幼儿园小班美术教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术教案1
我们表情
活动目标:
1、了解情绪、情感变化,能运用绘画的方式表现自己的心情。
2、会运用恰当的.方式帮助和安慰别人,表达自己的爱心。
活动准备:
1、趣味练习:各种面部表情
2、彩色笔,画心情的纸:生气时的大脑内部
活动过程:
1、让幼儿观察表情图
鼓励幼儿大胆讲述,教师倾听幼儿的想法与感受。
采取相应的教育措施,帮助幼儿摆脱不良情绪。
2、启发幼儿想象
高兴时,大脑会是什么样子呢?
生气时,大脑会是什么样子呢?
3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。
在绘画过程中,不强调技能技巧的要求,
支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。
幼儿园小班美术教案2
【活动目标】
1、观察石榴的特征。
2、尝试用手指点画,感受手指点画的乐趣。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】
1、石榴图片。
2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张,调好的水彩颜料一组一份。
【活动过程】
一、出示石榴,请宝宝观察,说一说石榴的.外形特征。
二、边念儿歌边将石榴切开,请宝宝观察石榴的内部特征。
——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。
(分析:实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。)
三、示范用手指点画的方法。
——用手指蘸一下,一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。
(分析:生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。)
——如果宝宝不是用手指点,而是用手指涂抹,可手把手地引导宝宝。
——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”,如果宝宝只在一个地方点,可以引导宝宝分散地点画。
(分析:教师可通过手把手地指导,让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。)
四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后,帮助宝宝将作品展示出来。
(分析:对于小班幼儿来讲,作品的呈现很重要,它能让幼儿体会自创作品带来的快乐,提高他们学习的兴趣。)
五、回忆儿歌。
——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。
小百科:石榴是落叶灌木或小乔木,在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健,根际易生根蘖。树高可达5-7m,一般3-4m,但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色,上有瘤状突起,干多向左方扭转。
幼儿园小班美术教案3
《花手帕》
活动目标:
1、愿意尝试操作活动。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、发展幼儿的手眼协调能力。
活动准备:
1、玻璃弹珠若干,衬衫包装盒人手一个,里面放“手帕”(白纸)。
2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只,红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一
4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。
活动过程:
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来 问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示白纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦,这又是谁来了?出示弹珠,弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮,小朋友你们愿意吗?那怎么帮娃娃呢?
2、今天,老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。
看,这是颜料,拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到,再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸,拿出,擦手,滚弹珠,看,(师出示作品)白手帕变成花手帕了,漂亮吧?
3、幼儿操作
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友一定比老师能干,把白手帕变得比老师变的还漂亮,对吗?小朋友现在去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的` 嘴)
4、评价:
小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃现在可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
幼儿园小班美术教案4
活动目标:
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能,了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣,能用语言表达自己的消法。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、感受色彩对比。
活动准备:
1、背景音乐
2、白纸若干张,颜料、纸团、分类盒等。
活动过程:
1、《济公》律动。
(1)提问:济公的样子?手里拿着破扇子。
(2)出示白纸扇面。
指导语:今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧!
2、认识制作材料,推测制作方法。
认识材料:出示报纸和范例。
指导语:猜一猜,我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的?这把扇子已经穿上了花衣服,请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的`?
教师总结:
用报纸揉成团,蘸颜色印上去。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
提出活动要求:材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿,教师可适度增加难度,要求他们印出多种图案和颜色的花纹;对于能力较弱的幼儿,教师应该适当给予帮助。
4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子,做好之后,互相欣赏,交流。
反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
幼儿园小班美术教案5
活动目标:
1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状,并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
2、体验合作组画的乐趣。
活动准备:
1、各种颜色的彩色纸若干。(大小不同)
2、记号笔人手一支,粉笔若干。
3、每组一份浆糊、抹布。
4、两张1K的牛皮纸竖接。
活动过程:
1.教师和幼儿一起游戏,导入活动:
游戏名称:运动猜谜。在游戏中,老师先做一些运动的动作,请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作,其他幼儿猜。
2、谈话讨论:说说这些动态,人物的头和身体是什么样的?
