首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>大班语言教案

大班语言教案

时间:2023-07-25 11:50:13 教案 我要投稿

大班语言教案6篇[通用]

  作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的大班语言教案6篇,欢迎阅读与收藏。

大班语言教案6篇[通用]

大班语言教案 篇1

  教学目标:

  语言角度:

  1、学习并理解字词:金鱼、美丽。

  2、理解记忆儿歌。

  3、幼儿能积极思考,发散思维,会用普通话朗读儿歌。

  科学角度:

  认识、了解金鱼的外形特征及生活环境。

  教学准备:

  1、准备实物:小金鱼。

  2、教学中的字词卡:金鱼、美丽。

  3、教学挂图、教学cd。

  教学过程:

  一、教师带幼儿随音乐进入活动室,并做课前律动。

  二、导入儿歌。

  1、教师出示准备好的小金鱼,引起幼儿兴趣,并导入儿歌

  师:小朋友们好!今天老师为你们带来一位朋友,他想和你们做朋友,你们想不想认识他呀?(想);教师作神秘状慢慢地出示"小金鱼",吸引幼儿兴趣。

  2、让幼儿观察小金鱼,导入挂图

  师:小朋友们看到了什么?(小金鱼),它生活在哪里?(水里),我们看了水里的小金鱼,那么我们现在来看一看图中的小金鱼是什么样子的?他们一样吗?教师出示挂图。

  3、教师让幼儿观察图中的小金鱼,他们也一样美丽

  导出儿歌语句:小金鱼,真美丽。

  4、师:那你们说说金鱼长什么样子呢?引导幼儿积极思考,大胆发言,导出儿歌语句:圆圆眼睛,大肚皮。

  5、师:小朋友们真棒!那么金鱼生活在哪里?小金鱼也很喜欢跳舞,它们跳舞时怎么做的呢?

  导入儿歌语句:摇摇头,摆摆尾,一串水泡吐出嘴。

  6、我们来给这首儿歌取一个好听的名字吧!

  导入儿歌题目:《小金鱼》,带领幼儿朗读。

  三、带领幼儿理论,记忆儿歌。

  1、教师带领幼儿听cd两遍,幼儿轻轻跟读。

  2、教师带领幼儿有感情地朗读儿歌。

  3、教师边做动作边带领幼儿朗读。

  4、教师带领幼儿拍手朗读。

  5、教师与幼儿一起朗读儿歌。

  四、识字游戏,引出字宝宝。

  1、游戏一:字宝宝捉迷藏。

  师:今天,在这首非常好听的儿歌里,有些字宝宝要来和小朋友们做朋友,我们一起把它请出来,教师教幼儿念:字宝宝,字宝宝,快出来,然后教师拿出字卡做敲门状:叮咚,我来了,我是xx字词卡,将卡面对幼儿,教师教读。

  2、游戏二:摸摸字宝宝。

  教师把字词卡拿在手里,走到幼儿面前,让幼儿逐一摸,并用普通话把所摸字卡的词语读出来,读对的幼儿字宝宝亲亲他,以巩固幼儿对字词的认识。

  3、游戏三:给字词卡照相。

  教师把今天所学的字词卡贴在黑板上,让幼儿用手势作出照相机状,为字宝宝照相,进一步让幼儿认识字宝宝。

  4、游戏四:把字宝宝送回家。

  师:今天,我们学习了《小金鱼》这首儿歌,也认识了词语宝宝,现在让我们一起来做金鱼宝宝,一起来跳舞吧!

  玩法:教师把"金鱼"、"美丽"两个字词宝宝贴在黑板上,让幼儿随着音乐在教室里学鱼游泳状,一边游一边找到地上的字词卡片,并把自己手里的卡片贴到黑板上相同的字卡下面(把字宝宝送回家)。

  五、教师总结。

  今天,小朋友们表现真棒!我们学习了儿歌《小金鱼》,认识了字词宝宝:金鱼、美丽,并且知道了小金鱼它的样子,知道了小金鱼的家在水里,回家念给爸爸、妈妈听,好吗?现在,和老师一起到外面接着玩游戏吧!

