大班社会教案（通用4篇）
作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班社会教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班社会教案 篇1
活动目标：
1．感受乱扔垃圾的危害，萌发幼儿保护环境的意识。
2．认识环保垃圾桶，能正确地对垃圾进行分类。
3．培养幼儿初步环境保护的行为，争做“环保小卫士”。
活动准备：
1．多媒体课件。
2．各类垃圾实物、垃圾分类箱。
活动过程：
（一）故事《美丽的家园》导入课题，引发幼儿交流讨论，感受乱扔垃圾的危害。
1.森林里小动物们居住在美丽的大森林里，可是有一天它们要搬离美丽的大森林了，这是为什么呢？到底发生了什么事情？你们想不想知道？
2.观看课件：《美丽的家园》
提问：
（1） 故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园？
（2） 垃圾是哪里来的？
（3） 乱扔的.垃圾的后果是什么？
（4） 在我们的周围，你见过什么地方有垃圾？
教师小结：人们乱扔垃圾，水被污染了……，它们的生活环境被污染了，越来越不利于动物和人类的生存，所以它们要搬离它们的家园。
（5） 故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的？
教师总结：美丽的环境要靠我们大家一起来保护，要从自己做起，不乱扔垃圾，并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾应该扔到哪里去呢？
（二）看课件：认识分类垃圾桶，了解分类垃圾桶的用途。
1.认识分类垃圾桶，了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该放哪里吗？好，今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
（1） 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
废报纸、玻璃瓶、饮料瓶牛奶盒等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？
（2）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？
（3）红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒有害的垃圾，如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？
2．幼儿进行分类垃圾。
教师出示不同的垃圾让幼儿给它们分类：这是什么？是可回收垃圾还是不可回收垃圾还是有毒有害垃圾？应该扔到什么垃圾桶？
（三）帮垃圾找家，把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家，这里有许多垃圾摸不着家了，你们能帮助它们找到家吗？找到了就把它送回家里去吧！幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾，教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
（四）看课件，了解垃圾变废为宝。
这么多的垃圾送到哪里去？总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满，那怎么办呢？ 哪些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗?（引导幼儿看课件后引导说出自己的发现）
提问:这是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是谁做的?
小结：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西，不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼，有毒有害垃圾回收起来一起处理，不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。
如果看见有人乱扔纸屑怎么办?对，我们应该从身边的小事做起，看见纸屑拾起来扔到垃圾桶里，我们要保护我们生活的环境，我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保小卫士。这样，我们的地球妈妈就会有蓝蓝的天、绿绿的草、五彩缤纷的花朵，我们生活的世界才能更美丽。世界需要我们每个人的珍惜和爱护，我们小朋友虽然小，但是也要行动起来一起保护环境，大家说好吗？
（六）师幼一起跳《大家来环保》舞蹈自然结束。
大班社会教案 篇2
活动目标：
1、知道多用化学洗涤剂的危害和使用神奇"清洁剂"的好处。
2、能了解牛奶、醋、茶叶等食品类"清洁剂"的作用，并能正确使用。
3、通过"小记者"等探索活动，体验环保的乐趣，培养保护生态环境的习惯。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1.相关的课件和采访卡。
2.牛奶、醋、茶叶等食品类实物；各种被清洁的物品：皮球、脏布、碗、茶杯等。
活动过程：
一、回忆生活中的洗涤用品，通过课件知道多用洗涤剂的危害师：今天早上，我的外套不小心弄脏了，用清水洗了好多遍都洗不干净，可着急了。你们有什么好办法吗？你还知道别的洗涤用品吗？
1.幼儿讲解，回忆各种洗涤剂。
2.通过课件，了解多用洗涤剂对环境的破坏。
小结：含有大量洗涤剂的水流到一起，汇集到小河里，污染了河水，破坏了环境，绿色植物越来越少。
二、了解各种"清洁剂"的特别本领，探索合适的使用方法
1.讲解如何"减少化学洗涤剂的危害"
2.出示各种"清洁剂"再次认识。
