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小班美术教案

时间:2023-07-21 09:46:27 教案 我要投稿

(经典)小班美术教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的小班美术教案6篇,希望能够帮助到大家。

(经典)小班美术教案

小班美术教案 篇1

  一、活动目标

  1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

  2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的.兴趣。

  二、活动准备

  木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。

  (1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?

  (2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?大家都来试一试吧!

  2、讲解示范。

  将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。

  3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

  每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

  4、欣赏与评价。

小班美术教案 篇2

  一、教学目标:

  1.能大胆选择色彩学习用瓶盖印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

  2.初步学习互相欣赏作品,体验快乐。

  3.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  4.体验想象创造各种图像的快乐。

  二、教学准备:

  1.画有小鱼的背景图一张。幼儿作业每人一份。

  2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。

  3.《网小鱼》的音乐。

  三、教学过程:

  (一)导入,引起幼儿的兴趣。

  师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧!(播放《网小鱼》的音乐)

  (二)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

  1.师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的?

  幼:波罗波罗…

  2、师:你们会吹泡泡吗?你们看,我会变出很多泡泡来。(泡泡枪打出一串泡泡)

  3、出示背景图:

  图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢?我们一起来帮助它好吗?

  4、师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖)幼:瓶盖。

  5、教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来, "波罗波罗"吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。

  问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。

  师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。

  6.教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来, "波罗波罗"吐出一个红泡泡。)

  7.提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?

  幼:绿色。(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

  8、问:你还想不想吐泡泡呢?

  幼:想。

  师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。

  问:好看吗?幼:好看。

  师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼:想。

  教师提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)

  (三)能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。

  教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。

  (四)初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

  1.展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

  2.提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的.泡泡?这么多大小不同,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

   :

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

  小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

小班美术教案 篇3

  目标:

  1、学习欣赏绘画作品,愿意介绍自己喜欢的画面。

  2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯,有参加绘画活动的愿望。

  准备:

  1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副,并布置成展板。

  2、桌面铺上大白纸,放一些蜡笔。

  过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  ——为了欢迎小朋友,幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物,看看是什么?

  ——引导幼儿关注展板上的绘画作品。

  ——教师介绍绘画作品,让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

  2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

  ——哥哥姐姐的话中有什么?他们都在干什么?

  ——幼儿自由讲述,教师总结:哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西:有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼,有的在游戏……另外,哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西:未来的房子、海底世界、神秘的太空……

  3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

  ——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的.颜色,找一找你喜欢的颜色。

  ——幼儿自由讨论交流,教师总结:这些画里颜色真多,有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色,这些画看上去五颜六色的,非常漂亮。

  4、幼儿在自由绘画中结束活动。

  ——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画,好看吗?现在,老师在你们桌上也摆上了纸和笔,请选择自己喜欢的颜色,在上面画一画,一起布置美工角吧!

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.能用双手交替方式将彩色纸撕成长条、大小块,进行粘贴造型。

  2.能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。

  3.体验美工活动的乐趣。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.感受动物穿新衣的美感。

  活动准备:

  1.一组一张大的没涂色的小动物图片。

  2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干,浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。

  活动过程:

  1.欣赏"漂亮的衣服",感受服装上的条纹、色块图案之美。

  师:这里有这么多漂亮的衣服,他们是什么样子的?你的衣服是什么样子的?请幼儿个别介绍或相互介绍。

  2.出示空白小动物底图,交代活动内容及要求。

  师:小动物们没有漂亮的衣服穿,请你们帮他们做一件漂亮的'衣服好吗?。

  (1)示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。(幼儿徒手模仿撕纸动作)

  (2)教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。

  (3)示范手指点画或纸球印画方法,并请个别幼儿尝试操作。

  3.幼儿进行操作活动。

  分成两组操作,一组撕贴画,一组手指点画。

  (1)撕贴画组:桌子上放一个小筐,请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里,不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序,如从上往下或从左至右粘贴,并注意颜色的搭配。(教师可将纸折成长条后再让幼儿撕,减轻难度)

  (2)手指点画组:指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画,并注意色彩的搭配。

  4.展示作品,相互欣赏。

  活动延伸:

  美工区中可提供材料继续制作。

  小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类。

小班美术教案 篇5

  一、活动背景

  在研究创意美术的过程中,我不断尝试新的材料,新的活动形式,一直想尝试将创意、技能、兴趣、以及画面效果较全面地结合,面对新小班的孩子怎样让他们愉快地进行美术活动并获得提高?偶然中见到绘本《小黄和小蓝》,给了我启发,于是我设计了这次美术活动。

  二、活动目标

  1.学习正确的拓印技能,能用简单的工具拓印。

  2.认识黄色、蓝色和绿色,知道蓝色和黄色相加会变成绿色。

  3.乐意探索色彩知识,体验自由创作的乐趣。

  三、活动准备

  红、黄、蓝三色颜料 大的画纸 拓印用的玩具 抹布活动重点 会用工具拓印,认识蓝色、黄色、绿色活动难点 知道蓝色黄色相加会变成绿色

  四、活动过程

  1、认识蓝色,学习拓印,初次作画。

  师:这是什么颜色?什么东西是蓝色的?(评析:导入活动很直接,因为是美术活动要留给孩子更多创作的时间。)

  师:我们请蓝色到纸上做游戏,请你看清楚我是怎么做的。

  教师演示:

  1)伸出手,将袖子往上提。

  2)拿一个玩具,在蓝色颜料盘里蘸一蘸。

  3)把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上,不要移动。

  4)拿掉玩具,蓝色就跑到画纸上去了。

  5)重新蘸颜料,在画纸上找个空的地方再印一次。

  幼儿作画,教师指导,提醒幼儿保持画面整洁,不要把画纸弄脏,手上脏了要用抹布擦,印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的`座位上。(评析:教师用简练的语言讲述拓印的要求和作画的常规。)

  2、认识黄色,实验验证,二次作画。

  师:刚才蓝色到画纸上做游戏了,它的好朋友也想来,这是什么颜色?什么东西是黄色的?