  六、教师带幼儿随音乐离开活动室。

  活动反思:

  此次活动出现了一个细节的问题--座位的安排。本来应该是两个半圆状的座位形式,但后面又临时改成了一个大圆,这样就导致幼儿比较分散,注意力也比较不容易集中。再加上这次是我们班的孩子第一次面对这么多客人老师,所以在第二个环节的重点讲解中,孩子的注意力不是很能集中在自己的身上,两旁的孩子他们老爱往后看。这让作为新老师的我,心理那个急呀,但是后面的临场发挥--让孩子起来发"鱼"这个音,这个活动让他们有了兴趣,所以后面的过程就比较顺利。整堂课有惊无险。这也让我反思到,细节决定成败。一个小小的座位安排也会影响到一节课的发挥。会后在园长和老教师的一起反思下,存在着这些不足:

  比如:

  1、多鼓励孩子,多肯定孩子。正面的力量更能带动孩子。虽然我在活动中有表扬,但是都是集体的,个别表扬会比较少。

  2、多关注孩子。教师的`眼睛要放在孩子的身上,抓住他们感兴趣的。新教师容易跟着教案走,一般都是教师在讲课,孩子在底下听。在这节活动中,我太注意整节课的流畅性,而在让孩子回答问题时会比较少。

  3、在讲解诗歌时比较少,在讲解完后,没有让幼儿在朗读一遍,没有做到了巩固和让幼儿理解。所有导致后面幼儿在朗诵儿歌时不能很好地朗诵出来。所以在教学目标--帮助幼儿理解儿歌,初步记住儿歌的内容没有很好的落实到。整个活动有不足的地方,也有好的地方。

  比如:

  1、课前准备充分,教具丰富,在教态上比较自然。

  2、新教师的表情比较夸张,能很好地吸引幼儿。

大班语言教案 篇2

  小蝈蝈是森林里的歌唱家,虫虫朋友们总能听到他愉快的歌唱。他歌唱蜜蜂辛勤的劳动,歌唱蝴蝶优美的舞姿,也歌唱萤火虫夜晚迷人的灯光。当螳螂和蜘蛛捕到害虫时,他更会用响亮的歌声称赞他们为森林除害。渐渐地,虫虫们习惯了小蝈蝈的歌声,也越来越离不开这个小歌唱家。

  可是一连几天,森林了都安安静静的,再也听不到小蝈蝈的美妙歌唱。虫虫们开始纳闷:“小蝈蝈出远门了吗?”

  终于有一天,四处找食的.蚂蚁在一个山洞口发现了小蝈蝈,原来他生病了。难怪听不到他的歌声了了呢。蚂蚁赶忙把这个消息通知了森林里的其他虫虫。

  小蝈蝈为我们歌唱,给我们带来了快乐,现在他生病了,那么我们能为他做什么呢?虫虫们都思考着这个问题。

  蜘蛛来了,他带来了自己新织的网,用它作柔软的吊床,保准小蝈蝈睡得舒服。蜜蜂来了,他才了许多花蜜,酿成了最甜的蜂蜜,为小蝈蝈补补身体。蝴蝶来了,他捡了许多花瓣,制成了香喷喷的保健枕头,让小蝈蝈作个好梦。螳螂来了,他用自己的大刀砍下了各种美丽的花朵,作为最好的礼物来探望小蝈蝈。萤火虫也飞来了,他要一直陪在小蝈蝈的身边,使他在黑夜里不害怕、不孤单。

  有了这么多朋友的关心,小蝈蝈感动极了,病也很快就好了。这下,他又能为大家歌唱了。他新编了好些曲子,感谢朋友们对他的帮助,为勤劳工作的虫虫带来欢乐。

  一活动目标:

  1.认识一些“虫”字偏旁的字,发现带“虫”字偏旁的字与实物之间的关系。

  2.感受故事中朋友之间互相帮助的情感。

  二活动准备:

  识字卡片,较大的书面纸

  三活动过程:

  1.与儿童一起欣赏故事,按故事情节发展的顺序提出问题,并随着儿童回答出示相应的带“虫”偏旁的字。如“谁是森林歌唱家?”“谁送来了网?”“谁发现小蝈蝈生病了?”等。

  2.引导儿童观察分析这些字都有什么共同的地方(“虫”字旁)

