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小班教案

时间：2023-07-21 07:54:02 教案我要投稿

【推荐】小班教案

　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班教案10篇，希望对大家有所帮助。

【推荐】小班教案

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、知道三月八日是妇女节。

　　2、了解妈妈为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。

　　3、尝试关心自己的妈妈，用多种方式表达自己的爱。

　　4、用多种材料为妈妈制作礼物。

　　活动准备

　　1、邀请妈妈来参加各种活动。

　　2、请两三位家长准备介绍自己孩子成长的过程。（可通过照片或是小时候的照片等生活用品来举例）

　　3、各种小盒子、各种颜色的纸张、布料等，剪刀、胶水、双面胶。

　　活动过程

　　（一）开始部分：谈话

　　小朋友们过几天就是三月八日了，你知道三月八日是谁的节日？你喜欢自己的妈妈吗？为什么？

　　教师：三月八日是国际劳动妇女节，是妈妈、阿姨、老师的节日。小朋友都喜欢自己的妈妈，因为妈妈从小把你养大，关心你照顾你。

　　（二）基本部分

　　1、谁来介绍一下自己的妈妈？

　　如：我的妈妈在工厂里上班，我的妈妈是老师，我的妈妈是医生…….等。

　　2、教师通过提问的方式引导幼儿了解自己妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。

　　（1）妈妈除了上班在家都是做什么？你觉得妈妈辛苦吗？

　　（2）妈妈平时都是怎么关心你的？

　　（3）妈妈生气的时候你应该怎样做？

　　（4）妈妈最忙的'时候你应该怎样做？

　　（5）妈妈休息的时候你应该怎样做？

　　3、请幼儿用一句话或是一个动作表达：《我爱妈妈》

　　如：说：“妈妈我爱你”或给妈妈一个拥抱，一个吻等方式。

　　4、请幼儿和自己的妈妈一起做游戏：《找妈妈》

　　玩法：一组幼儿蒙上眼睛，站在圈里，请这一组幼儿的妈妈们站在圈外，老师说开始，站在圈里的幼儿向外走找自己的妈妈，找到妈妈后妈妈们不要说话，蹲下请幼儿抚摸妈妈并说出是不是自己的妈妈，如果说的正确，幼儿可以看到妈妈，如果不正确可进行继续寻找，直到找到为止。

　　3、教师请两三位家长分别通过照片或小时候的生活用品等形式介绍自己的孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。

　　4、送给妈妈的礼物

　　为幼儿准备好各种材料，请幼儿自由选择材料制作礼物送给妈妈。

　　礼品盒：用牙膏盒、蛋糕盒……等，请幼儿动手装饰成礼品盒。

　　用各种颜色的的纸、布边角料，剪贴成各种形状粘贴画。

　　用各种颜色的纸折叠成各种各样的小动物。

　　请幼儿把这些礼物送给妈妈，并和妈妈说：“妈妈您辛苦了，祝您节日快乐。”

