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小班教案

时间：2023-08-04 08:46:51 教案我要投稿

小班教案汇总[7篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案汇总[7篇]

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、在认识红、黄、蓝三原色的基础上，引导幼儿用拓印的方法画点点。

　　2、感受点点装饰的韵律美，游戏中体验美术活动带来的乐趣。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的`绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、感受作品的美感。

　　重难点分析：

　　重点：学习完整地拓印点点；

　　难点：“点、线、面”是绘画三要素，初步引导幼儿感受“点点”装饰的韵律美。

　　活动准备：

　　1、ppt课件。

　　2、装有红、黄、蓝颜料的塑料杯人手一个，小布团若干。

　　3、动物轮廓图（小猫、长颈鹿、小兔、小熊、小鸭）。

　　活动过程：

　　一、导入

　　设计情境：今天来了一位“小客人”———黄点点。

　　二、展开

　　“点点找朋友”

　　（1）颜色初体验，初步感知红、黄、蓝三原色。

　　出示“客人”黄点点，幼儿与它打招呼。

　　（2）请幼儿边说《用力按》的儿歌，边请出“红点点”和“蓝点点”。

　　“点点对对碰”

　　请幼儿用同样的方法请出排好对的所有“点点朋友”。感受点点的排列方法：横排、竖排、分散排。

　　“点点面对面”

　　教师示范，感知点点的画法。

　　（1）出示颜料盒与小布团。

　　师：告诉你们一个秘密，点点就躲在这个小布团里。看一下，老师这里有个颜料碗，出示小布团，红点点在这个红色的碗里，黄点点在黄碗里，蓝点点在蓝碗里哦！

　　（2）教师示范如何完整画出点点。

　　“点点大集合”

　　幼儿操作，尝试点点的画法。

　　（1）讲明绘画操作的要求。

　　（2）播放背景音乐，幼儿操作，教师巡回指导。

　　“点点变变变”

　　出示动物轮廓图。师：“这些调皮的点点又跑到这些小动物身上，你看，他们变漂亮啦！”

　　三、讲评活动。

　　1、音乐结束了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们赶紧把它们送回家，

　　2、这么多漂亮的点点，谁来说说看你最喜欢哪个？

　　3、小动物把点点藏在自己的身上，猜猜看，都是哪些小动物？

　　四、延伸活动。

　　欣赏日本画家草间弥生的“点点”绘画作品，引导幼儿感受圆点装饰作品的效果美。

　　：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班教案篇2

　　活动准备

　　学具：皱纹纸细条人手一条。

　　可拉动的教具（背景图：日出的海面、一个可以拉动的太阳、一张用纸剪的网，一条纸绳）。

　　活动目标

　　知道要养成早睡早起的好习惯。

　　重点通过观察图片和模仿、创编动作来理解、记忆故事。

　　欣赏童话，感知“太阳被弄醒”的办法，学习“贪睡”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。

　　活动过程

　　一、出示教具“大海”和“太阳”，引导幼儿感知故事名称及词汇：“贪睡”。

　　教师：太阳在干什么？（睡觉）教师：天很早就已经亮了，可是太阳还没有起床，还在睡觉，你们说说太阳是在睡什么觉呢？

　　二、教师启发幼儿感知、理解童话。

　　1．教师边操作教具边讲述故事的开头。

　　教师：没有了太阳，可急坏了人们，请小朋友想想看，怎样才能弄醒太阳宝宝？

　　2．启发幼儿根据自己的生活经验充分想像“弄醒太阳宝宝的办法”。幼儿自由讨论，并请部分幼儿回答。

　　3．教师继续往下讲故事，帮助幼儿迁移故事中的句式进行说故事活动。

　　教师：我们听听看故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的。（学习故事中的拉、断、破、挠等词语，引导幼儿学做相应的动作。）生活中你还看到有什么东西破了？

