幼儿园社会教案[热]
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园社会教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园社会教案1
活动目标:
1.能说出自己是X X幼儿园的小朋友。
2.初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。
3.能用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。
活动准备:
事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。
活动过程:
1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?
2.寻找幼儿园的园牌,认园名和园徽。
参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。
欣赏园徽。
引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
3.参观幼儿园全貌。
走进大门观赏幼儿园的'全貌,知道幼儿园很大、很美。
找找幼儿园最漂亮的地方。
让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
玩大型运动器械。
建议:
散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班。
评价:
1.能说出幼儿园的名称。
2.有喜欢幼儿园的情感。
幼儿园社会教案2
活动过程
一、幼儿倾听故事
1、教师:今天老师带来了两个小动物来到我们班,我们一起来看一看是谁呢?
教师出示小鸡和小鸭子,请幼儿跟它们打招呼。
2、教师:这两个小动物它们今天还带来了一个故事哦,请小朋友们来听一听这个好听的故事吧!
教师讲述故事内容。
3、教师提问:
教师:小公鸡和小鸭子在做什么呢?当鸭子啄不到虫子的时候是谁来帮他啄的呢?小公鸡是怎么样帮助小鸭子的呢?
小公鸡不会游泳,是谁来救他的?小鸭子又是怎么样救小公鸡的呢?
教师小结:小鸡和小鸭子它们是一对好朋友,他们互相关心、互相帮助
二、请幼儿介绍自己的好朋友
1、教师:瞧,小鸡和鸭子真是一对好朋友,那小朋友,你们是不是也有很多的好朋友呢?那现在就请你们来说说你们的好朋友吧!
请幼儿向大家来介绍自己的好朋友,他是谁,叫什么名字。
2、教师:小朋友,你们和你们的好朋友会互相关心、互相帮助吗?自己是怎么样帮助好朋友的,好朋友又是怎么样帮助自己的呢?
小结:小朋友之间要团结友爱、友好相处、互相帮助,这样的朋友才是好朋友。
三、让幼儿玩音乐游戏:找朋友。
1、教师:原来你们都有这么多的好朋友呀!你们和自己的'好朋友都会互相关心、帮助,都是很听话的小朋友。那现在老师要请小朋友们一起来玩一个“找朋友”的游戏,好吗?
2、教师弹奏音乐“找朋友”,请幼儿听到音乐在教室里面走动,然后找到一个好朋友来握握手、抱一抱。
3、教师组织幼儿进行游戏,游戏可重复的玩,可以请小朋友多找几个好朋友一起。
4、教师:小朋友,这个游戏好玩吗?有这么多的朋友在一起你们开心吗?
四、结束活动
幼儿园社会教案3
1、设计思路
野田的故事,也可能发生在许多幼儿身上,因为生活总是有烦恼、有矛盾的。在遇到烦恼、矛盾时,怎样把控自己、不迷失自我,怎样把快乐和幸福找回来呢?在读完故事后,可能会给幼儿带来许多有益的帮助和启迪。升入大班了,我们是幼儿园最大的孩子了,也要当哥哥姐姐了,让我们带弟弟妹妹一起游戏、玩耍,做快乐的哥哥姐姐吧。
2、活动目标
(1)观察画面中人物的表情和动作,感受野田的心理变化。
(2)尝试帮助小班的弟弟妹妹解决困难,体验当哥哥姐姐的快乐。
3、活动准备
PPT课件
幼儿人手一本图画书
录像:小班幼儿生活片段纸、笔
4、活动过程
(1)升班仪式,引起兴趣
①幼儿歌唱《升班歌》。
②谈话:
一我们升班啦,现在是我们幼儿园里最大的`孩子了,是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。当哥哥姐姐你喜欢吗?为什么呢?(幼儿自由讲讲当哥哥姐姐的感受。)
(2)阅读图书,理解故事
①出示封面:
有只小猫叫野田,他也做哥哥了,他快乐吗?
你从画面哪看出来野田不快乐呢?(引导幼儿观察野田的表情,大胆猜想。)
故事里的小猫到底是怎么想的呢?又会发生什么事情呢?我们一起来看图画书。
②出示第1~3页:
猫妈妈生了五只小猫,小猫野田做哥哥了。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹,野田觉得妈妈好像不如从前那样喜欢自己了。
野田为什么会不高兴呢?他心里是怎么想的?猫妈妈是真的不喜欢野田了吗?