　　结束部分：请幼儿一起给妈妈唱歌《我的好妈妈》。

　　活动延伸

　　1、在区角活动中继续为妈妈用各种材料制作礼物。

　　2、晚上回家请每一名幼儿做一件事情：给自己的妈妈洗脚。

小班教案篇2

　　目标：

　　1、欣赏26―29课，重点欣赏28课，复习欣赏常规。

　　2、认读生字词：多；少；买。

　　3、复习本期幼儿已识汉字。

　　准备：

　　1.《幼儿听读游戏识字》第二册[人手一本]，录音机，磁带。

　　2.第28课大范例，大字卡“多”“少”“买”。

　　3.花盘5个，大花枝字卡5枝，相应小花枝字卡，数目与幼儿数相同。字条“安静”“种花”。

　　过程：

　　一：欣赏

　　1. 出示“安静”字条，让幼儿安静下来。

　　2. 发书，复习欣赏常规。

　　3. 放录音，欣赏26―29课，教师巡回指导。

　　4. 重点欣赏28课，教师出示字卡“多”“少”“买”，请幼儿在儿歌中找出相应字认读。

　　5. 教师出示大范例，带领幼儿朗读，强调生字词。

　　6. 收书。

　　二：游戏――种花玩法：

　　１、将花枝字卡发给幼儿每人一张，告诉幼儿玩的游戏名称，出示字条“种花”。

　　２、教师出示5个花盆，在每个花盆里插上一枝花的.字卡，引导幼儿认读大花字卡和自己手中的字词[可互相帮助]。然后请幼儿将漂亮的“花字卡”种到相应花盆里。

　　３、教师和幼儿一起检查每枝花种得对与错。

　　４、游戏可反复进行。

　　三：复习已识汉字

　　１、教师：看到小朋友们种的花那么漂亮，还有好多字宝宝想和小朋友们玩，我们请这些字宝宝出来，和他们打声招呼吧。

　　２、教师出示字卡，请个别幼儿认读，也可大家一起认读。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习清楚大声的朗读儿歌。

　　2、简单讲述公共汽车的外形特征。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　儿歌《公共汽车》、公共汽车每部分相应的图形、小板凳摆放公共汽车的样子。

　　活动过程：

　　1、导入部分：教师带领幼儿编年儿歌边玩做公共汽车的游戏。

　　2、引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，教幼儿念唱儿歌

　　a、刚才小朋友坐的是什么车?说一说公共汽车时什么样的?

　　b、教师出示公共汽车的轮廓，教师边说儿歌边按照儿歌的句子，将车厢、轮子、车窗、笑脸一次贴在纸上。

　　c、教师与幼儿玩儿歌接龙游戏(采用接龙读、大小声读)增加游戏的趣味性。

　　3、播放儿歌的CD,请幼儿欣赏货跟唱。

　　活动延伸：

　　请幼儿回家后给爸爸、妈妈讲述公共汽车的样子。

　　附儿歌：

　　《公共汽车》长长的车厢，下面有圆圆的车轮，上面有方方的`车窗，里面有圆圆的笑脸。

　　活动反思：

　　优点：本次活动我用开汽车的游戏导入，幼儿兴趣较高;通过简单的教具幼儿明白的公共汽车的组成部分以及它们的样子。在读儿歌时我采用了接龙读、大声小声读等方式，帮助幼儿记忆儿歌。同时在学儿歌的过程中还让幼儿说一说我们在坐公共汽车时应该注意什么?

　　不足：虽然活动结束后多数幼儿学会了儿歌，知道了公共汽车的外形特征，但是我觉得在活动中没有充分发挥幼儿的主动性。《纲要》中指出幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。整个教学过程幼儿是被动的，而不是积极主动的，这是我以后需要改进的地方。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体，增强身体的协调性。

　　2、体验身体滚动带来的快乐。

　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动重点：

　　重点用侧身滚动的方法。

　　活动准备：

　　1、节奏鲜明、轻松的音乐。

　　2、粘有双面胶的“果子”若干。

　　3、幼儿学习资源④22-23页。

　　活动环节：

　　1、学做骨碌操。

　　（1）带领幼儿将双手手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二。骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我来和你做游戏。

　　（2）请幼儿将双手食指环绕，做一次手指骨碌操。

　　2、自由探索身体上会转动的部位。

　　（1）“你的身体还会有哪些部位会转动？请你试一试。”

　　（2）教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机教育幼儿保护好自己的身体的各个部位。

　　3、滚动身体，体验身体滚动的快乐。

　　（1）现在我们用身体来学一学滚动的东西。

　　引导幼儿在干净的地面上，自由滚动，请幼儿说一说自己这样滚动像什么。

　　(2)想一想，怎样让自己滚动的时间更长一些。

　　（3）请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说一说他们像什么在骨碌碌（如球、坦克、小蜗牛等）。

　　4、游戏“小刺猬背果果”。

　　幼儿手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚或向前翻滚，使“果子”粘到背上。最后请幼儿相互拿下，看看谁的多。

　　5、引导幼儿阅读幼儿学习资源④22-23页。

　　：

　　用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性是《纲要》对于健康活动的`一个要球。而游戏的方法永远是孩子们最喜欢和最愿意接受的。借助游戏《刺猬摘果子》来进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入游戏活动更是关键。

