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幼儿园小班教案

时间：2023-07-23 15:04:43 教案我要投稿

幼儿园小班教案通用[7篇]

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案通用[7篇]

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标

　　1、观看乒乓球和玻璃球放在水中出现的不同现象,并产生好奇。

　　2、引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。

　　活动准备

　　1、玻璃球,乒乓球若干,水盆。

　　2、透明塑料容器里装有水。

　　活动过程

　　1、教师把盛有水的透明容器放在桌子上

　　(注意是让全体幼儿都能看到的地方)

　　2、出示乒乓球和玻璃球,引起幼儿的兴趣。

　　教师:你们看老师两个手里的小球一样吗?

　　让幼儿观察玻璃球和乒乓球。

　　3、教师操作,幼儿观看。

　　(1)把乒乓球放进水里。

　　(教师的'动作可以夸张一些,有意从高处掉落)

　　教师:仔细看看乒乓球落在了哪里?

　　(让幼儿发现,乒乓球漂在水面上。)

　　(2)把玻璃球放进水里。

　　教师:小朋友,玻璃球呢?

　　(让幼儿发现,玻璃球落在了水底。)

　　(3)提问

　　为什么乒乓球能漂起来,玻璃球就沉下去了呢?

　　(让幼儿互相讨论一下)

　　4、观看沉浮

　　(1)教师:我们让乒乓球也到水底去吧!

　　教师双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,

　　边摁边说:下面好凉快哟!

　　小朋友看好啦,老师放手了。

　　引导幼儿发现教师放开双手,小球浮上来了。

　　(2)教师:我们让玻璃球到水面上玩玩吧!

　　引导幼儿观察发现,老师一放手,玻璃球就沉下去了。

　　5、总结

　　我们把放到水里后沉下去的这一现象叫沉,把放到水里后漂在水面上的这一现象叫浮。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、初步学习儿歌，感受儿歌的趣味性。

　　2、在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现

　　儿歌内容。

　　活动准备：每句话的图片。

　　活动过程：

　　1、播放第一遍，边放边讲述。

　　2、

　　⑴、“这是什么？”（花轿）“这么一顶漂亮的.花轿是谁坐里面的呢？”

　　⑵、“是谁来抬花轿的？”（小狗）“有几只小狗啊？”（八只，请幼儿数一数）

　　引出儿歌内容：“八只小狗抬花轿”。

　　⑶、“老虎坐在轿子里干嘛呢？”（摇扇子）“老虎坐轿把扇摇”。

　　⑷、“你们看发生了一件什么事情？”（小狗摔了一跤）“几只小狗啊？”（1只）“哦，一只小狗摔一跤”

　　⑸、“那老虎怎么样啊？”（老虎对它踢一脚）

　　⑹、“你们说这只老虎可恶吗？”“小狗怎么样呢？”（“小狗气得汪汪叫”）“我们一起来学一学，小狗气的时候怎么叫的？”

　　⑺、“看看老虎这个时候在干什么？”

　　⑻、“小狗抬轿到了哪儿？”（到山腰）“想个办法真正好。”

　　⑼、“小狗齐心协力想了个什么办法？”（“一二、三、往上抛，老虎摔了一大跤”）

　　2、边看动画片，边集体说出诗歌内容，教师提示幼儿。

　　3、集体完整地念一遍诗歌，教师用动作提示。

　　4、根据儿歌内容表演，请“一只老虎”“八只小狗”其他人念儿歌。

　　5、幼儿自由组合、分成两组来表演。

　　6、结束，师：“我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧！”

