关于大班教案模板七篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的大班教案7篇,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标:
1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培养专心做事的好习惯。
活动重点:
重点理解故事内容。
活动难点:
懂得做事要一心一意做事情的道理。
活动准备:
1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。
2、幼儿用书、教学挂图
活动过程:
一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。
(1)教师:故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?
(2)幼儿阅读后回答。
(3)教师:小朋友的故事编的真精彩,可是我们书上的故事到底是怎样的.呢?让我们一起来看一看吧。
二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。
(1)教师讲述故事。
(2)教师:故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做事总是三心二意的。)
(3)教师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了,因为它听了妈妈的画,一心一意去钓鱼。)
三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。
(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。
A、教师出示词卡。教师:你们知道什么是“三心二意”吗?
B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。
A、教师出示词卡。教师:那么,你们摘掉什么事一心一意吗?
B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力比较集中,事情往往完成得比较好。
四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。
(1)教师:你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?
(2)幼儿回答。
(3)教师:你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?
(4)幼儿回答。
五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。
(1)教师:小朋友们,我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢?
(2)幼儿回答。教师小姐:小朋友们说得很对,我们以后无论做什么事情,都要做到“一心一意”,只有专心做事,才能把事情做完,做好。
效果分析:
大班教案 篇2
活动目标:
1、初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏。
2、根据乐曲的结构特点尝试创编演奏方法。
3、感受xx民歌的欢快活泼。
活动准备:
幼儿坐成六路纵队、自制易拉罐乐器(沙锤)、小木块(响板)、打击乐节奏图谱、《阿拉木汗》音乐CD 。
活动过程:
1、导入部分
幼儿在教师的带领下做律动进入活动室。
2、欣赏音乐,熟悉音乐节奏。
(1)小朋友们,刚刚你们听着这首音乐心情是怎么样的?(开心、愉悦)
(2)这首歌曲有什么特点呢?(欢快、优美)
(3)教师小结:这首歌曲的名字叫做“阿拉木汗”,是一首xx维吾尔族的民歌,旋律欢快、优美。
3、教师引导幼儿尝试为歌曲配乐。
(1)为了让这首歌曲变得更加地优美动听,需要小朋友们用乐器演奏歌曲,应该用哪些乐器呢?(教师根据幼儿的想法确定沙锤、响板两种乐器)
(2)出示打击乐谱,引导幼儿观察讨论该怎么样打节奏。
(3)教师提醒幼儿按照图谱用身体动作进行配乐活动。
(4)待幼儿熟悉音乐配乐节奏后尝试用乐器进行演奏。
(5)按照乐器分组演奏,提醒幼儿看教师的`指挥动作。
结束部分:
整理乐器,幼儿在《阿拉木汗》的音乐中自由舞蹈,再次感受xx歌舞的欢快优美。
大班教案 篇3
活动目标:
1、幼儿知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走,遵守交通规则等自我保护方法。
2、通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因,能简单的分析推理,并尝试记录,大胆表达自己的想法。体验推理分析所带来的乐趣。
活动准备:
PPT、手机
活动过程:
一、情景导入激趣
播放《汪汪队》的背景音乐,教师以莱德的身份带领汪汪队走进教室。
师:汪汪队员们,新的一天开始了,现在我们一起去做游戏吧!
(电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音:喂!是莱德吗?我家贝贝兔今天去学校,她应该下午4点放学,可是现在还没回家。")
师:发生什么事了?
师:没有困难的工作,只有勇敢的狗狗。汪汪队,集合啦。
二、提供贝贝兔失踪线索,莱德和汪汪队做好破案前的准备工作。(使用PPT、电教手段)
师:汪汪队,这个案子我们应该怎么来破呢?(找线索)
哦!我们可以先找一点线索。我问兔妈妈要了一些线索,我们来看一看,看看能不能发现什么?
线索一:
师:我们来看看第一个线索是什么?
