幼儿园大班体育教案

[精华]幼儿园大班体育教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班体育教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案1

　　活动由来：

　　在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。

　　活动目标：

　　1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。

　　2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

　　3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

　　4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动准备：

　　1．北操场场地。

　　2．舞龙用道具、龙珠。

　　3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。

　　4．地面上画出一个大大的螺旋形。

　　活动过程：

　　1．开始部分，进行热身运动。

　　小朋友在场外站成4队，手持龙灯。

　　师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说"好")

　　2．自由探索"舞龙"。

　　(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。

　　师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)

　　(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

　　师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。

　　3．通过设置障碍，让幼儿的.动作更规范，合作更紧密。

　　师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?

　　幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

　　4．双龙戏珠，进行竞赛。

　　师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。

　　(1)介绍竞赛规则。

　　师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。

　　(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。

　　(3)再次进行比赛。

　　5．结束部分。

　　师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!

　　(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场)

　　活动反思：

　　本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

幼儿园大班体育教案2

　　活动目标

　　1. 锻炼幼儿四散跑的能力。

　　2. 激发幼儿运动的兴趣。

　　3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。

　　4. 培养幼儿团结合作的观念。

　　5. 学会与同伴协商合作游戏。

　　教学重点、难点

　　锻炼幼儿四散跑的能力。

　　活动准备

　　安全的场地。

　　活动过程

　　1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。

　　幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

　　2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。

　　（1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？

　　（2） 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。

　　（3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。

　　游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。

　　3.集体玩“踩影子”的游戏。

　　游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。

　　4. 再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

　　

　　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的'孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。

幼儿园大班体育教案3

　　【活动目标】

　　1。锻炼上下肢力量，提高对物体的控制能力和动作的协调性。

　　2。体验与同伴合作游戏带来的快乐。

　　3。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　【活动准备】

　　滑板车，软包若干，粘球衣20套，百变绳若干。

　　【活动过程】

　　一、热身活动沿塑胶跑道慢跑一圈，站成四路纵队，和教师一起做热身活动

　　二、探索体验

　　1。幼儿探索材料的多种玩法。

　　（1）幼儿两人一组共用一个滑板车，用滑板车合作玩游戏，看哪组幼儿的玩法多。

　　（2）幼儿相互交流、讨论不同的玩法，个别幼儿展示，其他幼儿模仿和学习，体验滑板车活动的乐趣。

　　2。动作指导：推、拉滑板车。

　　（1）教师示范和讲解推、拉滑板车。

　　推滑板车：一名幼儿俯卧在滑板车上，双手用力抓住滑板车边缘，两腿伸直并拢，推滑板车的幼儿要握住俯卧在滑板车上的.幼儿的脚腕，双手用力推俯卧在滑板车上幼儿的双腿，两人配合好同时前进。

　　拉滑板车：一名幼儿盘腿坐在滑板车中央，双手扶住滑板车前方的两侧，拉滑板车的幼儿将百变绳穿入滑板车的圆洞，双手抓紧绳头，注意前方的路，掌握好方向，两人配合好同时前进。

　　（2）幼儿以推或拉的方式合作进行练习。

　　三、集体游戏游戏：捡豆豆。

　　1，教师介绍游戏玩法，幼儿开展游戏。

　　幼儿两人一组，一名幼儿身穿粘球衣，俯卧在滑板车上或盘腿坐在滑板车上，另一名如儿以对应的推或拉滑板车的方式，帮助同伴将场地里散放的"豆豆"（绒布球）捡起来，捡到"豆豆"的幼儿将"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被捡完，"豆豆"多的一组幼儿获胜。一轮游戏后，交流如何快速检到更多的"豆"。每组的两名幼儿交换位置，开展第二轮游戏。

　　2。幼儿相互之间进行交流和分享。

　　四、放松活动

　　1。活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　　2。注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

　　【活动反思】

　　幼儿在这次体育活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

幼儿园大班体育教案4

　　活动目标：

　　1、通过游戏复习“助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍”的动作。

　　2、初步学习肩上挥臂投远动作。

　　3、培养幼儿遵守游戏规则，遵守纪律的好品质。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、今天老师来当猫妈妈，小朋友当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，现在先睡一觉。（幼儿蹲在原地装着睡觉）

