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大班美术教案

时间:2023-07-20 12:45:27 教案 我要投稿

实用的大班美术教案

  作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的大班美术教案6篇,希望对大家有所帮助。

实用的大班美术教案

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.能积极主动的欣赏美术活动,感受刮蜡画作品中的色彩美。

  2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林,并能有疏有密地安排画面。

  3.感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力。

  活动准备:

  学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林,能有疏有密地安排画面。

  活动过程:

  欣赏刮蜡画作品。

  一、教师出示范画:

  师:“小朋友,今天老师带来了一张画纸,请你来看一下。”

  师:“这张画纸和平时的画纸有什么不一样?”(黑黑的,上面有一层油画棒!)

  二、欣赏范例示范讲解师:我有一支魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅秋天的树林。(教师边讲边出示挂图现场做画)师:我用摩笔刮破夜幕,一棵小树钻了出来,又钻出来一棵小树、一个太阳.....

  师:小朋友们,你们说我的这支魔笔是不是很神奇?想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”认识刮蜡画熟悉作画步骤。

  师:今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗?你们想拥有一片七色花的花瓣吗?

  玩法:我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色?如果说对了,我就送你一片小花瓣。

  七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断师:现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色,下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前,必须要把画纸处理一下:在画纸上均匀的涂上一层浅色。在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

  师:如果你有一支会飞的魔笔,你想乘着它去哪呢?(树林)请你用刮蜡画把你想去的地方画出来,画出秋天的'树林,好不好?下面就请小朋友们拿出老师送你们的魔笔,乘着魔笔出发吧!

  幼儿作画教师指导提出要求。

  ⒈先涂一层浅色的颜色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,涂得均匀,涂得满,动作要快。

  ⒉想好了主题再刮画,刮出《秋天的树林》,错了的话用同样的深色蜡笔,盖上重画。

  五、幼儿讲述自己的作品。

  六、活动结束:幼儿互相欣赏作品。

  活动反思:

  今天的绘画活动幼儿都很认真,因有以前的各种关于秋天的活动,幼儿对秋天已有了较深的印象,所以画的树的形象比较的好,用的颜色也比较的逼真。

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1、让孩子们了解蜻蜓的特征以及它们的习性。

  2、学会利用洋葱皮制作蜻蜓。

  活动准备

  洋葱皮,木工胶

  活动过程

  [导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜻蜓。

  - 我是在秋天里飞翔的一种昆虫。

  - 我有一双翅膀,大大的眼睛和长长的尾巴。

  - 人们喜欢采集我做成标本,我是谁呢?

  [展开]1、谈一谈蜻蜓。

  - 你见过蜻蜓吗?

  - 你在哪儿见过蜻蜓,它正在干什么?

  - 见过蜻蜓后你有什么感想?

  2、看看蜻蜓的照片,说说蜻蜓的特征。

  - 蜻蜓长什么样子?

  - 蜻蜓的翅膀长什么样子? 摸起来感觉怎么样?

  - 蜻蜓的身子和尾巴长什么样?

  - 蜻蜓的眼睛长什么样?蜻蜓的眼睛为什么长得这么大?

  (由于蜻蜓要一边飞一边觅食,所以它长了一双大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚许多地方。)

  3、谈谈蜻蜓的习性。

  - 蜻蜓是怎样出生长大的.?

  (蜻蜓在水里产卵,然后在水里长成幼虫,最后再长成蜻蜓飞出水面。 )

  - 蜻蜓以什么为食?

  (蜻蜓只要吃对我们有害的昆虫,像蚊子或苍蝇。所以蜻蜓是益虫。)

  - 蜻蜓是怎样飞的?

  (蜻蜓虽然长得小,但是它可以飞得又快又远。)

  4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然产物。

  - 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢?

  - 用洋葱皮怎样制作蜻蜓翅膀呢?

