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小班美术教案

时间:2023-07-22 09:43:19 教案 我要投稿

小班美术教案7篇【优选】

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的小班美术教案7篇,希望对大家有所帮助。

小班美术教案7篇【优选】

小班美术教案 篇1

  一、图画展导入,感受蝴蝶的美。

  1、引导语:今天,老师给大家带来了一组美丽的图片。请小朋友找一张喜欢的图片,仔细看一看,图片当中蝴蝶美在哪里?

  2、幼儿自由欣赏,教师进行引导,启发幼儿发现蝴蝶不同的美。

  3、集中交流,引导幼儿说说自己的发现。

  二、课件欣赏,感受用生活中的.材料创作的美。

  1、出示课件,引导幼儿观察、欣赏、发现用生活中的材料创作出来的蝴蝶。

  引导语:这么美的蝴蝶是怎么做出来的呢?它的翅膀上有什么?

  小结:这美丽的蝴蝶是用树枝、树叶、花瓣等装饰成的,生活中的很多材料都可以用来变成美丽的“花蝴蝶”。

  三、动手操作,初步感受生活材料的组合美。

  1、引导语:你们想做出这么美的花蝴蝶吗?请小朋友都来试试吧!

  2、提出要求:请小朋友选择自己喜欢的材料对花蝴蝶进行装饰。

  3、教师指导,引导幼儿选择自己喜欢的材料,尝试对蝴蝶进行简单装饰。

  四、作品分享,体验创作的乐趣。

  请小朋友们自由欣赏同伴的作品,并引导幼儿说说最喜欢哪幅作品?为什么?

小班美术教案 篇2

  活动准备

  操作材料,油画棒。

  活动目标

  培养幼儿对色彩的感受能力。

  引导幼儿学习用点画表现大小不同的花朵。

  引导幼儿学习从下往上画线表现小草的.形象特征。

  活动过程

  一.教师导入活动,引起幼儿兴趣。

  小朋友现在是什么季节?春天有草地和鲜花,你看到的草地和鲜花是什么样的?

  二.引导幼儿学画草地和鲜花。

  小草是什么颜色?长得什么样?请你用手画一画,练习手指从下往上画,画到草尖时要轻轻提起。小花呢?可以怎么画?练习用手指点画。

  三.交代要求,幼儿操作,教师指导。

  刚才我们尝试画了小草和小花,现在我们在纸上用绿的油画棒来画小草,画好后,再用红颜色和黄颜色来点上小花。

  幼儿作画,教师巡视指导,帮助个别能力差的幼儿掌握作画方法,鼓励能力强的幼儿大胆用色,丰富画面。

  四.展览幼儿作业,总结评价,结束活动。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.学习画连续的直线,尝试用线条表现不同的叶脉。

  2.学习观察各种叶脉,能大胆的作画,并对观察活动感兴趣。

  活动准备:

  1.进行拾落叶,观察叶脉等活动,收集各种树叶(注意叶脉有明显差异)。

  2.教学挂图和幼儿用书。

  3.诺干铅画纸和各种画笔。

  活动过程:

  1.展示各种树叶,让幼儿仔细观察实物树叶和教学挂图种的树叶。

  教师:看小树叶身上有什么?花纹是什么样的?像什么?

  出示叶脉不同的树叶,通过提问的方式引导幼儿认识叶脉。

  教师:这片树叶穿的衣服和那片树叶一样吗?花纹像什么?你还看过哪些树叶穿的衣服和它们不一样?

  欣赏教学挂图上的各种树叶叶脉。

  教师:小树叶身上的花纹叫叶脉,是从中间的茎长出来的,一直长到树叶边上,一条一条的,像小路,像蜘蛛网,还像鱼骨头。

  2.教师请幼儿示范并讲解。

  教师:请小朋友来给小树穿上漂亮的衣服,现在叶子的中间画上长长的茎,从一端连着画到另一端,再画很多很多的`小叶脉。

  3.幼儿绘画,教师指导。

  指导幼儿大胆的画出连续的长直线。鼓励已掌握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。

  4.展示幼儿作品,共同欣赏。

  教师:看看谁给小树叶穿的"衣服"最漂亮?那篇树叶的"衣服"和别人不一样。

小班美术教案 篇4

  小班美术教案:花儿朵朵

  活动目标

  1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

  2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。

  活动准备

  1、图片:花田 1.雏菊4 野花4

  2、报纸印团,画纸,颜料,小盘。

  活动过程

  一、导入

  教师以童趣的口吻:勤劳的小熊在花园里种了很多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?

