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大班美术教案

时间:2023-07-12 08:46:32 教案 我要投稿

【推荐】大班美术教案模板合集五篇

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的大班美术教案6篇,希望对大家有所帮助。

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大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、能根据生活经验,画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体。

  2、能给图画添加背景。

  3、养成认真观察物体的习惯。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

  各种半圆形若干、胶水、蜡笔、记号笔

  活动过程:

  一、导入部分,引起幼儿的兴趣

  1、昨天,老师做了一个梦,梦见一位仙女,她有一根魔术棒,她走过每一个地方,用魔棒一指,那些五彩的半圆形的石头就会变成各种东西,非常神奇。小仙女也送给老师一根魔术棒,我们也一起来变一变,好吗?

  2、看这里也有许多五彩石,我们一起说:“魔棒,魔棒,变变变。”看变出了什么?(出示范画)。提问:半圆形的石头是怎样变成小刺猬的?

  3、再一起变小鱼和螃蟹。提问:半圆形的石头是怎样变成小鱼的?

  4、小仙女还想考考我们小朋友,半圆形的石头还可以变成什么?

  5、老师也帮我们小朋友准备了许多五彩的石头,老师要请小朋友来做小仙女,把半圆形的石头变成各种各样的东西。

  二、幼儿作业,教师指导:

  小朋友先在石头的后面涂上胶水,将小石头贴在纸上,然后用记号笔将小石头变成你们想变的东西,并给他们涂上漂亮的颜色。

  三、评价:

  展示幼儿作品,互相介绍。

  活动反思:

  此次的活动是我初来茅幼的第一节教研课,活动中我发现自己还存在很多的.不足,特别是一些细节方面的问题考虑的不是很好,希望以后可以通过不断的学习进行改进,多向有经验的老师学习,多进行自我反思。

  此次活动中

  1.首先在时间的控制上,没有能够准确的把握好时间,所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。

  2.在纪律上,以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养,控制好课堂的纪律。

  3.本次活动的重难点有些不突出,在让幼儿找圆和半圆的时候,应该把椭圆也一起放在图形中,让幼儿的知识及时得以巩固。

  4.展示图形组成的图案时,没有能够很好的和操作材料进行结合演示。

  这次的教研活动不能说是成功的,但我也学习了很多,我想我会在以后的学习中,多多的思考,多多的提问,多多的记录,不断提升自己的业务水平,让幼儿们在轻松愉快的氛围中,快乐的学习,开心的成长。

大班美术教案 篇2

  活动意图

  在农村,竹筒是常见的东西,许多孩子能够用竹筒来玩不同的游戏,但是用竹筒制作物品来玩倒是很少见。因此我设计了这次活动,让孩子通过动手动脑的设计、制作来培养幼儿的大胆创新精神,既让幼儿体验到了成功的喜悦,也让幼儿学会了靠自己的力量和能力来满足自己的需求,满足了幼儿的好奇心和探索欲望。

  活动目标

  1、通过分享经验和成果,让幼儿体验合作、成功的快乐。

  2、启发幼儿大胆的猜想探索竹筒可以制作的玩具,激发幼儿的创新意识。

  3、通过活动培养幼儿动手动脑的能力和与同伴合作的能力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  1、竹筒半成品、竹片、线、泡沫胶、各种颜色的纸、水彩笔等物品。

  2、竹筒制作的`高跷、水枪、水桶。

  3、沙子、水、石头。

  活动过程

  一、导入。

  教师:今天老师带来许多的小伙伴来和小朋友们一起玩,我们来看看他们是谁?(出示竹子各部分,如:竹节、竹筒、竹竿等。)

  教师逐一进行介绍。

  二、幼儿探索活动。

  1、请幼儿自主玩竹子材料。

  2、请幼儿将竹子材料与沙子、石头、水结合进行探索:可以怎么玩?

  3、幼儿介绍、交流、分享。

  三、幼儿再次探索。

  1、观察探索。教师:小朋友们看看老师手里拿的是什么?(出示竹筒制作的不同玩具如:水桶、高跷、水枪等。)小玩具今天要邀请和小朋友们一起来玩游戏,但是小朋友们要动脑筋,想想这个玩具是怎么玩的,此外还可以怎么玩。(将幼儿分为几组,每一组拿一个竹子制作的玩具,试玩玩具。)

  2、分析讨论。教师:小朋友们拿到的是什么玩具呀?是用什么做出来的?看一看是怎么做的?(让幼儿知道竹筒可以制作很多不同的玩具。)请小朋友说一说,小朋友平时是怎么玩竹筒的?(幼儿分别说说自己玩竹筒的经验。幼儿讨论后,教师向幼儿介绍玩具的玩法和制作经验。)

  四、操作与实验。

  1、教师:我们今天来设计一个新的玩具吧!(幼儿大胆发挥想象设计竹子玩具,讲述玩具的名字叫什么、是什么玩的,并说一说这个玩具应该怎么样制作?)