　　因此，我首先创设情景：帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们，让孩子们从练习滚动的环节自然转入到巩固练习环节。而是否有效掌握、领会游戏的规则又是游戏成功的首要条件，因而我又通过兔妈妈讲解规则——老师借用兔妈妈的话讲解规则的两次讲解，有效地让孩子关注到了规则，从而能正确地开展游戏。同时在这个环节中，兔妈妈自然地介入游戏活动，不但有助于游戏的真实性，而且大大解决游戏时老师关注孩子们程度，正是如此“双管齐下”的方式，巩固练习的环节顺利、有效，孩子们成功地体验到了游戏的乐趣!，

　　同时，在活动中我积极实施“各领域的内容有机联系，相互渗透”的原则，让孩子们在数一数中转动关节、让孩子们找一找、动一动的探索发现、请孩子们按颜色种类放置果子、引导孩子和兔妈妈说谢谢等礼貌用语，注重孩子全方位发展。当然，在活动中还是有一些细节值得我们再去推敲和思考的，因为细节的处理的好，对活动的有效起着更大的作用。

小班教案篇5

　　设计思路：

　　最近我们开展的是《动物的花花衣》的主题活动，孩子们非常喜欢一些小动物。他们一有空就会三三两两的在一起说说自己认识动物，由此，我设计了《欢乐舞会》这样的一个集体活动，创设了森林里要开舞会这样的游戏情节来贯穿于整个活动，试图通过动物身上的不同花纹的数量，让幼儿在巩固一些数经验的基础上获得一些新知识，并巩固一些常见动物的特征的认识，让幼儿对动物有进一步的了解。

　　活动目标：

　　1、在游戏情境中进行6以内手口一致点数并尝试数物对应。

　　2、喜欢亲近动物，巩固对常见动物特征的认识。

　　活动准备：

　　1、前期经验：初步认识过一些很常见动物

　　2、ppt 创设游戏情境不同的花纹的动物，动物的家（3、4、5、6）、小动物的头饰（数字、花纹）

　　活动过程：

　　一、情境导入—再现对各种动物的原有经验

　　1、听说森林里今天要开舞会，许多的小动物多想去参加舞会，我们猜猜看它们会是谁呢?

　　2、过渡小结：我们宝宝说了好多的小动物，那我们一起来看看它们究竟是谁呢？

　　二、猜猜、数数——感知不同动物的外形特征

　　1、找找动物

　　斑马

　　（1）你发现了有谁？为什么？我们一起把它请出来。

　　长颈鹿

　　（2）长着长长长的脖子，喜欢吃各种树叶的会是谁呢？

　　奶牛

　　（3）谜语引入：身穿黑白花花衣，吃进去的是草，挤出来的是奶，我们每天都需要它。

　　2、数数动物

　　我们一起数数一共来了几只动物

　　3、小结：为了参加舞会，小动物们都穿山了自己花花衣打扮的漂漂亮亮的，可是它们的花花衣是不同的，有的是黑白条纹、有的像饼干一块一块、有的像天上的.云朵。

　　三、送小动物参加舞会——游戏中尝试6以内的点数对应

　　1、舞会马上就要开始了，可是森林里的许多动物迷路了，它们找不到开舞会的地方了，我们一起帮帮它们好吗？

　　2、老师示范送动物参加舞会

　　3、幼儿送动物参加舞会

　　4、说说你送了哪个小动物，回到哪个数字宝宝的家

　　四、找朋友——尝试根据颜色、花纹数量来找朋友

　　1、小动物们都找到了开舞的地方，它们邀请我们一起去参加舞会，你们想不想也去参加舞会？

　　2、哪，我们来听听它们是怎么说的？

　　3、小动物你们说：“请每个宝宝找一个好朋友一起参加舞会，不过是有要求的，你的朋友既要和你穿一样颜色的衣服，又要身上的花纹数量也要一样，如：花纹是四的奶牛找数量是4的斑点狗，找到后再带上头饰打扮一下抱一抱。听明白了吗？