  教师:请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!

  好的,请小朋友下车吧,花园到了。

  二、欣赏漂亮的花

  1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?

  2.小熊的花园漂亮吗?

  你们想不想种一些漂亮的.花呢?

  告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?

  (请幼儿说一说。)

  花。

  1.

  2.

  三、教师示范 教师:我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的我先种红颜色的花儿 教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。 教师以喜悦的口吻:红花真漂亮呀,再种一朵。 好的,红花种好了。 (教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。) 我再种黄颜色的花儿

  教师以同样的方法演示花黄花。

  3.教师:我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?

  四、幼儿创作

  幼儿自主创作,教师观察指导

  五、作品展示

  教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀?

小班美术教案 篇5

  活动目标

  1.学习粘贴方法,巩固对红、黄、绿等颜色的认识。

  2.知道做花环献给长辈是感谢他们的一种行为表示。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备

  1.教师:将“家长――您是孩子第一任教师”的照片展示在黑板上,以丰富幼儿父母关爱孩子的印象;准备红、黄、绿等颜色的皱纹纸条,以及胶水、抹布等制作工具;向家长介绍“关爱”教育主题活动的意图,争取家长参与。

  2.家长参与:将自己爱孩子的典型事例讲给孩子,对孩子关爱父母等长辈的行为给予积极的支持和鼓励。

  活动过程

  1.观看照片并讨论

  (1)幼儿简单地讲述照片内容,教师引导幼儿说出“是爸爸、妈妈教我学会××本领的'”(为下面制作活动做铺垫)。

  (2)教师启发幼儿:过几天是“三八”妇女节,是所有妇女的节日,你们说说是家里谁的节日呢?过节时爸爸妈妈送给你们什么礼物?他们过节时我们该怎么做呢?(激发幼儿为爸爸、妈妈做礼物的愿望。)

  2.制作花环

  (1)教师出示彩色花环,引起幼儿的制作兴趣,并将花环给×老师戴上。

  (2)请幼儿说一说:为什么要把花环送给×老师?(加深幼儿对“三八”妇女节的理解。)

  (3)教师示范制作花环的方法,重点是摆正并对齐粘贴部位。

  (4)幼儿制作花环。在制作期间,教师边辅导幼儿制作边问幼儿:你要把花环送给谁呀?(渲染制作气氛,同时再一次加深对妇女节的理解。)

  3.欣赏作品

  将幼儿制作的花环写上姓名后悬挂于教室四周,激发幼儿将作品献给家人的迫切心情。

  小百科:花环最初的制作材料是花,草,柳条等天然植物材料,编织成环形戴在头上做为妆饰 。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。

  2.喜欢大自然,感受自然界花草不断生长的情景。

  活动准备:

  1.多媒体短片《小草》。

  2.各色蜡笔、画纸。

  3.相关欣赏作品。

  活动过程:

  一、情境导入

  1、欣赏多媒体短片《小草》。

  师:小草是怎么从泥土里钻出来的呢?我们来一起学学小草:有的直直地长,有的一扭一扭地长,还有的点点头、弯弯腰。

  2、通过欣赏多媒体短片,让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。

  二、情境再现

  师:这里是一片大草地,很多小草醒来了,都在使劲地钻出泥土,大家为钻出地面的小草拍手鼓励。

  1、直直草:直直地用力钻出来

  ——幼儿试画直直草。

  2、扭扭草:一扭一扭地钻出来

  ——引导幼儿回忆肢体动作,从想象过渡到画面。

  3、弯弯草:变化方向地弯腰

  ——师生合作用肢体动作表现:小草这边弯弯腰,那边弯弯腰。

  基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点,通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革,力口深了小班幺力儿对小革的认识。运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式,避免用成人概念化的圈戈影响劭儿,让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受,教师则退在一旁,敏锐观秦井适时推进。