　　2、“喔喔——”随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰（模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次）、捋捋毛（模拟捋毛动作——做体前屈运动）、找找尾巴（模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈）

　　二、基本部分

　　1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本领：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。随着节奏明快的音乐，猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥（矮体操凳），助跑跨过一道篱笆（缠有彩色皱纹纸的橡皮筋），钻过两个山洞（拱形门），跳过一条田埂。全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练习两遍。

　　2、 请小花猫到麦场捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿给妈妈看。

　　3、 猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。可以根据活动量调节摔死老鼠的.次数。

　　4、 老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练习掷远活动。（老师讲解肩上挥臂动作要领），根据扔得远近，是不是正前方等情况，确定练习次数。

　　结束部分

　　麦场上的老鼠消灭了，我们胜利了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。

　　活动延伸

　　可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏：例如赶小猪、开火车的游戏。让幼儿练习屈膝跳动作。

　　

　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。

　　活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

　　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

幼儿园大班体育教案5

　　活动目的：

　　1．开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。

　　2．能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。

　　3．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　4．锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　重点与难点：

　　通过不同难度的隧道。

　　活动准备：

　　竹梯、凳子、绳子等。

　　活动过程：

　　一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。

　　1．教师与幼儿扮演成小火车。

　　2．念儿歌活动身体：

　　小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。

　　二、基本活动目的：三种不同的隧道．发展钻爬能力。

　　（一）直线钻爬（钻爬凳子）

　　1．指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）

　　2．指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）

　　3．重点提问：过这些隧道要注意些什么呢？

　　小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。

　　（二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）

　　1．指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）

　　2．重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？

　　小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。

　　（三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）

　　1．指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）

　　2．重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？

　　小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。

　　三、放松活动目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。

　　1．乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。

　　2．整理活动材料。

　　活动反思：

　　今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的.教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。

　　活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。

　　然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开始坐不住。

　　最后环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。

　　整堂课环节思路清晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。

　　本次活动虽然算成功，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进一步培养。我还要不断加强学习，要更善于引导幼儿学习，并注意控制自己的声音与情绪。

　　小百科：隧道是埋置于地层内的工程建筑物，是人类利用地下空间的一种形式。隧道可分为交通隧道、水工隧道、市政隧道、矿山隧道。

幼儿园大班体育教案6

　　活动目标：

　　1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

　　2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

　　3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

　　重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力

　　难点：高跳下的技能

　　活动准备：

　　桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。

　　活动过程：

　　一、随音乐做热身运动

　　“小朋友，我们一起来跳健康舞好吗？”（好）

　　二、基本部分

　　1、向幼儿介绍器材——桌子

　　“你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢？”（吃饭、画画等）“今天，我们要和桌子一起做游戏。”

　　2、鼓励幼儿自由探索桌子的`各种玩法，并进行互相学习

　　（1）瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样（桌子间隔30CM，排成两排）

　　（2）小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？（两排合龙）

　　（3）大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢？

　　4、练习高跳下

　　（1）你们敢不敢从桌子上跳下来？（敢）

　　（2）幼儿尝试高跳下“那就请你们一起来跳一次”

　　（3）教师示范，纠正动作

　　刚才有小朋友摔到了，为什么会摔到呢？

　　请你们站好，看我来跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直

　　（4）幼儿全体练习一次

　　请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

　　（5）提高难度（桌子由一张——两张叠起——三张叠起）

　　现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去？

　　那你们敢不敢跳比这更高的桥？

　　三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

　　1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗？

　　2、教师示范

　　去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

　　3、幼儿全体救小白兔

　　四、放松活动

　　1、小白兔救出来了吗？我们一起来庆祝一下（随音乐做放松活动）

　　2、现在我们一起把小白兔送回家（大概是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的）

幼儿园大班体育教案7

　　活动目标：

　　1. 学习行进冲拳，提高身体的灵敏性和协调性。

　　2. 进一步感知“拳”的要领，对武术活动有参与兴趣。

　　3. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4. 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动重难点：

