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科学教案

时间:2023-07-31 07:15:52 教案 我要投稿

科学教案常用4篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的科学教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

科学教案常用4篇

科学教案 篇1

  一.幼儿已有经验:

  1. 幼儿对魔术感兴趣,喜欢魔术表演

  二.目标:

  1. 在看看玩玩中产生对事物的探究兴趣,有一定观察能力。

  2. 通过尝试玩纸魔术,发展动手能力,享受魔术带来的欢乐。

  三.准备:

  1. 每人四条长纸条(画好中线)

  2. 每人两张正方形便签纸

  3. 人手一把剪刀

  四.重难点分析:

  1. 能仔细看老师表演魔术,在老师的指导下抓住魔术的窍门。

  五.过程:

  魔术师表演

  t: 小朋友们有没有见过魔术表演?你们看到的是什么魔术表演?

  ——请三四个幼儿来说说看过的魔术表演。

  t: 我也会魔术,你信吗?

  ——教师表演魔术。(餐巾纸还原魔术)

  t: 你们想不想学魔术

  t: 好,那我们今天先从简单的魔术学起来好吗?

  教师表演

  ——会动的纸兔

  t: 看,我手上有一张正方形的纸,看我是怎么把它变成一只会动的兔子的。看,小兔子的耳朵动起来啦!洞洞左边,再动动右边!

  t: 小朋友们想学吗?好,请小朋友拿出你的小篓子里的正方形纸,跟着我一起做,先撕一条缝,载在旁边撕一条一样长的缝。把中间这块翻到后面。好,现在请小朋友试一试,怎么让小兔子的耳朵动起来的。

  ——请幼儿跟着老师一起学魔术,撕纸,并尝试用手指控制小兔子的耳朵。

  请一个小朋友说说怎么让兔子耳朵动起来的。

  t:原来,秘密在兔子后面的大拇指上,现在请小朋友们举起你的小兔子,转向后面,动动兔子耳朵,给我们的客人老师看看吧!

  t: 看来你们已经学会了这个魔术,所以,再难的魔术都是有小秘密的,只有仔细看才能发现这小秘密。

  t: 亮亮的小眼睛来找到老师,看一下,老师这里呀,有一条神奇的纸条,老师将它绕城一个圈,然后沿中间的黑线剪,看一下,一个纸圈变成了。。。?(两个分开的纸圈)神奇吗?

  好的,那就请小朋友们也拿出一张纸条试一下。把纸条两端连起来,拿剪刀沿中间的黑线剪开。有的.小朋友说没地方下剪刀,可以先将圈重叠起来剪一个口子,再把剪刀伸进去沿黑线剪。

  t: 小朋友做得很好,现在看老师变一个更神奇的魔术, 还是一条纸,围成了一个纸圈,还是沿中间的黑线往下剪,看看这次发生了什么?(一个大纸圈)

  t: 现在请你们拿出椅子下面的一条纸条和剪刀,来自己试试,你能不能把纸圈变成一个大纸圈?

  t: 老师发现,大多数小朋友都是将一个纸圈变成了两个小纸圈,看好老师再来表演一遍,如何讲一个纸圈变成一个大纸圈的?(用两面颜色不一样的纸来示范,动作要夸张一点)小朋友们看出来小秘密了吗?

  t: 这回有小朋友发现了里面的小秘密了~我们在围圈的时候,将纸条的白色和紫色的一面粘了起来,然后剪出来就变成了一个大圈了。现在我们再来试一下,看看你们能不能成功。(幼儿操作过程中教师指导)

  t: 这个魔术是一个有名的数学家莫比乌斯发明的,所以这个环就叫做莫比乌斯环。老师手上还有一张纸条,看一下这张纸条会变成什么?(转两圈,变成两个连着的小环)

  t:这又是怎么变出来的?老师想先保守这个小秘密,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起试试,然后明天来告诉我们有没有成功,好吗?。

科学教案 篇2

  活动目标:

  1.认识几种常见的树木,形成落叶树、常绿树的概念。

  2.知道常绿树一年四季都是绿色的,落叶树到了秋冬季节会落叶的特点,学习对落叶树与常绿树进行分类。

  活动准备:

  教具准备:收集各种各样的树叶,收集一些关于常绿树和落叶树的图片。

  活动过程

  一、带领幼儿到社区观察树木,捡落叶。

  1.利用晨间锻炼的时间,带领孩子们去社区捡落叶。

  2.引导幼儿认真观看树叶。

  师:你看到什么样的树叶,是什么形状,什么颜色的?

