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大班美术教案

时间:2023-07-26 12:00:23 教案 我要投稿

大班美术教案(实用6篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的大班美术教案6篇,希望能够帮助到大家。

大班美术教案(实用6篇)

大班美术教案 篇1

  活动背景:

  幼儿的好奇心是创造力的"种子",是创造发明的起点,要培养幼儿的创造精神,就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的"翅膀",幼儿期是培养想象力的最佳时期,教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。

  活动目的:

  1、幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配。

  2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。

  活动准备:

  1、圆点娃娃图,调色盆30,黑色卡纸30张,白色颜料及其他彩色颜料,棉签若干,擦手布。

  2、音乐:《认识你呀真高兴》。

  活动过程:

  一、出示圆点娃娃图,引起幼儿学习的兴趣。

  师:"今天早上我去散步的时候遇见了一个好朋友,你们想知道她是谁吗?出示圆点妈妈图片,引出活动。

  二、圆点娃娃在散步--画点

  1、师:圆点妈妈告诉我,早上散步的时候圆点娃娃太调皮了,隐身到了黑色卡纸上,圆点妈妈想请我们帮她把圆点娃娃并出来,你们愿意吗?

  2、"我们的.圆点娃娃们和妈妈长得一模一样,都是圆圆的、白 白的,它们现在隐身在黑色卡纸上了。有很多圆点娃娃,它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意,我的圆点娃娃身体比我小得多。

  3、幼儿人手一支棉签,蘸白色颜料在黑色卡纸上画点。

  三、圆点娃娃跳舞--自由连线(放音乐:《认识你呀真高兴》)

  1、幼儿听音乐自由游戏。

  2、圆点妈妈告诉我:"圆点娃娃听见这么好听的音乐,多想跳舞啊,请小魔术师们帮助它们拉拉手,可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。"鼓励幼儿合作连线,线条不要太长。

  四、变"地毯"--涂色老师:

  "圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手,可是它们不喜欢黑色的地毯,要是小魔术师们能变出彩色的地毯,它们就跳得更开心了。"(指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色,颜色少蘸一点,尽量不要流下来。)五、欣赏、想象老师:"看,圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画,这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看,这幅图画象什么?"老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给予肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。

  活动反思:

  这次活动,我设计了一个游戏情景--圆点娃娃找朋友,通过让幼儿扮演的小魔术师来"变点"、为圆点娃娃"拉拉手",把操作过程融入游戏中,情节生动有趣,激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋,积极性很高,思维也很活跃,在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中,我注意对他们进行鼓励,调动幼儿的积极性,使他们处于温暖可靠的信任中,从而信心产生动力 ,动力产生行动,行动得到收获,收获得到自信,使幼儿在获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识,创造力也得到了提高。活动中,孩子们还体验了合作,这对于我们大班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质?这些问题都有待于我们进一步地研究。

大班美术教案 篇2

  【活动目标】

  1.能用报纸条卷曲成鱼的外形,并设计装饰鱼的花纹。

  2.尝试自主解决操作过程中遇见的一些问题。

  【活动准备】

  1.活动前让幼儿认识并了解各种各样的鱼。

  2.活动材料:“报纸鱼”制作范例.报纸.剪刀.双面胶.透明胶.大海妈妈的背景图。

  【活动过程】

  一、出示报纸,引出课题。

  1.看,老师今天给小朋友们带来了好多什么?(报纸)

  那小朋友们想一想这些报纸可以干什么呢?(可以叠飞机。花篮,纸船等等)

  2.今天老师也折了一个东西,大家一起来看看是什么呢?

  教师出示折好的报纸鱼。请小朋友们观察一下这条小鱼是用什么,怎样制作出来的?

  二、教师示范讲解制作过程:

  1.师讲解操作方法:

  鱼宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢?

  幼儿讨论发言,教师小结:对,要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!然后帮我们的鱼宝宝穿上漂亮的衣服,还一定不要忘了给鱼宝宝做上鱼鳍和鱼尾巴哦!

  2.教师带领幼儿一起制作鱼宝宝;

  好,小朋友们我们现在可以开始制作报纸鱼了,要做一条什么样的小鱼宝宝呢(胖的`,瘦的,还是长长的……)教师一边操作卷纸棒,一边讲解制作是要注意的事项。(卷鱼时一定要将报纸条卷紧,卷的细细的做出来的鱼才漂亮,卷好后用透明胶或双面胶固定好。)

  找到纸棒的中间点,将纸棒卷曲,两头交错成鱼尾的形状,用交错部分粘合,瞧,鱼宝宝的外形做好了。当然鱼的形态还有很多种,我们还可以做一条不一样的鱼宝宝,比如胖胖的鱼,或长长的小鱼。希望小朋友们做出和老师不一样的鱼(引导幼儿根据自己想象变化出各种鱼的形态)