3、出示已撕好的头和身体,请幼儿上前摆出各种刚才看见的.动态形象。(教师可适当给予帮助)
3、交待活动内容,引起幼儿参与活动的兴趣。
A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。
(能力强的幼儿可撕出三角形的身体。)
B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放,并能用语言表达自己在做什么运动。
C、 将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后,用浆糊先粘住一点,然后再贴到大的牛皮纸上。
(提醒幼儿画面合作组画的布局,要考虑别人贴的位置)
D、用记号笔给人物画上五官。
E、用粉笔在边缘上进行加粗,然后涂抹。
(注意色彩的搭配,给自己加上腮红)
4.幼儿合作粘贴组画,教师巡视指导,重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上,教师及时给予适当的指导
5.评价作业,展示幼儿作品。
A、集体欣赏,体验合作组画的乐趣。
B、听音乐,模仿运动人物的动态。
幼儿园小班美术教案6
活动目标:
1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。
2、体会到合作做事的快乐。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
各种颜色的`颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。
活动过程:
1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。
2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。;。教。案来自:快思老。师教。案网;儿如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字。
3、等幼儿拓出来的花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带。组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面。装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。
活动反思:
幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。
幼儿园小班美术教案7
活动目标:
1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
三角形色纸、图画纸、水彩笔。
活动过程:
1、 教师出示三角形纸,启发幼儿“变魔术”:
把三角形的底边往上折一下,可以变成什么? (帽子、船……)
把三角形旁边两角向下折,这象什么? (小狗、小猪……)
2、幼儿就在选择、创造折法,然后进行添画,将作品贴在画纸上。
3、手工作品欣赏。
活动反思:
《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的.能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏,深受孩子们的喜爱。在折纸过程中,孩子们手脑并用,观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。
幼儿园小班美术教案8
活动目标:
1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。
2、理解故事内容,愿意照顾苹果树。
活动准备:
1、教师范图《苹果树》
2、幼儿操作材料(操作材料包、画笔)
活动重点:尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程:
1苹果呢?
故事导入激发兴趣意图:故事导入,激发兴趣。、教师出示范画提问:这是一棵什么树?树上有什么?有几个苹果?为什么只有一个
2、教师讲述故事,幼儿理解内容。
秋天到了,许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而,有一棵苹果树却只结了一个苹果。大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地说:“我也想长出更多的苹果,只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝们的照顾。刚才苹果树说什么了?宝宝们要怎样照顾苹果树呢?
3、教师小(来自:小班美术教案苹果树)结:我们宝宝都愿意照顾苹果树,可以帮助小树捉虫子,清扫树下面的`垃圾,为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。
师幼示范了解画法
意图:教师幼儿示范,了解苹果的画法
1、第二年的秋天,苹果树上结了许多又大又红的苹果。教师用绕线的方法画苹果,边画边念:绕绕绕,绕圈圈,苹果长大啦。
2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法,要用绕圈的方法画苹果。
3、教师分发操作,请幼儿独立画画。
要求:把白色的地方涂满,不留空白,绕圈不画到轮廓线以外。
意图:展示作品,体验快乐。
1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上
2、比比谁的苹果画的又大又圆。
幼儿园小班美术教案9
有益的学习经验:
1、发展动手、动脑的设计制作能力。
2、增强自信心,激发与同伴分享喜悦的情感。
准备:
用白卡片剪成的各式服装样板,用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的`图案,胶水,几件春季服装。
活动与指导:
1、先组织幼儿观察春季服装,给幼儿介绍每件服装上的主要图案,激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装:
每人取一张服装样板,再从各种图案中选择自己喜欢的图案,将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈,让他们与自己一起分享快乐。
幼儿园小班美术教案10
活动目标:
1、香蕉的外貌特征与生长特征。
1、 尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。
2、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。
活动准备:
1、 ppt香蕉的图片
2、 颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。
活动过程:
一、谈话导入
师:你们有喜欢吃的水果吗?
夏老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗?
二、 出示ppt
师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。
它们长什么样?长的像什么?