这是贝贝兔的照片呀!贝贝兔长什么样?她有什么特征?(蓝色的衣服,黄色的头花、红色的帽子。)
线索二:
师:大家记清贝贝兔是长什么样了吗?那我们来看看第二个线索是什么?(听兔妈妈的录音)贝贝兔放学回家会经过树林、小河和儿童乐园,请你自己设计一张路线图。
三、自主分组讨论,交流记录。(使用手机投影技术)
1、师:你认为贝贝兔会在哪儿?可能会遇到什么危险呢?
幼儿自由分组,根据线索进行分析,贝贝兔会在这里遇到什么事情?(每个组面前有各自的标志:树林组,小河组,游乐园组)
2。师:将小组的分析结果记录下来。
3。利用手机投影技术,组织幼儿交流分享,每一组选一名代表在集体前交流他们的想法。
师:哪一组先来说一说你们的想法?有的认为贝贝兔会在树林,有的说会在儿童乐园,还有的认为会在小河边,到底会在哪里呢?我们根据路线图一个一个地方去找一找,好吗?
图1、根据地图贝贝兔从学校回家首先要经过小树林,当贝贝兔路过树林的'时候有可能会发生什么事情?(树太多可能会迷路、可能树林里还会有大灰狼。)
教师小结:不管去哪儿,先要记住回家的路线,千万不要迷路。
师:好!来,我们一起到树林里去找找吧,我们一起来喊一喊:“贝贝兔,你在树林吗?”咦!贝贝兔在吗?
图2、贝贝兔不在小树林,那我们再来看一看地图,贝贝兔下一个会经过哪里,哦!是小河,当贝贝兔经过小河时会做什么?有什么危险的事情发生?(幼儿回答:可能会玩水、去河里捉小蝌蚪)
师:我们小朋友如果看到一些爱在小河边玩水的孩子可得提醒他们,没有大人陪着千万不要在小河边玩水,更不能到小河里游泳。
师:那我们去小河边仔仔细细地找找,看看贝贝兔有没有在这里。贝贝兔在吗?
图3、大家不要灰心,我们去下一个地方找一找,当贝贝兔过马路的时候会发生什么事情?(可能被车子撞了)为什么会发生这样的事情?(可能她在马路中间玩,可能她过马路的时候没有看红绿灯)
师:怎样才能避免这样的事情发生呢?(过马路要当心,看好红绿灯,不在马路边玩)那我们现在到马路上看看,贝贝兔会不会在哪里。呀!贝贝兔也不在这儿,怎么办呢?(去下一个地方找找)
图4、好!我们去下一个地方找一找,下一个地方是儿童乐园,当贝贝兔路过儿童乐园时她会做什么?可能会发生什么事情?(可能在儿童乐园里玩玩具忘记了回家的时间,可能被人贩子拐走、在那里玩等)总结:现在有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子,你们认为孩子们遇到这种情况应该怎么办?你们刚才提到的贪玩的问题,这是很多孩子都容易犯的错误,你们想对这样的孩子说些什么呢?(要把握好时间,不能贪玩)
师:好!那我们去儿童乐园里找一找,看看贝贝兔有没有在这里。原来贝贝兔在这呀!我们马上给兔妈妈打个电话,告诉她贝贝兔找到了,让她来接贝贝兔吧!
(兔妈妈感谢莱德和汪汪队:真是太感谢你们了,帮我找到了我的孩子,谢谢你们!)
四、结束活动
联系生活实际让幼儿了解一些必要的自我保护方式。
师:在生活中除了刚刚我们讨论到的树林、小河边、游乐场还有哪些地方也可能存在一定的危险呢?
师:这些地方你去吗?可能发生什么样的事?我们可以怎样保护自己?
师:铃!铃!铃!……视频电话又响了!汪汪队,又有新任务啦!让我们出发吧!
