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中班美术教案

时间：2023-07-22 09:18:08 教案我要投稿

中班美术教案5篇[精]

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班美术教案5篇[精]

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。

　　2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅；课件。

　　2、学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形；彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。

　　活动过程：

　　一、开始部分--听音乐开飞机进活动室。

　　--师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！

　　二、基本部分1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。

　　--师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）--小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？

　　幼儿根据自己的生活经验回答。

　　幼1：飞机会飞，飞机有尾巴。

　　幼2：飞机是有翅膀的.。

　　--教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。

　　把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！

　　2、观察拼插飞机范例。

　　--师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！

　　--师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的。

　　ａ、飞机是怎样做成的？

　　幼：插起来的。

　　ｂ、用什么插起来的？

　　幼：折好的三角形插起来的。

　　c、用几个这样的三角形插起来的？

　　幼：5个。

　　3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。

　　--师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方。

　　幼儿寻找，回答问题。（上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）--师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？

　　幼：插飞机用的。

　　--让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法。

　　4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。

　　--教师交待要求：

　　a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

　　b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

　　c、还可以自己想象设计飞机。

　　三、作品展评，注意环保。

　　--师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？

　　--师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴，所以老师一人给你们准备了一个小奖章。（幼儿粘贴小奖章）--师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景。（听音乐）

　　：

　　我首先根据幼儿的年龄特点和实际水平设计了本次活动，活动准备充分，层次清楚。通过活动，既能让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等；通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。随着熟悉的音乐，跟着做起了动作，充分满足了幼儿的表现欲望。我觉得我在制作课件上还有些欠缺，在以后的工作中我将不断提高自己，不断反思实践，在反思实践中得以成长，这些思考将成为我日后教学工作的一个"关注点"我将努力做到每天"看一点，想一点，写一点"学会读书、看报、学会网上收集，学会观摩后记，在学习中改变观念，在实践中转化行为，做一名创新意识较强的幼儿教师。

　　小百科：飞机是20世纪初最重大的发明之一，公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。

　　2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。

　　3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布

　　展示板

　　活动过程

　　1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。

　　教师：看，这是什么？

　　烟花到天空中怎么样？

　　教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。

　　2、观看图片，感受烟花的美。

　　（1）浏览部分图片，整体感受。

　　教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。

　　（2）重点欣赏几幅烟花图片。

　　教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿）然后观看线条组成的烟花教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。

　　观看单个烟花图片。

　　教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？

　　观看一组烟花图片。

　　教师：有的烟花也像小朋友一样，有的`是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。

　　3、幼儿创作。

　　（1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。

　　教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。

　　（2）师生共同示范，完成范画。

　　（3）交代要求，幼儿作画。

　　4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影）

　　教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？

　　活动反思：

　　1.活动来源于孩子生活。《纲要》指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。随着生活水平的提高，烟花已成为城市的一道亮丽风景。关于烟花的内容往往是在元旦、春节前后或者是国庆节后的美术课上画烟花，将城市与烟花紧相结合。既有城市的热闹，又有烟花的美丽，通过观看烟花，表现烟花，绘画烟花让生活在城市里的孩子们用自己的多种方式来表达对烟花的欣赏、对城市的热爱。

　　2.教师的教师策略：空手练习、出示（电子）步骤图的方法，帮助幼儿了解烟花的基本方法，在此基础上，鼓励幼儿进行大胆的想象、组合、创作。

中班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、理解故事内容，培养幼儿看、听、说故事的兴趣。

　　2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。

　　3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。

　　活动准备

　　1.图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼

　　2.红、黄标志，小红旗若干

　　活动过程

　　一、导入

　　1.出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼，认识故事中的角色。

　　教师：老师给你们带来了几位小客人，来看看它们分别是谁?

　　教师：小青蛙觉得自己的衣服一点也不美，想换衣服，你们同意吗?为什么?(幼儿讨论)

　　2.教师：小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢?

　　让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了!

　　二、讲述故事，结合图片帮助幼儿理解故事内容。

　　1.小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么?

　　2.小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服?

　　3.小青蛙为什么捉不到害虫?

　　4.大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反应?

　　5.那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗?

　　6.小结：小青蛙穿着绿衣服，这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样，那么隐藏在草丛里

　　捉害虫便会更容易些，还可以保护自己不被敌人发现，让敌人找不到它!

　　三、游戏“智力竞答”

　　1.小青蛙有什么特征?平时喜欢生活在哪里?它还有什么本领你们知道吗?(幼儿答)

　　2.教师：我们就来个知识竞赛，比一比你们谁对青蛙最了解，知道更多关于青蛙的'知识，

　　我来出关于青蛙的问题，我们分红、黄两队进行比赛。

　　3.交代游戏规则

　　当老师读完问题，喊“开始”的时候，每对小朋友方可举手回答，速度快的那一队取得答题资格，

　　答对一题加一面红旗，答错不加。

　　4.问题如下：

　　(1)青蛙小时候叫什么名字?

　　(2)青蛙有几条腿?

　　(3)青蛙用什么声音唱歌?

　　(4)青蛙的衣服是什么颜色?

　　(5)青蛙的肚皮又是什么颜色?

　　(6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草丛里)

　　(7)青蛙爱吃什么?(蚊蝇等害虫)

　　(8)青蛙用什么捕捉食物?……

　　四、活动结束。

中班美术教案篇4

　　教学目标：

　　通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。

　　教学课时：

　　1课时

　　教学准备：

　　1、图片资料及VCD光盘。

　　2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。

　　教学重点：

　　让学生了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英，延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。

　　教学难点：

　　用色水表现画面的具体操作。

　　教学内容：

　　一、

　　1、①会飞的蒲公英

　　出示蒲公英花（或者干花），吹向学生，学生就可以手持蒲公英，学生认识、了解蒲公英原形；

　　②观看碟片

　　归纳蒲公英的构成（形状）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试）

　　2、会飞的＿＿＿

　　蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象

　　3、①会飞的思维（想法、想象）

　　会飞的气球，

　　会飞的焰火，

　　会飞的'跳伞运动员，

　　会飞的房子，

　　会飞的公园……

　　② 观看碟片

　　二、

　　1、教师出示范图

　　2、具体示范：方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）；

　　用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上。吹成的自然形状就象蒲公英。

　　方法②直接用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气。

　　3、作品展示①让学生自由参观全班同学的作品，每人手持一朵红花。

　　②送给自己认为最棒的同学。（黑板上贴有每位学生名字的卡纸）

　　③请获得小红花最多的学生上台，讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。

　　4、教师总结，主题升华。

　　会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维

中班美术教案篇5

　　目标：

　　⑴ 鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象，

　　⑵ 鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。

　　材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。

　　过程：

　　⑴ 请幼儿自由组合，协商所要组合的画；

　　⑵ 引导幼儿按自己的`主题分工；

　　⑶ 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；

　　⑷ 作品展示，引导幼儿自评、互评。

　　分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。