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大班社会教案

时间:2023-07-24 07:35:27 教案 我要投稿

大班社会教案4篇(必备)

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的大班社会教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班社会教案4篇(必备)

大班社会教案 篇1

  [活动目标]

  1、做好入学的心理准备,知道书包里应放学习用品。

  2、学会自己书包和学习用品,初步形成做事有序的习惯。

  3、能有表情的朗诵诗文。

  [活动准备]

  经验准备:参观小学后开展此活动。

  材料准备:小书包

  [活动过程]

  1、回忆参观小学的`情景。

  2、启发幼儿想一想:学生上学要带什么?书包里放些什么?

  3、学诗文

  设置情景:请一个幼儿与老师讲诗歌内容进行表演,帮助幼儿理解诗歌,表演一遍,第二遍教师边表演边念儿歌。

  4、幼儿与教师一起学习儿歌。

  5、鼓励幼儿独立的有表情的朗诵儿歌。

  6、学习书包。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1.大胆猜测标志在书中的意思,初步理解故事内容。

  2.认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等。

  3.乐意表达自己的想法,并愿意倾听同伴的猜测。

  活动准备:

  《兔子先生去散步》PPT

  活动过程:

  一、引出主题

  1、 老师在PPT上放两张图片(大润发和肯德基),

  2、提问:小朋友这是什么地方?你怎么知道?(从标志中看出来的)

  二、感受故事

  1、 出示图片第一页,引导幼儿观察兔子的家和兔子的标志

  小朋友这又是谁的'家呢?为什么?(因为有兔子的标志)

  小朋友可真棒,这就是小兔子的家,那这只小兔子是男孩还是女孩呢?为什么?那我们叫它兔子先生好吗?跟它打个招呼。

  2、 放映《兔子先生散步去》的PPT,引出故事

  这一天,天气怎么样?你怎么知道?

  天气那么好,兔子先生出门去散步,什么叫散步?知道吗?(到外面很轻松地、慢慢地去走走)

  你想和兔子先生一起去散步吗?我们一起去看看路上还有什么好玩的标志呢?

  3、 欣赏故事,认识标志(教师加上语言、情节)

  (1)兔子先生过了桥后,咦?接下来的这个标志好奇怪啊?这是什么标志?(小心斜坡)

  我们平时过桥的时候应该注意什么?上桥、下桥的桥面很陡,我们要怎么做呢?要慢慢走,小心摔跤。瞧,这兔子先生走得太急了从斜坡上滚了下来。

  (2)接下来的是什么标志呢?

  (3)他掉到了洞里,这是谁的家?在这里你发现了什么标志?兔子先生看不懂这个标志!小朋友当你遇到不懂或不知道的事情,你会怎么做?(幼儿尝试求助)

  小结:遇到困难不要急,动动小脑筋,也可以去求助别人,互相帮助。

  (4)刚才大家在一起看书的过程中,我看见你们一直在笑,为什么笑啊?”(觉得有趣、好玩、搞笑……)

  4、 教师总结

  兔子先生散步的路上发生了有趣的事情令我们觉得很好笑,但是如果没有这些标志提醒的话,会怎样?(更加倒霉的,说不定在散步路上就要发生危险了!)说明这些标志的作用非常大,有了这些标志兔子先生的散步才能够化险为夷、顺顺利利的,你们说对吗?

  三、回归生活

  1、 画面转到了幼儿园,

  兔子先生这次又去散步,来到了我们幼儿园,这里也有很多标志,我们来帮助兔子先生认识认识。大家讨论,与同伴交流,起来回答。

  2、在我们生活中还有很多标志呢,下次再去仔细找找吧!