  3.请儿童说说带有“虫”字旁的字和表示的实物有什么关系。

  4.请儿童猜猜,还有哪些字可能也有“虫”字旁。

  教师将孩子的猜测记录在书面纸上,制作《虫虫字报》。

  5.鼓励儿童继续寻找带“虫”字旁的字,并记录在《虫虫字报》上。

大班语言教案 篇3

  【活动目标】

  1、通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。

  2、学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。

  3、培养幼儿的口语表达能力及观察力。

  4、教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。

  5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  6、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  【活动准备】

  1、多媒体课件

  2、图书。

  3、图片-附近河流。

  【活动过程】

  一、导入

  1、(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。

  2、教师:我们一起来看一个动画片,我们来看看动画片里的鱼儿生活得怎么样。

  二、展开

  1、出示图片,提问:

  (1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?

  (2)幼儿讨论并回答。

  (丰富词:污染、愁眉苦脸、清清的河水)

  2、教师小结:图上有一条清清的小河,鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。

  一条河的河水又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。

  3、出示图片

  为什么这条河的水会这么脏?

  (是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)

  4、出示图片

  鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?

  5、鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?

  6、教师小结:通过大家的努力,河水慢慢地干净起来,我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!

  (鱼妈妈知道了这个消息,又搬回来了。出示幻灯图片三)

  7、鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。

  (1)个别幼儿完整讲述,为图片取名。

  (2)教师规范地讲述一遍内容。

  8、刚才老师讲了一遍内容,老师是怎样讲的,先讲什么,再讲什么,最后讲了什么?

  9、每个幼儿一本图书,集体讲述一遍。

  三、结束

  1、学了这个故事,你懂了一个什么道理?

  (要从小懂得保护我们的环境,人人讲卫生)

  2、我们生活的地球上,除了水会被污染,空气也会被污染,噪音也是一种污染,我们以后再看录像。

  故事《鱼妈妈搬家》

  有一条清清的小河,油油的水草在水底招摇鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。

  可是,后来这儿变得又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。为什么这条河的水这么脏?原来是人们倒脏水、扔垃圾造成的。鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?没有充足的食物和洁净的水源,很多鱼儿都死了……(鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?)

  鱼妈妈发愁了,她对小鱼说:“这里的河水被污染了,我们搬家吧!”鱼妈妈带着小鱼们游啊游,游了很久,来到了一条小河,这里有着清清的河水,一条小鱼高兴得说:“妈妈我闻到花香了!”另一条小鱼说:“我看到岸上的小朋友了。”妈妈高兴得说:“好吧,我们就在这安家吧。”

  后来,人人的.了种种怪病。他们开始懂得爱惜环境,保护河水。

  小河水又变得干净了。鱼妈妈高兴地搬了回来。

  

  幼儿在表演游戏过程中,可以按照自己对故事的理解和自身的生活经验、发展水平来反映故事且容易获得成功的体验,不易受挫折。所以,以后的语言活动,我应多加一些表演活动,这样既可以锻炼孩子的表演能力,同时也增强了孩子们的自信心。

  虽然活动已经结束,但留给我的启示会一直引领我今后的教学工作,相信:只要自己不断的积累,一定会在教育教学中有所突破与长进的。

  小百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

大班语言教案 篇4

  活动目标:

  1、欣赏散文诗,并尝试在理解散文诗的基础上根据画面信息仿编。

  2、感受大自然的美好,萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:课件、图片、音乐

  活动过程:

  一、引出散文诗,激发兴趣——今天我带来了一首散文诗,我先不告诉你们诗里说的是谁,念一段请你们一起听一听,看你们能不能猜出来。(念散文诗)——你觉得它是谁?为什么?

  ——散文诗又没有说叶子,你从哪里听出来是说叶子的事情?

  ——你们猜对了吗,让我们一起来看着图片再欣赏一遍。(PPT图片)小结:看来,我们大家都很熟悉叶子,我带来的这首散文诗就是关于叶子的,叫《一片叶子的猜想》

  二、观察画面,理解散文诗——让我们再来感受一遍散文诗《一片叶子的猜想》,仔细听散文诗里面把叶子猜想成了什么?(配乐完整欣赏)

  1.隐身城堡——飞蛾的隐身城堡?隐身是什么意思?飞蛾在哪里?为什么飞蛾会隐身?除了说它是隐身的城堡还可以说它是隐身的什么?如果是绿色的树叶会让谁隐身?

