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中班美术教案

时间:2023-07-17 07:10:35 教案 我要投稿

实用的中班美术教案5篇

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的中班美术教案5篇,希望能够帮助到大家。

实用的中班美术教案5篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、能在观察生活的基础上进行创作画人像,提高用线条概括造型的能力。

  2、能相互合作共同完成一件事,体验集体创作的愉悦。

  活动准备:

  1、各种人物动态的图片。

  2、铅画纸8张,勾线笔,颜料、油画棒、皱纹纸、蜡光纸、报纸、排笔、剪刀、胶水、范例(班上一个小朋友的像)、水桶、抹布。

  3、录音机、磁带。

  活动过程:

  1、师带领幼儿观察各种人物动态的图片。(跳舞、做操、踢球、踢毽子……)请幼儿说说,做做他们所做的动作。

  2、师:“刚才,小朋友学图片上的人摆的`造型可真神气、真象!我们也来想个造型,让大家猜一猜。老师给10秒钟的时间让你们考虑一下。想好的小朋友来摆个神气的造型,让大家猜一猜?”(请两到三个幼儿上台尝试)。

  3、师出示范例,引导幼儿猜猜,做做。

  师:“你们看,这是谁?她在干什么?摆了个什么造型?”(他在跳舞,脸上是笑咪咪的,画出笑的表情。)

  4、师:“其实老师的这位小模特就在我们班上,是XX。你们猜猜,老师把小朋友画得和她的人一样大小,是怎样画的呢?”(幼儿互相商量后回答)

  师:“好,现在我们一起来试试。”

  5、师带领幼儿范画。

  师:“老师请两个小朋友来做我的小助手。和老师三个人一起来画。谁来做我的小模特(想个造型)?谁来做我的小助手?”

  模特做好造型后,师和助手一起从头部开始向两边画,笔要竖起来,画个轮廓。(注意不碰到小朋友的衣服。)师重点讲解头部的画法(突出表情)。能构出四肢。

  师:“画好头部、四肢后我们还要为小模特穿上漂亮的衣服,老师为你们准备了一些装饰的材料,有……,小朋友在画好轮廓后,自己可以选用这些材料来装饰。”

  6、请小朋友自己找朋友,三人一组。确定三人中画谁。

  7、小朋友画像,师巡回指导。

  (1) 画好轮廓线后,引导画出小朋友的五官和四肢。

  (2) 能选择各种作画材料,创造各种方法画衣服。

  (3) 能整理好自己的物品。

  8、共同欣赏点评作品。

  师:“画好的小朋友去看看别的组画的是谁,学学小朋友做的神气的动作。”

  活动延伸:

  继续进行三人互换合作画人的活动。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1. 促进幼儿靴子的造型特点展开联想,设计出形态各异的鞋型画。

  2. 激发幼儿的美的情趣,培养幼儿的想象力,创造力。

  3. 鼓励幼儿运用多种线条绘画靴子的想象画。

  活动准备:

  1. 不同大小的纸张若干。

  2. 轻音乐《摇篮曲》。

  3. 自制转盘《靴子》、图片《靴子》。

  活动过程:

  一、教师出示图片靴子,引导幼儿认识靴子的构造。

  1. 教师:小朋友们,老师这里有一双靴子,我们来看看。(出示图片《靴子》)

  2. 教师:谁来说一说靴子长的什么样子的?

  3. 教师总结:靴子是由靴口、脚背、脚后跟、脚底组成的。

  二、引导幼儿探索不同方向的靴子带来的不同特征以及想象。

  1. 教师通过转动靴子的不同方向,与幼儿讨论靴子的遐想。(出示转盘《靴子》)教师:我把靴子转一转,谁来猜一猜,它像什么呢?

  2. 教师鼓励幼儿大胆想象,并大胆讲述自己想象的`事物。

  3. 教师总结:孩子们的想法真有趣,我们把想法都画在美丽的画纸上吧!

  三、幼儿大胆创作,教师给予适当的指导。

  1. 教师与幼儿讨论绘画靴子的组成,并正确掌握绘画靴子的构造。

  教师:你觉得画靴子的时候先画靴子的哪个部位?

  2. 教师鼓励幼儿大胆绘画想象中的靴子,并来回指导。

  四、教师与幼儿欣赏作品,并作相应的评析。

  1. 教师将幼儿作品粘贴在KT板上,供幼儿欣赏及评析。

  教师:小画家们,变好了吗?谁先来向大家介绍一下,你把鞋子变成了?(幼儿用完整的话介绍。

  活动延伸:

  1.将幼儿作品的展板布置在教室中,提高幼儿生活中的创造力以及自信心。

  2.教师提供多种生活中的物品,请幼儿发挥想象。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1。让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。

  2。继续学习用绘画的方式,选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。

  3。感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4。能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动重、难点:

  大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。

  活动准备:

  1。秋天的图片制作的PPT课件。

  2。蜡笔,绘画纸若干,记号笔。

  3。范画两幅。

  方法与手段:

  示范模仿法、视听讲结合法

  活动过程:

  一、导入活动

  师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?那你喜欢秋天吗?为什么?

