首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>美术教案

美术教案

时间:2023-07-25 07:20:20 教案 我要投稿

(集合)实用的美术教案4篇

  作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的美术教案4篇,希望对大家有所帮助。

(集合)实用的美术教案4篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、认识熊猫的基本特征。

  2、学习撕贴熊猫。

  活动准备:

  1、物质准备:熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。

  2、经验准备:幼儿在动物园观看过熊猫。

  活动过程:

  一、谈话导入活动。

  师:小朋友,你们见过熊猫吗?你看到的熊猫是怎样的?

  幼儿根据自己看到过的进行回答

  熊猫的身上只有两种颜色,分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的,是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

  二、教师操作撕贴熊猫。

  1、师:小朋友们都认识了熊猫也知道了它的外形特征,那么我们一起来学习撕贴熊猫,在操作的时候我们可以根据自己需要给熊猫摆各种各样的动作。

  2、教师示范撕贴的正确放好。

  我们先要撕熊猫的脑袋和身体,脑袋要小一些,身体要大一些,都是圆圆的。撕的'时候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一边撕一边转圈圈,才能撕出圆圆的脑袋和身体。撕好以后把它贴在老师提供的纸上。

  接下来撕两个半圈,作为熊猫的耳朵。

  熊猫的四肢是有点长长的。

  3、进行添画。

  熊猫撕贴好了以后,我们要给它画一些竹子,因为熊猫喜欢吃竹子。

  三、幼儿操作教师巡视指导。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上,并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。

  2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。

  3、能大胆黏贴,体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡”贴在展板上的美感。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、康定斯基作品《圆之舞》的图片或PPT。

  2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片,A4大小的白纸或黑纸每}人一张。

  3、泡泡枪或泡泡器(也可以用直接可吹的泡泡水等)。

  4、底板上布置几条小鱼和水草,底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。

  5、幼儿有玩吹泡泡的经验。

  活动过程:

  一、调动幼儿关于泡泡的经验

  1、你们吹过泡泡吗?你们看,我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡)

  2、有多少泡泡?(适时丰富词汇:许多、一串一串的泡泡)

  3、泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达:圆圆的,有的大有的小)

  二、引导幼儿欣赏康定斯基的作品《圆之舞》PPT,帮助幼儿整理前面获得的经验

  1、有个画家画了许多泡泡,看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗?

  2、他画的泡泡是怎么样的.呢?(引导幼儿说出有不同颜色、不同大小)

  3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集,有的分散,就像有的喜欢和好朋友挤在一起,有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样)

  (分析:此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式,特别是重叠、聚合、分散的组合方式,以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验,便于幼儿在后面创作时主动运用。用“紧紧”这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键,因为如果问题太宽泛,如:“泡泡是怎么排列的?”小班幼儿就不知如何回答。因此,对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要)

  三、创设情境,引导幼儿进入黏贴泡泡的状态

  1、出示大底板,指着底板上的小鱼说:“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢!”

  2、你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的?

  3、教师演示贴“泡泡”。幼儿每说出一种,教师就在底板上贴上一个圆片“泡泡”,在贴之前教师问:“你们想把它贴在中间还是旁边,上面还是下面呢?”同时教师用动作演示每一个地方,最后将“泡泡”贴在幼儿选择的位置上,边贴边说:“先用食指蘸上糨糊,从‘泡泡’白色的这一面的中间开始抹开去,记住每个地方都要抹到,然后用抹布将手指擦干净,再把‘泡泡’贴在底板上。”当贴第二个“泡泡”时,教师问:“是紧紧靠着第一个泡泡呢,还是离它远一点,或者离它很远呢?”

  (分析:此环节的重点是帮助幼儿运用前面的经验,进一步强化图像组合意识。教师通过演示,让幼儿明确怎样贴在一起或分开贴,将幼儿无意识的黏贴引导为有意识的黏贴。通过与幼儿讨论如何选择“泡泡”的大小和颜色,强化幼儿的参与意识和自主意识,为后面幼儿的个性化黏贴作铺垫)

  4、再次交代操作要求。

  (1)今天我们要学习用糨糊来黏贴"泡泡”。(教师逐一介绍工具材料——糨糊、抹布)你们会用糨糊黏贴吗?