  三、操作尝试

  师:天气一天比一天暖和起来,小草们都急着要钻出来。今天我们都来做小草,赶快从泥土里钻出来。

  1、小草小草快快长:引导幼儿添画各种不同形态的小草。

  2、小草长得多又多:鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的,变成草丛。

  3、小草长高了,美丽的花儿开放了:鼓励幼儿换色画花朵。

  教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革,鼓励劭儿换色画花朵”,这一形戈为幼儿的创造留百了空间。当发现锄儿百新的原创图式时,教师及时引导其与同伴之间进行互动,为幼儿提供隐性学习的机会。

  四、分享体验

  1、观察作品上小草的'姿势。

  师:这是一颗什么草?这是一颗××草,我们一起来学一学小草的模样。

  2、小班幼儿往往对作品的结果呈现不惑共趣,他们享受的是创作的过程。因此,利用游戏的方式——师幼各为游戏一方,教师指、幼儿猜,教师说、幼儿做,用充满游戏性的指导评价,使幼儿始终沉浸在分享结果的情境中。

  活动解析:

  小议教师的作用:努力顺应和适时推进。

  随着天气逐渐暖和起来,春天的脚步渐渐走近孩子们的身边。户外活动时,孩子们惊喜地发现:小草长高了、变绿了;柳树姐姐的头发长长了;美丽的花儿开放了;蝴蝶、蜜蜂也飞来了……孩子们喜欢春天的花花草草、春天里的各种小昆虫,喜欢亲近美丽的大自然。

  一次偶然的机会,正好看到《东方宝宝》亲子版20xx年第4期上有一则《小草》的素材,这首短小、朗朗上口的儿歌既十分适合小班的幼儿朗诵,又可以引导幼儿尝试运用线条的变化表现出不同形态的小草。于是,《小草快快长》这一小班美术活动应运而生了。

  在前后几次执教、修改《小草快快长》活动教案的过程中,我对小班美术活动中教师如何做到“努力顺应”与“适时推进”有了更深的感悟与思考。

  一、努力顺应幼儿认知特点,通过多种方式引导幼儿感受和体验

  小班幼儿正处于直觉行动思维阶段,对于抽象的问题情境无法做出积极的回应。因此,在小班幼儿美术活动中,应根据他们的认知特点,采取更为直观形象的方式,引导幼儿感受和体验关注周围生活中的方方面面,为幼儿的自主表达提供原始的表象积累。

  1.多媒体技术的运用

  小草对于小班幼儿来说是个既熟悉又陌生的朋友。虽然他们平时经常在嫩绿的、柔软的草地上玩耍、嬉戏,但是他们对于小草的发芽及整个生长过程都是一无所知,非常陌生的。《小草》视频短片的运用就让孩子生动、直观地了解小草从发芽到长大的整个生长过程:我还根据画面中出现的小草的各种不同生长形态,及时地将小草内容的儿歌融人其中:“春天

  来到了,小草钻出泥土了,直直直直往上长、一扭一扭往上长,点点头、弯弯腰,小草小草长高了。”这样一来,小草发芽生长的整个过程就在幼儿脑海中留下了深刻的印象。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、初步了解纸版画,尝试用席子、树叶等进行拓印,体验用特殊工具创作所带来的乐趣;

  2、学习揉纸法的拓印方法;

  3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

  活动准备:

  1、席子、插塑板、树叶等;

  2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。

  活动过程:

  (一)认识工具、了解方法,初步尝试拓印

  1、提问:介绍纸版画,及其组成,有那些工具?

  2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上?”幼儿用报纸进行尝试(当心颜料滴下来)

  根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流,寻找成功或失败的原因,从而初步了解制作方法(将席子轻轻涂上颜料,然后用白纸盖上,轻轻按压。

  (二)学习揉纸法拓印

  1、直接制作底版用记号笔勾画形象;

  2、学习揉纸法的方法。

  ·介绍揉纸法:揉——卷——折叠——压平。

  ·画个形象剪下贴与地板。

  ·涂色印画。

  3幼儿尝试制作,充分体验

  ·引导幼儿发现颜料的使用不能太多,压时不能太用力;

  ·教师指导制作顺序、帮助有困难的'幼儿。

  (三)示作品,整理用具

  ·看拓印的是什么?效果怎样?引导幼儿进行评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同,工序多,需要更细心、耐心。

  ·整理用具。

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