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小班教案

时间:2023-07-04 07:51:01 教案 我要投稿

【推荐】小班教案模板锦集5篇

  作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的小班教案5篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】小班教案模板锦集5篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.通过倾听故事观察图片理解故事内容并知道水果的颜色。

  2.知道毛毛虫会变为蝴蝶,并学会说:XX的XX我爱吃。

  活动准备:

  教学图片、四种颜色的卡片、不同颜色的水果图片(香蕉、苹果、葡萄、梨、西瓜、菠萝等)

  活动过程:

  一、课前活动。

  唱学过的儿歌,用小律动《我把小手藏起来》吸引幼儿注意,回到课堂。

  二、图片导入。

  这些天一直下雨,有一位小动物好几天都没吃东西了,它饿极了。你们看它是谁?毛毛虫今天找到了许多好吃的,你们猜它都找到了什么?王老师这里有个故事,听完故事呀,你就知道!

  三、教师利用教学图片讲故事。

  第一遍完整讲述故事,提问:毛毛虫爱吃什么?最后毛毛虫变成了什么?

  第二遍讲至“嗯,紫色的苹果我爱吃”,提问:谁来说一说毛毛虫吃的第一个水果是什么?苹果是什么颜色的?毛毛虫说了一句什么话?我们小朋友都变成毛毛虫学一学。(同上)。

  讲述故事结尾:(嗯,毛毛虫吃了这么多水果呀,好香好甜呀)讲述故事结尾后提问:毛毛虫睡醒以后变成了什么?

  四、认识颜色,会说“*色的**,我爱吃”。

  1、出示红色、黄色、绿色、紫色的.卡片,逐一提问颜色:什么水果是红色的等。

  2、练习“*色的**,我爱吃”

  出示不同的水果图片,提问个别幼儿:这是什么水果?它是什么颜色?指一指它和哪个卡片颜色一样。如果你是毛毛虫你会怎么说?我们一起说一说。

  4、结束

  刚才呀毛毛虫吃了这么多水果呀,可爱的毛毛虫们,你们吃饱了吗?让我们睡一会儿吧!(伸懒腰)毛毛虫睡醒啦变成漂亮的花蝴蝶!毛小蝴蝶们,我们飞出去玩一会儿吧!(教师带领幼儿飞出教室)

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、 能积极参与游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。

  2、 学会说完整的话:我吃了一个红苹果,我吃了二根黄香蕉,我吃了三颗紫葡萄,我吃了四块黑巧克力,我吃了五片绿树叶。

  3、 幼儿了解毛毛虫长大后变成蝴蝶,蝴蝶是毛毛虫变出来的。

  活动准备:

  1、故事教学挂图,音乐。

  2、 毛毛虫的头饰每人一个,红苹果、黄香蕉、紫葡萄、黑巧克力、绿树叶。

  活动过程:

  一、讲故事:毛毛虫。

  师:今天老师给小朋友们讲个毛毛虫的故事,我们一起来听吧。

  1、教师声情并茂的'讲述故事。

  2、老师根据故事的情节变化进行提问:

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)出示挂图一问:故事发生在什么地方?

  故事里面的毛毛虫长得什么样?

  二、再听故事,理解故事内容。

  1、教师指图片再次边讲故事边提问。

  2、出示挂图二,请幼儿仔细观察毛毛虫,说一说它的模样。

  教师总结:毛毛虫有圆圆的脑袋,头上长了2根触角,身体是由几个圆组成的,每一节身体上都长了一对小脚。

  毛毛虫有什么本领?

  (毛毛虫有脚会爬,毛毛虫没有翅膀不会飞)

  3、毛毛虫在草地上散步,肚子很饿,它找到了哪些东西吃?

  4、学说一些完整的话语:我吃了一个红苹果,我吃了二根黄香蕉,我吃了三颗紫葡萄,我吃了四块黑巧克力,我吃了五片绿树叶。

  5、毛毛虫吃饱了想干什么呢?

  教师出示图片,介绍毛毛虫结茧、变成蛹、破茧变成蝴蝶的过程。

  师、幼一起看图片完整地讲述故事三、幼儿头带"毛毛虫"头饰,随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。

  师:今天天气真好,"毛毛虫们"一起出去玩吧。

  模仿毛毛虫吃东西变成蝴蝶,增添情趣。

  师:现在让我们也来睡这个长长的觉,变成漂亮的小蝴蝶,一起来跳舞吧。

  (幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹,听音乐变成蝴蝶飞舞)

小班教案 篇3

  活动目标

  1.熟悉乐曲,学习根据歌词内容做相应动作并合拍的做猫走路的动作。

  2.根据教师的提问及动作暗示掌握游戏的玩法。

  3.乐于参加音乐游戏活动,体验集体游戏的快乐。

  4.认真倾听并积极参与歌唱活动。

  5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  活动准备

  15个小猫头饰和1个大猫头饰、15张小椅子、歌曲《找小猫》的'音乐。

  活动过程

  一、导入活动

  师:“小朋友,你们是谁呀?”

  幼儿:“小猫。”

  师:“那我是谁呀?”

  幼儿:“猫妈妈。”

  师:“今天猫妈妈要带可爱的小猫们玩个游戏,想玩吗?”