  师演示:让黄颜色和蓝颜色亲一亲,还可以抱一抱,再来一个大大的拥抱。

  幼儿二次作画,教师指导,提醒幼儿保持画面整洁,不撒颜料,随时用抹布擦手,当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。

  提问:当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情?

  教师实验:将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合,引导幼儿观察颜色的变化,认识绿色。(评析:没有事先交代颜色会发生变化,而是让幼儿在操作的过程中自己发现黄色很蓝色亲一亲、抱一抱时会发生变化,充分体现了孩子的主体,然后教师运用实验帮助孩子一起来验证这个发现。)

  五、作品展示,带领幼儿赏析。

  请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画,它像什么?(评析:让孩子说说你喜欢的画像什么,是在给予孩子借形想像的的意识。)

  教师用优美的语言结束作品:我最喜欢XX的作品,他画上的左边高高的,右边低低的,很像彩色的气球在空中飞。XX的画也很漂亮,上面密密的,下面疏疏的,看上去就像在下一场彩色的雨。这幅画很像妈妈的项链,让我画一跟长长的线把它穿起来。你看这幅画里藏了一直毛毛虫,你看见了,我给它添上脚把它找出来,这里还有小兔子,小鸟,你看见了吗?这个游戏好玩吗?以后我们再接着来玩这个游戏。(评析:结束活动老师利用幼儿作品中随意形成的色块把构图高低有致、疏密错落结合到优美的语言中,运用浅显的语言帮助幼儿理解画面,还把想象创意的意识灌输给孩子。)

  六、活动反思

本节活动设计时从教孩子拓印,认识黄色、蓝色、绿色等一些简单的色彩知识,老师以为这些就足够了,但是在经过研讨之后发现,在最后的环节中,提升式的讲解总结作品,原本平淡的作品通过老师的讲述赋予生命,还巧妙的把构图意识融合在其中,让这个活动有了出彩的地方,真正体现创意以及创意美术所要带给孩子的创新的意识。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、尝试使用多种材料,以套印的形式大胆表现奇妙的海底世界。

  2、学习纸版画和自然材料相结合的制作方法,运用画、剪、拼、贴、滚、压印等多种方式进行起稿、制版、拓印。

  3、愿意与同伴共享操作材料,遇到困难能积极寻找解决办法并坚持到底。

  活动准备:

  1、《海底总动员》的DVD,海底世界的图片。

  2、卡纸,吹塑纸,复写纸,毛线,瓜子壳,剪刀,刻刀,乳胶,抹布,色卡纸,盐,彩色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。

  活动过程:

  一、制版

  1、欣赏《海底总动员》的DVD或图片,观察、欣赏海底世界的景色。

  (1)教师:这是在哪里?有什么?海水是怎样的?有什么动物?

  (2)教师:你喜欢哪个动物?它是什么样的?

  2、幼儿绘画创作,转版制作两张底版,便于套印。

  要点提示:

  ①由于作品的制作内容较多,在转版时,教师要提醒幼儿在转印中检查画面的每一个细节是否都转印下来了,避免缺漏。

  ②鼓励幼儿根据不同的实物的特点,有创造性地粘贴不同的.动物。

  3、幼儿创造性地使用各种材料,制作第一张底版(主体画面的内容)。

  引导幼儿运用各种材料与绘画内容之间的联想加以巧妙结合。如运用毛线表现章鱼,用卡纸表现花纹复杂的鱼类,用瓜子表现鱼鳞等。

  4、引导幼儿用刻刀刻画吹塑纸,制作第二张底版(背景部分的内容)。

  (1)重点:在吹塑纸上先描画出所有主体画面,再用刻刀把它们镂空,形成背景。

  (2)难点:注意吹塑纸的纸张纹路走向,尽量将线条刻得流畅。

  二、拓印

  1、引导幼儿尝试用彩色油墨拓印主体面面的第一张底版。

  (1)重点:在不同的动物上面滚上不同的色彩。

  (2)难点:对实物的拓印应注意细致、轻柔,不能将纸拓破。

  2、引导幼儿用水粉套印背景部分的第二张底版,并尝试撒盐粒在水粉底版上制作自然的海水效果。

  教师:看看我们怎样用盐来变魔术吧!

  要点提示:

  ①在画面上水粉的水分较多时撒下盐粒,欣赏水粉自然融开的肌理美。

  ②油墨的彩饱和度很高,画面显得很实。而水粉的色彩饱和度低,颜色偏粉,易于表现较虚幻的场景。教师在提供背景的水粉颜料中,需注意区分主体与背景的关系,可提供纯度较低的复色,和主体画面产生对比效果。

  3、幼儿尝试拓印和撒盐。

  4、欣赏、评价。

  教师评价巧妙使用实物进行创作的画面,肯定坚持制作、克服斟难完成作,锚的幼儿。

  日常活动:

  观看有关海底世界的节目,感受海底世界的美。

  区角活动:

  提供多种材料供幼儿进行探索、自由尝试制版和印制。

  家园共育:

  有条件的家庭可带幼儿参观海底世界,了解海洋生物。

  【评析】

  本活动已达到最复杂程度的综合版画印制,其操作程序有起稿、转版、剪贴、套色、拓印等,技法有绘画、拼贴、剪、油印、粉印、撒盐等,需要幼儿积累丰富的版画制作经验,熟练掌握多种版画技法才能顺利完成。

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