　　附：儿歌：

　　八只小狗抬花轿

　　八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，

　　一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚，

　　小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，

　　小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，

　　一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标

　　1.学习5以内数的数数、认识数字5，激发学数学的兴趣。

　　2.知道数学在日常生活中的用处。

　　活动准备

　　1.课件：2-13 到5的数字

　　2.课件：2-1 到5 的数字

　　3.课件：2-18 5以内的数

　　活动过程

　　1.趣味练习：2-13 到5的数字

　　加油，加油，蚂蚁在勤奋的工作呢，数一数昆虫有多少，说一说它们的数。

　　2.趣味练习：2-1 到5 的数字

　　黄色的小鸡出生了，数一数蛋的个数和小鸡的'个数，并正确是连线。

　　3.出示：趣味练习2-18 5以内的数

　　用手指出太阳，星星，月亮，圆月，云的位置。

　　找一找表现出相同位置的文字，并相互连接起来。

　　4.认识数字：5

　　观察、讨论：“5”像什么？

　　5个樱桃、5个苹果、5圆点，都可以用数字5 来表示。

　　5.请幼儿涂色

　　今天老师给了许多礼物，请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色

幼儿园小班教案篇4

　　一、设计意图：

　　设计意图：一天我在给孩子们上《小蓝和小黄》这节语言课，故事中“小蓝和小黄是一对好朋友，有一天，他们在一起玩捉迷藏的游戏，找到对方时，小蓝和小黄来了个热情的拥抱，小蓝和小黄突然都变成了绿色，小蓝和小黄顿时惊呆了”，讲到这时班里的孩子们也都非常惊奇，有的说：“老师，他俩一拥抱就变颜色吗？”；“老师，他俩为什么会变成绿色啊”。看到孩子们对颜色的变化充满好奇，我就有了上这节艺术活动《花花布》的想法。本活动通过幼儿亲自操作、亲自感知，了解简单的两色交叠产生的颜色变化的过程，从而认识蓝色和黄色交替会变成绿色；黄色和红色交替会变成桔红色；红色和蓝色交替会变成紫色的变化过程，进一步发展幼儿的想象能力、感知能力、探索能力。

　　二、活动目标：

　　1.尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。

　　2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发展想象力。

　　3.锻炼幼儿双手的协调能力。

　　三、重、难点：

　　重点：幼儿尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”

　　难点：幼儿对白布的折叠方法

　　四、活动准备：

　　1、红、黄、蓝海绵颜色宝宝若干（将调好的红、黄、蓝三种颜料倒到海绵宝宝上）

　　2、晾干的湿巾纸（代替白布）若干。

　　3、染好颜色的花花布一块。

　　4、PPT

　　5、展板三块

　　6、抹布若干

　　7、轻音乐

　　五、活动过程：

　　（一）导入部分（开始）

　　１.以表演魔术的形式，变出染好的花花布。

　　师：孩子们，想不想看黄老师给你们表演魔术啊？（想）

　　师：表演魔术。变出花花布（提前染好颜色的花花布）。孩子们，看我变出什么来了？

　　幼：手绢、布、花布

　　师：这是黄老师自己染的一块小花布，漂不漂亮？（漂亮）咱们一起看看这块花布上面都有那些颜色？（红色、黄色、桔红色）

　　２. 出示ＰＰＴ，让幼儿了解花布的用途。

　　师：播放PPT，展示各种画布，进一步展示花布做成的成品衣服。

　　（二）展开部分

　　1.出示白手绢，认识红、黄、蓝三种海绵颜色宝宝，引发幼儿兴趣

　　师：孩子们，看我左手中有一块白布和一块花布，你们看是白布好看还是花布好看？（花布）你们觉得怎样才能让这块白布变得像这块花布一样漂亮呢?(画上画、贴上小粘贴、印上图案……)你们知道这么多让手帕变漂亮的方法呢！

　　师：你们想不想像黄老师一样变个小魔术，成为一名小魔术师，让白布变得更漂亮啊？（想）

　　师：要想成为小魔术师之前，咱们一起认识一下颜色宝宝吧。

　　师：将红、黄、蓝三种海绵颜色宝宝逐一放在展台上，让幼儿认识红色的海绵宝宝、黄色的海绵宝宝和蓝色的海绵宝宝。

　　2.教师示范白布的基本折法（根据孩子的掌握情况决定示范次数）

　　师：要想变出漂亮的花花布，就要学习白布的基本折叠方法。小朋友们可要看仔细了！

　　师：孩子们，你们看这快白布是什么形状的？（方的）现在我先折第一步：先将布平放在桌上，一个角朝上，将最下面的一个角和上面的角对折。第二步：现在变成了三角形，找到三角形最长的一条边，最长边的两端各有一个角，将这两个角对折。第三步：现在变成了又小一点的三角形了，和刚才的步骤一样，再找到三角形最长的一条边，两端的角再对折。现在又变成了一个更小一点的三角形了，用左手拿紧了。下面就开始变魔术了。