  小结:黄黄的树叶是枯叶蝶的隐身城堡(衣)。那么绿绿的树叶可能是……

  2.柔软的摇篮——叶子上面有什么?为什么这时候的树叶会猜想成摇篮?柔软的是在说什么?除了说它是柔软的还可以说是什么样的摇篮?

  小结:卷起的树叶把飞蛾宝宝的茧紧紧地包裹,软软的叶子,就像是柔软的`、舒服的、可以做美梦的摇篮。看来猜想的时候加上好听的词散文诗就更美了。

  ——可爱的盛水的小碗说的是什么?为什么树叶可以是盛水的小碗?你觉得它会成为谁的盛水的小碗?

  3.盛水的勺子——如果是小蚂蚁(小牛)来到这个盛水的树叶前面你觉得它会把它当成什么?(叶子,可以是……)小结:盛水的叶子是小绵羊喝水的小碗、是小蚂蚁……。虽然画面上没有看到有小动物,但是我们可以看着叶子猜想出来,同一片叶子不同的小动物来可以有不同的猜想呢。

  过渡语:那么,叶子还可以有哪些猜想呢?

  三、解读画面,想象仿编散文诗——今天我还带来了一些图片,看看能不能给你们启发。

  1。共同仿编(鸟巢的画面)——你看到了什么?你觉得这时候的叶子可以猜想成什么?

  ——会说好玩的话、好听的词以及猜想画面中没有的角色吗?

  小结:叶子可以是……

  2。分组创编——我还带来的好多的叶子,每张叶子上有着树叶猜想的秘密,请你们一起去看一看编一编散文诗。记得把好玩、好听的词以及没有的角色都可以猜想进去哦,三个小朋友一组,等一会我们来分享。

  3。交流分享——来分享一下你们小组编的散文诗吧!——这里有一张会说话的魔毯,地毯上每次只能站一个人,不要争抢,也不要让它空着。

  这样吧,我来读开头,让我们伴着动听的音乐把散文诗《一片叶子》继续下去。

  三、结束,引发继续猜想——一片叶子只是一片叶子,一棵树上的一点儿,我们还可以试着去想象,叶子还能变成什么……附: 它就是它,(叶子就是叶子)每一个春天,当黄鹂开始鸣叫,当温暖的阳光洒在这里,它就冒了出来。(叶子就冒了出来)它是枯叶蝶的隐身城堡,它是飞蛾宝宝柔软的摇篮,它是可爱的盛水的勺子。

大班语言教案 篇5

  活动目标

  1.理解故事内容及红包的祝福意义,能初步复述故事的大致情节。

  2.学说祝福的语言并相互祝福,体验祝福给彼此带来的快乐。

  3.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备

  1.挂图、录音机、磁带。

  2.小猫的手偶教具一个。

  3.橡皮泥若干盒。

  活动流程

  1.播放音乐《喜洋洋》,师幼共同舞动,体验乐曲欢乐的气象,调动孩子的学习兴趣。出示手偶小猫,告诉幼儿:今天老师带来了一只福气猫,这只福气猫有一个好听的故事要告诉大家,小朋友想听吗?激发幼儿听故事的兴趣。

  2.手拿玩偶福气猫,以第一人称讲故事,让孩子初步感知故事内容。然后提问幼儿:过年的时候“福气猫”会做什么?红包里有一句什么话?福气猫的红包送完了它是怎么做得?年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的?出示挂图,围绕故事内容进行讨论:

  (1)引导幼儿看挂图,在教师的帮助下讲述故事内容。

  (2)引导幼儿讨论:为什么年糕师傅应该得到更多的福气呢?买了年糕的人为什么要给年糕师傅送红包?

  3.请幼儿学说新年祝福的语言

  (1)教师引导幼儿学说故事中“福气猫”对年糕师傅说的`祝福的话。(恭喜恭喜新年福气)。

  (2)小游戏:模仿鞠躬, 握拳,左手抱在右拳的下面,同时说:恭喜恭喜新年福气!

  (3)引导幼儿说一说自己知道的祝福的话。

  师:你知道什么时候应该向别人说祝福的话?应该说什么样的祝福的话呢?