出示“站”起来的香蕉。
这个香蕉怎么了?像什么呢?
三、 介绍材料
师:今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。
(出示棉签和卡纸)
用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得应香蕉吧!
(边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)
四、 幼儿作画
(教师巡回指导作品)
五、欣赏幼儿作品
师:谁愿意来说说你画的香蕉?
(师幼共同欣赏作品)
反思:
香蕉是我们生活中常见的水果,平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时,孩子们都很兴奋:老师,这是香蕉。问到香蕉的样子,孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?孩子们的`想象力也有了一点局限,都是小船,黄黄的,再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力,我起了一个头,弯弯的香蕉像飞镖一样,开始我还担心孩子们不认识飞镖,只听到孩子们马上说:老师,飞镖飞出去会回来的。接下去,孩子们的思维就慢慢打开了,有的说像滑滑梯、跷跷板,黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上,颜料不容易印出来,看到这次的作品,孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。
幼儿园小班美术教案11
活动目标:
1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,
2.学习弹簧线的画法.
3.体验艺术活动的愉悦.
活动准备:
1.可爱的老鼠的示范画.
2.沙皮纸和油画棒.
活动过程:
一.预热阶段:
1.听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来…
2.请幼儿说说老鼠样子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)
二.图形刺激:
教师演示:
1.幼儿再叙述小老鼠的样子时,教师把小老鼠画下来.
(强调弹簧线的画法)
2.用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服
3.用学过的线条画背景.
4.教师示范图颜色.强调选择自己喜欢的.颜色.
三.创造表现:
1.幼儿用已学的线条大胆绘画小老鼠.
2.幼儿选择自己喜欢的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服.
3.在绘画过程即时给幼儿绘画时出现的错误加以纠正.
四.作品赏析:
1.请幼儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服.
2.将幼儿作品贴在我是小画家一栏.
幼儿园小班美术教案12
活动目标:
1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力,提高幼儿的动手能力。
3、引导幼儿学习拧麻花的方法,学习和巩固搓泥、分泥的技能。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:
知识经验准备:活动前已进行过搓长条的练习。
物质准备:麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。
活动过程
一、欣赏与感知。
实物导入,欣赏泥泥狗
教师:小朋友,你们知道这是什么吗?看看它是什么小动物?它有什么颜色?
通过图片欣赏其他泥塑作品,知道泥塑在很久很久以前就有了。
教师:小朋友,其实啊这些东西都有一个好听的`名字,我们叫它们泥塑,泥塑在很久很久以前就有了,以前的人就用泥土捏出了许多好玩的东西,等泥土干了就做成了泥塑。
二、出示实物麻花,引导幼儿观察麻花的形状,引起幼儿参与活动的兴趣。
教师:今天老师也想请你们来玩玩泥土,我先请你们看看这是什么?(出示麻花)这个的名字叫“麻花”,是一种在天津这个地方很流行零食,吃起来香香脆脆的,很好吃的!你们看,这个麻花是什么形状的呀?(长长的,弯弯曲曲的)
三、教师利用儿歌进行示范操作
1、利用儿歌进行示范。
教师:紫砂泥儿拉拉长(取一段橡皮泥,给它拉拉长),放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒(搓成小泥条),捏起两端轻轻拧(再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧一拧)。小小棒儿变了样,变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了!然后,把它轻轻放入盘子中。
2、强调拧的动作
教师:把两条橡皮泥拧在一起,可以像老师这样用手捏住橡皮泥的两头,两只手向两个不同的方向转动,这样麻花就拧好了。
四、幼儿学拧麻花,教师巡回指导。
教师:现在我请小朋友都来当大厨师拧一拧大麻花吧!
(帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥,搓泥的技巧。对已经会搓泥条的孩子进行拧麻花的动作指导。)
五、结束活动。
教师:刚刚老师接到一个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的,说现在超市的麻花都卖完了,要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超市里去吧!