③出示第4页:
弟弟妹妹一天一天地长大了。妈妈说:“喂,野田,带弟弟妹妹出去散散步!”
你觉得野田能带好弟弟妹妹吗?(幼儿大胆猜想。)④自主阅读(幼儿人手一本图画书):
野田带弟弟妹妹出去玩,遇到了什么事情?他是怎么想的?又是怎么做的?
仔细看看野田脸上的表情和身体的动作,这可以帮助你看懂故事。
野田愿意带弟弟妹妹出去玩吗?
弟弟妹妹遇到危险了吗?哪里可以看出来呢?
弟弟妹妹们遇到了哪些危险的事情呢?
(3)观看视频,情景体验
小班弟弟妹妹们刚进幼儿园,也会遇到许多困难,你愿意帮助他们吗?
(观看视频:幼儿刚入园哭闹、走路不稳、不会穿衣、不会吃饭等。)许多弟弟妹妹刚进幼儿园时会哭闹,为什么会这样呢?你有什么办法让他们高兴呢?
弟弟妹妹走路摇摇摆摆,如果不小心摔倒了,你会怎么做?
在幼儿园遇到弟弟妹妹走过来,你又会怎么做?
弟弟妹妹不会自己吃饭,你有什么好主意帮助他们呢?
小结:这些真是好办法(好主意),你是好哥哥(好姐姐)!
(4)选择任务,分组完成
①幼儿分组,选择上述某一情景内容作为任务,讨论制定“帮助弟弟妹妹”计划书。
②分组制定完成“帮助弟弟妹妹”计划书,讨论哪些是比较合适的办法和做法。
⑧统计:哪组的好办法最多。
幼儿园社会教案4
活动目标:
1、引导幼儿了解在妈妈肚子里的成长过程。
2、培养幼儿对妈妈的爱
活动准备:
图书,课件ppt
活动过程:
一、开始部分:让幼儿观看大屏幕,提问,引出主题。
二、基本部分
1、师:猫宝宝是从哪里出来的?幼儿:猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。
2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?(鸡、鸭、鹅……)老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生,从蛋里孵化出来的叫软生。
3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片,让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的?
4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》,让幼儿自己欣赏,看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的?
5、让幼儿观看大屏幕,从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的?(在书的`14页、16页、17页)
6、在黑板上出示十张(十月怀胎)图片,请幼儿找一找第一个月什么样?第二个月什么样?以此类推,老师讲解。
7、让幼儿欣赏视频,观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用?(是一根生命的管道)
8、让幼儿欣赏视频,看看脐带是怎样剪掉的?几天之后,脐带就会自动脱落。
活动延伸:
老师再次讲解宝宝在肚子里的成长,让幼儿加深对妈妈的爱。
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幼儿园社会教案5
一、有益的学习经验:
1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
二、准备:
每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。
三、活动与指导:
1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的.表演鼓掌,以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
幼儿园社会教案6
活动目标:
1、通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。
2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。
活动重难点:
活动重点:知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。
活动难点:通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。
活动准备:
挂图60—25。
活动过程:
一、老师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容。
1、教师出示挂图,请幼儿看挂图,老师逐图讲述故事内容。
2、教师提问:故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的?
3、教师小结:故事里有个小男孩叫列宁,他们在姑妈家里玩捉迷藏的游戏,在玩游戏的时候列宁不小心碰到了桌子,花瓶打碎了。列宁回到家里把打碎花瓶的事情告诉了妈妈,妈妈叫他写信个姑妈承认自己说了谎,过了几天邮递员送来了姑妈的回信,说他是个诚实的孩子。
二、请幼儿进行角色扮演,体验故事情境。
1、教师:小朋友谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?
2、幼儿上前表演,老师做旁白,并指导幼儿适当地做动作。
三、请幼儿仔细体会列宁当时的.心情。
1、刚才有许多小朋友扮演了列宁,当列宁说:“不是我”的时候,他有什么感觉呢?引导幼儿回答。
2、老师小结:列宁回答的声音很轻,因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后,他又有什么感觉呢?
