【热门】大班社会教案合集六篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的大班社会教案6篇,希望对大家有所帮助。
大班社会教案 篇1
活动目标:
1、知道消防队员的工作职责,以及消防与人们的生活关系。
2、通过观看消防队员训练和生活的录像和图片。知道消防队员很辛苦,他们为保障人们生活和财产安全做了很多事。
3、产生热爱和尊重消防队员的情感。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的'想法。
活动准备:
活动前找好消防队员训练和生活的录像和各种图片。
活动过程:
1、引导幼儿观看消防队员训练和生活的录像,并提出观看要求。
(1)引导幼儿讨论,如果家里或公共场所起火了,该怎么办?引出活动主题。
(2)交代观看内容,提出观看要求。
告诉幼儿录像里有消防队员介绍他们消防车和他们的具体工作,还要和看他们的操练,要求幼儿把看到的、听到的都记在心里。
2、观看录像
(1)听消防队员介绍。
介绍消防车的各部分及作用。
介绍消防队员所从事的工作,重点介绍他们不怕牺牲,为保护国家财产和人民安全,扑灭一次次的大火。
介绍消防队员的训练和生活情况。重点介绍他们如何遵守纪律听指挥,不怕困难,练出一身好本领的。
(2)看消防队员训练及演示消防车的使用。
队列训练:(齐步走、正步走、稍息、立正等)
基本功训练:(爬水管、爬墙、放水带等)灭火训练。
(3)让幼儿通过各种图片,认识各种消防标志。
(4)让幼儿通过图片知道消防队员的宿舍里所有的物品都是摆放有序的。
3、组织幼儿讨论并提问:火灾会给人们带来什么危害?发生火灾后应该怎么办?消防队员叔叔是怎样救火的?我们要向他们学习什么?
4、组织幼儿开展“消防队”的角色游戏。
活动反思:
优点:
孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起活动,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。
缺点:
由于活动准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。
大班社会教案 篇2
活动目标:
1、感受参加集体活动的快乐,了解怎样过生日及生日的意义。
2、通过吹蜡烛、赠送礼物、吃蛋糕、表演等活动,体会为他人过生日的快乐。
3、愿意参加集体活动,并能与大家共享快乐。
活动准备:
1、请每位小朋友回家与父母共同制作一件小礼物。
2、蛋糕、蜡烛、帽子。
3、学说一句祝福的'话。
4、音乐磁带、生日歌。
活动过程:
1、教师出示一顶小帽子,引起幼儿兴趣。提问:
(1)猜猜看,老师要把帽子送给谁?为什么?
(2)今天是×××的生日,他又长大一岁了,让我们一起来为他祝贺生日,一起分享过生日的快乐。
2、教师和幼儿一起商量过生日的程序,并引导幼儿按程序开展活动。
(1)点燃蜡烛,大家唱《生日歌》。
(2)教师帮他们插上生日蜡烛,一边插,小朋友一边数,让幼儿知道几岁生日插几根蜡烛。
(3)点燃蜡烛,请过生日的小朋友许个愿。
(4)唱《生日歌》,让生日的小朋友吹蜡烛。
(5)赠送礼物,并用语言祝福过生日的小朋友。
1、小朋友赠送礼物,说一句祝福的话,如:祝×××生日快乐、祝你天天快乐、身体健康、祝你的朋友越来越多……
2、老师赠送礼物,祝福他生日快乐,并对他提出希望,告诉他已经长大一岁了,要更加懂事,争取做个好孩子。
3、过生日的小朋友,讲一讲自己现在的心情和表示感谢的话。
4、分蛋糕,吃蛋糕。
3、表演节目,祝贺生日。
(1)过生日的小朋友表演节目,并邀请好朋友一起表演。
(2)小朋友表演(个人、小组都可以)。
(3)全班跳集体舞。
大班社会教案 篇3
活动目标
1.引导幼儿体验玩水的乐趣。
2.激发幼儿的合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力。
3.鼓励幼儿运用各种感官感知水的特征。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备
1.心里准备:幼儿在以前玩水过程中初步了解水的特征。
2.物质准备:水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶子、海绵、注射器、塑料袋、抹布等。
活动过程
1.谈话活动,交流不同信息,教师梳理归纳。老师请来了小朋友们非常喜欢的好朋友(水宝宝),出示一盆水,通过观察和感知,鼓励幼儿说说水的特性。 教师和幼儿一起总结水的特性:无味、无色。
2.玩水活动。 水宝宝在盆里玩累了,很想到那边的.水桶里去玩一玩,可是他们自己去不了,小朋友能不能帮助水宝宝呢?请小朋友说一说可以用哪些方法和工具帮助水宝宝,然后尝试用这些方法和工具和水宝宝玩一会。
3.帮水宝宝搬家: 采取比赛形式,教师巡回指导。
(1)将幼儿分成两队进行比赛,看哪组小朋友最先把水宝宝运到水桶里,哪组小朋友用到的方法最多。
(2)介绍比赛规则:水盆和水桶不能离开原地;把所有水宝宝都运到水桶里,不能落到半路;记住自己所用的工具和方法。
4.小朋友向评委老师介绍自己队所用的工具和方法,评委老师帮助记录,教师和幼儿一起进行总结。
5.活动延伸
浇花:水宝宝说:“今天和小朋友在一起玩的可开心了,可是不能只知道玩,还有帮助妈妈干活(外面的花草都渴了,他们要去让花草喝水),我们一起帮助水宝宝,拿着我们的工具去给花娃娃喝水吧!