  5、用自然产物制作蜻蜓的翅膀。

  ① 掰开洋葱皮准备好。

  ② 把洋葱皮剪成蜻蜓翅膀的样子,或是用手撕出自然的效果。

  ③ 把完成的洋葱皮粘在蜻蜓身体的两侧,做出蜻蜓的翅膀。

  [结尾]1、让孩子们把完成的蜻蜓介绍给朋友们

  2、总结活动

  [活动图片]

大班美术教案 篇3

  活动目标

  1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法,感受和谐的色彩搭配带来的美感,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,体会美术活动带来的乐趣。

  2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜,热爱劳动的良好品质,培养幼儿热爱劳动的。

  活动重难点

  1、重点:画小蜜蜂的基本步骤及方法。

  2、难点:感受和谐色彩搭配带来的美感。

  活动准备

  经验准备:

  1、师生共同收集蜜蜂的有关资料,使幼儿对蜜蜂有所了解。

  2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。

  物质准备:

  1、真实的蜜蜂图片。

  2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒,勾线笔,图画纸。

  活动过程

  一、激趣导入。

  小朋友,老师带来了一段非常精彩的舞蹈,你们想看吗?教师表演舞蹈《小蜜蜂》,引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。

  二、谈话活动。

  1、观察小蜜蜂的样子。

  出示蜜蜂的图片,引导幼儿按一定的顺序仔细观察,与自己的发现。说出蜜蜂的身体构造,了解蜜蜂是一种昆虫。

  2、说说小蜜蜂每天都在做什么?

  鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

  引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质,继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。

  三、给小蜜蜂画像。

  1、出示蜜蜂图片,说说应该怎样给小蜜蜂画像。

  引导幼儿出绘画小蜜蜂的步骤:

  (1)先画身体部分:分别是头部、胸部、腹部;注意它们各部分形状的不同;

  (2)再画翅膀和腿部:翅膀是透明的有花纹,六条腿两两相对,位置不同;

  (3)最后画眼睛和触角:注意触角的形状。

  2、小朋友说得很好,老师也了画小蜜蜂的方法,现在我就来给小蜜蜂画像,请你仔细观察绘画的步骤好吗。

  3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢,那么(大考吧幼儿教育 )现在让我们行动起来吧。幼儿自由作画,教师巡回指导。

  4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

  出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片,引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受,进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经验自由搭配颜色。

  5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。说己与众不同的创意。对想法特别的`幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善自己的作品。

  四、欣赏。

  1、小组内展示交流。幼儿互相作品。

  2、全班展示交流。将幼儿作品全部展示,教师引导幼儿进行有针对性的的。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的不足给予有针对性的。以提高幼儿的鉴赏能力。

  五、活动结束。

  1、。

  2、。

  活动延伸

  寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人,鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料,并在活动区自由展示收集成果。

大班美术教案 篇4

  一、设计思想:

  中国民间剪纸是民间文化中群众性最广泛、地域性最广阔、历史文化内涵最丰富的源远流长的具有代表性的文化形态。而据史书可考,南京剪纸明代已流传民间300多年。这节课它能使学生左右手并用、手脑结合,它能提高学生们的思维能力、想象能力和创造能力,还能提高左右半脑的灵活性,提高孩子们的专心致志的能力,对文化课的提高有积极的作用。

  二、教材分析:

  本课是为了让学生了解南京民间剪纸艺术美,发扬我国民族,民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点,培养学生的观察力与创造力,将民间剪纸艺术发扬光大。南京剪纸艺术已经有300多年的悠久历史了,南京剪纸除门笺是刀刻的,多数用剪刀剪成。艺人们以剪代笔,不需底稿,手随心运,有如“一笔画”,连绵不断,一气呵成。造型以弧线为主,流畅优美,柔中见刚,作品具有韵律感、节奏感和浓厚的装饰趣味。一般来说北方剪纸粗犷朴拙,而南京剪纸的艺术特点为“花中有花、题中有题、粗中有细、拙中见灵”,如喜花之类,大都在特定的花纹外廓内,围绕主题,根据内容需要,填满散花散叶,和谐地构成完整的图案,显得美满充实,喜气洋洋,含意丰富。剪纸的形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法,着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。