教师小结:列宁承认错误之后,他得到了姑妈的原谅,觉得心里舒服多了。
四、结合幼儿生活,让幼儿谈谈自己的经历,引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。
教师:小朋友你们以前说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。
教师小结:教师根据孩子平时在园的个案进行小结。
教师:谁能告诉我,小朋友能不能说谎话呢?小朋友,你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?(引导幼儿与同伴进行讨论。)
教师小结:其实每个人都有过犯错误的时候,只要能勇于承认自己的错误,并且努力改正,就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦!
幼儿园社会教案7
活动目标:
懂得玩过玩具后要把它放回原处,学习收拾玩具的方法。
活动准备:
1.一个会哭、会笑的娃娃。
2.一些散放在各处的玩具。
3.根据玩具的特征,制作玩具标记贴在玩具架上,帮助幼儿建立常规意识。
活动过程:
1.送娃娃回家。
寻找哭声:将玩具娃娃丢弃在一角,使其发出哭声,带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。
找到娃娃后抱一抱、亲一亲,引导幼儿关心娃娃。
请幼儿将娃娃送回家,使其发出笑声,启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样,使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2.帮玩具找家。
找一找还有什么玩具没有在自己家里,请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)
3.游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。
先将部分玩具拿出玩具柜,散放各处或调换位置。
?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”,帮助玩具回家。
4.欣赏儿歌:宝贝玩具
宝贝玩具真有趣,
天天和我做游戏,
轻轻拿,轻轻放,
收拾整齐要牢记。
建议:
在游戏时经常提醒、鼓励,帮助幼儿逐渐形成良好习惯。
评价:
1.能够关注娃娃的.哭声同情找不到家的娃娃。
2.能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。
幼儿园社会教案8
活动设计背景
小班的孩子,刚入园,对幼儿园的环境不熟悉,每天都哭着不想来园。所以我设计这个教学活动,带幼儿参观园内,让幼儿熟悉幼儿园环境,使孩子喜欢上幼儿园。
活动目标
1、熟悉幼儿园环境,知道幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途,使幼儿喜欢上幼儿园。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:场所的名称。 难点;名称的用途。
活动准备
布置室内外环境[娃娃角、玩具脚],将大量的玩具、材料放置活动角内。
活动过程
1、向幼儿介绍幼儿园的名称,带领幼儿看认班牌,使幼儿知道自己钦州市伟才幼儿园。小班的小朋友。
2、带领幼儿到中、大班教室参观,到操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观。
3、边参观边介绍名称、用途。
4、使幼儿知道教室是幼儿学习和活动的地方;操场是幼儿运动、游戏的地方;办公室是教师工作的地方;厨房是为幼儿做饭的.地方;卫生室是为幼儿看病、喂药的地方;卫生间是幼儿洗簌、大小便的地方。知道幼儿园的教师、阿姨都是为幼儿做事的,有事可以请他们帮忙,要爱他们,会向他们问好。
5、欣赏、学唱歌曲《我爱我的幼儿园》
边参观边介绍名称及用途,见到别人要打招呼,再运用到歌曲我爱我的幼儿园,让孩子在玩中学,学中玩的乐趣。
幼儿园社会教案9
【活动目标】
1、观察种子的生长位置和特点,简单了解种子的用途。
2、尝试加工大豆、花生等能吃的种子体验动手制作食物的乐趣。
【活动准备】
大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆浆机、微波炉。
【活动过程】
开始部分:组织幼儿坐好,引发幼儿活动兴趣。
基本部分:
1、今天老师带了几个好朋友来和小朋友见面吗,小朋友想不想认识他们。想。教师出示花生请小朋友认 识。
师:“这是什么?”幼:“花生”
师:“你吃过花生吗?他们是什么味道的?”幼:“吃过,有原味的、有卤味的,嚼在嘴里很香。
师:“请小朋友动脑筋想一想,他可以用来干什么。”请幼儿自由回答,可以做花生油,可以做咸菜,可以用花生仁包皮制成药等。
2、教师出示大豆。师:“小朋友看一下这是什么?”幼:“大豆”