　　3.教师示范染色。

　　师：将刚才折叠好的小三角形白布用左手紧紧拿好其中的一个角，让其他的两个角和黄色的海绵宝宝握握手、亲一亲，如果没有染上颜色或者染的颜色比较少，就用右手食指轻轻按几下，现在这两个角就变成了黄色的了，刚才左手捏住的角换一个没有颜色的地方捏紧，将这个角同样也和黄色的海绵宝宝握握手、亲一亲，现在三角形的三个角都变成了黄色的.了；好，左手换一个没有颜色的地方捏紧，将刚才染过黄色的三个角和红色的海绵宝宝依次握握手、亲一亲，如果没有染上颜色，或者染的颜色比较少就用右手食指轻轻按几下，孩子们，奇迹发生了，看，刚才的黄色和红色交替后，现在白布变成了什么颜色呢？（桔红色）将布展开，白布变成了很漂亮的图案，它们有的地方是黄色；有的地方是红色；有的地方是桔黄、桔红的颜色，非常漂亮而且还有很多的颜色变化。

　　4.幼儿动手操作，制作“花花布”（教师边巡视、边讲解）

　　师：孩子们，你们的桌子上现在都有两种颜色宝宝，有的桌上是黄色和红色，有的桌上是黄色和蓝色，有的桌上是蓝色和红色。现在我发给你们一人一块方方的白布，你们亲自尝试一下，成为一个小魔术师吧，咱们进行比赛，看看哪位小魔术师变出的花布最好看。

　　（三）结束部分

　　教师将幼儿做好的“花花布”用大头针分别别在1号、2号和3号展板上，供幼儿欣赏，想象图案像什么，发展幼儿的想象力。（1号展板摆放红色海绵宝宝和黄色海绵宝宝交叠染出的花布；2号展板摆放红色海绵宝宝和蓝色海绵宝宝交叠染出的花布；3号展板摆放蓝色色海绵宝宝和黄色海绵宝宝交叠染出的花布，以便让幼儿更清楚地了解哪两种颜色交替产生的颜色变化）

　　1. 总结：孩子们，你们今天都很棒，都成为了一名出色的小魔术师，染出了这么多漂亮的小花布，咱们一起来看看展板上的花布吧。先看1号展板上的花布，是由红色和黄色交叠染出的花布，红色和黄色交叠会出现桔红、桔黄色；2号展板是由红色和蓝色交叠染出的花布，红色和蓝色交叠会出现紫色（淡紫色、深紫色）；3号展板是由蓝色和黄色交叠染出的花布，蓝色和黄色交叠会出现绿色（淡绿色或、深绿色）。看你们染出的图案有很多、很多种（教师有意激发幼儿的想象力），看一看染出的图案都像什么呀？有的像蝴蝶，有的像小花，有的像小鱼、有的像乌龟、有的像小草、有的像。

　　2. 延伸：让幼儿尝试用各种不同的颜色制作“花花布”，感受其它颜色交替产生的颜色变化。

　　3. 反思：在教学过程中示范布的折叠方法环节中，没有让个别理解能力差、动手能力欠缺的幼儿完全地领会，导致在幼儿动手操作环节中很盲然，需要老师进行个别指导和帮助，从而没能完全克服本活动的难点。以后我会在课前做好充足的准备工作，在活动中争取让全部幼儿都能得到最大发展。