　　体验拉的动作，用皱纹纸细条和小朋友一起拉，感知拉断了。

　　4．教师出示教具“金鱼”，讲述故事的结束部分。

　　体验挠的动作，两两小朋友互相挠挠，感知痒痒，理解太阳宝宝被挠地痒痒了，就升了起来。

　　三、用肢体动作结合语言讲述的方式，引导幼儿感知并复述故事。

　　1.教师再次拉动活动教具讲述故事，并加上肢体语言。

　　教师：故事中的.人们是怎么弄醒太阳宝宝的？

　　2.请2—3名幼儿回答，并用故事中的句式总结。

　　3.教师小结教师：我们可不要学太阳宝宝睡懒觉啊，要做个早睡早起的好宝宝。

　　延伸活动

　　日常活动：让幼儿摆弄各种教具，进行词语练习、编故事活动。如讲一讲“太阳，红红的太阳；金鱼，快乐的金鱼……”儿童

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1.游戏中能灵活闪身，注意安全。

　　2.积极参与集体游戏。

　　活动准备：1.幼儿用书第18-19页。

　　2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。

　　活动过程：

　　一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿兴趣（请参见补充资料）

　　1.询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠）

　　2.谁会学它们的'叫声？谁会抓谁呢？

　　3.玩游戏要抓你时，你会怎么办？

　　4.跑、玩游戏时要注意什么？

　　二、发给幼儿材料，制作“猫捉老鼠”玩具

　　1.把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。

　　2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。

　　3.剪一段长约15-20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。

　　4.玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。

　　5.可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。

小班教案篇4

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1．通过观察使幼儿知道帽子的形状、大小、颜色等外部特征。

　　2．使幼儿知道帽子是由不同材料做成的，它们有不同的用途。

　　3．丰富幼儿的想像，锻炼其创造性思维能力。

　　(二)情感目标鼓励幼儿大胆设计新颖独特的帽子，培养创新精神。

　　二、活动准备

　　(一)物质准备

　　1．让幼儿戴一顶帽子来园。

　　2．教师准备一些帽子：太阳帽、草帽、游泳帽、安全帽、军帽、钢盔、护士帽、医生帽等。

　　(二)环境准备

　　把准备好的帽子图片挂出来，提出问题：这是什么帽？它有什么作用？

　　(三)知识经验准备

　　能认出不同的帽子，了解它们的作用。

　　三、活动过程

　　1．引导幼儿观察帽子的特征，启发幼儿说出帽子的颜色、形状等特征、式样、制作材料等。(如有厚厚的、软软的，有的是红色的、白色的、蓝色的、绿色的`……)

　　2．引导幼儿观察，讨论帽子的制作材料和用途，向幼儿介绍太阳帽、安全帽、草帽、钢盔等，它们是用窗纱、塑料、草、钢等材料制成的。

　　3．让幼儿自己想像并说说想制作一种什么样的新帽子，想用它来干什么，培养创新精神。

　　四、各领域渗透艺术：将自己喜欢的帽子画出来，用报纸折帽子。

　　五、生活中渗透引导幼儿认识一些特种帽子。

　　六、环境中渗透设置一个帽子展览会。

　　七、家庭中渗透让家长配合收集各种帽子。

　　八、活动评价。

小班教案篇5

　　教学目标：

　　１、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。

　　２、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。

　　３、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　教学准备：

　　图片4套（大小不同的紫色三角形、大小相同，颜色不同的圆、颜色不同的半圆和正方形、颜色不同的苹果和茄子）、图形若干、幼儿用书《下面应该排什么》、水彩笔教学过程：

　　一、直接引题１、（出示第一套图片）上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）２、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？

　　３、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）二、进一步学习排序１、（出示第二套图片）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？

　　２、是按什么顺序排的'？

　　３、请个别幼儿来排。他排的对吗？为什么４、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。

　　５、（出示第三套图片）：请你们告诉我，它们是怎么排队的？

　　６、请个别幼儿上来排。他排的对吗？为什么？

　　７、（出示第四套图片）：请你看看这张图谱是按什么顺序排的？

　　８、根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。

　　９、刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么？

　　三、幼儿作业１、给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。

　　２、幼儿作业，师指导。

　　３、教师批改作业并讲评。

　　四、排队游戏１、现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

　　２、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。

　　３、带幼儿出去做游戏。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1.培养幼儿对中国传统戏曲的热爱之情。