　　学习“行进冲拳”的动作。

　　“行进冲拳”的力度和协调性。

　　活动准备：

　　1. 红绿板各一块；红绿点、圈标记每人一对。

　　2. 背景音乐《中国功夫》；起点、中线、终点标记。

　　活动过程：

　　一、扮演角色，调动身心

　　红绿小人跟着我一起动动身体：上肢、体侧、体转、踢腿、跳跃。

　　二、探索练习，师生互动

　　1.游戏：红绿小人听信号

　　（1）红圈出脚/收，绿圈出脚/收。

　　（2）加上口令：红脚（红）/收，绿脚（绿）/收。

　　（3）口令和信号：举红板出红脚（红）/收，举绿板出绿脚（绿）/收。【要求：眼睛尽量看着信号板，做到抬头挺胸做动作】

　　（4）提问：武术中的“拳”是怎么做的？

　　（5）练习“红、绿点出拳动作“同（1）-（3）。【要求：出拳、收拳动作到位】

　　2.集体练习“行进冲拳”。【要求：注意加强冲拳的力度和手脚协调性练习】

　　3.“大带小”分散练习动作。

　　4.游戏：红绿小人争奖励。

　　规则：动作协调、有力的奖励“红花”，动作有待练习的奖励“红星”。

　　三、整理活动

　　红绿小人和我一起放松一下身体（体育项目模仿操）：游泳（上肢）、举重（腿部）、乒乓（体转）、竞走（全身）、体操（放松运动）。

　　活动反思：

　　本次活动基于幼儿园的省十一五规划课题《多元化武术教育发展幼儿多元智能的实践研究》，活动中我摒除普通的武术动作单一的、反复的练习，把“行进冲拳”以游戏的形式，通过层层递进的要求，让幼儿逐步掌握动作要领：首先练习原地踢腿动作，接着练习行进踢腿动作，然后练习出拳动作，最后是完整的'“行进冲拳”动作练习和巩固。活动中孩子手背上的红绿点和鞋面上的红绿圈，我手上的红绿板以及武术口令都成为吸引孩子们注意力和帮助孩子更协调掌握动作的有力教学具，避免了孩子们学习动作的“疲劳期”。

　　今后活动中应该注意的是，虽然武术是一项枯燥乏味的运动，年复一年日复一日往往动作都是一个标准模式。我们武术兴趣班的孩子是由中、大班混龄的孩子们组成的，我觉得针对幼儿期的不同年龄特征还是需要注重个体差异，有层次的提出要求。我相信持之以恒地坚持武术锻炼，对于孩子的身体素质、协调发展、苦恒之心等方面是很有益处的。

幼儿园大班体育教案8

　　活动目标

　　1.发展幼儿追逐跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。

　　2.锻炼幼儿的肺活量。

　　3.幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

　　5商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　每人2 至3片五颜六色消过毒的小鸡毛，平整的`场地一块。

　　活动过程

　　1.热身运动——吹气球。

　　2.请幼儿围绕鸡毛展开谈话。

　　"这些毛是哪里的?""它们遇到风会怎样?""你们怎样让它飞起来?"

　　3.探索鸡毛玩法。

　　4.请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。

　　5.全体幼儿玩游戏——吹鸡毛，提醒幼儿注意安全。

　　6.放松活动，让幼儿放松身体。

幼儿园大班体育教案9

　　活动目标：

　　1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。

　　2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。

　　3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　幼儿园器材呼啦圈、摆设场景

　　活动流程：

　　1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验

　　2、讲解跳房子的基本方法。

　　4、老师巡视指导。

　　5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？

　　6、游戏：

　　游戏：比比--跳房子

　　1、解活动的玩法，规则。

　　2、四组，比一比，那组最棒！

　　3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。

　　活动反思：

　　1. 本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的`游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规则，孩子们非常喜欢这个游戏。

　　2. 本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。

　　3. 从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。

　　4. 不足的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。

幼儿园大班体育教案10

　　教学目标：

　　1.探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。

　　2.发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。

　　3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　4.能根据指令做相应的'动作。

　　教学准备：

　　平衡木4根、小动物图片4张：小鸟、乌龟等。

　　活动过程：

　　一、热身运动《奶牛舞》：

　　师：天气不错，我们来跳跳舞吧！（一次）

　　二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。

　　师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？（平衡木）

　　平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。）

　　三、用平衡木来锻炼。

　　1.师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的锻炼方法好而且多呢？

　　2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。

　　3.教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。

　　四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。

　　1.在教师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。

　　师：大家想出了很多方法，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。

　　鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来锻炼。

　　五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。

　　师：小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。出示图片让幼儿模仿过平衡木。（游戏1-2次）

　　六、整理各种材料，离开运动场地。

　　师：你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧！

　　小百科：在力学系统里，平衡是指惯性参照系内，物体受到几个力的作用，仍保持静止状态，或匀速直线运动状态，或绕轴匀速转动的状态，叫做物体处于平衡状态，简称物体的“平衡”。