大班社会教案 篇3

  活动目标

  1、认识钱币,在买卖东西和观察学习中知道如何有节制地用钱。

  2、知道要爱惜钱,合理计划地用钱,养成良好的用钱的习惯。

  活动准备

  红包20只、钱(钮5元20张、100元2张、50元2张、10元10张、五元2张、一元一张),卖东西(一人一个主题每样五元、银行要准备存款单,说明有利息),短片展示,幻灯片,20个篮子。

  活动过程

  一、教师发钱,认识钱币。

  1、发给幼儿每人一个十元红包(内置钱币:五元。)

  2、和幼儿一起认识钱币(二十、五十、一百元)。

  二、设置场景,尝试用钱。

  教师分别设置:银行存钱的、卖小吃的、卖书的、卖日用品的、卖玩具的、卖小饰品的、卖学习用品的,让幼儿按自己的意愿买东西。

  三、购物反馈,集体交流。

  1、你买了什么东西?(幼儿介绍,教师不做点评)。

  2、教师:呵,大家都会用钱了,不错啊,谁还有结余?

  四、故事介绍,短片展示。

  1、故事介绍

  我这里就有一本《钱的学问》的故事,说的是小熊哥哥和妹妹用钱的事情,你听听……讲述他们乱用钱的一段。

  小熊哥哥和妹妹是怎么用钱的?

  你觉得好不好?会带来什么后果?

  教师:对,乱用钱,没有节制的用钱是不行的,你们来看一看。

  2、短片展示

  (小熊哥哥:“我上英语培训班都没钱了,我要买棒球拍参加比赛也没钱了,我把零花钱都买了游戏机呢!我要钱啊!”

  小熊妹妹:“棒棒糖好吃,我的钱全买这个了,可我现在要买学习的书和舞蹈鞋都没钱了,爸妈我要钱!

  熊妈妈:“钱、钱、钱,买米买菜,生活用品,哪样不要钱?象你们这样,我们全家喝西北风去!

  熊爸爸:“买这买那,孩子们,你们以为爸爸是钱做成的.?!难道你们以为钱是从树上长出来的!开车要钱、上学要钱、这就是生活——工作、挣钱,为下雨天做准备!”)

  怎么会没钱?

  如果你有钱,你会怎么花钱?

  行,现在给你们一次机会再去用钱,可以去退货。也可以坚持你想要的。

  五、幼儿再买,集体讨论

  1、这回你是怎么用钱的?为什么改变了主意?一开始你买的是什么,后来呢?

  没有改变主意的人,又是为什么?

  2、如果你每月有一笔属于自己的零花钱,你会怎么用?

  3、教师:你确实需要的、有用的东西可以买。还要根据你拥有的前的数目,合理计划用钱。其实,熊爸爸说的“下雨的时候”就是家里更急需用钱的时候。所以我们平时就要节约用钱、合理计划地用钱。

  六、提出问题、引发思考

  1、那么钱用完了,没钱了怎么办?

  2、讲述故事《钱的学问》第7页到第九页。(放书的幻灯片)。

  3、教师:其实我们今天讨论的内容,《钱的学问》这本书都告诉我们了。当然,现在我们不能象童话里小熊哥哥和妹妹那样去挣钱,但我们可以努力学本领,长大挣好多好多钱,好吗?

  七、活动结束、延伸

  可以在大班教研组开展“旧物拍卖”活动,以旧物代替钱,所挣的钱用于公益,让幼儿明白钱还有这样一个最好的用处。

大班社会教案 篇4

  (一)活动目标:

  1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

  2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

  (二)活动准备:

  经验准备:请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事,以图画或图示等方法记录下来。

  材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康M社会小黑猪噜噜》

  (三)活动过程:

  1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入,激发幼儿学习的兴趣。

  引导幼儿欣赏操作材料《健康M社会小黑猪噜噜》,鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗?为什么?

  讨论:如果你是小黑猪,要怎么做才能让小朋友喜欢你?

  2.交流“我和朋友友好相处”的故事,学习友好相处的方法。

  谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。

  师:平时是怎样和好友友好相处的'?

  师幼共同梳理友好相处的方法:一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。

  3.分组情景表演,体验与同伴友好相处的快乐。

  (1)幼儿分组进行表演,教师指导。

  (2)集体分享,为幼儿颁奖。

  4.活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

  师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀,我们大家一起比一比谁的

  朋友多把!

  (四)活动延伸:

  在班级进行“谁的朋友多”的评选活动。

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