师:“你吃过它吗。”幼儿自由回答:我吃过煮的大豆、我喝过豆浆。
师:“你还知道它们有什么用处吗。”幼:“可以做成豆油、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。
师:“小朋友想一想,除了吃,它们还可以干什么。”幼:还可以种。
师:“你们知道除了这些种子能吃,还有那些种子可以吃吗。”幼:“还有瓜子、莲子、西瓜。”
师:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,还有莲子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品,工人们食用。
3、教师出示玉米。
师:“请小朋友看一下这是什么。”幼:“玉米”
师:“玉米好吃吗。”幼:“好吃”
师:“谁来告诉老师玉米可以怎么吃.”幼:“可以煮着吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸馒头等
师:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,还有莲子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品,工人们食用。
师:“小朋友想一想是不是所有的种子都能吃。”幼:“不是,有的种子是不能吃的。”对,并不是所有的种子都能吃,花的种子、葡萄的种子都不能吃。
3、师:“老师这里有很多的种子,现在请小朋友自己来加工一下,制作出可以使用的东西来。首先用大豆,可以做豆浆。”教师向幼儿讲解好操作步骤,让幼儿自己动手操作加工能吃的种子。如:煮豆子、做豆浆等。
师:“把你的'劳动成果分享给大家一起享用。”4、 师:“请小朋友动脑筋想一想,除了做这些我们还能用这些种子做什么,观察一下我们教室里用它用它们做了什么们做了什么。”
幼:“可以做粘贴画。”
师:“小朋友观察得非常仔细,你们想不想也来制作一个漂亮的粘贴画。”幼:“想。”
教师每人发一张纸,大豆、红豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的种子若干让幼儿自由制作粘贴画。
结束部分:
让幼儿把制作的粘贴画摆放到区角中供其他幼儿欣赏,表扬做得好的幼儿。
【活动延伸】
让幼儿在日常生活中寻找有种子加工成的食品、饮料、调味品等,搞一次种子食品展示会。
幼儿园社会教案10
设计背景:
说到自己的生日,每个幼儿都会表现出极大的兴奋。在当今社会,孩子们享受着大人给予的爱,却忽略了对长辈的关怀。这次活动,结合生活实际,为幼儿一个轻松、愉悦的环境,在做做、说说、玩玩中体验对长辈的尊敬与关怀,培养幼儿对周围人和事物的积极态度。这是一次爱的教育,美的教育。
活动目标:
1、感受喜庆日子的美好气氛,培养幼儿孝敬老人的良好品质。
2、丰富幼儿关于祝寿中祝福的话语,能围绕祝寿这一话题大胆表达自己的想法和愿望。
3、通过自制、品尝寿桃表达对寿星的感恩之情。
活动准备:
1、环境准备:教室场景布置(七彩的皱纹纸、垂幕纱、寿字图、红地毯等)
2、物质准备:音乐《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我爱洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的`图片、医生奶奶为小朋友们做事的照片、大寿桃一个、每人一份制作寿桃的面粉和勺子。
3、知识经验准备:幼儿有参加生日的经验、用橡皮泥做过小桃子。
活动过程:
(一)引导幼儿回忆过生日的经验。
1、出示生日蛋糕的图片,引起幼儿兴趣。
师:小朋友们,今天张老师带来了一张图片,你们都认识这张图片上的东西,而且看了以后会很喜欢,想知道是什么吗?(想)
出示生日蛋糕的图片,提问:这是什么?你们吃过吗?什么时候吃过?过生日的时候心情怎样?
教师:当我们过生日的时候,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会用各种方法为我门庆祝生日。
2、请幼儿观察教室里的环境布置,说说有什么特别的地方。
师:小朋友,今天我们教室里面有什么变化?你看了以后有什么感觉?“寿”字图代表的是什么意思?寿桃是用来干什么的?
教师:今天我们教室里布置的很漂亮,到处都是喜庆的气氛。小朋友们抬头看看横梁上挂着五颜六色的彩带;教室中间挂着一个寿字,寿字两边有一副对联,对联上写着“福如东海长流水、寿比南山不老松”。这个“寿”字图的意思是健康长寿,是用来给老人庆祝生日的。那寿桃也代表着健康、吉祥,是用来孝敬老人,表达对他们的感恩之情。
(二)看照片,引导幼儿用不同的方式表达对医生奶奶的祝福。
1、播放医生奶奶为小朋友们喂药、晨检、看病的照片。
师:小朋友们,那今天我们教室里布置得这么漂亮,是因为有一位奶奶要过生日了,她说想来中二班和小朋友一起庆祝生日,你们说好不好?(好)这位奶奶平时每天在幼儿园里都要为小朋友做许许多多的事情,你们想知道她是谁吗?现在我们就一块来看看她为小朋友做事的相片吧!