大班教案 篇4
☆设计思路:
最近,我们正在进行“入小学”的主题活动,幼儿们参观了小学,并且又去小学报名了,他们对上小学产生了强烈的欲望,同时对小学中的事产生了好奇心,为了满足幼儿的这种心理状态,我设计了此活动。
☆活动目标:
1、通过回忆、谈话,使幼儿进一步了解自己所关心的小学生学习、生活。
2、进一步激发幼儿期待上小学的欲望。
☆活动准备:
1、参观小学的照片。
2、邀请小学生。
3、爸爸妈妈对孩子上小学的'希望录象。
☆活动过程:
(一)、回忆参观小学的情景
让幼儿感知小学与幼儿园的区别之处
(二)、与小学生对话
1、鼓掌欢迎小学生。
2、哥哥姐姐自我介绍。
3、向哥哥姐姐提问。(集体—分组)老师根据幼儿的实际情况向小学生进行提问。
4、老师作简短的小结。
(三)、播放爸爸妈妈对幼儿的希望。
1、你们要上小学了,爸爸妈妈对你们的希望是什么呢?
(1)一起观看爸爸妈妈在录象中给幼儿提的希望
(2)教师将爸爸妈妈写在纸上的希望念给幼儿听。
2、听了爸爸妈妈的希望后,你们是怎样想的?(幼儿讲述)
(四)、幼儿送哥哥姐姐出教室,相互道别。
大班教案 篇5
活动目标:
1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相**作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的'多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
大班教案 篇6
活动名称:
采茶扑蝶
活动目标:
1、初步熟悉乐曲旋律,能跟着音乐做采茶、扑蝴蝶等动作,理解舞蹈动作所表达的内容与情感。
2、通过模仿他人、调动生活经验等创编采茶、找蝴蝶、扑蝴蝶等情节动作。
3、注意观察教师的.动作,乐意学习同伴创编的动作。
活动准备:
1、蝴蝶饰品2、头巾3、多媒体课件:茶山风光图、采茶扑蝶音乐活动过程:
一、创设情境导入:
教师带领学生到茶山旅游,讲述有关茶山的传说。
二、欣赏茶山美景和音乐:
1、多媒体课件展示茶山风光图。
师:人们在茶山上干什么呢?
他们是怎样采茶的?
2、幼儿欣赏采茶扑蝶音乐。
三、幼儿学习第一段动作。
1、幼儿创编采茶动作。
2、教师引导学生丰富采茶动作。
3、师生跟音乐表演采茶一段。
四、幼儿创编第二段动作。
1、教师出示蝴蝶饰品。
师:看,谁来了?(蝴蝶)你想不想和蝴蝶一起玩儿啊?
让我们一起去找蝴蝶吧!
2、教师引导幼儿创编找蝴蝶动作。
3、引导幼儿创编扑蝴蝶的动作。
4、幼儿在教师引导下听音乐做第二段动作。
五、跟蝴蝶一起飞出教室。
大班教案 篇7
设计思路:
天气转凉,孩子们在午后散步时发现校园里的草儿变黄了、树叶纷纷飘落……,自然界的变化非常易于引起孩子们的兴趣,根据我班幼儿的兴趣与实际发展需要,结合主题《有用的`植物》,我设计音乐活动——秋叶,借助孩子喜欢的音乐载体,学唱歌曲并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感,借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。
活动目标:
1、熟悉歌曲,尝试用动作表现秋叶飞舞、飘落的形态。
2、感受弱起拍的旋律,体验音乐活动的乐趣。活动准备:事前观察秋天树叶飘落的情景、音乐
活动过程:
一、律动:树叶飘飘幼儿在音乐的伴奏下,和老师一起学着小树叶随风飘荡,翩翩起舞,启发幼儿想象秋风吹、树叶飘的情景。
二、学习歌曲“秋叶”
1、用故事的形式导入,引导幼儿体验秋风吹,落叶飘的情景。
2、教师范唱歌曲,幼儿感受弱起拍的旋律。
3、学习歌词。
4、幼儿学唱歌曲,重点练习三拍子的弱起旋律。
三、歌曲表演
1、你想和小树叶一起跳舞吗?鼓励幼儿大胆的用动作表现歌曲内容。
2、你是怎么和小树叶一起跳舞的呀?我们一起来学一学吧!请个别表现力比较强的幼儿展示自己的动作,鼓励幼儿模仿同伴优美的动作。
3、再次完整表演。
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