活动反思
活动以幼儿亲自感知、操作、摆弄为主。以帮水宝宝搬家等,了解水的特性。由于小班幼儿的认知能力还比较弱,他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中给孩子们准备了一些材料,借助这些材料设法使水的这一特性显露出来,使幼儿亲眼目睹这一现象,这样幼儿才容易理解。使孩子们在不知不觉中掌握所学内容。
大班社会教案 篇4
活动目标:
1、知道生活中规则的存在,知道规则的重要性。
2、遵守规则,体验规则带来的好处。
3、培养幼儿的规则意识。
活动准备:
幼儿生活片段录像、有关规则知识题的.课件
活动过程:
1、设置问题情境,引出主题
——师:请幼儿自己拿小凳子座,目的是看看孩子们的秩序怎么样?守不守规则?
——提问:让幼儿说一说老师担心什么?
——幼儿:担心我们摔跤——担心踩踏
——师:请幼儿说一说拥挤,不守规则会造成什么样的后果?
2、体验式的情景模拟游戏,让幼儿在玩中自主学习解决问题
(1)幼儿观看录像一“乘电梯”。
——这些人在做什么?
——这样乘坐、进出电梯正确吗?
——怎样进出、乘坐电梯才是安全的?
教师小结:上电梯时在电梯门两侧有序的排好队,等电梯停稳,里面的人出来后外面的人再进入电梯间。
(2)幼儿观看录像二“照哈哈镜”,提问:
——小朋友从录像中看到了什么?
——这么拥挤的能看清楚镜子吗?
——怎样才能不挤?
教师小结:大家有秩序地排好队,一个照完笑一个照,这样每一个小朋友就能又快又好地照哈哈镜玩了。
(3)幼儿观看录像三“取垫板”,提问:
——画面里都有谁?他们在做什么?
——垫板都弄到哪里了?他们这样做对吗?
——我们应该怎样帮助他们?
3、小朋友常识按规则拿去物品,体验遵守规则的便利。
——今天老师给小朋友们带来了许多彩色纸,请小朋友们自己拿取,想一想,怎样拿取才能让每一个小朋友都又快又好地拿到彩色纸。
大班社会教案 篇5
活动目标:
1、知道班集体是个温暖的大家庭。
2、与同伴分享集体中的故事,喜欢班集体。
3、愿意为班集体、同伴做力所能及的事情。
重点难点:
与同伴分享集体中的故事,喜欢班集体
活动准备:
1、班级小朋友的集体照、平时进行活动的照片。
2、幼儿围绕"我爱班集体"的主题进行绘画,教师把幼儿的绘画制成画册《我们是一家》。
3、生日蛋糕1个,蜡烛若干。
4、温馨的音乐磁带,录音机。
活动过程:
1、教师出示班级集体照,引出"我们是温暖大家庭"的话题。
教师(出示照片):照片上有谁?大家的表情怎么样?你们记得照片是在哪儿照片的吗?
幼儿相互交流。
教师:小朋友在一起三年了,大家就像一家人。
2、教师与幼儿共同回忆"大家庭"中美好的事情。
播放温馨的音乐,教师出示幼儿平时活动的照片,引导幼儿说一说幼儿园里开心的事情。
幼儿根据画册介绍自己画的事情。
教师:我们这个大家庭里有人遇到困难时啊大家是怎样做的'?
幼儿自由讨论,说说互相关心的事。
教师:在今后的日子里怎样做让我们这个大家庭更温暖呢?说一说你对这个大家庭的希望。
幼儿相互交流。
教师小结:我们在一起互相帮助,对别人礼貌、友好,同时要原谅别人无心的错误,希望我们在一起的日子天天开心。
3、教师和幼儿共同过"集体生日"。
教师:今天我们要来过一个热别的生日?你们猜猜给谁过?
幼儿猜测。
教师:在我们即将离开幼儿园的时候,我们大家一起来为我们的班集体过生日,今天每个人都是小寿星。
幼儿与教师共同唱《生日歌》。
教师和幼儿分享蛋糕,相互说一句悄悄话。
大班社会教案 篇6
活动目标
发挥创造性, 设计友情海报。
初步尝试做活动计划,用绘 画的方式记录活动。
活动准备
请家长辅助幼儿搜集艺术表演或活动宣传的海报。
图画纸、水彩笔、其他美工材料。
活动内容
学习领域:
形式 :集体 / 小组
1。 欣赏一些艺术表演或活动的宣传海报,与幼儿讨论:
“海报上画的.是什么?”
“海报的画面表达了什么意思?”
2。 引导幼儿回忆和好朋友一起游戏时的快乐心情。启发幼儿为自己的好朋友“友情”设计一个海报。
3。 引导幼儿分组为“友情”海报设计做计划。
你们要用什么画面表示“友情”?
怎样表达?
用什么材料表达?
4。 幼儿将以上的计划用绘画的形式记录下来。
5。 幼儿分组合作设计海报,并在完成后,请组长介绍作品,并请其他组幼儿评价海报设计的效果。
评价
能通过设计海报表达想法。
能做简单的活动计划。
活动建议:
设计海报对幼儿来说不是件很容易的事,教师要多注意引导,帮助幼儿把自己的想法清晰地用海报的形式表现出来。不管幼儿最后设计的海报如何,教师都要给予鼓励和肯定。
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