3.运用多种形式，探索使用方法：这些东西有怎样特别的本领呢？你们可以到电脑上查一查，了解一下它们的神奇本领；也可以去做小记者采访一下客人教师，看看他们是怎样使用这些东西来清洗的；更可以到我们的操作台上去动手，试一试！
4.借用课件，深入了解食品的清洁功能小结：原来这些用过后的食品还有清洗的神奇本领呢！更重要的.是用它们清洁物品对环境没有污染。
三、体验环保操作的乐趣，培养保护生态环境的习惯。
1.选择相应物品，操作体验
2.结合图片，讲解操作结果
3.探索更多的神奇"清洁剂"，培养保护生态环境的习惯师：我们生活中有很多奇妙的东西，它们不但能把难洗的污渍很轻松的去掉，而且还不会污染环境。请你回家后，和爸爸妈妈一起试一试，共同保护我们的生态环境。
活动延伸：
1.在生活中再次尝试用这些食品来清洗合适的生活用具。
2.探索生活中更多的神奇"清洁剂"，了解其清洁功能。
活动反思：
本次活动采用的学法主要有：
1．多通道参与法：新《纲要》指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流、探索的过程和结果。活动中，教师引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说，集多种感官参与学习交往合作的方法和技巧。比如：第一次的探索，应用了电脑多媒体、实际操作，还利用了现场教师资源让幼儿做小记者采访。
2．交流讨论法：活动中让幼儿交流谈论，能更好地拓展幼儿思维，解决问题。
3．尝试法：陶行知说：教中做，做中学，做中求进步。在活动中，让幼儿通过操作，思维更加灵活，各种能力得到锻炼，拓展了知识面。本次活动通过让幼儿自己尝试探索，到后来都能掌握知识，还在体验中获得乐趣。
纵观整个活动，各环节紧密相连，相互渗透，所有环节都是围绕"清洁剂"来进行。本次活动，在教学内容的组织上体现了"整合"的设计思想，有效贯彻了《纲要》的理念，真正做到了师生互动，生生互动。我相信，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受使用环保清洁剂的乐趣。
小百科：清洁剂，是一种液体状态的用来洗涤衣物或清洗用具或清洁家具等东西的清洁产品。它采用多种新型表面活性剂，去污力强，漂洗容易 ，对皮肤无刺激。最宜洗涤厨具，家具，及水果瓜菜。
大班社会教案 篇3
活动目标：
1、知道合理计划、安排时间对生活和学习的意义。
2、在情景感受、交流讨论中，体验如何计划、安排活动时间与内容，
3、尝试共同交流解决问题，形成初步的时间观念。活动准备：能活动的黑板四块。
有动作表示的图案若干。
情境材料四组：水壶、脏杯子、杯刷、茶叶。
录像：小学生课间十分钟实况。
活动过程：
一、问题引入对安排时间的思考。
1、引出问题：这学期我知道我们大班小朋友去了茶园，还学会了许多关于的事情。今天幼儿园来了很多客人，我想请小朋友给客人泡杯茶，热情欢迎他们。
可是今天泡茶的事情必须解决四个问题，1、没有开水，2、茶杯不干净，3茶叶没有放好，4、泡茶送茶给客人。你们想想这四件事情怎么安排，先做什么，后做什么，才能又好又快地做好，不让客人空等很长时间呢?
二、小组实际操作，体验不同做法的时间安排过程。
1、介绍材料和操作的人员要求。
2、设计情境四组操作实验，每组四人。
每组有一位幼儿操作，其余三位幼儿记录活动流程和时间。
3、交流各组操作的情况。
4、总结：同样的事情，在合理安排的情况下，可以充分节约时间。
三、课间十分钟时间计划合理利用的讨论。
1、讨论：课间十分钟需要完成的事情是哪些?
2、播放录像：小学生课间十分钟的情况。
观看前请小朋友仔细一位小男孩他的课间十分钟时间安排得不是合理?
3、集体讨论：
录像里小强的课间十分钟时间安排得怎样?哪里不合理?
4、操作：
请幼儿自己在工作表上计划课间十分钟的安排。
5、集体交流：介绍自己的十分钟安排情况，并说明这样安排的合理性。
6、观看小学生代表介绍怎样合理安排课间十分钟的录像。
小结：今天我们小朋友懂得了合理和计划安排时间的.方法，而且发现合理利用时间可以帮助我们节约时间，有条理地做好事情。在我们的生活中，如早晨起床后到上幼儿园这段时间的安排、晚饭后到睡觉的这段时间安排、周末的时间安排等等都可以好好计划一下，看怎样计划最合理，最能又快又好的完成任务。
大班社会教案 篇4
教学目标
制作各种小礼物，送给幼儿园的老师和其他工作人员，表达对他们的谢意。
环境与材料制作小礼物的材料若干。
一次备课
1、看画册《我要感谢的人》
教师：奇奇就要离开幼儿园上小学了，他准备了一些自己制作的小礼物，要送给幼儿园里为自己服务过的人，我们一起看看都有谁？
请幼儿说一说画册上都有谁，他们为小朋友做了哪些事情。
引导幼儿讨论：在幼儿园里，你想感谢的人有谁？为什么？
2、制作小动物
引导幼儿用各种材料制作小动物。
3、带领幼儿在幼儿园走一走，分别向平时为他们服务的人表示感谢。
向被感谢的人鞠个躬。
与被感谢的人拍照。
送给被感谢的人小礼物。
为被感谢的人表演一个节目。
活动反思：
活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣浓厚的，能认真倾听老师的`讲话，并大胆的用好听的声音回答老师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独寂寞；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有注意到一些细节问题，比如，幼儿回答我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的回答的，由于近距离，幼儿回答声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不一定能听到，我没有及时鼓励幼儿再用响亮的声音说一次让大家都能听到。总之，这次活动对我来说是一次锻炼，我将在以后的锻炼中越战越勇！
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