  2、幼儿操作。

  (1)教师出示辅助工具,让幼儿了解其用途。

  (2)请幼儿用线、泡沫胶等其他物品辅助制作玩具来完成自己的设计,尝试制作自己所想的玩具,在操作中摸索经验。(交代幼儿注意安全,可以请教师来帮助完成。)

  (3)欣赏幼儿用教师提供的材料制作的玩具。(如:飞机、双响筒、小竹人等。)

  五、分享与交流。

  1、展示:将幼儿的作品进行陈列、展示。

  2、和大家一起分享制作的玩具及玩法,说说自己制作玩具的过程及做法。

  六、延伸活动。

  提供更多的竹子材料(如竹节头、竹片、竹竿、竹根等),让幼儿探索制作更多的竹制玩具。

大班美术教案 篇3

  设计意图:

  《3-6岁儿童学习与发展指南》提出要"创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造;提供丰富的材料、工具和物品,共同分享艺术活动的乐趣"。美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一,通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣,使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。根据《指南》"艺术"领域中"表现与创造"目标1"喜欢进行艺术活动并大胆表现"当中的5-6岁的目标要求"能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象"而设计该活动。

  大班幼儿的手指小肌肉发展快速,已能自如地控制手腕,正确地使用画笔、铅笔进行简单的美工活动,对色彩也有自己的见解。葫芦娃是幼儿熟悉和喜欢的动画形象,通过"帮助小葫芦解除魔法"这一游戏化主线,让幼儿在葫芦模具上而不是纸张上进行装饰绘画,更能激发幼儿创作的兴趣和欲望。

  活动目标:

  一、大胆在葫芦模具上进行装饰绘画。

  二、认识常见的点、线、面等装饰元素。

  三、体验装饰绘画的乐趣。

  活动重难点:

  能用多种工具在葫芦模具上进行装饰绘画。

  活动准备:

  葫芦模具、记号笔、彩笔、湿帕子、丙烯颜料、棉签;葫芦娃爷爷的头饰。

  活动过程:

  一、创设活动情境,自然导入:

  (一)师:葫芦娃的爷爷打来电话,请小朋友去葫芦娃家做客。带领幼儿模仿开汽车来到葫芦娃的家,发现爷爷在伤心的哭,原来小葫芦被蛇精用魔法变成了白色的,再也醒不过来了,所以爷爷很伤心。

  (二)提出问题:要怎么才能让小葫芦苏醒过来呢?

  爷爷:我问过土地公公,他说给小葫芦画上各种图案、涂上漂亮的颜色就能解除魔法醒过来。

  师:爷爷准备了好多东西,想请小朋友帮助小葫芦设计有各种图案、各种颜色的漂亮衣服,让它们苏醒过来。

  二、幼儿动手操作:

  幼儿选择自己喜欢的工具,在音乐声中进行绘画。老师巡回指导, 提醒幼儿用湿帕子擦手,注意不把颜料涂在自己或别人身上。

  三、引导幼儿寻找、发现装饰元素:

  (一)提出问题:你给小葫芦娃设计了一件什么样的衣服?

  引导幼儿说出自己设计的衣服上有些什么图案及颜色,教师记录。

  (二)结合幼儿的生活经验,引导幼儿认识常见的.点、线、面:

  1.常见的点:圆点、雨点、空心点、沙点等。

  2.常见的线:横线、竖线、斜线、弧线、折线、波浪线、卷曲线、交叉线、鱼鳞线、凹凸线等。

  3.常见的图形:图形在绘画中又叫做"面",常见的有圆形、椭圆形、半圆形、正方形、长方形、三角形、梯形、月亮形、心形、云形、花形等。

  (三)欣赏作品:

  师:中心幼儿园的小朋友也给小葫芦穿上了漂亮的衣服,我们来欣赏一下。

  四、游戏《摆造型》:

  爷爷:"小朋友们设计的衣服很漂亮,救了小葫芦,谢谢大家。现在,我们和小葫芦一起玩个摆造型的游戏,好吗?。"幼儿拿着葫芦随音乐自由进行游戏,活动自然结束。

大班美术教案 篇4

  活动目标

  1、初步培养幼儿对水墨画的兴趣

  2、通过画柳树,学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动准备

  1、柳树图片;《咏柳》语言CD。

  2、水墨画用品:宣纸、毛笔、墨汁等若干。

  活动过程

  一、欣赏故事《咏柳》,出示柳树的图片,引导幼儿观察柳树的特点

  提问:柳树树干是什么样子的?(有的`树杆是在底下分叉成两大枝,每枝上再有分叉,这样的树杆比较粗而且形状比较弯曲。有的树杆是在上部分叉,这样的树杆比较细而直。)枝条看起来怎样?你能数出有几条柳条吗?柳叶是什么样子的?

  二、欣赏水墨画,认识画画工具

  (一)教师出示一幅水墨画,引发幼儿对新的绘画方式的兴趣。

  提问:这幅画与我们平时画的画有什么不同?

  (二)出示绘画工具,引导幼儿了解。

  理解宣纸与白纸的不同,请幼儿进行比较。

  了解墨汁的深浅变化(水稀释)。

  如何正确的使用毛笔。

  (三)教师示范画柳树,帮助幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。

  三、幼儿作画

  (一)教师指导幼儿运用毛笔的侧峰,并蘸浓墨画枝干、柳叶;运用毛笔的中锋,蘸淡墨画柳条,注意画面的布局,及绘画时的先后顺序。

  (二)播放语音故事《咏柳》,幼儿边听边作画,体验其中的乐趣。

  四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品

  

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿利用自己喜欢的方式,设计和制作漂亮的服装。

  2、通过制作和绘画活动,培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。

  3、激发幼儿对美的感受力和创造力,体验创作的`乐趣。

  活动准备:

  1、布置服装店。

  2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。

  活动过程:

  一、带领幼儿参观服装店,丰富关于服装的知识。

  1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?

  2、教师小结:衣服的厚薄、款式等与季节的关系

  二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。

  三、 根据幼儿的兴趣分成两组:设计和制作服装。

  (1)要求幼儿遵守规则。

  (2)引导幼儿创新。

  四、作品讲评。

  五、延伸活动:在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。

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