  如:祝妈妈节日快乐。

  (4)鼓励幼儿互相讲祝福的话,要求在讲祝福的话的时候,一定要真诚、热情,眼睛要看着对方的眼睛。

  (5)让孩子分组制作年糕,并说一说自己的福气糕是怎么样做的,打算送给谁?说些什么?鼓励幼儿之间互相交流。

  (6)你认为,谁应该是最有福气的人?让幼儿进行讨论。

  结束部分:再次出示挂图,引导孩子讲述故事内容,加深对故事的记忆,组织孩子把自己制作的福气糕送给自己的好朋友。

  活动延伸

  1.在日常生活中,引导幼儿学习在不同情境下讲述各种祝福的话,例如过生日时对爸爸妈妈爷爷奶奶怎么说,过年时怎么说等。

  2.有条件的园所可以带孩子到餐厅看厨师做发糕。

  活动反思

  这节活动以故事和游戏激发了幼儿的兴趣,使幼儿在学习做饭中学会了新年祝福的话;由看图讲述表演,培养了孩子的口头表达能力;最后又通过用橡皮泥做福气糕,锻炼了孩子的动手操作能力。结束时,让孩子分福气糕,又注入了爱心教育。多种方法,多方面培养和发展了孩子的综合能力。

大班语言教案 篇6

  活动目标:

  1、知道故事的主要情节,了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。

  2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河,激发爱家乡、爱祖国的热情。

  3、细致观察和较完整表述能力。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备:

  课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大中国》

  活动过程:

  一、情境引入——引起幼儿兴趣师:(出示蒲公英在流泪的图片)这是谁?它怎么了?

  蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。)师:我们一起来欣赏一下故事《月亮船》,就知道蒲公英为什么哭了。

  二、分段欣赏故事——知道故事情节

  1、第一段:(知道蒲公英哭的原因)提问:

  (1)蒲公英为什么哭了?(蒲公英迷路了。)

  (2)迷路的蒲公英碰到了谁?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反应?

  (3)蒲公英迷路了要回家,我们怎样帮助它呢?(幼儿自由回答。)

  小结:原来蒲公英迷路了,很伤心很难过。

  2、第二段:(知道蒲公英的家是中国)师:我们继续听下去,就知道谁帮助了蒲公英,是怎样帮助的?

  提问:

  (1)是谁帮助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?

  (2)月亮船在云海里飘呀飘呀,蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?

  (世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜马拉雅山)(世界上最大的广场——天安门广场;世界上最长的城墙——万里长城)

  小结:原来蒲公英的家是中国,中国有世界上最长的城墙,万里长城;最大的广场,天安门广场;最大的.海洋,太平洋;最高的山,喜马拉雅山。

  二、整体欣赏故事——学说世界之最

  1、师:我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧!你觉得故事中什么地方很好听的!(引导幼儿学说故事中好听的话)师:黄老师觉得这些话是很好听的:月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女就告诉他,那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山峰,仙女告诉他,那叫喜马拉雅山。

  2、教师引导幼儿找好朋友,一个做蒲公英,一个做仙女,进行学说!

  小结:从故事里我们知道,中国不仅有美丽的风景还有很多世界之最,是一个了不起的国家。

  三、自主分享讨论——我爱家乡上海

  1、谈谈我的家乡上海师:蒲公英的家乡在中国,我们的家乡在哪里呢?请小朋友互相说说我们的家乡上海都有什么?

  2、幼儿欣赏宣传片:我爱家乡上海师:我还带了一段关于上海的城市宣传片,说说你欣赏后的感受。

  小结:原来我们的家乡上海也有很多有名的地方和世界之最。

  四、结束——欣赏歌曲《大中国》

  师:小朋友,我们是中国的小主人,不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪,还要从小学好本领,长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!让我想起了一首好听的歌曲《大中国》,让我们一起来唱一唱吧!

  

  在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

【大班语言教案】相关文章:

《大班语言》教案07-12

大班语言活动教案06-12

大班语言教案06-13

(经典)大班语言教案07-23

大班语言教案(精选)07-22

大班语言教案【精】06-16

大班语言教案【热】06-16

【精】大班语言教案06-16

【热】大班语言教案06-16

大班语言教案【推荐】06-16

Baidu
map