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中班教案

时间:2023-07-27 07:07:11 教案 我要投稿

[优秀]中班教案4篇

  作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的中班教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

[优秀]中班教案4篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、了解伞的多种功能。

  2、理解儿歌的意思并能大方的表演。

  3、鼓励幼儿根据儿歌的模式创编歌词。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  1、儿歌《伞可以做什么?》

  2、各种漂亮"伞"的图片。

  3、蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片。

  活动过程:

  一、引导幼儿观察各种各样的伞,启发幼儿思考:伞可以用来做什么?

  1、下雨的时候遮雨。

  2、出太阳的时候遮阳。

  3、还可以用伞柄弯钩取物品等。

  二、请幼儿想象伞的特别作用。展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的'图片,让幼儿想一想:如果蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞,它们会把伞当做什么呢?鼓励幼儿自由想象、大胆地表达。

  三、小朋友们,老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌,我们一起来听一听,把你觉得有趣的地方告诉我好吗?

  四、当幼儿熟悉儿歌的内容时,可以尝试将先前想象的内容,替换儿歌原有的词句,尝试仿编儿歌。

  如:伞可以做什么?钩东西;伞可以做什么?当鸟巢;伞可以做什么?帮助蚂蚁过小河……

  

  1。整堂课的环节设计合理,重点突出。

  2。全班幼儿基本能念儿歌,理解儿歌内容,了解了伞的作用。完成了教学目标。

  3。幼儿的参与面较广,但课堂气氛不太活跃。

  4。在仿编儿歌时,幼儿遇到了一定的困难,在以后的教学活动中,将注重孩子语言表述,还有语感的培养。

中班教案 篇2

  设计意图

  小蚂蚁整天忙碌的样子,我们想到了勤奋、团结,看到他们用触角“说话”,我们又感到“神秘”,根据对小蚂蚁基本结构与形象的学习,进行“吃苦耐劳,不怕困难 ”的思想教育。从而有感情描绘出一幅有情节的作品。通过让幼儿了解到蚂蚁的生活习性及生活场景,了解勤劳的重要性。绘画完成一幅场景画,培养学生的想象力和简单的造型能力。 所以《勤劳的小蚂蚁》这一贴近幼儿又让幼儿充满兴趣的活动并应运而生。愉快的参加教学活动,从体验各种造型活动中引发美术兴趣,学习小蚂蚁的勤劳。培养幼儿的想象力和简单的造型能力。

  教学目标

  1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节。

  2、通过作画,了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  教学准备

  儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。

  环境准备

  《美工》,油画棒人手一份,范画。

  重点难点

  学习画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的.情节。

  活动过程

  一、用谜语引出蚂蚁

  老师念谜语,幼儿猜出谜底。

  二、出示各种动态的蚂蚁照片,引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

  三、有效语言设计

  1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成,它们长得怎样?

  2、你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁。

  3、先画蚂蚁的头,后画蚂蚁的胸,再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等?

  4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁,周围有什么?

  四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。

  观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)

  师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

  我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。

  交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)

  五、布置任务,交代要求。

  六、幼儿练习,指导幼儿作画。

  引导幼儿大胆作画,帮助个别幼儿完成作品。

  1、 鼓励幼儿大胆作画。

  2、 鼓励 幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。

  3、 鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。

  4、 鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

  七、展示作品幼儿相互欣赏,评价。

  1、提高学生的表达能力。感受作品的完整性及绘画色彩的美感。

  2、表扬鼓励画面布局合理,动态不一的作品。

  活动延伸:

  参观其余组的作品,并把图画编成一个故事。

中班教案 篇3

  【活动准备】

  星星仙子道具、音乐磁带。

  【活动目标】

  1、欣赏、感受歌曲中优美宁静的意境和富有童话色彩的歌词。

  2、初步感受弱起节奏歌曲的特点。

  3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  4、随歌曲旋律唱出来。

  【活动过程】

  一、出示星星仙子道具,引导幼儿欣赏歌曲《都睡着啦》。

  师:今天星星仙子给我们带来了一首好听的歌曲,请大家闭上眼睛听一听,这是一首什么样的歌曲,你听了觉得怎么样。

  二、讲述故事,帮助幼儿理解歌曲内容。

  师:星星仙子来到了森林里,用魔法让辛苦了一天的动物们都睡着了,还让小花猫做了一个好梦。我们来听一听这个故事吧。

  在歌曲旋律的伴奏下讲述故事。

  三、引导幼儿听歌曲做拍手动作,感受歌曲中"他睡着啦"的弱起节奏。

  师:这次我们跟着星星仙子,边听歌曲边用拍手的动作给小动物们施魔法。

  四、师幼扮演动物,幼儿扮演星星仙子。

  1、教师扮演动物,幼儿扮演星星仙子。

  师:这次老师扮演动物,请你们扮演星星仙子,听歌曲给我施魔法,看哪个星星仙子能用神奇的魔法一下子让我睡着了!

  2、幼儿扮演动物,教师扮演星星仙子。

  五、引导幼儿自由扮演歌曲中的相关角色。

  引导幼儿跟着音乐边唱边大胆地用动作表现歌曲内容和意境。

  

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的'情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

  2、能体验自己解决困难的喜悦。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点

  知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

  活动准备

  童话故事<树林里的动物>,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。

  活动过程

  (一)、借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的.世界。

  师:在茂密的树林里,生活着许多的动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)

  师:有一天,小动物在树林里玩,你看他们发生了什么事情?

  师: 树林里有什么动物?它们遇到了什么困难?

  (二)、鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。

  1、激发幼儿解决困难的信心。

  如果你们遇到了象小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗?现在老师想请你们帮助小动物,你愿意帮助谁?

  2、幼儿分组讨论解决困难的方法。

  师:假如羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?

  师:假如小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?

  师:哎呀!小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,你有什么方法呢?

  师:啄木鸟喝不了水,只有半杆水.小啄木鸟们,你们有什么方法喝到水呢? 鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣。

  (三)、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。

  师:你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难?

  师:你是怎样解决的?你试过妈妈病了,家里只剩下你一个人吗?如果发生了,你怎么办?

  师:你曾试过与妈妈走失?如果发生了,你怎办?如果这时候一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?

  (四)、游戏(过河)。

  用蓝色的布或纸设置一条宽大的河流,在河的对面设置一座大山,山里藏着各种各样的宝物—玩具。

  引导幼儿通过各种不同的方法过河,获取自己喜爱的宝物。

  活动反思

  在这一节课上,学生始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我相信,学生会在这节课上找到了自信,学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难,为学生今后的学习、生活加上新的动力源。

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