　　4、现在我们来看看你们都找到自己的朋友了吗？

　　5、小结：舞会开始了，我们一起小动物跳起来吧！

小班教案篇6

　　一、教学目标

　　1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸等材料撕贴出一幅有趣的画。

　　2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。

　　3、通过与同学合作一起完成作品，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

　　二、教学重点、难点

　　重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

　　难点：在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。

　　三、教学过程

　　1、出示范作，激发兴趣。

　　(1) 师：孩子们，你们看老师带来了很多彩纸，老师带这些彩纸来干什么呢？啊！老师把这些纸都撕成了小纸片，老师想干什么？想知道吗？看，这些小纸片被老师拼贴成了一幅漂亮的画。

　　(2) 学生说一说这幅画跟以前接触过得蜡笔画、彩笔画等的区别？

　　(3) 小结谈话：这幅画都是利用五颜六色的彩纸撕贴成的。它比彩笔作画更加自由、随意，简便易行，且更加生动、自然，更能体现我们稚拙、率真的天性。所以这幅画叫做彩纸撕贴画。（板书课题：彩纸撕贴画） 2、探究技法，师生互动。

　　（1）撕法探究：

　　a、教师展示两种撕法，一种是直接撕成大小均等的小纸片，然后以点的组合形式拼贴。一种是撕出具体的物体形象（撕的纸片是事物的每一个部件），然后组合而成。这一种撕法要注意用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕。教师展示由撕贴部件组成的作品。

　　b、还有没有其它撕纸方法？（如：撕成几何形状、长条形、不规则形等。） c、学生试着撕一撕，半分钟时间。

　　(2) 贴法探究：

　　教师演示“撕贴步骤”：

　　①首先想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔轻轻画好要撕的形象轮廓。 ②选择颜色合适的纸片，在形象轮廓上拼一拼（注意大块颜色的统一）。 ③贴根据形象的轮廓线拼接粘贴。

　　师：可以直接色纸上拼贴，用色纸作为背景，也可以先打底贴出背景后层层遮盖拼贴。方法是多样的，只要我们善于思考。

　　3、欣赏学生作品，启发创意。

　　课件出示学生各类作品，师生交流。

　　4、小组合作，表现创意。

　　（1）、他们做的这些撕贴画内容可真丰富，有人物的，有美丽的风景的，还有贴小动物的呢，他们可真有想法。同学们，我们今天也来搞个“彩色撕贴画展”吧，那你们想贴张什么画呢？（2）、大家的想法真多，来看一下我们的行动计划吧：

　　a、四人小组讨论表现的内容和方法，并有一人为主起好稿。

　　b、分工合作，进行选纸、撕纸、拼摆、粘贴。

　　特别提示：要注意形象整体些、用纸很巧妙、贴得有美感、色彩要对比，这就像四把金钥匙，帮助我们做出优秀的作品来。

　　（3）、学生开展创作活动，教师进行巡视辅导。

　　5、展示作品，师生评价。

　　（1）、每组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。

　　（2）、选出典型作品，全班评，教师小结。

　　（教师在与学生互动中有意引导学生观察作品中以下几个方面：a画面形象是否整体、清晰？b撕贴的效果是否有美感？c色彩的搭配是否合适？）

　　6、小结谈话，课后拓展。

　　教师小结：同学们，今天的活动都有各自的收获，我们灵巧的手可以用彩纸创造出这么美丽的作品。除此之外，我们生活中还有很多材料能做出漂亮的拼贴画（课件展示不同作品），说明我们身边美无处不在，只要我们平时善于观察，善于发现。

　　四、

　　在市优质课校级评比活动中，我在三（4）班上了《彩纸撕贴画》这一课，本课要求学生用彩纸代替画笔，用撕贴的方法来作画，创作步骤比较繁琐。课堂上除去老师讲解、示范、点评、拓展的时间真正让孩子表现的时间就只有15分钟。短短的15分钟孩子们能顺利完成画-----撕------贴------调整这些步骤吗？最后作品能出来吗？这是我课前最担心的问题，所以充分的课前准备对这堂课的效果起到关键性的作用。