活动建议:
在拧麻花的这个动作上可以探索更加简单适合孩子拧的方法,比如对折拧,或者利用甩的动作达到拧的效果,还有在示范过程中忽略了儿歌,可以将儿歌加入使拧麻花更加生动,让孩子便于理解。
活动花絮:
孩子们对泥土有着特有的兴趣,他们觉得新奇好玩,在活动中孩子们都很认真,一个个都对泥土产生了极大的兴趣。孩子在拧的过程中充分表现自己,有的麻花拧的很紧,有的麻花拧的松,麻花也有大有小,形状各异。
幼儿园小班美术教案13
活动目标:
1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花
2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐
活动准备:
1.好看的花儿示范画
2.油画棒和沙皮纸
活动过程:
一、预热阶段:
故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花.
二、图形刺激:
1.幼儿听故事与老师一起跳舞.
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)
请幼儿说说这些花在干什么,学学它的`姿态.
3.教师演示好看的花儿.
幼儿园小班美术教案14
活动目标:
1.用手指练习画圆和小短线,体验酱油画的乐趣。
2.能根据圆形面包大胆添画,发展幼儿想象能力。
活动重点:
用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。
活动难点:
能够根据画圆大胆展开想象并添画。
活动准备:
1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布,大、小画纸等。
2.已有了解过圆形物的知识经验。
活动流程:
一、以“面包师”的身份进场
1、小朋友们,今天我们的“乐乐面包房”开张啦!这么多客人要吃我们的面包,面包不够,我们要在=再做一点。
2、你们知道面包是用什么做的吗?(幼儿回答)
3、真棒!这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察。看:“你们看它是什么颜色的.?”闻:“闻一闻是什么气味?”尝:“谁来尝一尝它们是什么味道的呢?”
通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”
4、酱油的用途:用酱油可以做什么呢?谁来说一说?
小结:酱油是一种调味品,厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉,还可以在吃馄饨的时候撒上酱油,时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?
二、讲解示范。
1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。
2、师:做面包呀,还有一首好听的儿歌呢,听好了!
教师示范:拿出小棉签,蘸一蘸,舔一舔,找个点儿转一转,转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了,哇!好香啊!我都闻到香味了呢?你们闻到了吗?”
3、师:要把面包做得大大的、满满的才香,才好吃。你们想不想来做一个?拿出小手我们一起来做一个。(师幼再次共同联系)
4、发散思维,请幼儿想象。
师:香不香,你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧!(充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子)后示范:
(1)“香香的面包会变成什么样呢?看仔细哦!(画线条)
(2)你们看我烤得面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)
(3)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”(个别幼儿说或画)
三、幼儿大胆作画,巡回指导。
1.出示逐一介绍做面包的工具:棉签、酱油、白纸、抹布
2.讲解操作要求:
(1)先用棉签蘸上酱油,(蘸一蘸、刮一刮、绕一绕,在纸上顺时针画圆做面包。)
(2)面包要烤得大大的,在面包变变变时,添画上有长有短的线条,变成各种不同形状的面包哦,这样森林里的小熊们才会更喜欢哦!
(3)画完将小手指在抹布上擦干净。
师:客人们好饿啊,我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们,赶快行动吧!(走到座位边上站着操作)
3.放音乐、幼儿作画,随机指导。
四、鼓励评价。
师:面包做好了,我们来放进大大的烤箱,烤面包喽!我们一起来看看都做了哪些面包?(点评部分孩子的作品)
小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多美味的面包,你最喜欢哪个面包?(说说自己或同伴做的什么面包)现在我们一起来烤面包吧!
师:面包烤好了,闻闻想不想?让我们赶紧供给客人吃吧!
师幼互动
结束:客人们,我们小面包师做的面包好吃吗?面包师们,下班时间到了,让我们和客人说再见吧。
幼儿园小班美术教案15
教学目标:
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。
教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。
教学时数:一课时
教学准备:师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条
幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条
教学过程:
一、开始部分:
1、组织教学,稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分:
1、谈话引入。
小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图
(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动:
(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?
(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?
(3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的.海洋)
(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。
三、结束部分:
1、小结上课情况。
2、幼儿听音乐出教室。
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