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中班美术教案

时间:2023-07-13 09:54:40 教案 我要投稿

实用的中班美术教案模板汇编七篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的中班美术教案7篇,欢迎阅读与收藏。

实用的中班美术教案模板汇编七篇

中班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、喜欢参与绘画活动,敢用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。

  2、培养观察力,审美力和动手能力。

  3、学习由内到外沿顺时针方向一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团,并借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。

  【活动准备】

  1、范画一张,毛线。

  2、幼儿用纸笔人手一份。

  【活动过程】

  一、观察感知毛线团。

  1、出示毛线。

  师:你们看看这是什么呀?这样不好收放,怎么办呢?你能想出好的办法来吗?

  2、探讨毛线团的样子。

  师:现在你们看看我这样把毛线变成毛线团好不好?

  请幼儿仔细观察,老师手拿毛线绕毛线团,感知绕毛线的动作,观察毛线团由小变大,由中心向外不断扩散。

  二、绘画:毛线团。

  1、出示范画,引起兴趣。

  师:小朋友们,看,老师画的毛线团,漂亮吗?为什么?

  (因为色彩鲜艳,线条均匀。)

  2、书空模仿动作,讲解示范绘画步骤。

  (1)教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线,引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

  (2)教师边念儿歌边示范画毛线团。

  师:绕线团、绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大,越绕越大,毛线团绕好了。

  鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

  3、布置作业,提出要求。

  请幼儿每人画至少两个毛线团,按老师讲解的方法来画,大胆用鲜艳的颜色来画,注意画画姿势正确,用完画笔及时放回到画笔盒内。

  4、幼儿绘画毛线团,教师巡回指导。

  引导幼儿动手操作,启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的.毛线团。

  鼓励幼儿边绕边念儿歌,提醒幼儿一圈一圈往外绕。

  注意提醒幼儿用不同的颜色画毛线团,画画仔细大胆画。

  5、展览幼儿作品,让幼儿欣赏评价。

  让幼儿说说喜欢哪幅画,为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。

  【活动探讨】

  将幼儿作品全部展出,引导幼儿交流探讨,螺旋线的绘画技巧。

中班美术教案 篇2

  活动名称:

  绘画——蘑菇

  1、用椭圆形表现蘑菇伞,并用多种颜色进行装饰。

  2、知道画面的排列要有大有小,使得画面丰富、布局合理。

  活动准备:

  幼儿用书、蜡笔、示范画。

  活动过程:

  一、导入。

  1、教师出示示范画,讲述故事:小白兔和小伙伴们在草地上玩,忽然下起了雨,他们跑呀跑,发现前面有很多漂亮的雨伞,仔细一瞧,原来是蘑菇。小白兔跑到蘑菇伞下面来避雨了。

  2、小动物为什么到蘑菇下面避雨呢?

  3、请幼儿观察蘑菇,看蘑菇是什么样子的?(有大大的、半圆形的顶,还有长长匠柄,能像雨伞一样挡雨点。)

  二、各种各样的蘑菇。

  1、教师示范画蘑菇:画个扁扁的椭圆形,下面长长的两条线就是蘑菇的柄。

  2、观察示范画中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的`、高高瘦瘦的蘑菇,每个蘑菇的花纹都不一样。

  三、幼儿作画,老师指导。

  1、鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状,并用色彩和花纹装饰蘑菇。

  2、提醒幼儿不能将蘑菇的柄画得太粗。

  3、指导幼儿涂色,可以用多种颜色表现蘑菇花纹。

  四、展示幼儿作品。

中班美术教案 篇3

  活动目标

  1.体验刮画纸的神奇、有趣,激发幼儿对美术活动的热爱。

  2.知道刮画纸和竹笔的使用方法,并尝试运用。

  3.能画出蛋糕的轮廓,会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

  重难点分析

  重点:能画出蛋糕的轮廓,并用简单图案进行装饰

  难点:掌握刮画纸和竹笔的使用方法

  活动准备

  课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份

  活动过程

  (一)导入。(3分钟)

  出示课件,欣赏各式各样的蛋糕。

  指导语:今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片,我们一起来欣赏一下吧!