　　2.通过学唱歌曲知道过门和念白的含义，培养幼儿音准及配合能力。

　　3.学习用动作和语言来表现歌曲，会唱京歌：龟兔赛跑。

　　活动准备：

　　物质准备：头饰、课件、图片。

　　知识准备：

　　1.幼儿已有对故事和京剧简单了解的经验。

　　2.会朗诵儿歌：龟兔赛跑。

　　活动过程：

　　（一）导入：（2分钟）

　　1．同幼儿一起去听戏。听京剧《春节晚会的京剧》的片段，自由做有趣的京剧动作。

　　2.提问：刚才听的是哪种戏曲？声音是怎样的？

　　幼儿：京剧，拖长音。

　　师小结：京剧是我们的国粹，不仅中国人喜欢，很多外国人也喜欢京剧呢？

　　（二）展开：（27分钟）

　　1．今天有两个小动物也听京剧了，它们怎样来的？

　　一起朗诵儿歌：龟兔赛跑。

　　师问：这首儿歌还能用京剧的'形式演唱出来呢，小朋友想听吗？

　　幼儿：想。

　　2.师范唱戏曲：龟兔赛跑。

　　师问：这段声音有什么特点？和以前听过的有什么不一样？

　　幼儿：拖长音

　　教师小结：用京剧的形式来演唱的儿歌叫京歌。

　　3.运用图片学习歌词。重点突破过门和念白

　　形式问答式，师问：你喜欢歌曲里的那一句？（幼儿指着图片说）

　　幼儿没回答一句教师就范唱该句，并让幼儿跟唱。

　　小结：在每句歌词前都唱的那句“龙哩格隆咚龙格哩格隆，龙哩格隆咚龙格哩格隆”。只说不唱的叫念白。

　　4..与幼儿一同用体态表示京胡并学唱过门。

　　5.学说念白。启发幼儿体会兔子的心情，教育幼儿不要骄傲。

　　小结：这段曲子分三部分：唱、过门、念白。

　　6.老师唱，幼儿配合拉二胡唱过门和说念白部分。

　　要求：字正腔圆，说清楚，声音要放开。

　　7.分组对唱游戏。一组唱歌词，一组过门，念白部分一起说。

　　8..完整表演一遍。

　　9.游戏：龟兔赛跑：分角色进行表演，鼓励幼儿大胆评价同伴的表演配合情况。

　　（三）结束：（1分钟）

　　总结幼儿学习情况，鼓励幼儿回家唱给爸爸妈妈听。

　　活动反思：

　　新的课程改革突出了教学过程中以幼儿为主体，主动探索学习、主动解决问题的理念。教学过程不仅仅是教师教、学生学的陈旧思想，而是以游戏为主线，激发幼儿内在的潜能，从而达到主动索求的境界。同时结合艺术教研组《在艺术活动中培养幼儿表现力的策略研究》，如何在游戏过程中、激发幼儿对国粹艺术的喜爱，在活动中表现自我，是我设计的所在。这首歌采用的是京剧西皮的曲调，歌词内容是《龟兔赛跑》的内容，在活动前教师已组织过幼儿表演《龟兔赛跑》和熟悉儿歌等系列活动。让幼儿在获得经验的基础上顺利完成歌唱活动，在学习过程中，使幼儿体验国粹京剧的特点，获得成功的满足。

　　是利用图片让幼儿理解歌词的过程中，通过图片的摆放使幼儿一目了然的看到，从而了解什么是过门、歌词和念白，即简练又易懂。

　　活动不足：临时把录制的伴奏加快节奏，没能及时调整好速度，使得整节课都有些拖，没跟上节奏；课前丰富歌词不熟练，幼儿记歌词不熟。对于京剧有些专业知识欠缺，比如课堂上说道“小小京剧艺术家”应该“小小京剧表演艺术家更合适”。各环节安排不太合理，没有做到环环递进。

　　针对本人本次活动的不足从以下几个方面进行改进

　　1. 利用一切机会提高自身音乐素养；

　　2. 扩大自身对京剧这一艺术门类的了解；

　　在课的环节设计上以孩子为主题，多备孩子，根据孩子的掌握程度合理安排各环节。