幼儿园大班体育教案11

　　设计意图

　　定向运动对于学前年龄段的孩子就是简单的通过地图来寻找东西。日常生活中发现小朋友特别喜欢找一些东西，或者说哪个地方埋着有“宝藏”，别提多有兴趣了，于是就设计了“找宝藏”的体育活动，让孩子们在活动中学会自主解决问题、善于发现、团队协作能力等学习品质。

　　活动目标

　　1.动作协调、灵敏，有较强的耐力和主动提升运动经验的能力。

　　2.能和同伴一起，根据地图上的信息完成相应的任务，提升解决问题的能力。

　　3.建立图标与实物的对应关系，知道利用建筑物等物体辨别方向。

　　重点难点

　　教学重点：能动作协调、灵敏的完成每个地图中设置的障碍。

　　教学难点：在寻找宝藏中，能团队一起行动，遇到问题能积极解决。

　　活动准备

　　材料准备：各个建筑物的图片、地图4份（图案不相同）、自备（汗巾、水杯）、25件不同颜色的分队服装、摇铃5个、彩色的球5个、红旗5个、头饰5个、沙锤5个、pvc管4根,2个拼接头、铲子2个、竹梯1架、宝藏记录表各组一张、音乐（panama）

　　经验准备：有团队协作的经验

　　场地准备：1.提前检查场地、器械是否安全；2.在相应的地方提前放好“宝藏”；3.设置一个休息补给站，提供汗巾、水杯。

　　活动过程

　　一、准备部分

　　（一）情景导入，激发幼儿兴趣

　　教师：今天刘老师要带领你们去森林里，你们想不想去？

　　幼儿：想！

　　师：但是去森林之前，我们先要来活动一下我们的'身体，避免在活动中受伤。

　　幼儿：好！

　　（二）我会做运动

　　教师带领幼儿做改编“亲近丛林”体操运动,着重活动下肢。

　　二、基本部分

　　（一）认识藏宝图

　　师：我们去森林之前呀，还要先来认识一下森林里有哪些标志物，不然一不小心就怎么了呀？

　　幼儿：迷路了。

　　教师出示城堡图片、墙壁、沙池图片，让幼儿用手指出标志物的位置。

　　师：朋友们的反应真快，一会走在森林里肯定不会迷路。刘老师悄悄的告诉你们，今天森林里藏着很多的宝贝，我这有一张我的藏宝图，你们来帮我找找我的宝藏在哪里，好吗？

　　幼：我发现了图上面有一个红旗，宝藏一定藏在那里！

　　师：你的眼睛可真亮，一下就发现了。而且这张图的旁边还写着一个数字，你们知道代表什么吗？

　　幼：代表我们在这个地方会找到几个宝藏！

　　师：说的很棒，而且最后这张图上的照片代表你要找的宝藏的样子,刘老师这有一张记录表，请你找完宝藏后把你们组的宝藏总数记录在这个空格里，最后我们来检查你们是否寻找正确及完毕。

