【必备】小班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
汽车开来了
汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。
活动目标：
1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的'意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备：
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：
一 创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)
老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2. 欣赏歌曲《汽车开来了》， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)
3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”;
1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏
教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
活动延伸：
组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
教后反思：
音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。
小班教案 篇2
小班体育：雪花飘飘
一、 活动目标：
1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、体验游戏与创造的乐趣。
二、 活动准备：
1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。
2、白纸折好若干。
3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。
4、录音机及磁带各一(快慢不同的音乐)。
三、 活动过程：
(一)激发幼儿对雪花的兴趣
提问：
(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁?(小雪花)
(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)
(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。
(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?
(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?
(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作
提问：
(1) 小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧!
(2) 谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习做)
(三)幼儿听节奏快的音乐做动作
提问：
(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。
(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习)
(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)
(四)幼儿撕雪花
提问：
(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花?(想)
(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的.小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿)
(五)做“风爷爷和小雪花”的游戏
提问：
(1)小朋友你们都变好了吗?(幼儿用皮筋把小雪花带在身上)
(2)小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗?
a. 小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘?
b. 小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘?
c. 小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧!
d. 哎呀!我还要来试试你们，吹大风啦!吹小风啦!……(完整游戏)
e. 风停了，太阳出来了，小雪花融化啦!(师幼一起蹲下)
小班教案 篇3
活动目标 1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。
2、体验美术活动的快乐感和美感。
活动准备 1、课件：图片—鹅卵石小路
2、范画、油画棒、画纸。
活动过程 1、出示图片，引出课题
教师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的.小路，既漂亮又可以锻炼身体。
2、欣赏感受，激发兴趣。
教师：鹅卵石铺成的小路很漂亮，小朋友走过鹅卵石小路吗?
走在上面有什么感觉?
3、讲解示范
(1)观察鹅卵石是什么形状的，颜色。
(2)教师示范鹅卵石的画法。
4、幼儿创作
鼓励幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。
5、互相欣赏
大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。
延伸活动 大家一起走鹅卵石小路。
小班教案 篇4
活动目标：
1、能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、对西瓜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、西瓜。
2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。
3、PPT。
活动过程：
1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。
师：小朋友，今天耿老师给小朋友带来了一个礼物，它就藏在这个口袋里，请一个小朋友来摸一摸是什么？
2、集体观察，运用多种感官感知西瓜的特征。
师：我们把它请出来，看是什么呀？
师：“西瓜是什么样子的？”
⑴请幼儿说一说。
⑵老师提问：看看西瓜是什么样子的？
⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉？
小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。
3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。
师：“今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，你们想知道吗？”
a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。
b、老师提问：猴王怎么吃西瓜？你会吃西瓜吗？吃西瓜应该吃什么？
c、师：那西瓜的'瓤在哪里呢？
d、我们一起把西瓜切开看一看。
e、让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的？
f、了解两种特殊的西瓜，黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢？
4、谈论吃西瓜的好处。
a、师：“你们喜欢吃西瓜吗？为什么？”
b、请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？
小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜、能解渴、消暑，我们大家都爱吃。
小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。
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