  小结:蛋糕的种类可真多呀,有单层、双层,还有多层的,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

  (二)展开:

  1.出示范画,请幼儿观察。(2分钟)

  指导语:瞧!刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕!

  提问:这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的?

  2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)

  指导语:你们观察的可真仔细,那这个蛋糕是怎么画的,小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画,最底层要画得大一些,第二层比第一层要小一点,最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

  提问:咦,小朋友,你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同?

  小结:这可不是普通的黑纸,它呀可神奇了,它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”,(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层,只要我们用竹笔在上面轻轻一刮,就会变出各种不同的颜色来。

  指导语:竹笔由笔尖和笔尾两部分组成,笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样,画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰)

  笔尾是用来涂色的,轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样,从上到下,一点一点慢慢的刮,一些细小的地方,或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

  3.幼儿绘画,教师巡回指导。(14分钟)

  指导语:刮画纸和竹笔可真神奇呀,一会小朋友也来试一试、画一画吧。

  在画蛋糕的时候要在纸的中间画,最下面一层要画的大一些,用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色;另外,小朋友还要注意安全,不要用笔尖戳到自己或小朋友。

  指导语:一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子,每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的,也可以自己来创新。好,开始吧。

  4.请幼儿自评、互评作品。(5分)

  指导语:好,谁想先给大家介绍一下你的蛋糕?

  提问:那么多漂亮的蛋糕,你最喜欢哪一个?为什么?

  指导语:请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧?

  (三)结束。(2分钟)

  指导语:今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法,还画了漂亮的大蛋糕,真能干呀,给自己鼓鼓掌吧!

  提问:那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗?

  小结:是呀,送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样,收到蛋糕的人也会非常幸福和

  开心。

  提问:你们画了那么漂亮的蛋糕,你想送给谁?

  延伸:一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人,现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

  活动反思

  中班幼儿对绘画感兴趣,也有了一定的基础;在故事《小船悠悠》中发现孩子们对蛋糕的'兴趣浓厚,于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色,选用新颖独特的绘画材料——刮画纸,它结合多种绘画的特点,让原本复杂的过程变得简单,刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统,而是用竹笔在纸上刮画,底色绚丽多变,很好的促进教学氛围,激发了幼儿对美术活动的热爱。

  活动一开始,教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕,孩子们兴趣浓厚,知道了蛋糕的种类有许多,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法,而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同,然后再进行示范讲解,从而突破难点。

  整个活动孩子们兴趣浓厚,教学环节流畅;95%的幼儿画出了蛋糕的轮廓,并用简单的图案进行装饰,5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画,较好的完成了教学目标,达到了预期的效果。评价环节中将所有孩子的画都展示出来,引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评,让孩子们充分体验了成功感,增强了自信心。

  课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足,如:应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿,执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓,并用简单的图案进行装饰;而应放在刮画上,只有大面积露出炫彩的底色,才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术,今后在备教材的过程中应再深入一些,在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料;认真对待自己的每一次教学,每一次学习。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.运用大小对比的方法表现熟悉动物的明显特征。

  2.在找妈妈的过程中愿意表达自己爱妈妈的情感。

  3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1.绘画工具:黑色卡纸,压花花纹、淡色特种彩棒、固体胶、小刷子、小毛笔。

  2.颜料:大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄。

  3.欣赏材料:《麦加之路》部分画面、四个黑影(猫、猪、象、兔)。

  活动过程:

  一、儿歌激发兴趣导人

  1、人物介绍

  师:今天,请来了一位可爱的动物朋友!瞧!他来了。

  2、儿歌激发

  幼儿边看教师绘画小熊,边听儿歌,边猜:

  师:弯弯屋顶是我家(画半圆形),圆圆月亮门前挂(厕圆形),圆圆耳朵短尾巴(画耳朵,尾巴),是谁呀?

