来：

　　新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。

　　活动目标

　　问题板块

　　主题壁报

　　区域游戏

幼儿园中班安全教案11

　　活动目的：

　　1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

　　2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

　　4、培养幼儿对事物的判断能力。

　　5、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备：

　　事先准备事例，寻找一些图片资料

　　活动导入：

　　1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?"

　　2、教师："你们喜欢游泳吗?会游吗?

　　活动过程：

　　1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。

　　2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?

　　3、引导幼儿了解水库的`危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

　　4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?

　　(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?

　　(2)、我们应如何遵守安全规则?

　　(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

　　5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：

　　(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　　(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

　　活动结束：

　　教师："听了那么多，你懂得了什么?"

　　小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

　　延伸：

　　1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人?"

　　2、幼儿自由发表意见

　　3、教师出示图示请幼儿观察讨论

　　4、教师讲解救人步骤

　　5、教师示范救人步骤，幼儿观察。

　　6、请个别幼儿尝试

幼儿园中班安全教案12

　　【活动目标】

　　1、认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨衣。

　　2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。

　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　【活动准备】

　　1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等；

　　2、布置四个场景；

　　3、课件。

　　【活动过程】

　　一、猜谜引入，激发兴趣。

　　师：老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？

　　一朵花真有趣，晴天不开雨天开。（雨伞）

　　师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿？

　　二、参观“雨具展”。

　　师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗？小朋友去看一看，摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。

　　提出参观的要求

　　师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令要把东西放回原位，马上回带座位上。

　　提问：你认识哪些雨具？它是什么时候用的？

　　三、出示课件，认识各种雨具。

　　师：老师也带来了许多宝贝，你们看它是谁？

　　这是什么雨具？

　　教师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦！雨衣有两只袖子，穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。

　　四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。

　　师：你们已经认识了那么多的雨具，那你们会用雨具吗？请个别幼儿示范。

　　小结：打开伞的时候要注意周围，不伤及别人，看见旁边的人要打开雨伞，自己要避开，注意不伤及自己。

　　五、幼儿玩捉迷藏的游戏。

　　1、认识场景。

　　师；这是谁的家？（雨衣、雨伞、雨鞋、雨披）

　　2、听指令玩游戏。

　　师：请小朋友到雨衣的家里藏起来。（游戏反复进行）

　　【活动延伸】

　　幼儿自由选雨具并试穿。

　　【活动反思】

　　活动前教师在活动室布置了“雨具展”，孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始，教师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，第二环节参观中，教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索的要求，但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候，有些孩子显的迫不及待，这时的`课堂气氛有点活跃，都想抢着回答。在教师的提醒下，孩子们安静下来了。在第三环节中，我把这一环境为重点环节，孩子们都掌握雨具的名称。第四环节为难点环节，幼儿在试穿中，教师讲的太多，应由幼儿自己说，教师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也巩固了雨具的名称。

　　在活动中，教师提出的问题不够规范，提问要带有启发性，能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容，要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节，可重点讨论，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。

　　对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。

幼儿园中班安全教案13

　　设计意图：

　　为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则，提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。

　　活动目标：

　　掌握常见车的名称、外形，牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。

　　活动准备：

　　特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。

　　活动过程：

　　一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：

　　请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征（颜色、声音。）等。

　　二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车？

　　小结：马路上的车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题：谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷？谁能帮助小兔打一个求助电话？公共汽车有什么用途？

　　三、出示三种特种车辆（警车、救护车、消防车）请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途？不执行任务时开在什么地方？

　　1、考考小朋友：出示一张120（119、110）号码，请幼儿说说是哪种车的`号码？在什么情况下拨打这个号码？结合图片，玩打电话的游戏。

　　2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）

　　3、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识）

　　活动延伸：

　　这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

　　活动反思：

　　整个活动以"游戏"为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

幼儿园中班安全教案14

　　设计意图：

　　药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

　　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

　　活动目标：

　　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

　　2、分享制作小药箱的快乐。

　　3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

　　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

　　二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

　　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的'药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

　　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

　　答：不能，因为

　　(1)吃药必须在大人的看护下吃药

　　(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服

　　(3)吃下去会中毒的。

　　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

　　3、如果你是牛牛，你会怎么办?

　　(1)打电话给爸爸妈妈。

　　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

　　(3)打1204.