  那鱼的外形做好了,接下来我们要做什么了呢?对,我们要给鱼宝宝设计一些漂亮的衣服了。我们可以利用报纸剪成任意形状来装扮到鱼的身上,最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。(在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹要自己设计,设计出自己的特点。)

  3.教师导入操作情景:出示大海妈妈。

  大海妈妈想念她的鱼宝宝了,小朋友们愿意来帮大海妈妈找到她的鱼宝宝吗?(引导幼儿拿出自己的作品)

  4.教师引出难题:小朋友的鱼宝宝有了尾巴,鱼鳍和身体小朋友们再仔细观察一下,我们的鱼宝宝还缺少什么呢?(鱼眼睛)

  (1)鱼的眼睛怎么做?

  (2)报纸鱼是镂空的,那它的眼睛该怎么贴上去呢?

  (3)请小朋友们自己开动脑筋,想想办法怎才能让报纸鱼张上漂亮的眼睛?

  教师指导:

  (1)可以提示部分没有想出固定于眼睛方法的幼儿给予指导建议。

  (2)提示幼儿珍惜材料,要懂得分享,剪下的碎片可以充分利用,把剩下的废纸放进垃圾桶。

  (3)幼儿之间要互相商量,要做出不同的鱼宝宝。

  (4)教师适时指导有困难的幼儿。

  5.结束:

  小朋友们帮大海妈妈找到好多的鱼宝宝啊,大海妈妈好高兴啊。我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮,花纹最特别吧!小朋友你喜欢哪条鱼宝宝身上的图案呢,为什么?播放舒缓的音乐,师幼共做放松活动,活动结束。

大班美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、培养孩子的动手操作能力,扩展孩子的思维能力。

  2、让孩子掌握装饰画的基本技能及培养孩子对装饰画的兴趣。

  3、激发孩子爱家乡之情及培养孩子关爱他人。

  【活动重点】

  重点让孩子掌握用各种材料装饰竹片的方法和技能。

  【活动难点】

  孩子通过已有的生活经验,用各种材料在竹片上创造性地装饰各种新颖的图案。

  【活动准备】

  课件1、课件2(崇义之歌《好山好水好依恋》)、课件3音乐《爱的奉献》、爱心车(放在多媒体屏幕下)、展台、竹片、橡皮泥、泥工板、彩纸、剪刀、浆糊、棉签、水彩笔、水粉、毛笔、小碟子、自制照相机人手一个、活动之前每个孩子洗好手等。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  1、课前让孩子自由玩竹片,使孩子对竹片感兴趣,也可活动孩子的手指肌肉(出示课件1图片1)。

  2、孩子们,你们在玩什么啊?(幼:竹片)。老师发现,孩子们都很聪明,能用竹片做很多好玩的东西,如:房子、飞机、大树、台灯等等。我们崇义县是竹子之乡,种有很多竹子,竹子的用处很多,现在,我们大家玩的竹片是竹子加工厂不要的竹片。老师知道你们都很爱玩这些竹片。你们知道吗?前段时间,四川雅安地震了,很多小朋友的家没有了,玩具也没有了,他们可伤心了。你们愿意把好玩的竹片送给他们吗?(幼:愿意)。老师知道孩子们都很有爱心,愿意帮助雅安的小朋友们。但我们现在玩的竹片颜色很单一,送给雅安小朋友的竹片颜色要漂亮,你们有什么办法吗?(幼:我们把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。

  3、你们会用什么打扮竹片呢?(幼:水彩笔、水粉、橡皮泥、彩纸……)

  4、孩子们,我这里有许多打扮好了的竹片,你们想看看吗?(出示课件1图片2-7)。

  5、这些好看的竹片是怎么打扮出来的呢?

  二、基本过程。

  1、首先,我们来看看这些竹片是用什么材料打扮的。老师向孩子们依次介绍装饰竹片的材料,并讲解示范各种材料装饰竹片的步骤和方法(在展台上展示)。

  (1)向孩子介绍水彩笔、水粉装饰竹片的步骤与方法(出示课件1图片2-3)。提醒孩子注意作画卫生。

  (2)向孩子讲解示范彩纸装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片4-5)。教育孩子注意安全用剪。

  (3)向孩子讲解示范毛线装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片6)。

  (4)向孩子讲解示范橡皮泥装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片7)。提醒孩子活动后要洗手。

  2、孩子们,老师用了哪些方法装饰竹片呢?(幼:画、剪、粘帖等方法)

  3、我请一个能干的.孩子上来当小小设计师,选一种自己喜欢的材料装饰竹片,请问谁愿意上来试一试?(点一个能力强的孩子上来装饰竹片)。

  4、老师表扬该孩子会大胆表现自己,并点评孩子操作时表现好的地方和要注意的地方。

  5、孩子们,你们每个人都有机会当小小设计师,看谁把竹片打扮得更漂亮,待会儿你们可以把打扮漂亮的竹片送到“爱心车”里,并领取照相机一部,和伙伴一起说说自己及伙伴的竹片哪个地方打扮得更好看,并给漂亮竹片照相。(向孩子介绍完操作材料)。现在,我们可以开始了,孩子们加油!

