(集合)美术教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的美术教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
美术教案 篇1
活动目标:
1、尝试通过空手练习的过程,能较自如地运用油画棒。
2、学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。
活动准备:
1、ppt课件、轻音乐2、油画棒、范画。
活动过程:
一、谈话导入
激发兴趣小朋友,老师现在请你们参观皮鞋店,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的“喜羊羊”皮鞋店。
二、观看ppt、感受皮鞋的色彩美、图案美。
老师指导幼儿逐一看皮鞋,引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案,加深幼儿对色彩的认识。
师:小朋友来看一看,“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢?
师:这些皮鞋的身上什么花纹呢?
师总结:“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看,红的、黄的、有两种颜色的。它们身上还有各种各样的花纹呢!
三、出示“灰太狼”皮鞋店
教师示范
1、师:可是老师这儿也有“灰太狼”皮鞋店图片,你们仔细看看,它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦?引导幼儿说出没有一双穿衣服皮鞋。
2、请你们先看看老师给皮鞋设计的新衣服,小朋友一定要仔细看,师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着教师练习涂色的.过程,顺着一个方向平涂。
四、幼儿涂色,教师指导:
1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太难看了。小朋友想帮忙吗?
2、老师发给小朋友不穿衣服的皮鞋,请你用灵巧的小手给皮鞋穿上漂亮的衣服,看看哪一双皮鞋穿得衣服最漂亮好吗?
3、教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放轻音乐)
4、走,我们一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店,教师组织幼儿将自己涂好的皮鞋贴上背景纸上。
五、展示作品、评价交流。
师:小朋友,你们用不同的颜色为皮鞋穿上了美丽的花衣服。许多小朋友涂得真好看。不但颜色均匀而且色彩艳丽。听,“灰太狼”好象在说:“瞧,我们的皮鞋穿得衣服多漂亮啊,谢谢你们!”
师:“你最喜欢哪一双皮鞋,为什么?”
美术教案 篇2
活动目标:
1、能运用夹、抽等方法进行线绳印画,感受色彩美。
2、体验游戏的快乐,培养对美术活动的兴趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备:
对折白纸、颜料、线绳、范画。
活动过程:
1、预热阶段。
教师出示线绳“这是什么?”
“你会玩线绳吗?我们来玩一玩。”
2、图形刺激。
1)出示范画“这些画漂亮吗?有哪些颜色?”
2)“你知道这些画是谁画出来的吗?是线绳宝宝穿上漂亮的衣服画出来的。”
3)教师边读游戏儿歌,边示范操作。
将线绳放在颜料盆里蘸一蘸,夹在对折纸里,一手压住纸,一手用力抽出线绳。 附游戏儿歌“线绳宝宝真漂亮,躲在纸里捉迷藏,啊哈!找到了!”
3、创作表现。
鼓励幼儿自由选用喜欢的颜色,大胆游戏作画。
4、评价作品。
展示幼儿作品,比比哪个线绳宝宝画的画最漂亮。
活动反思:
孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的`年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。
美术教案 篇3
教材分析
从画玩具到画家具,把学生观察的视野,我家的家具由个人玩赏的小天地引向家庭的各个角落。把从画“喜爱”的引向画“好看”的。这不单要求学生的观察要深入一些,而且也是在逐步地培养学生的审美能力。我家的家具
这一课用一幅相片,介绍了客厅里使用的(看到的)家具:柜、几、电视机、瓶花、挂面、电冰箱等;又介绍了四幅学生作品,分别画了各种家具,不论画的是单色还是彩色的,大都是画平面的,“排队式”的,这正是儿童画的特点,说明小孩子的观察和感知比较笼统、概念化,对空间观念还较模糊。这是儿童心理和生理的必然反映,歹可有过高的要求。
这一课是本单元最后的一次记忆画练习,教学时应善于从比较中看到学生的进步,从分析中发现教与学的问题,力求改进,以利于根据儿童年龄特点,提高教学效果。
教学目的
培养学生从日常生活中有意识地观察物体的习惯,学习能选择“好看”的东西凭记忆把它画出来。
作业要求
凭记忆画出家里“好看”的家具;画出家具的大致外形、内部特征和色彩、注意不同家具之间的大小比例及摆设的位置。
课前准备
课前布置学生观察家里的家具,看看哪件是属于“好看”的,认真看看它是什么形状的,为画好记忆画做好充分准备。
教学过程
第 一 节
一、提问学生:你家里有哪件你认为好看的家具,能把它的形象特征讲出来吗?