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、能初步理解故事内容并对画面进行一定的描述。

　　2、学会设计合理的运动计划表，知道运动有益于身体健康。

　　3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　活动准备：

　　课件、图画书、运动计划表

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动

　　1、你们生过病吗？生病时有什么感觉？

　　2、你知道人为什么会生病？

　　3、怎么样才能让自己保持健康，不生病呢？（运动）你喜欢做什么运动？

　　教师小结：只有自己多做运动，才会身体好。但是，运动过少和运动过多都不好做运动要适当。

　　二、利用课件，帮助幼儿理解故事看课件，共同阅读，教师提问：

　　1、床上躺着谁？坐在旁边的是谁？她有什么感受？她会怎么办呢？

　　2、他们把谁喊来了？你怎么知道他是医生？他手上拿着什么？上面写了些什么？

　　3、这些人是谁？轿子是用来干什么的？

　　4、星期一王子带国王去干什么？你看到国王与王子有什么不一样？他们爬到山顶看到了什么？国王怎么说？

　　5、这是星期几？谁陪国王干什么去了？国王怎么说？

　　6、你们觉得国王的病好了吗？为什么？其他的人都怎样了？国王因为不运动生病了，但其他人运动了怎么还生病呢？

　　7、国王从星期一到星期日是怎样运动的？医生听了国王说的话会怎么说？星期一到星期日其他人干了什么？他们怎样了？

　　8、后来国王怎么样了？国王的轿子呢？国王在做什么？

　　9、国王的病好了吗？从哪里看出来的？

　　10、教师完整讲述故事，完整感受故事的内容。

　　三、设计“我的运动计划表”

　　1、小朋友也要天天做运动，才能保持健康啊。我们来自己设计一张“运动计划表”吧。

　　要求：每天的运动都要不一样。

　　2、幼儿自己设计“运动计划表”，教师巡回指导。

　　3、展示与交流幼儿的作品。

　　：

　　请幼儿先自己看书，观察画面上的内容然后在根据教师的.提问进行故事内容的理解。细节的地方，我还特别注重引导幼儿仔细观察画面中国王与大臣们的表情有什么不一样。孩子在逐步引导下，能仔细观察画面，认真判断，大胆地表达自己的观点，较好地理解读本所表达的内容。在引导幼儿阅读图书的前半部分后，让幼儿带着问题自主阅读图书的主要部分，最后师生再一起阅读后半部分，这样层层递进，充分的激发幼儿阅读的兴趣。

幼儿园小班教案篇6

　　一、游戏目标

　　1、通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买xx”讲述出来。初步培养幼儿思维的严谨性。

　　2、培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。

　　3、通过反复游戏，引导幼儿能初步说完整的短句，大胆进行讲述，培养幼儿的自主性、独立性。

　　二、游戏准备

　　（一）物质准备

　　小图片及水果实物若干，（苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等）（与幼儿人数相等）水果汉字卡片若干。

　　（二）环境准备

　　布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。

　　（三）知识经验准备

　　认识水果，对水果汉字有了初步认识。

　　三、游戏方法

　　1、请幼儿扮买水果的顾客。买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。”阿姨问：“你要买什么水果？”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：“我要买苹果。”

　　2、正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里；如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。

　　3、买到“水果”的.小顾客要说：“谢谢阿姨，再见！”然后再换另一幼儿买水果。引导幼儿买与别人不同的水果。幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。

　　4、在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。

　　四、游戏评价

　　项目

　　目标实现程度

　　内容适合程度

　　活动设计趣味程度

　　幼儿的“三性”表现

　　存在问题

　　等级

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　评价

　　√

　　注：好：100％―80％，中：79％—60％，差：60％以下。

幼儿园小班教案篇7

　　目标：

　　l、理解故事内容，并能进行简单的复述。

　　2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。

　　3、发展幼儿的发散性思维。

　　活动准备：

　　l、小熊拔牙挂图一套。

　　2、小熊手偶或玩具一件。

　　3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。

　　活动步骤：

　　l、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。

　　2、提几个简单的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？

　　3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？

　　4、与老师一起简单复述故事情节。

　　5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。

　　6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）

　　活动延伸：

　　l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。

　　2、《小熊拔牙》故事表演。

　　3、有关儿童安全、健康故事的分享。

　　附：故事《小熊拔牙》

　　熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫唤！

　　兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的家。“小熊张开嘴，让我看一看！”“你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！”兔大夫拿出针管打麻药，然后有拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。

　　小熊的牙齿终于拔掉了，擦上点儿药。“你的牙齿还疼吗！”“不疼了！”“以后要好好保护你的.牙齿，要不一个一个的都烂掉！”“怎么保护它们呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，所以从那以后，他记住了妈妈和兔大夫的话，不吃那么多的甜食，天天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼？你想好好保护自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧！

　　选自人民教育出版社《幼儿园教材。语言》——表演游戏《小熊拔牙》，有删改。

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