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小班美术教案

时间:2023-07-03 09:46:08 教案 我要投稿

【实用】小班美术教案范文锦集6篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的小班美术教案7篇,希望能够帮助到大家。

【实用】小班美术教案范文锦集6篇

小班美术教案 篇1

  活动目标

  1、学习用点、线以及点线的组合,绘画表现太阳的光芒。

  2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验,丰富点、线的多样性。

  3、感受自由创作的快乐。

  活动准备

  1、幼儿有画圆的经验,会画点和简单的线条,有水粉笔绘画的经验。

  2、范画:三幅彩色太阳的图片。

  3、水粉笔人手一支,黑色卡纸人手一张,颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄),每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。

  活动过程

  1、出示三幅太阳的图片,引导幼儿欣赏。

  (1)以《小兔子找太阳》的故事导入。

  ①教师:你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。

  ②教师:今天,老师找到了三种不同的太阳,请你看看,这些和小兔子找的太阳一样吗?

  (2)教师出示三幅图片,引导幼儿观察。

  ①教师:这三个太阳什么地方不一样?

  ②教师:它们的光芒是什么样子的?像什么呢?

  ③教师:还有什么线也可以来和太阳做朋友,变成它的光芒呢?

  (3)教师小结:太阳的光芒各种各样,可以用点画,也可以用线画,真漂亮!

  2、教师交代作画要求。

  (1)用语言激发幼儿作画的兴趣。

  教师:小兔子找到太阳了,你们想不想也找一个属于自己的太阳?

  (2)引导幼儿思考。

  ①教师:今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?

  ②教师:你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?

  ③教师:你想用什么样的点点(线线)呢?

  ●教师在引导幼儿思考的时候,可以通过追问的方式。如“你想用什么样的点(线)”调动幼儿已有的'点、线经验,为后期的创作打下基础。

  3、幼儿绘画,教师指导。

  (1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。

  (2)关注个别需要帮助的幼儿。

  4、幼儿自由欣赏同伴的作品。

  教师:你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?

  活动建议

  ☆区角活动 ①美术区:提供不同颜色的油泥,让幼儿制作太阳。②游戏区:和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。

  ☆环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴,在画纸的中间填入棉花或其他填充物,做成立体的太阳悬挂在活动室。

  ☆家园共育 ①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料,例如一次性纸盘、筷子、吸管等,共同手工制作太阳。

小班美术教案 篇2

  教学目标:

  1、尝试用水墨画竹子,学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。

  2、收集各种竹制品,在成人帮助下用竹子自制喜欢的玩具。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、幼儿对竹林已有一定的感受。提供几枝带有叶子的竹子,摆在活动室让幼儿观察。

  2、准备国画工具材料:宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。

  活动过程:

  1、让幼儿用各种感官来感知竹子:“竹子是什么样的?小朋友可以用眼睛看,用手摸,也可以用鼻子闻,可以把你的发现告诉大家。”

  2、教师引导幼儿观看欣赏布置在活动室的《春竹图》国画,激发幼儿尝试画国画的兴趣,并让幼儿讨论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。

  3、教师介绍国画材料的.使用方法,示范如何使用笔、颜料,要注意什么事项鼓励幼儿大胆作画,画出自己喜欢的竹子。

  活动延伸:

  让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具,指导幼儿学习正确使用刀、小锯子等工具。

小班美术教案 篇3

  设计意图:

  随着季节、气候的转变,孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候,他们发现柳条绿了、桃花开了,蝴蝶正在花园里面采蜜,太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化,感受到了春天的美丽,孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征,设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动,从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,让幼儿初步感受用手指点画的乐趣,使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。

  活动目标:

  1。引导幼儿掌握用手指点画的技能。

  2。学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。

  3。培养幼儿养成良好的作画习惯,保持画面整洁干净。

  活动准备:

  1。示范画一张。

  2。粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸 巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。

  3。相关课件。

  活动过程:

  一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

  1。教师:老师今天带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?

  二、在看一看中感受桃花的形态美。

  1。教师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?

  2。观察桃花的形状、颜色等特征。

  三、尝试印画技巧。

  1。(出示一棵没有开花的小桃树)看,前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)

  2。教师拿来调好的颜料,说:那老师来帮小桃树穿衣服啊,让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?