  6、轻声播放崇义之歌《好山好水好依恋》课件2),以激起孩子的创作热情及爱家乡的情感,老师巡回指导孩子作活动,表扬能干的孩子,辅导和鼓励基础较差的孩子。

  7、孩子基本完成作业了,(停止播放课件2)老师组织孩子在“爱心车”处点评作品(个人作品放在展台进行点评)。

  三、结束部分。

  今天,我们当了小小设计师,大家表现特别好,不但完成了自己的任务,而且打扮竹片时很认真,开动了小脑筋,把竹片打扮得很漂亮,现在,你们说说你喜欢谁设计的竹片?为什么呢?(要求孩子用我喜欢XXX设计的竹片,因为……所以……的句式回答问题)。

  嗯,大家都看得很仔细,特别是XXX、XXX……小设计师,他们设计的竹片不但很漂亮,而且很有创意(把这些孩子的作品放在展台上作重点介绍),我们都要向他们学习!现在,我们去“爱心车”那参观你们打扮漂亮的竹片,看看别的设计师是怎么打扮竹片的。(播放课件2,组织孩子自由参观,自由介绍自己的作品和发表评论)。

  (播放课件3音乐《爱的奉献》)。孩子们,你们把竹片打扮漂亮了,你们的爱心梦想就要实现了。现在,叔叔马上就要把“爱心车”开往四川雅安了,让我们大家大声对雅安小朋友说一句祝福语吧:“祝雅安小朋友们天天幸福快乐!”孩子随着“爱心车”一起走出活动室。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、会用折、剪、贴等多种方法做帽子和裙子,能表现出新疆帽和西藏裙的特点。

  2、能协调的搭配色彩。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、幼儿对新疆维吾尔族、藏族已有粗浅的`认识。

  2、白纸、彩色腊光纸、彩笔、剪刀、糨糊、录音带等。

  3、事先做好的范例各一。

  活动过程:

  1、教师头戴新疆帽扮买买提,穿着西藏裙扮小卓玛。

  分别出示新疆帽和西藏裙,引导幼儿观察他们的形状、图案及色彩运用的特点。

  2、教师介绍材料并和幼儿一起讨论应如何让制作,用什么材料做。

  白纸用于折叠帽子和裙子,彩色纸和笔用于装饰帽子和裙子,尽量反映民族服装的特点。

  3、幼儿制作。

  教师播放典型的维吾尔族和藏族音乐,并注意对个别幼儿进行辅导。

  4、体验成功。

  整理桌面、地面后,让幼儿穿戴自己的作品,分别扮成买买提与小卓玛,在音乐的伴奏下跳这两个民族的舞蹈。

  活动建议:

  在美工区继续提供材料,供幼儿制作。对能力强的幼儿可在装饰上提更高要求

  活动评价:

  1、能边看折纸步骤边折。

  2、能大胆选择色彩、粘贴西藏裙。

  活动反思:

  通过教学活动我发现本班幼儿初步的了解了少数民族的服装特点;掌握了运用点、线、面色彩等不同手段装饰服装;在幼儿的创作过程中我及时的对幼儿进行指导,使幼儿能更好的掌握少数民族服装特点并用所学到的方法设计服装;活动中我采用了让幼儿自己评价同伴的作品,这样能够激发幼儿感受美的能力并且从互相评价中找到自信。

大班美术教案 篇5

  活动目标

  1.探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系,感受其中的趣味。

  2.发现绘画的充分可变性,在自由的氛围中产生对绘画的浓厚兴趣。

  重难点

  理解折线在造型变化中的作用并能有目的地运用。

  活动准备

  1.长方形桌子4张,小筐4个,小型吸铁石若干,记号笔15支,黑板一块。

  2.两种浅色的纸,其中折好的长方形纸42张、没折的纸(如A4纸的1/4大小)同幼儿人数。

  活动过程

  一、观察理解,表现“顶天立地的小人”造型

  1.幼儿理解并绘画“顶天立地的小人”。

  (1)教师:今天,我们来画一个“顶天立地的小人”。

  (2)出示图片,引导幼儿仔细观察“小人”的造型。

  2.幼儿在画纸上表现“顶天立地的小人”。

  教师请幼儿找出小筐内的纸(没有折过的),把观察到的“小人”画在这张纸上。

  3.教师边交代边取走图片,观察幼儿绘画的过程和结果。

  二、观察讨论,发现“小人”造型的变化与折纸的关系

  1.幼儿第二次在折纸上表现“顶天立地的小人”。(如图2)

  (1)教师:请你取出另一种颜色的纸(折好的纸),再次把观察到的“小人”画在这张纸上,而且要增加一个要求:不准打开这张纸。

  (2)幼儿在折过的纸上绘画。

  2.幼儿观察打开折纸后“小人”的变化。

  (1)你画的“小人”怎么了?