　　课堂上，我对本节课内容进行了讲解、欣赏、示范、点评、主要以想让学生能自主探索，主动解决问题。三年级段的学生善于接受和吸收新生事物，热情大胆，在他们身上，创新意识往往处于潜在状态，萌芽状态,需要不断挖掘，促进发展。根据学生这一身心特点，本课我以“撕纸事件”导入，让学生猜一猜老师把撕成的小纸片做成了什么？师展示有做好的撕贴画，激发学生的好奇心，求知欲。以“撕纸小挑战”,四人小组，比一比看哪一组撕的纸大小最均匀，形状最规则，桌面最整洁，让撕得最好的一组派代表来介绍撕的经验，师总结撕法，为下面制作“拼贴画”做铺垫。结果没有预期的那样好，学生撕得不够大胆，撕的方法不够多样。

　　接下来教师简单示范其中一种，直观性的演示填充法的创作步骤，演示时讲解注意事项，便于学生操作，边示范边告知方法的'多样性，让学生在作业创作中，能以自己喜欢的方法去粘贴。通过讲解、示范等使学生了解了撕贴画的基本步骤：选彩纸——撕——贴——调整，让学生作业创作时能胸有成竹。

　　最后考虑到时间紧凑，小组分工合作共同创作美术作业，也有利于提高学生的团队精神、合作能力、知识收集。作业设计也是通过让四人小组分工合作一幅拼贴画，小组先选出画画最好的一位同学，她负责画画，其他同学先一起撕纸片，然后大家一起合作进行拼贴，我在此基础上鼓励学生进行想象和添加，通过两步完成作业。在最后学生作业展评上，我把主动权交给了学生，首先让学生自评，自由选出自己做喜欢的作品，说一说为什么？小朋友们最后非常开心，学习的积极性都很不错，大部分作品的呈现效果也很好。虽然有的小组作品完成的不尽如人意，但是由于她们合作认真，我也给他们投上了鼓励的一票。

　　但是整个课堂中存在的问题也不少，需要注意的细节也很多，在学生指导方面有欠缺，要善于发现问题，抓典型讲示范。最后的成品作业还可以在提高一个档次，让学生作业引领到一件作品，还需要多要探讨。还有在课堂上最需要提高

　　的是我的课堂组织和协调能力，课堂出现杂乱现象的时候没有及时用好的方法加以干预，导致教的内容学生没有很好的吸收，重难点没有很好的落实，换句话说，就算我备课备的再精彩，学生吸收不进去，那么老师也在表演独角戏，更不用说课堂效果了。美术课堂教学组织难的问题原因是多方面的，在以后的日常教学中我将会不断积累经验总结方法，只有敢于面对困难和问题，勇于探索和解决问题，才有可能使美术课堂教学组织难的问题得到解决。

小班教案篇7

　　小班游戏教案一：蚂蚁搬豆

　　幼儿小班的老师一定要懂得如何释放孩子们玩耍的天性，就需要不断地给孩子们设计不同的游戏。今天小鱼哥哥和大家分享一个新游戏，蚂蚁搬豆。

　　游戏目标：

　　1，让孩子们学会团结，配合，懂得团队的力量。

　　2，提高孩子们的竞争意识，提升孩子们的受挫承受力。

　　3，促进孩子身体的灵魂性，充实幼儿小班小朋友的幼儿园生活。

　　游戏道具：

　　幼儿老师事先准备一些小球，充当豆子。再准备一个小框，充当蚂蚁食物盒。

　　游戏讲解：

　　老师告诉孩子，分成一组的小朋友一个要当蚂蚁的头，双手放在脑袋上充当触角。一个要当蚂蚁的身子。第三个要当蚂蚁的尾部。后两个小朋友要用双手抱住前一个小朋友的`腰，弓下身来。三个人组合成一只蚂蚁，配合着跑到前面去拿球，然后再跑回来把球放到蚂蚁食盒里。