　　（二）商量“找宝藏”计划

　　教师：现在把地图发给你们，给你们2分钟时间商量先做什么后做什么？一会我会请商量的好的朋友上来说一说他们的计划。

　　幼儿商量之余，配班老师听取商量的计划，与体育老师及时沟通。

　　请幼儿上来说出他们那组的“找宝藏”计划。

　　教师：这位朋友说要先观察五角星指定的位置，然后先去一个地方再去另一个地方，我觉得这个方法很好。

　　教师：我会每组提供1个工具给你们，当你们在找宝藏的时候遇到自己无法解决的困难的时候可以用它来解决。

　　教师：那现在我们一起来为我们的行动加加油吧！好，“丛林”小分队出发！

　　吹响哨声，各小分队集体出发。

　　（三）定向找“宝藏”：

　　（1）各组自行行动去寻找宝藏。

　　（2）教师定组观察记录，必要时适当保护幼儿。

　　（3）找到宝藏后集合，检查宝藏是否查找正确、完毕。

　　（四）总结找到“宝藏”的方法（预设问题）

　　分组谈话：请幼儿说一说自己那组是怎么分工合作的。

　　老师根据幼儿的表述，以及活动中观察到的进行总结评价。

　　三、放松部分

　　师：今天我们的“丛林”找宝藏小分队完成任务都完成的很好，我们一起用找到的“宝藏”来跳一个庆祝舞吧！

　　幼儿：好！

　　用找到的“宝藏”，跟随音乐敲打身体放松。

　　（播放音乐，大家围成圈跳舞）。

　　师：“丛林”小分队，今天我们找到很多的宝藏，也谢谢你的勇敢和相互帮助，下次我们再见！

　　活动总结

　　1.在引导幼儿观察宝藏图的时候，引导语不宜过多，要让幼儿自己说出他们的计划，这样老师也明确孩子们想法，可根据幼儿的想法来及时调整计划。

　　2.配班老师定组观察，主要观察在找“宝藏”中幼儿之间的合作，解决问题的能力，自我服务的能力，必要时给予一定保护。

　　3.体育老师四周巡视，观察活动存在的问题，总结部分体现出来。

幼儿园大班体育教案12

　　活动目标：

　　1、培养幼儿手脚灵活能力。

　　2、学会按照规则完成游戏。

　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　沙包溜溜球若干。

　　游戏玩法：

　　幼儿分成若干组，可以两个一组，或者三个，四个一组都可以。

　　玩法1，将沙包溜溜球一端的线绕在一只手上，用手挥起沙包旋转两脚进行交叉条跳跃。

　　玩法2，将溜溜球一端的线绕在手上将沙包向上抛同时球落下时用手接住。

　　玩法3，幼儿有3---5人组成一队，两端各站一个幼儿，中间站三个幼儿，两边的.幼儿用溜溜球向站中间的幼儿投掷被投中的幼儿出局，中间的幼儿应躲闪来回跑，不被打中的幼儿可继续游戏。

幼儿园大班体育教案13

　　【设计意图】

　　民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动，《炒黄豆》是民间游戏中比较经典的小游戏，动作简单，配上朗朗上口的儿歌，节奏感极强，有着浓厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，非常符合幼儿好奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于增强幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，增强幼儿的自信心，促进幼儿健康的的身心发展。因此，特设计了这个体育游戏。

　　【活动目标】

　　1、能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

　　2、乐意和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

　　2、平整的户外场地。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

　　二、基本部分：

　　第一个环节：先引导幼儿讨论：“炒黄豆”应该怎样炒?(幼儿根据已有经验，回忆炒菜的.样子，激发幼儿游戏兴趣)

　　第二个环节：向幼儿介绍游戏的玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌，“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。

　　第三个环节，背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。

　　第四个环节：待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。

　　【注意事项】

　　在游戏过程中，重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。

幼儿园大班体育教案14

　　【活动目标】

　　1、借助草垫学习半侧面单手投掷的方法。

　　2、乐意参与玩笼垫的游戏，体验成功的快乐。

　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、每人一个笼垫;

　　2、场地布置：起投线、网墙。

　　【活动重、难点】

　　1、重点：借助笼垫学习半侧面单手投掷的方法。

　　2、难点：单手投掷时动作的正确性掌握。

　　【活动过程】

　　一、认识笼垫。

　　(围成圆圈)出示笼垫。

　　师：你认识它吗?它的名字叫笼垫。

　　师：先看看它是什么形状的?是用什么做的?正反面有什么区别。

　　二、热身：占圈游戏。

　　规则：笼垫在中间，围着圆圈跑起来，听老师的口哨声，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到笼垫坐下来，(游戏两遍)

　　三、玩笼垫。

　　师：你是怎么玩笼垫的?(根据幼儿介绍的玩法，选择2-3种适当的玩法，组织幼儿集体练习)。

　　四、飞笼垫。

　　1、以玩半侧面单手投掷的幼儿为例，讲解侧投的动作要领。

　　动作要求：两脚前后开立，右脚在前，膝盖微曲，右手执草垫向前飞出(练习两次)

　　2、练习半侧面投掷。

　　(1)介绍拿笼垫的方法。

　　将把光滑的一面朝上，四只手指和大拇指分开，大拇在上面，四只手指在下面捏住。

　　(2)练习侧投。

　　3、比赛：看谁飞的远。

　　规则：

　　(1)站在起飞线的后面。

　　(2)笼垫飞出后，用最快的速度站到自己的笼垫上(游戏两次)