  师:秋天真美丽,秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物,请你猜猜有哪些礼物呢?

  小结:原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子,还有各种各样的秋叶。

  为了感谢秋姑娘,老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘,你们愿意帮助我吗?那我们一起来画美丽的秋天把。

  幼儿活动:幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节,并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。

  知道秋姑娘为我们带来了许多礼物,有一起绘画美丽秋天的愿望。

  二、示范指导。

  1。教师播放秋天的美景,幼儿初步欣赏。

  师:“现在请跟着老师,我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看图片欣赏,边对图片进行讲解说明。

  2。欣赏完后,幼儿说出自己的感受。

  师:看了这么多美丽的秋景后,给你什么感受呢?

  3。教师边总结边示范画秋天里的景色。

  师:秋天的'大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节,苹果熟了,还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

  幼儿活动:幼儿认真欣赏秋天的图片,能初步感受对秋天的喜爱。

  能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画,初步了解了构图。

  能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

  三、操作指导。

  1。教师连续播放PPT的图片,幼儿看着图片进行绘画,提醒幼儿注意画面的合理布局。

  师:小朋友们,你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来?老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来,但是,在画之前听清楚我的要求,请你在创作的时候先想好自己想要画的什么,然后再拿起记号笔开始创作好吗?

  2。幼儿自由创作,教师在边上指导说明,对于能力差的幼儿进行及时的帮助。

  幼儿活动:幼儿知道绘画要求,了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么,然后再拿起记号笔开始创作。

  幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片,画出大树、苹果和菊花,并为它们图上美丽的颜色。

  四、结束活动。

  1。幼儿将自己的作品送给秋姑娘,要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

  师:现在请你把你的作品送给秋姑娘把,送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品,说说你的作品上有什么?

  2。教师小结:小朋友们!秋姑娘很喜欢大家的礼物,她说:“谢谢你们!”

  幼儿活动:幼儿将自己的作品送给秋姑娘,并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

  

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、认识玉米、黄豆、绿豆、麦穗等谷类植物,尝试用谷物进行装饰画。

  2、运用谷物在橡皮泥上细心地进行拼图,表现出简单的物体形象,感知谷物画的特殊装饰风格。

  3、大胆想象创造,能根据自己的想法操作,不和别人一样。

  活动准备:

  1、每组玉米、黄豆、绿豆、麦穗若干。

  2、每人一大团油泥。

  3、幼儿每人一个圆形的小纸盘或小餐盘。

  活动过程:

  一、欣赏谷物画,引起幼儿的兴趣。

  引导幼儿打开幼儿用书,阅读画面内容,并提出下列问题:

  1. 画面上有什么?

  2. 它与我们平时看到过的画面有什么不同?

  3. 仔细看图说说:它是用什么材料做成的?(油泥和豆类)

  4. 你知道这幅画是怎样做的?

  5. 你想动手试试吗?

  二、教师示范讲解制作谷物画的方法和过程。

  1. 将橡皮泥团员压扁后放在盘子里(或其他扁平的容器里)铺平整。

  2. 取各种谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面,拼成相应的图案。

  三、讲解制作要求。

  1. 提醒幼儿根据自己容器的`大小,确立想用谷物拼出什么图案。

  2. 橡皮泥放在容器里一定要铺平。

  3. 放谷物时一个接一个有序的摆放。

  4. 选择两——三种谷物进行装饰活动。

  四、幼儿操作活动,教师巡回进行观察,了解幼儿的操作情况,给予必要的指导。

  五、举办《有趣的谷物画展览》。

  请幼儿上来介绍自己的作品,其他幼儿进行评价,教师对所有的孩子给予赞许的语言和目光,并将他们的成果放在区角内,供大的家欣赏。

  活动结束:

  家长在家中用白面粉加水揉成面团后,平铺在大盘子或碗里,然后,然后,和幼儿一起用谷物进行装饰活动。第二天,让幼儿带到幼儿园来进行展览,教师对这些幼儿给予贴画或发给小奖品。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  以画像的方式表达爱妈妈的情感。

  学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征。

  培养幼儿良好的作画习惯。

  能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动过程:

  我爱妈妈

  ——教师出示自己妈妈的照片,告诉幼儿这是老师的妈妈。

  ——请幼儿看看妈妈的照片,每个小朋友都有妈妈,看着妈妈的照片就像看见妈妈一样,心里特别高兴。

  ——老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛辛苦苦把我们养大的,我们都爱自己的妈妈,引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈,我爱你”。

  妈妈的画像

  ——教师出示画好的妈妈头像,;本文老师非常爱自己的妈妈,她虽然有点老了,但在我心里她是最漂亮的妈妈,我为他画了一张漂亮的画像,你们看看像吗?

  ——通过照片和画像的对照,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

  我为妈妈画像

  ——小朋友和老师一样,都爱自己的'妈妈。我们来为妈妈画张像,画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

  ——同桌幼儿互相比较妈妈的照片,引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

  

  幼儿对这节课很感兴趣,每个幼儿都能积极参与此活动。通过此活动,幼儿对妈妈有了更进一步的了解,而且懂得了感恩,并知道了妈妈的基本特征,对人物结构的掌握及画法也有所提高。

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