  3。个别尝试。介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

  4。教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。

  四、教师示范印画。

  1。接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的.小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  2。教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。

  3。画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。

  4。小朋友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。

  五、幼儿操作印画。

  1。观察桌上的用品,教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)

  2。知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多。

  3。教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

  4。引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

  5。可以根据需要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。

  六、体验成功乐趣。

  1。作品展示,幼儿相互欣赏评价。

  2。教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)

  3。活动结束。

小班美术教案 篇4

  幼儿园小班美术教案:鱼宝宝吐泡泡目标:1.能大胆选择色彩用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。2.初步会互相欣赏作品,并用语言描述。准备:1.教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,护衣,抹布。3.《小鱼游》音乐、录音机。过程:1.幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。2.出示小鱼图,激发幼儿印泡泡的兴趣?(师)小鱼宝宝们,你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡!图上的这些小鱼它们也会吐泡泡,可是它们的'泡泡在哪儿呢??鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

  3.明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。?出示瓶盖与颜料,教师示范讲解。4.幼儿印画。?幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡,提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色,不需要该颜色时用抹布擦去。5.相互欣赏并展览幼儿作品。?同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色,分享集体创作成果的欢乐。建议:该活动可以延续到荚工区继续进行,除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡;提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡;提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。评价:1.会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。2.乐意欣赏同伴的印画。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.学习用正方形折小猫头,巩固对小猫外形特征的认识。

  2.喜欢自己的折纸作品。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  活动准备:

  范例、勾线笔、折猫头的手工纸、背景图。

  活动过程:

  一、教师出示范例,激发幼儿折小猫兴趣。

  1.师:今天老师带来了一幅作品,我们来欣赏一下吧!

  画上有谁呀?幼:小猫。

  2.师:原来是小猫呀,我们来跟小猫打声招呼吧!

  二、教师引导幼儿观察《美工》第16页“小猫喵喵”上提供的材料。

  1.师:你们知道这只小猫是怎么做的吗?幼儿观察回答。

  师:说的很对,这只小猫是用纸折出来的。

  2.师:那我们今天就来折一只可爱的小猫。

  3.师:那我们看着美工书上的图示,一起来折。

  三、教师示范讲解小猫头的折法。

  1.(出示正方形白纸)今天我们要用正方形的纸来折小猫,把正方形放好。第一步是对角折,把角对齐折一下,变成了一个三角形对麽?接下来把三角形平着放好,让我们来折小猫的耳朵,拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角,先向下折,在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最后把上面的纸往下折一点,就完成了。折完以后要反过来画五官。

  2.师:看一看,像不像小猫的头?幼:像。

  师:小朋友,小猫的耳朵是什么样的?幼:尖尖的。

  耳朵有了,看一看小猫的脸上还差什么?幼:眼睛鼻子嘴巴胡须。那我们给小猫画上眼睛鼻子嘴巴胡须。

  3.师:小猫的'头有了,那我们来给小猫画上身体,让小猫在草地玩吧!

  4.师:好了小朋友,你们想不想动手折一折?幼:想。

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  1.师:那我们一起来折一折,不会折的小朋友可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后,不会画五官的小朋友可以请老师帮忙。小朋友,记得折完以后要反过来画五官哦。

  2.请幼儿相互欣赏。

  活动反思与建议:

  整个活动,常老师始终考虑到小班幼儿的年龄特点,将游戏的形式贯穿始终,让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手,也活动了嘴,锻炼了他们用手撕,贴的能力,同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。只是常老师在教学过程中一些提问性的语言应该再精炼一些。

  小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

小班美术教案 篇6

  一、活动目标:

  1、幼儿在看看、说说、画画的过程中尝试表现小熊脸部的基本特征。

  2、体验小熊吃饼干的快乐。

  二、活动准备:

  1、教具:教师用ppt

  2、学具:记号笔人手一支、绘画底板纸人手一张、各色油画棒若干

  三、活动流程:

  (一)变魔术,引出熊宝宝。

  1、教师出示圆形卡片,引导幼儿想象圆形宝宝可以变出什么来。

  提问:这是什么形状宝宝?你知道什么东西是圆圆的呢?

  2、出示饼干,引入主题。

  提问:今天顾老师带来的圆圆的'东西是什么?猜猜看谁最喜欢吃圆圆的饼干?

  (二)听听、画画,尝试表现小熊的脸部基本特征。

  提问:

  1、还可以朝哪里用力掰?

  2、用力一掰,圆圆的饼干会变成什么样呢?

  3、跳完了圆圈舞,现在你们猜得出来谁会来吃饼干吗?

  4、如果是小熊,还缺了什么?

  (三)体验小熊吃饼干的快乐。

  1、装饰画面。

  2、说说小熊吃完饼干后的心情。

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