  小结:刚刚老师请小朋友捡了很多树叶,发现有的树叶是黄色的,有的是绿色的……

  二、集体交流自己观察的结果

  1.师:冬天到了,我们发现树叶有什么变化吗?树上的叶子都掉了吗?

  小结:冬天里的树叶,有的树上的叶子变黄了,慢慢的掉下来,有些树的'叶子还是绿绿的。

  2.冬天到了,为什么有些树的树叶掉了很多,有些树的叶子掉了很少,甚至不掉呢?

  (引导幼儿根据已有的经验,进行有秩序地讨论)

  小结:原来呀,有的树是常绿树,一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树,每年的秋天树叶就会开始变黄,渐渐掉下,到了春天的时候才会长出新的树叶。

  三、了解几种常绿树和落叶树,知道它们的名称。

  1.出示常绿树的图片,引导幼儿仔细看看,树叶的形状是什么样的?颜色是什么样的?这棵树叫什么名字呢?

  2.出示落叶树图片,小朋友再看看,这就是落叶树,它们的树叶是什么样的?颜色怎么样?

  3.请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别?

  小结:常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。

  四、迁移幼儿经验,说说还知道有哪些常绿树和落叶树。

  师:小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗?

  老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片,丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。

科学教案 篇3

  【活动目的】

  1、 通过幼儿的操作尝试活动,感知沙的特性:沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

  2、 初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

  3、 通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养初步的探索尝试精神。

  【活动准备】

  幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟 、 、耙等)、水、手巾。

  【活动过程】

  一、把幼儿带到沙池边,以玩沙导入学习活动,引出活动主题并进行安全教育。

  师:小朋友,你们看这是什么呀?(沙),对啦,你们喜欢玩沙吗?今天,我准备了很多玩沙工具,待会请你们用手玩一玩,用脚踩一踩,跳一跳,讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候,请注意:不能把沙往上抛,要保护自己和同伴的眼睛和鼻子,不要用脏手揉眼睛。知道了吗?

  二、通过各尝试活动,初步感知沙的主要特征。

  A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的.沙里,然后再把沙放进水里等操作活动,感知沙的特征。

  B、师生一起归纳沙的特点:

  沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

  三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

  师:你们知道了沙有这么多秘密,那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)

  四、幼儿用沙进行建筑活动,感受沙带来的乐趣。

  师:好,我们来当建筑师,把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)

  (结束)

科学教案 篇4

  活动目标:

  1、滚动各种物体,探究能够滚动的物体的形状特征。

  2、尝试通过改变外形,把不能滚动的物体变得能够滚动。

  活动准备:

  1、幼儿玩具城(能够和不能够滚动的玩具若干)。

  2、贴有能够滚动和不能够滚动标志大筐一个。

  活动过程:

  一、导入部分。

  师:今天我们去参观“玩具城”,小朋友仔细看看玩具城里有些什么玩具?猜猜哪些玩具是能滚动的?哪些玩具不能滚动?

  二、探究什么物体能够滚动。

  1、请幼儿试试、玩玩、看看到底哪些物体能滚动。

  2、将能够滚动的玩具送到有滚动标志的筐子里,不能滚动的玩具送到不能滚动标志的筐子里。

  3、师:这些能够滚动的物体和形状有什么特点?那些不能滚动的物体的形状又是怎么样的?(幼儿讨论)

  三、尝试让不能滚动的物体变得能够滚动。

  1、师:你可以用什么办法,把不能够滚动的.物体变得能够滚动呢?(引导幼儿思考)

  2、让幼儿动手来尝试,可以同伴合作,教师进行指导,让每位幼儿都主动参与进来。

  3、请幼儿展示交流探究结果。(把报纸卷成团;把硬纸卷成筒;把两个半圆拼成一个圆;借助于能够滚动的玩具)

  四、活动延伸:在活动区继续提供多种物体供幼儿操作,同时鼓励幼儿将不能滚动的物体变成能够滚动的,进一步观察滚动现象。

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