二、指名要两三位学生在黑板上用线画出自己想画的一件家具,并发动同学评一评:
谁画的好看。
三、教师列举一些家具的名称和形状,如桌、椅、橱、柜、炉、锅等等,要学生联系前课画方形、圆形、三角形来记忆物象的形象,以此做好这次的作业,并着重提示学生注意表现这件家具的`形状特征。
四、引导学生阅读课本,谈谈课本对学生作业所提出的要求。宣布这次作业是要求
每人画一两件自己感觉最好看的家具。
五、学生进行作业:教师辅导,择优介 绍。
六、布置学生仔细观察家里自己最喜欢的地方,它的家具是什么,怎样摆设的。
第 二 节
一、启发谈话:前一课,每人都能画出自己家里最好看的家具来。老师布置观看自己家中某一地方有些什么家具,是怎样摆设的?有没有细心观察?
二、指名几位学生谈观察感受。教师着重说明每个人的家庭情况都不同,使用的家具也不会完全相同,摆设更有各自的特别之处。学生谈观察感觉时,一定要具体真实,才会画得好。
三、作业:画自己家中的一角。要画上家具及摆设的位置和涂上色彩。
四、学生练习,教师辅导。
五、讲评:择优表扬。
美术教案 篇4
设计意图:
《幼儿园教育纲要》在艺术教育活动中的培养目标明确规定培养幼儿喜欢艺术活动,并能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验。在实际教学活动中,我发现幼儿对身边的色彩非常感兴趣,尤其是大班幼儿除了兴趣外还产生了想尝试、研究色彩的欲望。一次在色彩活动中,小朋友问我这样一个问题:老师,我为什么一看到蓝色就想到大海?我都想去大海了。基于孩子们这种奇妙的感觉,我参考教材设计了本次活动。让孩子们在颜色的海洋里展开想象的翅膀尽情创作。
活动目标:
1、通过让幼儿感知颜色从而让幼儿发现色彩的奇妙魅力。
2、根据色彩的变化创作出富于想象的作品。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:
范画多幅(成品、半成品)、各色水粉颜料、玻璃板、刮画纸、刮画笔、两个区域(一个压画区、一个添画区)
活动重点:发现色彩变化,感知色彩魅力培养幼儿对美术兴趣。
活动难点:
用压画法和刮画法的巧妙结合能够创作出赋予想象的美术作品。
活动过程:
1、出示红色纸板,提问:这是什么颜色?你们看到红色的时候你会想到什么?
出示蓝色纸板,提问:这是什么颜色?你们看到蓝色的时候你又会想到什么?
出示绿色纸板,提问:这是什么颜色?你们看到绿色的时候你会想到什么?
师说:色彩真是很奇妙,不同的色彩会给人不一样的感觉,让人想到许多美丽的.画面。
2、教师演示
在一块玻璃板上倒上各种颜色,轻轻地搅拌使它们交织在一起,然后上面盖上一张纸,用手轻压纸面。(边做边讲解做法)
师提问:各种颜色都是神奇的魔术师看看它们给大家变出了什么?
轻轻的掀开画纸请大家欣赏。
师提问:色彩魔术师给大家画出的是什么呢?(教师启发幼儿回答,根据想象添画成具象的图形,并起一个好听的名字)
3、出示准备的范画,请幼儿欣赏。
这里是老师昨天压出的一幅画,看看它像什么,再添加点什么?并给范画起一个好听的名字。出示创作好的范画。(范画三幅以上)
师:这些色彩真是太奇妙了,这种作画方法也非常有趣,大家想不想也来尝试呢!
4、提出要求
1)选择颜色时要注意卫生,不要弄到外边。
2)将压好的画平端到添画区晾干,添画时要采用刮画的方法。
5、幼儿操作,教师指导。(播放轻音乐)
教师巡回指导,发现问题,及时纠正。对能力稍差的幼儿给予帮助。
6、(添画区)教师:请小朋友仔细观察自己印出的图案,想象添画成漂亮的小作品,然后在丰富自己的画面。给自己的作品起一个好听的名字。
7、总结、评析作品
教师请小朋友介绍自己作品的名字(能力弱的幼儿大家帮助他起名字),然后请小朋友说说自己最喜欢哪个作品,喜欢的理由。
8、作品欣赏
电视观看、欣赏抽象派的代表人物“梵高、毕加索”的代表作品。
活动延伸:
把幼儿的作品粘贴出来,布置成“色彩中的秘密”作品展。
效果分析:
本次教学活动,紧贴大纲、幼儿教材。充分的展现了幼儿的想象力和创造力。教学形式新颖、语言简洁明了,又不失孩子们的童真、童趣,吸引幼儿,充分的激发了幼儿参与活动的兴趣。
不足之处是在添画时工具笔太细了,幼儿刮画时不易表现,最好采用粗一点的刮画工具。
【美术教案】相关文章:
美术教案07-20
美术教案范文05-31
(精选)小班美术教案07-07
大班美术教案06-12
中班美术教案06-12
小班美术教案06-13
小学美术教案06-13
大班美术教案[精选]07-10
美术教案模板05-18
[精]美术教案07-21