  幼儿:“想。”

  让幼儿边模仿小猫走路以及喵喵的样子边唱歌。

  二、展开

  (一)摆15张小椅子围成一个圈,“小猫”站在椅子圈内手拉手围成一个圈,“猫妈妈”站小猫中间,一起边唱边围着圈走,当唱到“找个地方躲躲好”时每个“小猫”找一个小椅子藏好。由“猫妈妈”唱第二段,当妈妈唱到“找呀找呀找呀找”,边唱边摸部分小猫的头,表示这些“小猫”已经被妈妈找到,最后歌曲唱完,“猫妈妈”问“没找到的小猫在哪呢?”,没被摸到头的小猫说“我在这”,之后所有的小猫重新围成圈,游戏重新进行。

  (二)幼儿和老师一起进行歌曲创编,创编更多的小动物玩游戏,如创编“小花狗”:

  创编歌词内容如下:

  许多小花狗,汪汪叫,

  今天我们真高兴,要和妈妈做游戏,

  找个地方躲躲好,妈妈快来找。

  一只老花狗,汪汪叫,

  我的小狗快躲好,一会妈妈就来找,

  呀找呀找呀找,小狗找到了。

  当唱到“找个地方躲躲好”时,幼儿找室内(室外)游戏范围内的任意可以藏身的地方藏好,之后有妈妈唱第二段,当唱到“呀找呀找呀找,小狗找到了”时,妈妈找到个别小狗;最后问“没找到的小狗在哪呢?”,没被找到的小狗赶紧跑到妈妈身边“我在这呢”。之后游戏重新开始。

  也可创编其他小动物,如:小老鼠、小青蛙、小白兔(许多小白兔,蹦呀蹦蹦跳)、小小象、小黄鸭、小黄鸡等等,幼儿非常喜欢创编和玩耍。

  儿歌:找小猫

  许多小花猫,喵呜喵呜叫,

  今天我们真高兴,要和妈妈做游戏,

  找个地方躲躲好,妈妈快来找。

  一只老花猫,喵呜喵呜叫,

  我的小猫躲好,一会妈妈就来找,

  呀找呀找呀找,小猫到了。

  

  在操作活动时,要注意培养幼儿良好的操作习惯,表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。

小班教案 篇4

  一、活动目标:

  1.通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法,使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

  2.通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法,锻炼幼儿动手操作能力,发展幼儿的小肌肉。

  3.通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服,体验成功的快乐,树立自信心。

  4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  5.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  二、活动准备:

  1.玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

  2.多媒体课件。

  三、活动过程:

  1.出示娃娃表演引出课题:

  〈1〉多媒体播放:我是红红,今天天气真好,太阳公公出来了,我也起床了,“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈,快来帮我穿衣服!”

  提问:小电影里的小红怎么了?(幼儿表达)小红哭着叫妈妈做什么?(帮忙穿衣服)〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论:红红做得对吗?她应该怎样做就是能干宝贝?(学习自己穿)2.看图片并启发幼儿讨论讲述:我们应该怎么样穿衣服?

  师:图片里的小宝贝是怎么穿衣服的?

  幼:抓住衣服领幼:套在衣服袖子里3.出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。

  师:看,这里有一件小朋友的衣服,请观察仔细老师用手抓住了哪里?

  幼:抓住了衣服最上面。

  师:那就是衣领。

  师:谁来告诉老师衣服哪面是正面哪面是反面?

  幼:我妈妈说有洞洞看到的是反面。

  师:可以套进我们小手的是反面,前面有图案和小口袋的'是正面。

  4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。

  师:那我们再来看看小电影里的宝贝怎么教你们穿衣服?

  师生共同欣赏多媒体。

  师小结:原来是抓领子,盖房子,一手钻进衣袖子,下摆对整齐,扣扣子,大家都是好朋友。

  师:你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗?

  5、让幼儿练习正确穿衣服:

  〈1〉给娃娃穿衣服。

  〈2〉边念儿歌边做动作。

  〈3〉自己穿衣服。

  四、启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

  1.“XX小朋友这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培养幼儿的发散性思维)2.穿衣比赛。

  “原来小班的小朋友也这么能干。好,现在我们来比赛穿衣,看谁穿得又快又好。得到能干宝贝的笑脸花。

  活动延伸:

  1、角色游戏:娃娃家。

  2、比一比给家长发放记录卡,如果小朋友在家自己穿衣裤,家长奖给幼儿笑脸花。比一比,一星期中在园、在家的笑脸花哪个多?

   :

  对此活动产生极大的兴趣,制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。

  2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的'船》。

  活动准备:

  琴一台、图片两张。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、师生问好。

  2、基本音阶练习:小兔跳、大象走。(模仿)

  3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。

  二、基本部分

  1、复习旧歌曲《小雨沙沙》

  2、引出主题

  3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?

  4、新歌教学:

  A、让幼儿视听,熟悉音乐。(老师示范演奏)

  B、老师示范演唱。

  C、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)

  5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿大胆唱、大声唱,进一步达到教师的要求。

  三、结束部分:

  鼓励幼儿会唱的唱给大家听,唱给家长听。

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