　　4、以飞的'最远的幼儿为例，讲解半侧面转身的借力方法。

　　五、游戏《飞笼垫大赛》。

　　1、游戏规则：分成红蓝两队进行比赛，每位队员站在起飞线后面，笼垫飞过去之后，就迅速站到网墙的那头，成功的获胜。

　　2、红队蓝队分组进行，宣布结果。

　　3、难度加大继续比赛。

　　六、放松运动。

　　设计意图：

　　跳跃是人体的基本能力之一，深受幼儿的喜爱，跳跃内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高幼儿的弹跳能力，增强下肢力量，提高协调性与灵敏素质，本次活动以“小青蛙学本领”形式开展活动，让幼儿在“玩中学，学中玩”。有利于培养幼儿不怕挫折，克服困难的自信心和勇气，在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。

　　活动目的：

　　1、了解学习立定跳远的动作要领，并能基本掌握。

　　2、锻炼弹跳能力，肢体协调性，灵敏性。

　　3、培养幼儿克服困难的自信心和勇气，激发对体育活动的兴趣。

　　活动重点：

　　摆臂与蹬地起跳的协调。

　　活动难点：

　　双脚同时起跳落地，上下肢体协调发力起跳。

　　活动准备：

　　自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　师：今天，老师带小朋友去学一项新本领，幼儿在教师的带领下跟着音乐节奏入场，共同做热身运动。

　　二、基本部分

　　1、辅助练习

　　教师出示小青蛙头饰，请个别幼儿示范、模仿小青蛙跳的动作。

　　2、教师讲解示范立定跳远的方法(一摆、二蹬、三跳、四落地)

　　要求：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，上体稍前倾，手尽量后摆，上下肢体协调配合，起跳腾空后，两腿屈膝上提尽量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹举腿的动作姿势，落地时，曲褪前伸臂后摆，身体往前不往后。

　　3、幼儿跟着练习，教师讲解、示范，并指导。

　　4、请个别动作规范的幼儿展示立定跳远的动作。

　　5、教具材料“荷叶”让幼儿两人合作，练习跳荷叶动作，教师巡回指导，鼓胆小的幼儿克服困难，勇敢练习。

　　6、挑战一定难度跳“荷叶”动作，让幼儿四个人合作，摆出不同的造型的“荷叶”，进行练习。

　　7、设置游戏场地，组织幼儿玩“小青蛙捉害虫”游戏，复习巩固立定跳远动作。

　　8、幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。

　　三、结束部分

　　教师简评幼儿游戏情况，听音乐做放松动作，结束活动。

　　活动反思：

　　本次活动对活动目标的达成较好，活动过程中重、难点突出，全部幼儿都已经掌握了立定跳远的动作要领，能根据教师的讲解正确练习，很好地锻炼了幼儿的跳跃能力和上下肢体的协调能力，活动以游戏“小青蛙学本领”形式开展，符合幼儿的学习兴趣和年龄特点，但在挑战跳一定难度“荷叶”动作时，幼儿与同伴之间相互合作的能力欠佳，在今后的学习过程中，加强对幼儿合作能力的培养。

幼儿园大班体育教案15

　　活动目标：

　　⒈让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

　　⒉培养幼儿团结协作的能力。

　　重点与难点

　　学习两人以上配合传球。

　　材料与环境创设

　　1、幼儿人手一只篮球。

　　2、红、绿、黄、蓝四队标记。

　　3、音乐若干段。

　　4、记分牌。

　　活动流程

　　（一）调动身心

　　⒈跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

　　⒉热身操：听音乐精神饱满地做。

　　⒊保育：略脱衣服。

　　（二）基本部分

　　⒈四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

　　⒉探索练习，重点指导。

　　⑴请个别（3－4个）幼儿示范两人以上配合传球。

　　⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）

　　⑶拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）

　　⒊灌篮比赛，综合练习。

　　⑴玩法：

　　分两队进行比赛，每对各5－6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的.队为胜。

　　⑵规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

　　⑶幼儿分组进行比赛。

　　鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

　　（三）结束部分（放松身体）

　　进行颁奖仪式（胜者得金牌）。