  师:原来是一只可爱的小小熊呀!小小熊说:“我最爱我的妈妈了!咦?我的妈妈在哪儿呢?我得快去找找!”

  二、欣赏比较

  1、作品欣赏

  师:小熊远远地看到2个黑影,他们是谁呢?哪个是骆驼妈妈?哪个是骆驼宝宝?

  师:(过渡)你们瞧,宝宝小屋顶,妈妈大屋顶,宝宝小月亮,妈妈大月亮,小小的宝宝,大大的妈妈,相亲相爱在一起!

  2、幼儿提示教师操作

  师:小熊多想赶快找到自己的妈妈,就在这时,熊妈妈出现了!

  师:熊妈妈会是什么模样呢?(跟进提示:宝宝小房子,妈妈呢?)

  师:宝宝小小的,妈妈大大的,相亲相爱在一起,小熊多开心呀!(换成涂色贴上眼睛的熊)。

  3、提示比较动物不同特征

  师:他们在路上又遇到了一群小宝宝也在找妈妈,他们是谁?

  (1) 欣赏黑影“猫、猪、象、兔”并逐一说出名称。

  (2) 欣赏比较耳朵

  师:看一看、比一比他们耳朵有什么不一样?谁的耳朵最长?谁的耳朵大?

  师:小猫小猪的耳朵挺像的,都是什么样的?(提示:都是尖尖的)

  师:小熊跟妈妈回家喽,小骆驼也跟着妈妈回家喽回家喽。

  三、幼儿创作

  师:小兔、小猫、小猪和小象还没有找到妈妈,心里可着急啦!我们和他们一起去找好吗?

  1、选择动物

  师:说一说你想和哪个宝宝一起去找妈妈?

  2、提示安排画面大小

  小拳头放一放,小小的宝宝在哪里?天黑了,看不清。大手掌按一按,大大的.妈妈在哪里?

  3、用彩绘笔画出大小动物的轮廓

  师:(儿歌提示)弯弯屋顶是我家,(教师画出一个小小的屋顶)圆圆月亮门前挂(教师

  画出一个小小的月亮)我的耳朵尾巴什么样?我是一个……

  师:妈妈在哪里?宝宝小房子,妈妈大房子,宝宝小月亮,妈妈大月亮。

  4、水粉颜料涂色

  师:找到妈妈了,真高兴!宝宝用小刷子理理毛,妈妈用大刷子理理毛。

  5、贴纸装饰,粘贴眼睛和装饰画面

  师:和妈妈在一起,就算再漆黑的夜晚也能看得清。

  四、分享交流作品

  1.师:我们的家到了,大家跟着妈妈一起回到自己的家里去。

  2.师:一起找一找!动物宝宝都找到自己的妈妈了吗?(在大小明显的画面上共同分辨,谁是妈妈,谁是宝宝。)

中班美术教案 篇5

  活动目标

  1.认识生活中的圆形物体。

  2.幼儿能够根据圆形创作出各类物品或动物的形象。

  3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  1.各色太空泥、托盘。

  2.样品范例(小花、雪人、手链)。

  活动过程

  1.以魔术游戏引入圆形。

  教师:小朋友,今天我们班来了一位小客人(出示圆形),瞧瞧,知道它是谁吗?原来是我们的老朋友——圆形呀!来,我们用热烈的掌声欢迎“圆形宝宝”来我们班做客。

  教师:圆形宝宝是怎样的?

  小结:圆形是圆圆的,很光滑的,没有尖尖角,还可以滚动呢!