  三、学情分析:

  三年级学生对剪纸艺术比较陌生,虽然拥有熟练运用剪刀的 经验,但他们对剪纸的点、线、面相连的变现方法依然难以适应。并且在小学美术中加强剪纸艺术的欣赏和学习,其教学目的不仅仅是对剪纸的学习和了解,而是通过这个窗口去了解博大精深的中国传统民间美术,树立民族自豪感,提高民族自尊心和加强剪纸艺术为代表的民间工艺美术的学习。

  四、 教学策略:

  (1)学生初步学习剪纸技法的基础上,对学生进行剪纸艺术

  的欣赏教学。通过欣赏使学生理解有一种特有的表现规律,能够事半功倍,是一种适合表现的捷径。剪纸的构成大多采用对称和多摺的手法,容易变现对称构图出现较繁杂的图案。

  (2)让学生正确读懂剪纸的艺术语言。教师示范,让学生了解“月牙”和“锯齿”的剪法和正确的运用,如在剪公鸡时,就可以用“锯齿”来表达公鸡的羽毛。

  五、 教学过程:

  教学目标:

  1、知识与技能:欣赏剪纸作品,使学生认识民间剪纸艺术和中国民间剪纸的特点,学生学会运用剪纸的'基本技法制作剪纸作品。

  2、过程与方法:通过看一看、动一动进行剪纸练习,学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法。

  3、情感态度与价值观:唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;培养学生的创造性思维能力和动手能力,培养热爱祖国文化的情感,激发民族自豪感。

  教学重点:重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法,摸索简直小窍门,运用折、剪、刻等技法进行表现培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

  教学难点:剪纸在设计和剪刻时要注意线线相连、面面相连。

  教学准备:剪纸作品若干,各色电光纸,剪刀、刀子各一把,ppt课件。

  教学过程:

  (一)导入

  看一看

  l、教师出示南京剪纸作品。

  “同学们,每逢中国的传统节日,春节要到来的时候,家家张灯结彩,十分热闹,你们看他们在干什么?

  出示简直图片

  “对!他们在剪窗花,窗花是中国传统剪纸艺术中一种喜闻乐见的表现形式。在节日期间用彩色剪纸剪成各种各样的形状。

  出示课题:剪纸

  (二)新授

  出示图片

  请学生欣赏剪纸作品。欣赏的同时请同学讨论剪纸的题材种类。

  种类:

  1、贴在窗户上——窗花

  2、贴在门上——门签

  3、用于喜庆——喜花

  4、用来祭祀——祭纸

  结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。其中江南剪纸中属南京剪纸最有特点。南京剪纸除门笺是刀刻的,多数用剪刀剪成。艺人们以剪代笔,不需底稿,手随心运,有如“一笔画”,连绵不断,一气呵成。造型以弧线为主,流畅优美,柔中见刚,作品具有韵律感、节奏感和浓厚的装饰趣味。

  出示南方南京剪纸和北方的陕北剪纸

  1、象征吉祥的团花

  2、表达老百姓日常生活的剪纸——风俗剪纸

  3、北京奥运会福娃剪纸

  比一比:有什么不同点和相同点?可以分小组讨论

  教师总结:相同点:纹样相聚,造型生动

  不同点:陕北剪纸粗普豪放,单纯,南京剪纸华丽,工整。

  总之我国的民间剪纸艺术有以下几个特点:

  简练概括,夸张传神

  善用比喻,寓意谐音

  构思大胆,幽默取巧

  富于装饰,印物赋形

  出示有特点的两幅作品让同学比一比这两幅图有什么不一样?