播放相片,教师提问:刚才照片里医生奶奶都为小朋友们做了哪些事情?(给我们喂药、帮我们喷药、帮我们看病)
教师:医生奶奶每天这么辛苦,时时刻刻关心、爱护我们小朋友,今天我们来给她过个快快乐乐、有意义的生日,好吗?(好)
2、奶奶出场,向小朋友问好,幼儿学说祝福的话,用自己的方式为奶奶祝寿。
师:奶奶今天过生日,我们先给医生奶奶搬个椅子坐吧!你们会对她说些什么祝福的话呢?(身体健康、越来越年轻、福如东海、寿比南山、健康长寿、心想事成……)除了说祝福的话,还可以用什么方法来孝敬奶奶、表达对奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念儿歌 、做律动、打功夫、歌表演)
(三)自制、分享寿桃。
1、自制寿桃。
师:张老师也有一个小小的心愿,我做了一个寿桃送给医生奶奶。请中二班的小朋友一起来做寿桃作为生日礼物送给医生奶奶吧!
幼儿制作,教师指导。
2、品尝寿桃。
幼儿园社会教案11
【活动标题】相信自己我能行
【活动目标】
1.借助视频中米卡和妞妞的故事,让幼儿懂得遇到困难时不害怕,开动脑筋不放弃,告诉自己并相信自己一定行。
2.在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难,积极地想办法去解决困难获取成功。
【活动准备】
“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。
【活动过程】
一、直接引入,观看视频“相信自己我能行”第一部分。
讨论:小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西,小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么米卡不开心呢?后来米卡成功的画好了小飞机了吗?他的表情是怎么样的'?如果你是米卡,你也不会画飞机的翅膀,你会怎么办?
二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣,鼓励幼儿大胆跟唱。
三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。
讨论:小动物们在玩羊角球,小兔子妞妞为什么不敢参加?你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗?小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了吗?为什么?
四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论:在生活中遇到困难应该怎么办?感受自信的力量。
六、讨论:有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信?幼儿每人一面“魔镜”,用最自信的笑容,用最洪亮的声音,说出“我是最棒的,我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的,我能行”。
七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀:遇到困难不害怕,告诉自己我能行。开动脑筋不放弃,相信自己一定行。遇到困难不害怕,告诉自己我能行,勇敢尝试不放弃,相信自己一定行。我是自信宝贝,耶!
八、播放乐曲:相信自己,幼儿自由结伴舞蹈,结束活动。
幼儿园社会教案12
活动目标
1.能说出自己是XX幼儿园的小朋友,用简单的语句描述幼儿园。
2.初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。
活动准备
幻灯片:介绍我的幼儿园
幻灯片
活动过程
1.观看幻灯片:介绍我的幼儿园
提问:这是哪个幼儿园?你看到了什么?
2.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?
3.寻找幼儿园的园牌,认园名和园徽。
(1)参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍“XX幼儿园”。
(2)欣赏园徽。
(3)引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
4.参观幼儿园全貌。
观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。
找找幼儿园最漂亮的地方。
5.玩大型运动器械。
让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
6.评价
1.能说出幼儿园的名称。
2.有喜欢幼儿园的情感。
鸡妈妈的蛋宝宝(托班综合)
活动目标:喜欢参与集体活动,丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
活动准备:鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个,生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。
活动过程:
环节任务操作要点
集中注意
激发情感
1、教师出示鸡妈妈的'图片,问:小朋友,这是谁?这里有几个鸡妈妈?
2、今天两只鸡妈妈好着急,她们的孩子蛋宝宝不见了,怎么办?
3、我们帮她们找找吧!
1、找寻鸡蛋
区分鸡蛋
教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋)
2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子?
3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子,绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!
1、丰富认知经验
鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝,谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢!
2、(教师出示生、熟鸡蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?
3、我们要多吃鸡蛋,鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧!