  (2)谁会用糨糊贴“泡泡”?(请个别幼儿上来演示如何正确抹糨糊及黏贴)

  (分析:此环节的目的有二:一是调动幼儿主动学习的能力,让幼儿认为不用教师教自己也能学会这个本领(其实教师在上一个环节中已经有目的地讲解并演示过>,增强幼儿自主观察、学习的意识;二是教师可以由此了解幼儿在前一个环节中学习的情况,发现幼儿的问题和困难,从而进一步强化和补充,使指导具有针对性。同时演示的幼儿又给能力较弱的幼儿做了一次示范,既满足了该幼儿的表现需要,也满足了其余幼儿再次观察学习的需要)

  四、幼儿创作

  教师提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴,并将多余的圆片放回原处。

  五、引导幼儿欣赏作品

  1、师幼一起将所有作品布置在大展板上,教师引导幼儿找到自己的作品并向大家介绍。

  2、教师鼓励并引导幼儿对别人的作品发表看法。如:“你喜欢哪里的泡泡呢?”

  活动反思:

  幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、进一步认识橘子。

  2、写生画法的培养。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  橘子若干,画纸每人一张,蜡笔。

  活动过程:

  1 、观赏品尝橘子。

  (1)观赏橘子的颜色形状。

  (2)幼儿逐个触摸观察,再次表达自己的认知。

  小结:橘子不是很圆,扁圆形,有的.地方是橘黄色,有的地方是绿色,有的地方是黄色。

  (3)品尝味道。

  2、 给橘子画像

  3、 作品展示,自我介绍。

  活动反思:

  活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步,由于幼儿们掌握了圆和椭圆形的画法。所以幼儿画的橘子造型较好,构图大胆,由于是写生,活动没有出示范例,不想给幼儿一个固定模式,结果令人欣喜,在用色方面,幼儿的作品很有色彩感觉。甚至在橘子身上由于反光呈现出的蓝色,紫色,小黑点都进行表现。活动中幼儿兴趣很浓厚,画得非常认真投入。世界上没有两片同样的树叶,允许孩子有自己的思想和个性也是教育所在,相信用这样的观念来教育孩子,孩子一定会成长得更好。

  小百科:柑和橘都属于芸香科柑橘属的宽皮柑橘类,果实外皮肥厚,内藏瓤瓣,由汁泡和种子构成。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、通过联想,表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。

  2、发挥想象,大胆画出不同形状的汽车。

  3、对绘画活动感兴趣。

  4、以集体画的形式开展活动,培养集体意识。

  活动准备:

  1、范画。

  2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀,固体胶。

  3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。

  活动过程:

  (一)知作画方式,产生作画兴趣。

  1、你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗?一群小朋友坐着旅游车从城市来到森林旅游,小朋友们怎样向小动物们“比划”,来介绍城市呢?

  2、在充分讨论后,教师出示范画,引导幼儿根据有动物可以看到的东西进行“比划”,介绍城市。教师引导幼儿大胆想象和联想,如花藤想象成马路、立交桥,将白云想象成屋顶、电脑、汽车等,将蘑菇想象成游乐场的设施。

  3、教师提出绘画要求:把小朋友分成三组,每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑,如:立交桥,高楼大厦等,大家安排好各自要画的.内容,在树,花、草、云等想象上添画,表象城市里的东西,还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。

  (二)分组进行集体创作〈森林城市〉。

  1、分工作画,教师巡回指导,立交桥、大厦,可请能力强点的幼儿勾画好轮廓,其他幼儿涂色。

  2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿,将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。

  (三)欣赏评比。

  幼儿将作品放在展览区,每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。幼儿边欣赏边评比出好的作品。

【美术教案】相关文章:

美术教案07-20

美术教案范文05-31

(精选)小班美术教案07-07

美术教案(优秀)07-20

[精]美术教案07-21

中班美术教案(精选)07-21

(经典)小班美术教案07-21

实用的美术教案07-21

【经典】中班美术教案07-21

【精】美术教案07-23

Baidu
map