  “阴剪”是一块为主,把造型的线剪去。阴剪的线是线线相断,阴剪是把形剪空,称为负形。

  阳剪”,是一线为主,把造型的线留住,其他部分剪去。阳剪的线是线线相连。阳剪是把形留住,形以外的剪去,称为正形。

  综合法:一幅好的剪纸作品,大多采用阴剪和阳剪结合的办法来进行艺术处理。

  (三)布置课堂作业,学生设计制作,教师辅导。

  出示不同的剪纸作品先让学生认真观察图,指出阳刻时应“剪剪相连”,阴刻时要“剪剪相断”。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论。突破难点。

  作业要求:能够在课堂上独立设计完成一幅窗花图样,做到造型

  单纯、简洁、富有剪纸情趣。

  (四)展评学生作品,请部分学生阐述表现意图。

  (五)第17课 剪纸

  剪纸方法:阴剪

  阳剪

  综合法

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、尝试独立制作,学会解决困难。

  2、初步感受飞飞虫的‘飞行’的原理,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:幼儿对会飞的动物已有所了解。彩色卡纸,剪刀、将粗吸管减成一短段1。

  活动过程:

  1、会飞的飞飞虫

  教师出示一个背面已粘有吸管的飞飞虫,我这个朋友飞飞虫啊,能在绳子上飞行,不信,你看,

  请一个小朋友帮忙拉住绳子的的园头,教师拉住绳子的`两头,往外拉,只见飞飞虫缓慢的向天上飞去。

  飞飞虫是怎样诶其拉的呢,在幼儿猜想的基上,教师演示飞飞虫的反面,揭示“谜底‘

  做个飞飞虫

  2、在卡纸上画下一个会飞的动物,如:蝴蝶。,蜜蜂等再用画笔,采纸等进行装饰。

  将两段吸管用透明粘贴在动物的背后,然后想办法将绳子对折后把绳子两头分别穿入吸管,飞飞虫成功了,飞飞虫起飞了。

  3、幼儿合作游戏:飞飞虫,一人拉住绳子的源头,另一个拉住绳子另一段向外拉。

  幼儿可以将几个非虫同时穿入一跟绳子每让他们同时飞行。

大班美术教案 篇6

  幼儿园大班美术教案:美丽的封面(版画)

  活动目标:

  1、感受版画的色彩美、造型美,体验成功的快乐。

  2、让幼儿尝试进行版画,掌握版画的基本方法,能初步表现出版画艺术的美。

  活动准备:各色颜料;幼儿绘画毛笔;吹塑纸;铅笔;幼儿自己的花卉日记;等。

  活动重点:感受不同材料进行作画的乐趣。

  活动难点:掌握版画的基本方法。

  设计思路:

  随着主题活动《亲亲大自然》的开展,经过了一段时间幼儿对花卉的探索后,幼儿都制作了一本花卉日记本,在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。在国外,版画是艺术类的必修课,近些年我国各地已有些版画

  家在为儿童版画教育事业默默地做贡献,这是非常可贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发,发现版画的与众不同的美感,何不让我们的幼儿也来尝试尝试,陶冶幼儿的性情,使幼儿感受生活中的美,萌发审美、表现美的情趣呢?于是,我就设计了这次的版画活动。

  活动流程:情景感知→交流讨论→过程运用

  活动过程:

  一、情景感知

  引起兴趣,导入:

  1、我们的花卉日记已经完成的差不多了,颜色涂好了,名字写好了,我们可以拿着它去向别人介绍自己的.日记了,对不对?

  2、看看还有什么可以做的?(引导幼儿给日记做一个封面。)

  3、欣赏一些书的封面。

  二、交流讨论

  我们也来给自己的花卉日记印个封面。

  教师讲解示范:

  1、从日记中选择好一朵花,或从环境中选一张你认为最好看的花。

  2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。

  3、选择颜料进行涂色,颜料要干点,边涂边印。

  三、过程运用

  幼儿自由进行操作,师巡回观察。鼓励幼儿大胆尝试。 延伸,自由欣赏同伴的作品,说说自己的封面是印的什么花。

  各环节渗透:

  在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记,可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。

  美工区中提供相应的材料,让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面,同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。

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