  教师:今天圆形宝宝要请我们看魔术表演。我们只要对着小圆形说'圆形宝宝,变变变'圆形宝宝就会变出很多漂亮的东西。

  2.认识生活中圆形物体。

  (1)魔术师对着圆形宝宝说:“圆形宝宝,变变变!”逐步出示小花。

  教师:呀,魔术师变出什么来了?(漂亮的`小花)小花是什么形状的?什么颜色?中间的叫花蕊、外面的是花瓣。

  (2)教师:我们再来变一个吧。这回,魔术师变出什么了?(美丽的蝴蝶)

  接下来变雪人和手链的方法同上,不同的是可以请幼儿来做魔术师,变魔术,激发幼儿学习的兴趣。

  (3)激发幼儿找生活中的圆形物体。

  教师:小朋友,你喜欢魔术师的表演吗?圆宝宝说还有许多东西和它长的很像,它还能变成什么东西呢?

  3.幼儿制作圆形物体。

  教师:你们能不能来帮助圆宝宝变变变呢?

  幼儿用太空泥自由创作圆宝宝,教师适时指导。

  4.幼儿分享、交流、展示自己的作品。

  

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术教案 篇6

  【活动目标】

  1、学习画喇叭花的画法。

  2、体验绘画带来的乐趣。

  3、根据色彩进行大胆合理的想象。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  重难点:

  学习画喇叭花的方法。

  能画出不同形态的喇叭花。

  【活动准备】

  1、范例一幅

  2、幼儿作画工具每人一份

  【活动过程】

  <一>导入(猜谜语)

  1、老师今天带来了一个谜语,请小朋友们猜一猜。

  师:小小花儿爬篱笆,张开嘴巴不说话。红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。

  2、提问:这是什么花呀?(幼儿自议,这是一朵喇叭花)

  1、猜谜导入,激发幼儿兴趣

  2、提问法

  <二>学画喇叭花

  1、小朋友真聪明,一下子就猜出来了,喇叭花真有用,它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。

  2、教师指导幼儿观察范例,让幼儿说说作画的步骤。

  3、教师边念儿歌边示范花的`画法

  ①小星星一闪闪,画上五角星;②住在圆圆的云朵里;③左手右手拉一起,吹起喇叭滴滴答;④花在上面叶在下,红紫蓝白真漂亮。

  4、幼儿作画

  ①教师巡回观察指导,鼓励幼儿大胆作画,多画几多喇叭花,并能表现出藤蔓相连的关系。

  ②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花,涂画时颜色要浓艳。

  1、知道法

  2、讲解法

  3、示范法

  4、观察法

  <三>展示幼儿作品,互相欣赏评析

  1、把幼儿的作品全部展示出来,布置成“喇叭花”展。老师、小朋友一起参观,欣赏,谈谈自己的感受,比比谁的画最美。

  1、讲评法

  2、评析法

  【活动亮点】

  活动一开始,让幼儿猜谜语,激发幼儿的活动兴趣,然后让幼儿边念儿歌边作画,让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。

中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。

  2、用红色来涂七星瓢虫的的身体,用树叶添加背景,初步让感受画面的完整性。

  活动准备:

  黑色蜡笔,红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点,用红色蜡笔色涂瓢虫。

  活动过程:

  1、 欣赏与讨论。

  (1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀个一半。)身上除了有点还有什么?(有脚),有几条呢?让孩子来数,并说说是怎么长的?

  (2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

  2、 教师介绍瓢虫一家。

  有许多的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,他们都是益虫,今天,我们来画益虫,不要画害虫,要把圆点画准确。

  3、表现七星瓢虫的外形特征。

  我们把七星瓢虫变到纸上来吧,看。老师是怎么变出来的?画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位?(身体)对了,在圆形外面画上半圆形问画了什么?(头部)……一只七星瓢虫妈妈变出来了,你们会变吗?快来变一变

  4、创作要求。

  七星瓢虫的.妈妈说,我还有很多宝宝的,我想友来一起变出来吧,有的从这边爬过来,有的从上边爬下来,你们会变出来吗?

  5、 幼儿作画。

  (1) 注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后(否则腿就断了),身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,

  (2) 引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫,同时注意到大小的来排列在画面上。

  (3) 用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

  (4) 最后树叶作为背景。

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