  (2)他画的“小人”为何没有断开,你画的“小人”为何断开了?

  (3)想一想,断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画在哪里的?

  3.幼儿思考并尝试连接断开处的方法。

  (1)有没有办法把断开的地方连起来?

  (2)请你用连线的方式把断开的地方连起来。

  4.幼儿将自己的作品展示在黑板上。

  教师引导幼儿观察同伴的作品,说说他们分别把“小人”的哪个部位变长了?

  5.幼儿第三次在折纸上绘画。

  (1)教师:如果再给你一次画画的机会,你想把“小人”的哪里变长?

  (2)如果要把某个部位变长,必须把它画在什么地方?幼儿会说折线上。

  (3)如果我想把脸和手臂都变长,怎么办?

  (4)鼓励幼儿再画一次:比一比,这次谁画的.与众不同,变化最有创意。

  (教师观察幼儿再次在折纸上进行绘画,看看谁的作品有创意:如脸部器官变形、头发变形、身体的几个部位同时变形等。)

  三、欣赏作品,激发进一步探究的愿望

  1.幼儿欣赏、比较同伴的作品,发现与众不同之处。

  (教师与幼儿再次欣赏、交流所画的“小人”,将有创意的作品进行分类张贴,教师要尊重幼儿对同伴的评价,切忌以自己的评价标准左右幼儿。)

  2.幼儿再次思考新的问题并延伸操作。

  教师提示:如果把纸换个方向会怎么样?再折一下会有什么变化?

  如果尝试画别的东西,又会有什么好玩的发现?

  小筐里最后一张纸是送给你们的,带着这张纸回去试试吧。

大班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

  2.学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。

  3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

  4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  1.知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

  2.物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。

  活动过程:

  一、导入部分欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。

  师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏)这些画有个小秘密,它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。是的,这些画是用树叶拼贴而成的,所以叫做树叶拼贴画。

  【设计意图:欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。】

  二、教师示范操作,让幼儿了解制作的方法和步骤。

  (1)师:小朋友捡到了很多树叶,我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?

  师:树叶形状有心形、扇形、圆形、针形、掌形、卵形等,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

  (2)现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们看像什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有什么好办法?(幼儿回答:用胶水,用双面胶……)嗯,你们真聪明。我们拼好树叶后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

  (3)教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象。

  师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?

  【设计意图:学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。】

  三、介绍树叶拼贴画的方法。

  师:小朋友可以先想好自己要拼什么样的图形,然后根据图形选自己需要的树叶,再在纸上拼出图形,图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。

  【设计意图:学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。】

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

  (2)教师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

  【设计意图:让幼儿进行自由的创作,并养成良好的卫生习惯。】

  五、结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。

  师:请完成的小朋友,把图画贴在背景墙上,互相看一看,你最喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。

  【设计意图:让幼儿体会树叶粘贴画的乐趣,通过欣赏作品增强自信心。】

  活动反思:

  在幼儿操作之前,我带领幼儿一起去进行了树叶的搜集,以此来激发幼儿的兴趣。在搜集的时候幼儿就很好奇需要树叶干什么。在正式开始上的课时候,幼儿的兴趣也就显得非常的高。当我利用树叶进行变魔术,把树叶制作成拼贴画的时候,幼儿都显得非常的`好奇,也都听的非常的认真。通过引导幼儿观察,让幼儿动手动脑,发展幼儿主动探索的能力。在交流讨论中介绍自己的发现,这不仅提高幼儿积极探索的欲望,而且对思维、语言发展也很有益。本次活动中解决了重点,让幼儿通过自己的观察、探索用不同形状的树叶拼贴。并掌握了难点学习树叶粘贴的方法。

  在操作的时候请幼儿欣赏一下其他的树叶拼贴画,激发幼儿的想象力,这样幼儿就能够更好的利用手边的树叶材料进行拼贴。告诉幼儿不仅仅能够用树叶拼出不同的物体,也可以拼出不同的动物。

  小百科:叶子是高等植物的营养器官,侧边发育自植物的茎的叶原基。叶内含有叶绿体,是植物进行光合作用的主要器官。

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