设计意图:
1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容,初步融入粗浅的数学内容,做到学科的整和。
3、根据托班幼儿的年龄特点,说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动,满足幼儿的好奇心和不同发展。
幼儿园社会教案13
一、活动目标
(1)在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。
(2)逐步养成良好的午睡习惯。
二、重点与难点
1、让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。
2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。
三、活动准备:
1、寝室环境布置“怎样午睡好”
2、布娃娃一个。
四、活动流程
<一>情景感知:
情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的.午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中,形象地理解以下两点。
(1)为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。
(2)为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。
<二>方法传受
1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。
铺好被子上床去,小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱,再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。
裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,中间折一折,裤子就折好。
找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗。
4、学钻被,盖被。可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门,躺下把脚伸,
小门关关紧,闭上小眼睛。(以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。
〈三〉巩固幼儿的良好行为习惯。
(1)开展“赛一赛”的游戏(比一`比,看谁叠得快。比一比,看谁摆得快。比一比,看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。
(2)在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。
幼儿园社会教案14
幼儿园小班社会教案:我要拉baba
活动目标:
1.了解“拉巴巴”的基本生活常识。
2.能积极参与活动,大胆讲述自己上厕所的经验。
活动准备:
ppt“我要拉巴巴”、上厕所流程图
活动过程:
一、介绍河马、小猪、小老鼠并互相问好。
二、看看,说说
1.河马、小猪、小老鼠在荡秋千,玩得真开心啊。荡着荡着,“哎呦,哎呦,肚子好疼啊”,三个好朋友一起大声喊了起来。他们怎么了?到哪里去拉巴巴?
2.来到厕所(或卫生间),门关着,怎么办?听听看里面有没人
我们一起来问一问:“里面有人吗?”小老鼠、小猪推开门准备拉巴巴。
3. 河马打开门一看,怎么了?(大鳄鱼)怎么办?
小结:是的.,河马重新走出来,等大鳄鱼上完厕所再进去,这叫什么?(等待)幼儿园小朋友多,所以我们也要学会等待!
三、讨论:如厕时的流程及常规
1.平时你们是怎么上厕所的?(幼儿自由说)
2.我们来看看三位好朋友是怎么拉巴巴的?是不是和我们一样的?
拉巴巴前要干什么?(脱裤子)拉完了巴巴要干什么?(拉完巴巴、要擦屁屁)你会擦吗?你是怎么擦的?(不会擦怎么办呢?)屁屁擦完后干什么?(穿裤子)
小结:拉巴巴前先慢慢脱下小裤裤,两脚站好坐下来,拉好巴巴擦屁屁,慢慢穿上小裤裤。
3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好裤子,还要干什么?(把巴巴冲掉)
请小朋友一起按按钮冲马桶,有时候在幼儿园我们不方便冲水,那我们该怎么办?(告诉老师或大人,请老师帮忙冲掉)
4.上完厕所,三个好朋友在干什么?
我们是怎么洗手的呢?一起来洗一洗吧
(先打开水龙头,注意不能开的太大,把手打湿,擦点肥皂或洗手液,然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指缝搓搓,最后再用水把泡沫冲干净,用毛巾把手擦干。)
四、演一演、学一学
1.师幼集体完整表演一遍“拉巴巴”的过程。
原来上厕所(拉巴巴)要做这么多的事情啊,我们再一起来学一学吧!
2.带领幼儿如厕,引导幼儿用正确的方法
附儿歌《拉巴巴》
拉巴巴,拉巴巴;
你先我后不拥挤;
慢慢脱下小裤裤;
两脚站好蹲下来;
拉好巴巴擦干净;
慢慢穿好小裤裤;
小手一按冲一冲;
洗洗手,讲卫生!
幼儿园社会教案15
活动目标
1、能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。
2、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备
1、幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。
2、提供简易的幼儿园所在地道路图,纸、笔、剪刀和胶水。
活动过程
1、请幼儿分组交流社区调查的结果。
(1)说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑,如商店、医院、学校和邮局等。
(2)说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。
2、让幼儿画一画。
(1)请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑(商店、银行等设施),用简单的图案表示出来。
(2)让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。
3、启发幼儿标识幼儿园道路图。
(1)让幼儿将标记和图案剪成小卡片,确定他们的`位置,贴在标有幼儿园所在地的道路图上,制成幼儿园道路图。
(2)请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。
4、引导幼儿看幼儿用书,说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方?哪条路比较近?与同伴说一说,画一画。
5、活动延伸
(1)在教师带领下,请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确,对不正确的地方进行修正。
(2)请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。
(3)引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志,一旦走失知道向成人求救,并能提供必要的信息。
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整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
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