　　游戏过程：

　　1，老师把小朋友三三分成一组，当然也可以根据小班小朋友的人数，按两人分。

　　2，老师规定跑动的时间，在固定的时间里，看哪一组小朋友成功拿到的豆子最多。

　　3，有违规，或者是跑动中蚂蚁身子断裂的，则需要孩子们重新组合起来才算合格。

　　游戏评价：

　　小班的孩子还小，他们的团队意识也薄弱，而且合作起来更困难，许多孩子更是无法掌握游戏动作要领。因此，老师要有足够的耐心。通过这样的游戏，不仅让小朋友间的友谊更坚固美好，而且也能让老师充分观察每一个小朋友的游戏性格。

小班教案篇8

　　活动目标：

　　1. 知道笑与哭是人常见的情绪表现。

　　2. 能够大胆交流自己开心与不愉快的经历。

　　3. 愿意参加集体游戏，乐于关心别人。

　　4. 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　PPT课件；操作卡片。

　　活动过程：

　　1. 听声音，辩表情。

　　师：听这是什么声音？这个宝贝怎么啦？那你遇到什么事情会这么伤心的哭，要把哪个表情娃娃送给他

　　观察笑脸娃娃，这个娃娃怎么啦？那你遇到什么事情会这么开心的笑。

　　2. 表情表演

　　师：来我们一起表演表演开心的表情，那哭的表情是什么样的呢？

　　3. 观看图片，引起幼儿兴趣

　　出示笑的图片

　　师：大家表演的都很棒，咦！这个小朋友她怎么啦？他的`表情怎么样？（很开心）

　　我们把哪个表情娃娃送给他？

　　依次出现第二三张图片。原来有这么多开心的事啊！那你们平时还有什么别的开心的事吗？

　　出示哭的图片（同上）

　　4. 玩游戏“我哭你笑”

　　师：听你们说了这么多开心和不开心的事老师想和你们玩一个游戏，名字叫做：我哭你笑，老师笑了你们就要哭，和老师做相反的动作，想不想玩？那就准备好了哦！

　　5.幼儿操作，

　　师：这个游戏好玩吗，那你们现在的心情是什么样的？请把你的心情画下来。

　　和客人老师一起分享。

　　小百科：笑脸，指含笑的面容。

小班教案篇9

　　活动目标：

　　1.会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。

　　2.体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。

　　活动准备：

　　1.老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，躲藏物若干(纸箱、跷跷板等)。

　　2.游戏前学会儿歌

　　活动过程：

　　一、热生活动，教师随幼儿一起听音乐学小动物走路，听音乐做动物模仿操，活动腰、手腕、脚腕等，做好课前准备活动。

　　二、组织游戏《老猫睡觉醒不了》，引导幼儿会轻轻走、跑和躲藏。

　　1.游戏玩法及规则：教师蹲在场地中央，幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。游戏开始，教师说：老猫睡着了，幼儿一起轻轻念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地藏起来。"来;自.大;考吧;幼.师网;老猫听见小猫走开后，睁开眼睛说：老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。同时站起来四面张望。寻找小猫。嘴里叫喵--喵。小猫听见老猫的叫声，一边喵喵的叫着，一边赶快跑到老猫的身边。

　　2.要求：

　　(1)要指定幼儿游戏范围，以防走的过远

　　(2)躲藏的环境要安全。

　　3.指导幼儿按游戏规则进行游戏。

　　(1)老师参与游戏角色以便指导幼儿游戏。

　　(2)幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。教师提出要求规则。

　　(3)玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的要求继续游戏。

　　三、放松活动。

　　1.教师讲评游戏的.情况，表扬遵守规则的好孩子。

　　2.带幼儿做放松活动，听音乐模仿动物走路，进教室喝水小便。

　　活动反思：

　　小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。作为老师应该有敏锐的观察力，灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。如：游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞，跑来跑去，听到“猫妈妈”的召唤，总是跑回位子，不到妈妈身边来。刚开始时我还提醒他“轻一点”，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不限制、不关注。现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中，就可以顺其要求，巧妙利用：“看，那只调皮的小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。”这样既满足了他的要求，又间接影响了他。